幼儿园园长培训的心得体会范文5篇.doc

幼儿园园长培训的心得体会范文5篇 4月22日至26日，我受县教育局领导的委派，有幸赴上海各先进幼儿观摩研修，参与幼儿园园沟通班学习。在此期间，我们倾听了由北京师范大学培训中心给我们安排的关于幼教事业的各类讲座。参观了上海市宝山机关幼儿园，本溪幼儿园等各知名幼儿园，第一时间听取了各幼儿园园长的治理阅历介绍，参与了集体研讨现代文化和治理特色，听取了各幼儿园园长的阅历介绍，课余时间我与来自全国各地的局部园长同行就办园阅历、治理方略、幼儿园特色等问题进展了沟通。这次培训活动不仅使我开拓了视野，增长了见识，更让我经受了一场深刻的教育思想观念的洗礼，给我注入了新的动力。 首先，在培训学习和参观过程中，使我真正了解了什么是教师专业，什么是教师专业进展，我们的教师专业进展存在的几个问题，以及如何去进展教师的专业进展，为我们以后开展教师培育和自身培育方面指明白方向。 其次，作为一名老园长，对于当什么样的园长，办什么样的幼儿园正是我所面临的问题，讲座中很明确的给我们提出了现代园长应具备的观点和要求以及现代化的幼儿园应当到达的要求，明确了我们园长的角色和幼儿园的进展方向，在此次学习中，让我们明确幼儿园的治理不容无视，从师资、设备、环境、孩子、家长等各个方面做了全方位的分析，幼儿园必需朝着精细化方向进展。 再次，陈畅教师的讲座，转变了我们的育儿观念，让我们学到了许多科学的育儿方法，学会从幼儿的心理去分析幼儿的行为并实行适当的措施加以引导，以更科学的开展幼儿园的相关教育，他的这一讲座激起了在场园长们的共鸣和剧烈的兴趣，使我们收益匪浅。使我们意识到幼儿园的进展与幼儿、教师的亲密关系，就如何提高幼儿园的进展效率给我们供应了一些明确的方法。 在培训会上，多数专家对幼儿的治理和进展作了明确界定与深刻解读。作为一名治理者，应首先领悟幼儿园科学进展的内涵，切实转变教育治理理念，努力营造科学进展的气氛，为幼儿园走上科学进展之路积极制造条件。在教育理念方面，要进一步系统学习纲要精神，树立全新的幼儿素养观念，在治理方面，要摈弃传统的监视、检查者的观念，切实树立为家长效劳、为教师效劳的观念，甘心情愿当好家长公平的合作伙伴，当好教职工开展幼教工作的支持者、合与助手，放下架子，深入教职工中，深入家长中，讨论问题，解决问题，同心同德促进幼儿教育科学进展。 一、敬业、乐业筑牢幼儿教育科学进展的思想阵地 搞好幼教工作的根本在于全体教职工对教育事业有剧烈的认同感，能够凝心聚力、教书育人，促进幼儿园保教质量的提高。当前我们推动幼儿教育科学进展，更迫切需要强化教师对幼教事业的认同感、归属感。首先要强化教职工对幼教工作的敬业意识与奉献精神，切实把幼教工作当成一种事业、一门艺术、一门科学，求真奉献。其次，要引导教职工强化对从事幼教工作的幸福感，在充实而繁忙有序的工作中查找乐趣、体验幸福。全体教职工对幼教工作树立了敬业的精神、乐业的心态，就为实现幼儿教育科学进展供应了思想原动力。 二、坚持以人为本，加快教师专业成长的步伐，全面提高教师队伍的整体素养 推动幼儿园科学进展的关键在师资。我们坚持以人为本的原则，加快教师专业成长的步伐，提升师资队伍的整体素养，就能为我园幼儿教育科学进展供应强有力的保障。当前随着办园规模的扩大，青年教师在教师队伍中所占的比例日益提高。通过园本培训、园本教研，帮忙青年教师在业务上成长起来，已成为我园师资队伍建立刻不容缓的任务。