幼儿园中班语言教案《星期天里最高兴的一件事》.docx

幼儿园中班语言教案星期天里最快活的一件事 中班语言课教案星期天里最欢快的一件事 设计意图： 为培育幼儿的记忆力气和表达力气，能完整的用语言表达自己的想法并留意倾听别人说话，而设计了这节语言活动。 一、活动名称：星期天里最欢快的一件事。 二、活动目标： 1使幼儿情愿在集风光前说话，能用较完整的句子较连贯地表达自己星期天经受的事。 2引导幼儿能急躁倾听同伴说话，会清楚地表达自己的意思。 3教幼儿学会从同伴的谈话内容中找出自己也宠爱的活动。 三、活动预备：周末时，请每个幼儿事先要幼儿记住星期天里最欢快的事，让幼儿预备自己画的作品和手工作品或自己采到一些自然物品带到幼儿园。 四、活动过程： 1启发幼儿谈论星期天里最欢快的事。 活动开头时，将幼儿的作品及自然物品呈现，引导幼儿观看各种幼儿带来的物品，激发幼儿的谈话兴趣。 教师可以用提问的方式引出谈话内容：“小朋友，你们能给大家讲讲你星期天里最欢快的事吗？“ 2让幼儿分组谈论星期天里最欢快的一件事。 将幼儿分成假设干组，请幼儿把自己在星期天做的手工等物品放在面前，然后相互争论星期天里最欢快的事。 教师留意参与和指导，可以到一个小组里讲讲自己星期天里最欢快的事，引导幼儿将话题集中在“最欢快的一件事“上。 3幼儿集体争论：“星期天里最欢快的一件事。“在分组谈话的根底上，教师集中全部幼儿，每组请两个幼儿来讲讲，内容涉及各个方面，有劳动、游玩、学习等。 4教师通过启发提问，逐层深入拓展谈话内容。 教师提问：听了别的小朋友星期天的活动，你宠爱那一种？下个星期天你预备做什么？小朋友应当怎样过才有意义？ 教师小结：引导幼儿过个有意义的星期天。 五、活动延长： 带着幼儿在户外活动中干他们情愿干的事，比方玩玩耍、滑滑梯、玩体育用具。 六、活动评价与反思：