年度教学工作总结汇编六篇.docx

年度教学工作总结汇编六篇年度教学工作总结 篇1 紧急劳碌的一年马上完毕，回忆本年度的教学工作，繁琐而又布满挑战，下面重点围绕三个方面进展总结。 一、教学根本状况。 仔细踏实地对待教学工作，课前仔细备课，课堂上敏捷发挥，平均周课时14节。完成了网页设计、技能实训、一般话、计算机根底等课程的教学任务，无教学事故发生。课堂教学中，仔细探究和实践有效课堂教学改革，完成教学论文一篇，被推举至省参赛，并获一等奖。 二、提高课堂的有效性。 上学期所教班级马上走上实习岗位，下学期任课对象是刚入校的新生，教学中体会到学生普遍所缺乏的不仅是专业学问，更是各方面学问相结合的综合素养的有待提高。本着教学要为学生实习效劳的原则，努力提高每节课课堂的有效性。 1、教学内容方面。 好的样例是激发学生学习兴趣的源泉，好的样例外表应当是美观的，内容应当是与学生的学习生活就业联系亲密的，难度应当是要经过学生的思索与探究才能完成的。于是，我课下广泛搜集资料，尽量在拓宽学生学问面上努力，力求在每节课上，每个学问点上引起学生的共鸣。 2、教学方法方面。 课堂上尽量调动学生的积极性，本着教师为主导，学生为主体的原则，教学方法上不断探究，运用工程引领，任务驱动的方法，给学生留下最大的探究空间，让学生带着问题思索，准时总结解决问题的方法，提高学生分析问题、解决问题的力量是最关键的。 从培育职业行为力量的角度动身，鼓舞学生上讲台讲课，总结归纳课堂学问，分析重点、难点等，充分熬炼了学生的心理素养，语言表达力量，规律思维力量，分析总结力量等。 从让学生比着做，到让学生自己设计，虽然考察的学问点都是一样的，但学生的制造力量，综合学问的运用力量却大辐提高。 3、学法指导方面。 本着在课堂上注意培育学生的职业道德素养和职业行为力量的教学目标，结合学生的实际状况，给出相宜的学习指导。鼓舞学生要擅长合作，在合作中学会竞争，要准时总结，要细致仔细。 年度教学工作总结 篇2 依据教务处200l20xx学年工作规划，本学年我组主要抓以下几 方面的工作： 1、开展实施素养教育、更新教育观念大学习活动，组织教师仔细学习教育 改革有关文件和教育教学理论，用崭新的教育理念来指导工作。本学年除学习新课程标准的有关材料外，我们还请林玉莲师、林侃师介绍了“反思型”教学的根本思路和学习体会。 2、连续开展“素养教育课堂教学模式”的讨论工作，使“创设情景、激发 情感、主动发觉、主动进展”这个有我校特色的教学模式更深入人心，并加以推广。20xx年12月陈宜师在模式讨论的根底上开了一节高二公开课，接待了全国骨干教师培训班的教师和市英语教师，反映很好。 3、初步开展“教学反思”工作，特地利用一次组会请李玲师谈学习“教学反思”的个人体会，并由陈宜、林侃、吴应实、李玲、林玉莲、刘敏几位教师领先完成“教学反思”的课堂录像，教案设计和论文工作。 4、高一年段在第一学期的根底上，进一步绽开“讨论性学习”课程，充分 利用校内现有的教育资源，组织指导学生进展了十几个课题的讨论。 5、高二年段开设了“英语听说”“英语根底”的选修课；在5月的“科技 节”我组组织学生开展书法竞赛，限时编说故事等活动。 6、组织开展省重点课题基于网络环境下的学习模式的实践讨论，鼓舞 教师开展网络环境下课堂学习的模式的探究，为讨论性学习制造更好条 件。20xx年5月林侃师开了一节“任务型教学在网络环境下的延长”市级公开课。 7、结合领用笔记本电脑的契机，我组首先在高二年段开展应用电脑备课活 动，使我组教师娴熟把握现代信息技术的应用，效劳于教学。 8、其他工作：第六届青年教师说课竞赛，刘敏获二等奖；郭麒获三等奖。 在校公开周中，刘敏获一等奖；林侃、刘晨、郭麒获二等奖。在指导学生竞赛方面，骆小山、陈宜师指导学生郑路畅参与市“金山杯”英语演讲竞赛获个人二等奖。 