我们应本着思想上帮忙、生活上关怀、业务上严格要求的原则，通过传帮带的形式，发挥骨干教师及老教师的示范作用，使全部青年教师在思想业务方面尽快成熟起来，鼓舞教师们积极参加教育科学讨论，锤炼组织教育活动与开展班级治理工作的艺术，不断提升业务素养，沿着校级名师、县级名师、市省级名师的道路奋力攀登，切实打造我园名师团队。 三、注意精细化治理，进一步深化幼儿园课程改革 幼儿园教育科学进展，说究竟就是根据幼儿身心进展规律，促进每个孩子在原有根底上安康、和谐、欢乐的成长。为实现这一目标，我们要以进一步深化幼儿园课程改革为抓手，强化细节治理，在幼儿一日活动各个环节加大教育、引导力度，让每一个幼儿实现科学进展。如在生活课程中，让幼儿园自主参加，成为生活的仆人，培育他们自理生活力量;在学习课程中，通过师幼互动、幼幼互动，引导孩子主动学习，主动进展、探究;在嬉戏活动中，放手让每一个孩子操作，保证给孩子供应充分的嬉戏时间和嬉戏材料。教师置身孩子嬉戏中，当好组织者、引导者，使他们共性得到进展、才智得到张扬。同时，无论生活课程，还是学习课程、嬉戏课程，均应在促进孩子智力进展、身体进展的同时，关注孩子的心理进展状况，针对活动中消失的各种各样的心理障碍，进展必要的心理干预，加强沟通沟通，促进他们安康成长。 一位学者说过：“对培育人的培育，比直接培育人更重要。”这次全省园长省级培训，使我们更加明确了在促进幼儿园科学进展的过程中，对于一个“初出茅庐”的幼儿园治理者，我们需要的是更多这样的精神食粮。我信任，通过这次培训，所以的学员肯定交出一份满足的答卷。我们肯定能学有所用，在工作中做到理论结合实际，把自己的幼儿园治理水平提升一个档次，我盼望，在不久的将来会有一批省级、市级示范性幼儿园“当家人”是我们这期的同学。也盼望在实践一段时间以后，能再有时机参与提高班的培训，让自己的各种水平得到质的飞跃。 幼儿园园长培训的心得体会2 特别有幸参与华东师范大学第37期幼儿园园长培训。在短短的一周时间里，我和许昌市各位园长参观上海市优秀幼儿园、听朱家雄等专家讲座、观摩幼儿园优秀教育活动，每天都颇有收获。通过学习，我找到了差距，认清了努力方向。我的体会有以下几点： 一、要让幼儿园成为“花园”、“乐园”、“家园”。 我们先后到上海新区东方幼儿园和真奇异幼儿园参观。这两所幼儿园花团锦簇、绿草茵茵、玩具齐全，有室内溜冰场、温水游泳池、科技探究室、陶艺室、钢琴房、电脑房、阳光教室等完备的教学设施，墙壁上装饰的格言语句散发着一种积极、博爱、专业的校园文化。我感慨：这才是孩子幼年的幸福摇篮。 我们是一所县城的幼儿园，和上海的这些幼儿园根本没法比，但是，我们也要舍得在外部环境和设备设施上投资。在参观幼儿园时，我拍摄了好多照片，觉得许多地方可以借鉴。我们也要努力让幼儿园成为“花园”、“乐园”、成为孩子们温馨的“家园”。 二、要让幼儿教师“减负增效”。 朱家雄教授在讲座中提出：幼儿教师应当“减负增效”。现在的幼儿教师忙于搞园本课程，忙于制作教具玩具、忙于搞文档和材料、忙于观看和记录，产生了职业倦怠。我赞同朱教授的看法。 前几年当我第一次听说某幼儿园已形成了自己的童本理念及课程体系时，我就煞费苦心的常常想：假如我们要形成什么课程体系，以本园教师的力量，不及啊! 听了朱教授的讲座，我如释重负。课程的编制是课程专家的事情，课程的实施才是教师的事情。