幼儿园中班健康教案《快来拍拍》附反思.docx

幼儿园中班安康教案快来拍拍附反思 【活动目标】 1、初步学习和把握拍球的运动技能，提高手眼协调力气。 2、体验成功的乐趣。 3、促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵敏性。 4、熬炼幼儿手臂的力气，训练动作的协调和灵敏。 5、培育竞争意识，体验玩耍带来的挑战与欢快。 活动重点 初步学习连续拍球。 活动预备 皮球人手一个，录音机，光盘。 活动过程 一活动预备局部4分钟、集体 1.教师带着幼儿单手夹球踏步进入场地，双手持球在场地中听信号进展快走、慢跑交替活动。 2.在音乐声中幼儿跟随教师的示范做头颈、上肢、腰腹、下肢、手腕、脚踝等关键部位的肢体活动。 二教学与练习局部 3.师：小朋友们，利用皮球有多种熬炼的方法，现在我们每个人都试一试，看看自己能想出几种熬炼身体的方法来。 教师观看指导幼儿进展拍、踢、滚、投、抛接球等运动。3分钟、自由 4.教师集中幼儿，向幼儿进展右手、左手拍球运动技能示范与讲解，要求全体幼儿按教师的示范进展仿照拍球。教师观看幼儿拍球的力气和水平。3分钟、集体 5.集中幼儿，请个别拍球力气差的幼儿示范，要求小朋友找出不能连续拍球的缘由，再请个别拍球力气强的幼儿进展拍球示范，教师总结、提示正确的左右手拍球要领。4分钟、个别 6.全体幼儿在教师的带着下用口中数数的方法连续进展左右手拍球练习。2分钟、集体 7.将幼儿分成四个小组站立在场地一端，场地对面一端对应四个组放置四张凳子，幼儿听信号进展推滚球熬炼去时右手推滚球，回来时左手推滚球。3分钟、分组 8.全体幼儿散立在场地上进展拍球竞赛。 l 听到教师用右手拍球的信号后，全体幼儿开头用右手连续拍球。约一分钟后教师说停，幼儿报自己拍球的次数。2分钟、集体 l 听到教师用左手拍球的口令后，全体幼儿开头用左手连续拍球，约一分钟后教师说停，幼儿报自己拍球的次数。2分钟、集体 l 听到教师左右手交替拍球的口令后，全体幼儿开头用左右手交替拍球的方式拍球。约半分钟后教师说停，幼儿报自己拍球的次数。然后再重复进展两次。3分钟、集体 三完毕局部 9.教师对本次教学活动进展讲评后，带着幼儿跟随轻松的音乐坐在球上各自做放松运动：拍腿、体屈伸展、慢扭腰等。 10.教师小结活动，带着幼儿单手夹球踏步退场。3分钟、集体 活动反思 在活动过程中，孩子们都特别的乐观，只是个别幼儿还不是很好的把握玩耍规章，照旧需要我的强化指导，可见，在教学活动中正确的引导幼儿是特别重要的，在今后的教学中我会更加留意这方面的，争取做得更好。