年度教学工作总结 篇3 时间过的真快，转瞬之间，XX年年秋季的教学工作又已完毕，欣然回首，往事历历在目。在过去的一个学期里，我校坚持以教学工作为中心，以重实际，抓实事，求实效为教学工作的根本原则，以课程改革和远程教育的深入实施为契机，加强教学常规治理，深化课堂教学改革，仔细落实课程规划，落实教学常规，大力推动素养教育，努力提高教学质量，取得了肯定的成绩： 一、创立书香校园，注意教师素养的提高 本学期我们在上一学年的根底上，进一步加强了书香校园的建立，实行多种途径和方式，引领教师多读书，读有用的书，读有助于专业成长的书，以丰赡自身的内涵，提升业务素养。 一是利用每周例会的时间，引领教师学习，重点学习一些有关影响教师精神层面的讲话、文章。我们先后学习了胡在全国优秀教师代表大会上的讲话、教师与学习、转变思想、教师必备的素养等内容，以鼓舞全体教师喜爱教育，喜爱学生，把满腔热忱投入到工作之中，用真挚的爱去照顾每一个学生； 二是利用周一的课外活动时间，组织文、理两组的教师进展业务方面的学习，主要学习课程教学改革理念，教学的心得体会，观摩优秀教师课堂教学实录等，以此来提高教师的业务水平和力量； 三是注意信息技术的学习。我们要求每位教师每周必需利用远程教育资源在远程教室上一节课，鼓舞教师学习自制多媒体课件。本学期，教师学习的热忱高涨，呈现出抢着到远程教室上课的局面，学校的两台办公电脑远远满意不了教师教学的使用，学校想方设法，压缩了其他方面的开支，购置了两台电脑，接入了宽带网，安装在远程机房中，供教师教学工作使用。 目前，我校全体上岗教师均会下载使用、播放远程教育资源进展教学，年轻教师都能制作精致的演示文稿，少数教师在网上建立了自己的博客，参加了博客圈，同各地的教育同仁沟通、学习教育教学阅历、体会，发表自己对教育、对教学、对人生的感悟、体验等。 二、仔细落实教学常规活动的治理 本学期，我们对教学常规治理规定进一步进展了修订、完善，使其更具合理性，有用性，指导性。在落实教学常规治理的过程中，我们坚决从实际动身，不扎花架子，不搞形式主义，从严从实，从细节入手落实过程的治理。我们的详细做法： 一是仔细落实教学常规的月查工作，本学期我们采纳以随时抽查为主，集中检查为辅的方式。对教师的备课、辅导、批改等环节进展量化。采纳事先不打招呼，推门听课的形式，以真实把握教师课前备课的状况。下课后再查看教师的备课本，学生的作业批改、辅导等常规教学内容。 对在抽查中发觉好的现象，好的做法，工作做的扎实、仔细的教师，我们在教师例会上进展表扬，对在抽查中发觉的问题我们是毫不保存地进展批判、教育，并按学校的治理规定予以经济惩罚，坚决杜绝了以往少数教师课前不备课，课后补教案的现象发生； 二是重视学生对各科任教师的评价。在学期中和学期末，我们通过调查问卷和深入教室找学生座谈的方式了解学生对各科任教师的评价，平常是如何教学，辅导的，是否有随便换课、挤占、挪用短线学科的现象，是否有早退迟到的现象。对学生普遍反映工作责任感不强的教师，我们进展了个别沟通谈话，促使教师标准自身的行为，增加其责任意识； 三是重视全部学科的考试、考核工作。在学期末我们与永丰小学进展了联考，实行统一操作要求，统一安排监考，统一组织阅卷，统一登分统计的“四统一”要求，严格程序，严厉考纪，端正考风，确保了考试的公正公正，成绩客观真实。以真实了解我校语、数两门学课的教学质量。 考试结果按学校制定的教学奖惩规定进展计算并予以落实，充分表达了多劳多得、优质优酬。对于没有进展统考的学科我们进展了考核，各教师按课程标准拟订了考核标准和考核程序，并把考核结果一并上交到教务处存档；四是建立学生成长记录袋。 本学期我们转变以往学生放假时只发给学生成绩册让学生带回家的方式，导致学生家长不能真实全面了解学生在学校一学期来的学习生活状况，为此我们建立了学生成长记录袋，将学生一学期来各科的作业、试卷、各类竞赛、各种活动的参与状况、获奖状况都统一装入学生成长记录册中，在学生成绩册上，我们要求语、数两科教师分别写上评语。