选择优质课程资源，在实施课程中，对课程进展必要的调整和修正，这才是教师应当做和能够做的。 工作中，教师制作的一些玩具教具的确起到了作用，比方，变废为宝做的沙包、飞碟等小型玩具，教学中的一些图片头饰等。但在各级玩教具评比中获奖的大型玩具，真能“玩”吗?耐“玩”吗?假如教师们费劲费时苦心设计出的成果能给玩具厂家供应了一种创意，也不错。我们不是玩具制造商，我们要依据力量制作“有用”的玩教具。作为幼儿园的领导者，我们要擅长反思如何让教师的工作有意义，要为教师“减负增效”。 三、擅长学习，打造优秀团队。 在听了新区东方幼儿园园长和荷花池幼儿园园长的讲座后，我对如何打造优秀幼儿园团队有了更深的熟悉。 团队像友情一样要专心经营。教师是教育中的重要因素，我们要打造“布满生气与活力的现代幼儿教师”，让教师体验工作的幸福;要擅长调动每位教师的潜能，让每一位教师的火都燃得旺旺的。 擅长学习，勇于探究，乐于实践，就会进步。让我们以这次学习为契机，实实在在地做有利于幼儿园进展的事情，造福孩子。 最终，感谢市教委给我们这次开阔视野、激活思维、沟通学习的时机。 幼儿园园长培训的心得体会3 依据_的安排，_月_日至_日，我参与了由_举办的浙江省乡镇中心幼儿园园长省级培训。_天来，在仔细听取专家的讲授和实际考察了_幼儿园后，全面把握了当前幼儿教育的相关政策法规，对当前幼儿园教育的改革方向有了全面的熟悉，对如何提高办园力量以及提高自身的业务素养有了较为全面的了解。通过培训，使我在今后如何加强幼儿园的治理有了几点新的思索。 一、进一步加强学习，提高自身业务力量 学习是一件不停息的工作，作为一个教育工，学习更是一件不行缺的工作，作为幼儿园园长，不仅要有丰富的教育阅历，还需要肯定的现代教育理论学问和素养，更需把握科学的治理。几天培训，使在这些方面都有一些初步的熟悉，但要到达系统把握并运用于工作中还有肯定的差距。在今后的工作中，我首先加强自身学习，利用空闲时间不断提高自己，以适应不断进展的需要，同时，我还要全面培训教师队伍，只有提高全体教师队伍素养，提高全园教育质量才会有根本的保证。 二、进一步加强队伍建立 提高教师队伍的综合素养，是提高办园质量的保证。在今后的治理工作中，要进一步明确园内各岗位的职能职责，并向全部在岗职工提出不同的要求，实行分层引导，分层鼓励，分层评价，真正做到任人为贤、人尽其能，分层递进式地推动师资队伍建立。同时，要常常了解职工的思想工作、学习生活的状况，帮忙他解决工作、生活中困难和问题，解决他们的后顾之忧，使她们树立自信念增加责任心。 三、进一步加强治理，提高全园教育质量 在治理的理念上，要树立“为了一切幼儿、一切为了幼儿、为了幼儿一切”的理念，在治理方式上，要落实各种教育政策，实施科学习治理，在教学治理上，要坚固树立“科研先导，教研领先”的观念。在详细的治理中，一是要培训全体员工的归属感、责任感和荣誉感，要让全部员工都意识到幼儿园就是自己的家;二是强化民主治理，要让所工都能参加幼儿园进展、改革和治理的每项工作;三是建立健全的民主治理制度，完善教职工大会、家长委员会、教代会制度，建立民主决策制度，每一项重大的决策都提交大家争论;建立公示制度，规划、工资、各类政策公布。 幼儿园园长培训的心得体会4 我有幸参与了在洛阳幼儿师范学校举办的园长培训班。通过第一阶段的学习，使我开拓了视野，增长了见识，心灵得到净化，办园理念得到提升，素养得到提高,受益匪浅。详细总结如下： 让我领悟到园本教研的真正含义这次培训，内容丰富，形式多样。10月12号全天听了由上海市虹口区上外附小幼儿园园长陈定儿园长的讲课，听了陈园长幼儿园园本教研的实践与思索的专题讲座后，才知道真正的园本教研是一种以园为本的、基于问题的学习与教学讨论的组成形式。其强调的是全员参加，教学讨论与教学实践严密结合、同步进展。而原本教研是教师角色的转变的一个较好的理论与实践的平台，是促进教师专业成长的主要渠道。我园在这方面，做确实实很不到位，也没有坚持。以后我们会在实践中，立足实际状况，脚踏实地，锐意创新，以教研促教，努力寻求有幼儿园自身特色的园本教研之路。 让我有了新的目标我是_年走进幼儿教育这支队伍的，经受了从一位一般教师骨干教师教研组长副园长，不断进展、成长的过程，是幼儿园给了我成长的土壤与空间，更是给了我工作熬炼与专业进展的时机。在教师岗位上已算一个老兵的我，在治理上还是一个新手。感到压力很重、要学的东西许多。然而，通过这次培训使我翻开了心门，有了新的工作目标和动力。使我对以后的工作布满了更大的信念，专家就是我的引领者、导航灯，我会跟着她们的步伐，坚决的走我的路。我特别珍惜这次千载难逢学习熬炼的时机。因此，在学习中我自始自终保持一种积极向上良好的学习状态，坚持按时出勤，从不迟到早退，培训中坚持记笔记，全身心地投入极大的学习热忱，不断地努力、不断地尝试、不断地收获。在一次次的感悟中，使我更进一步了解和把握了幼儿教育的新理念，并反思了在以往工作中存在的缺乏，通过沟通与学习，拓宽了学习的视野，更新了教育观念。 培训，让我知道了师德的重要性听完张校长讲完师德后，我清晰地熟悉到师德的重要性，他就是教师和一切教育工在从事教学活动中必需遵守的道德标准和行为准则，以及与之相适应的道德观念、道德品质，我们所认为的教师的道德素养并不单指行为标准、准则的本身，而是在教育的过程中教师把这些准则标准渐渐转化为教师从事教育工作的重要标志。教师是教育人，塑造人的事业，因此教师师德素养比文化素养更为重要我们每一个教师必需清晰的熟悉到这一点，才能让自己的人格更加完善。幼儿教师的师德是教师人格特征的直接表达。在教育教学中，这一点尤为重要。我们清晰地知道，我们面对的受教育者是幼儿，这些天真的孩子的思想想一潭泉水那么的清亮透亮，幼儿的仿照力量又是无与伦比的，而3-6岁的幼儿的语言、视觉等敏感期尤其活泼，而教师的一切行为直接写在这张白纸上，他高尚与否、正确与否直接影响孩子的一生。这就要求幼儿教师应具备高尚的道德情操及高尚的.师德。 培训，增加了我的思索，确定今后努力的方向首先要加强学习。通过倾听专家的报告，感到他们学识渊博，而且很爱学习，为此使我熟悉到必需始终地把学习放在第一位，只有扎实、仔细地学习，才能扩展学问领域，更新学问构造，提高分析、解决问题的力量，才能提高自己的整体素养。 其次要深入实践。作为幼儿园的业务园长，不但要做好园长的助手和教育教学工作，还要深入到班级听课，和孩子零距离沟通，脚踏实地的深入到孩子内心深处，教师身边。与孩子作伙伴，建立师生感情;与同事交朋友，建立工作友情，真正从实践中猎取新知，收到实效。做一名有热忱、能创意、会推断的治理者。 总而言之，这次培训给园长们供应了一次难得的学习时机，提高了熟悉，明确了职责，更为园长们赢得了难得的进展机遇和挑战。对于一个初出茅庐的幼儿园治理者，我们需要的是更多这样的精神食粮。