这样一方面学生家长能更全面的了解了学生在校的学习状况，另一方面能更好地促进我们教师了解学生、教育学生。 三、扎实进展教本教研活动，提升教师的业务力量 提高教育质量的关键在于教师，在于教师驾驭课堂教学的力量和技巧。本学期我们针对中心学校的教学教研工作规划，结合我校的实际，拟订出切实可行的校本教研规划，并按规划实施： 一是充分发挥市、区两级骨干教师的作用。四名骨干教师带头主讲了一节示范课。特殊是校长，工作任务繁重，但本学期主动提出担当三年级一个班的语文课。备课、批改作业常常是到晚上11点左右。其主讲的一节示范课信任，提倡了当今语文课堂教学中专心灵诵读、专心灵倾诉的教学理念，较好的起到了示范作用；二是鼓舞年轻教师勇于探究，大胆尝试，搭建教师专业成长的平台。 青年教师积极主讲课改研讨课或参与理科组的优质课竞赛活动。他们有朝气、有活力，擅长承受新事物、新学问，在教学中能把新的课改理念与现代教育信息技术有机地整合，课堂教学生动、活泼，富有激情和感染力，教学效果良好，深受学生的欢送，他们已逐步成为我校课堂教学的中坚力气。 在本学期理科组的优质课竞赛中，三位教师以精彩的课堂教学展现，良好的教学效果被评为理科组优质课教师；三是注意教学的专题讨论。本学期针对我校语文教学中作文教学的这一薄弱环节，特地从随州请来对作文教学有丰富阅历的袁平修教师，来我校主讲了两节作文教学示范课，并同我校的教师进展了专题座谈、互动沟通，解开了教师普遍存在怕教作文，学生怕写作文的情结，找到了翻开作文之门的钥匙。 在期末复习时，副校长主讲了如何引导学生复习，提高复习效益的示范课，其课中复习的学问点合理，学生的训练量适当，较好地到达了复习稳固、提高的目的，让学生从繁重的题海中，从沉甸甸的书包中走了出来。 四、凸显以教学为中心的理念，努力提高教学质量 教学质量的凹凸打算一所学校的生命力，在当前生源萎缩，学生家长对子女教育质量期望值日益渐涨的时期，学校的教学质量更显重要。本学期，我们在中心学校下发上学期六年级统考成绩结果后，深深地意识到我校教学质量的日渐下滑，这与我校曾经的辉煌相距甚远。 为此，我们痛定思痛，进展了深刻的反思，找出我校教学质量下滑的缘由，并为提高教学质量拿出一系列的举措，从提高熟悉，经费投入，时间保证，激发热忱，制度保障等多方面入手，力求通过一学年的努力，切实扭转我校教学质量下滑的局面，向辖区内老百姓交一份满足的答卷。 过去的一学期，学校的教学工作取得了肯定的成绩，我们深深熟悉到成绩的取得离不开广阔教师辛勤的耕耘，离不开学校党政领导的支持。同时，我们还意识到自身更多的缺乏，特殊是加强教师们工作的责任感更要成为新学年的首要任务，教学常规检查还要进一步落到实处，教师利用接收资源应用于课堂的的整合力量还要加强。 路漫漫其修远兮，本教育处还需不断求索！在新的学年中，我们定将团结全校广阔师生，坚决不移地推动课程改革，全面进展学生素养，推动教师队伍建立，与时俱进，加强学习，争取使我校的教学工作迈上新的台阶。 年度教学工作总结 篇4 本学期我开头带三、四年级科学课。时间如梭，一个学期过去了。在教学过程中，我既有好的阅历，更有深刻的教训。就本学期的工作，我进展了深刻总结、积极的反思，以改良我的教学。 依据科学课程标准的要求，我积极的予以实践，其中取得的一些好的阅历： 一)动手操作力量的培育和提高。在本学期的教学过程中，我注意学生的动手力量的培育。一些试验操作，尽量引导和熬炼学生动手去做。比方在四年级的科学课中，局部学生在做花生含有脂肪的试验中，他们甚至不会把花生剥开或者就是剥开也不会想方法将花生中的脂肪验证出来;经过几个月的学习在讨论水流的力气的时候，学生根本上能够自己动手去操作，并且学会分状况去试验操作。因而学生的动手力量得到了提高和熬炼。 二)学生的合作力量及团队精神的培育。在教学过程中，我特意将全班同学分为若干个小组。每个小组的成员进展合理的配置，使其中既有动手力量强的，又有思维活泼的，还有沉稳的。小组成员分工明确，有的操作，有的记录，有的观看。这样他们可以相互合作，相互补充。完成之后，小组成员轮番操作，共同总结提高。比方经过一个学期的培育学生在讨论“谁热的快得”中就能够较为有秩序的合作完成。 三)问题意识的培育。学生的问题意识的培育是特别重要的。爱因斯坦曾经说过：提出一个问题比解决一个问题更重要。因而在上课过程中我特别重视问题力量的培育，教育学生观看自己四周的各种现象，并且进展思索。在每一节课上我都列举一些现象，引导学生就这些现象进展提出问题。就学生的问题，好的积极地予以表扬，不好的也予以鼓舞和引导使他们能够提出更好的问题，以增加学生的问题兴趣。 本学期的教学工作也有特别深刻的教训。学期期末考试的结果出来，还是让我失落好几天，心里空荡荡的。三四年级学生一样的教，为什么两个年级相差如此之大呢?我在苦痛中思索这个问题。痛定思痛，才能够进步。我总结如下： 一)学生治理上消失了问题。我对于四年的学生要求较为严格，对于表现好的学生予以表扬，对于一些上课不仔细的同学我准时的予以批判教育甚至予以相应的惩处，学生的能够准时熟悉到错误并且投入到学习中去。班上根本上不存在不带课本的请况。三年级的学生没有熟悉到学习科学的重要性，小动作较多。虽然也进展了批判教育甚至于相应的惩处但是效果不大。学习态度不端正，这是个急需解决的问题。 二)学习笔记的记录方面存在欠缺。学生的没有培育较好的学习笔记的记录习惯。无论是四年级学生还是三年级学生都存在的同样状况。 三)试验方案的设计教学消失了一些问题。设计试验方案是学生只是口上说了一说，学生自己心中有数，而没有进展相应的记录。这给学生的学习和复习带来困难。 四)复习导向上消失错误。由于刚开头带科学课，对于科学课的复习方式不太熟识，在复习过程中重学问复习，轻试验复习。 总之，本学期以来，我仔细备课和预备试验，积极的进展教学工作，积极的听课，吸取阅历丰富的教师特长，更新自己的教学理念，并运用到自己的教学的实践中。使我在阅历和教训中吸取养分，以取得进步。 年度教学工作总结 篇5 本学期在学校的正确领导下，我校教育教学工作取得了长足的进步与进展。现把我本学期的教学工作做一小结。 一、教学工作中仔细落实和实践教研室的24字教学模式。 依据24字模式的各个环节仔细实践探究。从备课，上课，作业辅导等每个方面进展尝试，收到了较好的效果。在备课中依据课程标准的要求和学生实际，落实学问问题化，问题详细化。细心设计问题，在学生已有学问的前提下，尽量把新学问的学习设计成旧学问的复习。使学生不觉的有新的感觉，在复习的过程中学会新学问。 在教学中依据24字模式的要求，把学生当成学习的主体，最大限度地削减教师的讲，增加学生自主学习，探究学习，合作学习的过程，发挥教师的鼓励评价，教学引导，课堂组织，宏观调控的作用，真正把课堂还给学生，使学生在合作探究，自主学习的过程中把握学问。提高45分钟的效率。作业辅导中发挥小组和小组长的作用，让学生相互检查，相互判阅，在检查中提高，在判阅中稳固提高。 二、在学校的日常工作中，仔细遵守学校的各项规章制度。 不迟到，不早退，不旷职。执行学校的教学常规制度，值班制度，自习制度。不利于团结的事不办，不利于教学的事不做。自觉维护学校形象，把学校的利益放在第一位。常常做学生的思想工作，教育学生树立爱国主义，集体主义思想，确立班荣我荣，校荣我荣的思想。树立远大抱负，端正学习态度，养成良好习惯，做一个有抱负，有道德，有文化，守纪律的新人。既教书又育人，努力使自己成为一名合格的人民教师。 三、在学校工作中，仔细履行学校给予自己的职责。 本学期主要在24字模式教学的教学改革方面做了一些工作。