我非常感谢市教育局领导对民办园园长培育工程的高度重视和强有力的支持，感谢专家给我们带来的精彩的讲座，这次培训留给我的是深深的回忆，是一笔珍贵的财宝。专家们的胜利阅历为我们今后的工作奠定了良好的根底，缩短了探究真理的路途。在今后的工作中，我会更重视这份工作! 幼儿园园长培训的心得体会5 我们每天都和孩子在一起，每天都在实践着详细丰富且生动的教育活动，有许多的教育感受和体会。虽然，会有圆满和缺乏，但是身为幼教的教师，不就是在失败中反思，在胜利中积存，在磨练中成长吗?没有反思的阅历是狭窄的阅历，不管阅历还是教训，只有经过反思，我们才能很好的总结阅历教训，发觉缺乏与差距，并对后续教学行为产生效果。幼儿教师面对的就是有着千差万别的孩子，所谓“因材施教”就是要求我们在了解每个孩子不同共性特点的根底上进展有针对性的教育。面对倔强的孩子，教师们都有过头疼的经受吧!说什么也不听，说急了还闹脾气。我遇到这种幼儿时的做法是，多问一个为什么，少一点责备，就会看到幼儿得意的一面，纯真的一面。作为我们幼教教师，多一双光明的眼睛，多一份童真的心，就会收获多一些的感动。儿童心理世界与成人是完全不同的，教师在教育教学中要不断揣摩幼儿的心理，要针对他们使用有效的语言。即是鼓舞方式，布满童趣会让孩子们的成长更精彩。 闻名幼儿教师琚贻铜说过一句话，每个孩子都是带着做一名好孩子的愿望高快乐兴来到幼儿园的。换句话说：没有不胜利的孩子，只有不胜利的教师。我不敢说自己对每个孩子的教育都是胜利的，时刻提示自己是教育者身份，用宽容的心包涵孩子的特点，已理智的心态和头脑去引导每个孩子，已一名幼儿教师的职业素养公平对待每个孩子。作为幼儿教师，只有把欢乐的阳光，母爱的暖和留给孩子，把和气可亲的美妙形象留给孩子，才能获得孩子对我们的认可和敬重，才能真正赢得童心。 现代的家长们，对孩子溺爱、娇生惯养的现象比比皆是，家长对幼儿生活方面大大小小的琐事儿几乎都给包办代替了，还有父母，爷爷，奶奶，背着或抱着安康牢固的孩子上幼儿园，在家四个大人轮番充当保姆，帮孩子穿衣、洗脸、洗手，一切照看的细致入微，生怕孩子磕着碰着，其实这让孩子失去了许多去摸索、去发觉的乐趣和士气，变得越来越依靠成人。 幼儿园教师对孩子的爱护也不亚于家长。近年来的安全事故时有发生，教师对幼儿户外活动非常当心，不许玩这个，不许玩那个。对孩子过度爱护措施也有缺乏，不能因噎废食。信任每个孩子对滑梯都布满了奇怪心和探究欲，我们要爱护孩子兴趣，在做好防范措施状况下，可以让孩子们根据自己的愿望来玩，这是孩子们自己想玩的嬉戏活动，而不是成人让他们玩的。对新事物奇怪心和探究欲望以及面对困难而上的精神，是现代儿童应当具备的素养。让我们教师和家长为培育孩子的良好素养共同努力吧!加油! 那些不标准办园，例如学前教育小学化;不注意幼儿综合素养培育;不组织幼儿在嬉戏中学习;不顾幼儿年龄特点，强制对幼儿灌输学问，有的甚至从小班就要求孩子会写字，会拼音，做算术，给孩子留作业。这种小学化教育偏离正确的教育方向，对幼儿安康成长带来了很大危害。 1、孩子还未上学就已厌学。 2、扼杀了幼儿天性，剥夺了幼儿欢乐。 3、不利于幼儿身心正常发育，危害幼儿身心安康。 4、不利于幼儿健全人格形成，危害幼儿心理安康。 5、遏制幼儿智力全面进展，错过了幼儿教育的关键期。 6、无视幼儿非智力因素培育，不利于幼儿良好行为习惯的形成。 7、拔苗助长对幼儿入小学后的学习造成负面影响。 幼儿园园长培训的心得体会精选范文5篇