从一开学就坚持听课，在数学，政治，历史三个学科的教学改革活动中，我们先由教研组统一备课，然后由主讲人讲，大家听，课后评。最终从教学的每个环节再进展课后的总结，反思。总结我们在每个环节上还存在的缺乏，问题，失误，优点，阅历。在此根底上我们又开头了其次轮的评教评学活动，连续发觉问题，连续进展探究，集思广益。人人上台讲课，人人进展评课，人人进展反思，人人进展总结。大家认为讲的比拟胜利的人再讲。然后在全样做了示范，各科都依据本学科的特点做了总结。取得了肯定的效果，但是还没有形成一个很胜利的模式，有待进一步尝摸索索。 四、今年的初三工作。 由于我是新接的班，对学生的学习习惯，学习状况，班级状况不了解，导致进入角色慢，了解学生慢，最终的直接结果是成绩不抱负。整个初三学生，思想上松懈，学习上不思进取，没有竞争意识，没有良好的学习气氛。教师们也存在肯定的思想问题，教学上的问题，协调上的问题所以在第一次摸底考试中成绩不抱负。但是我们很快发觉了问题，找到的症结所在，并制定的相应措施，信任经过我们全体初三教师的努力肯定会在其次次摸底和中考中取得好成绩。 年度教学工作总结 篇6 在班级治理过程中，我努力履行班主任工作职责，仔细落实学校布置的各项任务，注意对学生进展教育培育，盼望能引导他们安康成长，学一点学问、长一点技能，顺当地毕业。本学年内，九七职中会电班仔细开展创立文明班级活动，积极参加创文明校园活动，在学校组织的多项活动中取得较好的成绩，并荣获学校“文明班级”、“五四红旗团支部”称号，现将班主任工作总结如下： 一、抓好一支队伍建立 即进展班干部队伍建立（包括团支部干部队伍建立）。建立的内容包括思想教育、工作职责教育、工作方法指导。班干部首先要有吃苦耐劳、任劳任怨、为集体奉献的精神，要能以身作则、顾全大局，而这正是独生子女所缺乏的一些品质，所以我把这作为班干部队伍建立的一个重要内容。进展工作职责教育，主要能使班干部责任明确，知道履行什么样的职责，该怎样去做，保持思路清楚。这两类教育主要通过定期召开班委会进展，而工作方法上的指导，主要在实践中进展。对于班干部的工作，不包办，赐予他们一个较宽敞的空间，但在工作中我留意监视、观看，缺乏之处准时指出，并赐予指导，如指导对比工作职责，结合班级状况制定阶段性工作规划；如何开展工作等。还鼓舞学生干部积极参加学生会和团委工作。 从98年10月起，我尝试着让全班27名学生均做做学生干部，目的是鼓舞每位学生都来关怀集体，都来参加班级治理，都有熬炼的时机。详细做法是：27名学生自由分成5组，每组5人，分别担当班长、副班长、学习委员、卫生委员、文娱委员和体育委员，每组任期两周。在每组就职前召开会议，明确各位干部的职责，拟定工作规划；任职期满后，写好工作总结，规划和总结均要在班会课上向全体学生汇报，承受大家的监视和评价，到本学期完毕，已进展近三轮，我觉得效果不错，除个别学生不能完全胜任外，大局部发学生均能仔细地、很好地履行班干部职责，为班级作奉献，有些平常悄悄无闻的学生在这个过程中也出现出很多优点、有些平常表现不太好的学生也能留意自我约束。在这种值周班委制施行的首轮过程中，由于有的学生根本没有过当班干部的体会，所以我是常常地赐予催促、指导、提示、帮忙，但其次轮开头后，根本能放手工作，班级治理能正常运作。 二、建立二项制度保障 制度是保障，除要求学生严格遵守校纪校规，还针对班级的实际状况，特制定了班级卫生治理制度和考勤制度。卫生治理制度中明确指出，保持教室和校园清洁卫生是每个学生的义务，规定了教室值日生每天三小扫（早晨、下午上课前及放学后），室外值日生每天二扫（早晨和下午），必需保证教室和环境区干净、卫生，墙上无脚印、地上无废纸等杂物，可以说这项制度是九七职中会电班保持教室和环境我卫生清洁，未拖学校创立工作的后腿的重要保证。考勤制度中规定学生要严格遵守学校的作息时间，并将学生迟到、早退、旷课及升旗仪式、课间操制度等折合成课时，计入学期总评，并规定病事假包括课间、出操时间病假都必需履行请假手续，否则以早退论处，这项制度是保证学生按时到校上课和保持较高“三率”的重要保证。制度的落实离不开班干部和班主任的监视和表率。班干部首先带头做到、做好，作为班主任，我也留意以身作则，不任凭乱扔杂物，清扫卫生时亲自带着干，升旗仪式从不迟到，课间操坚持到场并非仔细做。 三、发挥三块阵地作用 第一，是文化宣传阵地。第一学期，重新布置教室，将班训“团结、勤奋、自信、争先”、名人警句、班级获奖锦旗及奖状挂在墙上，并开拓了团支部园地专栏，为学生创设了一个美观、大方、富有教育意义的学习环境。坚持每两周更换一期板报，每月更换一期团支部园地，板面活泼，内容丰富，充分发挥了宣传教育作用，有利于培育班集体形成安康向上的舆论气氛。 其次，是班会阵地。这是培育教育学生的重要渠道。每周坚持召开一次班会课，依据学校要求，有规划地、准时地对学生进展爱国主义、行为标准、集体主义、法制安全、学习重要性等教育，教育内容丰富，教育形式多样，引导学生提高思想熟悉，树立正确的人生观，安康的成长。 第三，是活动阵地。对于中学生，寓教于乐比刻板地说教效果好得多，在活动中可以使学生承受教育、熬炼才能、培育集体主义精神、增进班级分散力，所以，我积极组织学生开展各类活动并支持学生参加学校的各项有意义的活动。如班级开展了“手拉手”帮忙“三困”学生活动；组织学生参观南京海洋公园。还积极支持学生参与学校组织的校园文体节活动、学问竞赛、“教育之光”和“江南之花”文艺汇演等活动。 四、加强四种思想教育 第一，行为标准教育，也包括法制、社会公德教育。由于学生的自我约束力差，所以对行为标准教育是常抓不懈，每学期均要组织学生学习有关标准内容，催促学生在思想上提高熟悉，平常，对有些学生多讲、多提示、多催促，对随地乱扔、蓄长发、说脏话等不文明行为准时指出，要求改正。一年来，绝大局部学生都能自觉遵守行为标准，维护集体荣誉。 其次，集体主义教育。集体主义精神要求个人的行为融入集体之中，个人要听从集体。但现在的学生自我意识较强，缺乏顾全大局的意识，所以，通过组织“手拉手”帮忙三困学生活动，促进学生互帮互学，增进友情，大家共同进步，树立集体意识，并通过参加学校组织的集体活动，如篮球赛、运动会等，培育学生的一荣俱荣、一损俱损的集体意识，大大增进了集体的分散力。 第三，爱国主义教育。一是通过班会组织学生学习有关教育材料；二是要求学生观看新闻、阅读报纸，关怀国家大事；三是支持学生参与“爱祖国、讲文明”征文活动、“红心永向党”演讲竞赛及“弘扬抗洪精神，向校庆廿周年献礼”诗歌朗读竞赛、“党和祖国在我们心中”学问竞赛等爱国主义教育活动，从中承受教育。 第三，学习重要性教育。尽管职业中专学生根底差、学习意识差，有的学生甚至厌学，但我还是有意识地对引导学生好好学习，多学学问和技能。一是加强和任课教师联系，了解学生上课状况，对待学习自觉性差的学生，共同教育、帮忙；二是指导班委会依据任课教师要求制订班级学习规划，定期组织学生读英语、练算盘；三是安排好学生与成绩差的学生结对子，负责催促、检查学习任务完成状况。 对于特别群体学生的教育，我持比拟慎重的态度，由于他们一般比拟自卑、敏感，方法不当，简单挫伤其自尊心，我主要实行私下谈心的方法，这样简单沟通，简单承受。我们班有下岗职工子女，也有父母离异的学生，对他们我平常多留意，多观看，多鼓舞，目前，他们思想上不存在着什么大问题。 班主任工作存在的问题： 一、有时由于其它工作忙而顾此失彼，放松了对班级的治理，消失亡羊补牢的情形。 二、学生学习热忱不高，主动性较差，也讲了，也教育了，但成效不大，没有好的方法。 三、与家长联系不够，在教育过程中还应多和家长沟通，相互协作，共同教育。 【精选】年度教学工作总结汇编六篇】