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    幼儿园卫生保健个人工作总结9篇.docx

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    幼儿园卫生保健个人工作总结9篇.docx

    幼儿园卫生保健个人工作总结9篇 1、幼儿园卫生保健个人工作总结 一、教育教学 1、孩子较快适应了集体生活,在较短的时间就喜爱幼儿园,爱上了班上的教师。孩子的年龄小又是刚离开爸爸、妈妈来到一个生疏的地方,在感情上较难适应。我班的三位教师始终用“爱心、急躁、细心”真诚的对每个幼儿,让孩子们感受到教师的爱,教师用多亲亲、搂抱、允许他们带宠物等方法让他们稳定心情。使他们很快的就喜爱上幼儿园,和教师建立了感情。 2、自理方面提高较快,学习习惯正在养成中。 孩子生活自理力量较弱,在这方面教师花费了大量的时间和精力来培育幼儿的一日生活常规的培育上,如:手把手的教给孩子穿、*服的方法,手把手的带孩子入厕、洗手,鼓舞孩子自己动手、仔细进餐。同时在常规的培育上,教师认真观看,坚持统一的原则和一贯要求的原则,使孩子渐渐的形成一种较自觉的行为。同时,加强对孩子的文明礼貌的教育,使孩子从小承受文明的熏陶。 教师带着孩子相互学习、共同进步。一方面,教师对自己的教育观念进展不断的调整和更新,另一方面,我们要认真观看孩子与我们的互动的状况,有时孩子对我们的教学有些启发。在学习的过程中我们更重视激发孩子用各种方法探究解决问题的方法,让孩子从小养成一种好的学习态度。 3、组织生动好玩的活动,让孩子生活充实更有意义。 孩子到幼儿园最能感受的是一分亲情。通过集体活动的开展培育孩子的集体荣誉感和团队精神。如:我们依据季节的不同带孩子到户外体验天气的变化,观看秋天的现象,感受大自然的美。我们组织孩子们与大班一起开展迎“中秋”“国庆”活动;班级的穿脱鞋袜竞赛更是促进了孩子们自理力量的提高;尤其在小小运动会上,我们表演的团体“竹竿操”更是展现了孩子们的丰采。迎得了大家的阵阵掌声。在一系列的活动中,充分发挥了孩子的主动性、参加性,使他们得到了熬炼,让他们更安康、更自信。 二、保育工作 1、注意孩子身、心安康。 我们把保育工作放在较重的位置,对每一个孩子都要关注,观看他们心情上的变化,每天摸一摸、抱一抱孩子,用语言告知教师对他的爱,使他们在一个温馨、和谐的环境中开心成长。 2、严格执行班级卫生消毒工作。 保育教师每天必需根据规定的清洁、消毒,杜绝细菌、病毒的流传。有个孩子在外染上了腮腺炎,我们发觉后立即实行措施,加强消毒工作,将传染源拒之我班之外。为孩子营造一个舒适、卫生的生活环境。 三、加强后勤治理,严格执行各种制度 1、做好教师教学用品及幼儿学习用品和班级卫生用具的分发工作。开学初,教室、课桌椅、教学器材、教材、教学用具等的调配、修理、添置等按期到位。教学用品和幼儿用品,班级卫生用具按时无误地发到每个班级和教师、保育员手中,准时添置各种用具,保证教育教学工作顺当开展。 2、做好后勤保障工作。幼儿园的各项活动,我们全力以赴,做好优质效劳,保证各类活动正常有序进展。 3、做好幼儿园设施的检查、维护工作。幼儿园需要小修小补的事情可以说每天都在发生,我们都力量所能及地加以处理好,后勤人员本着节省的原则,自己动手做些小修理,如:门窗、门锁、电灯、水龙头等,并做到随叫随到。 4、积极做好幼儿园环境卫生工作。首先,是幼儿园的“阳光”文化环境,包括全园文化环境,班级文化环境,请全体教职工亲密协作,制造和维护好幼儿园的“阳光”文化环境。其次,加强幼儿园绿化的治理,责任到人,保证了花草树木的正常生长,美化校园,绿化校园,为师幼供应了良好的教育教学环境。 5、对幼儿园内全部的电源线进展定期检查,请专业人员进展检测,以防漏电,并对教室内的开关、电扇全部进展全面检查。对存在安全隐患的地方准时进展修理。定期检查电子监控是否正常,标准治理。放学后,每天由保安人员进展园内进展巡察,检查“三关”状况(门窗、电源、水龙头是否关闭好),为幼儿园的财产安全和全体教职工的生命安全供应了有力保障。 四、珍爱幼儿生命,提高卫生保健水平 1、仔细落实晨检、因病缺勤病因追查与登记制度,做到发觉问题早发觉、早报告、早处置。 2、仔细抓好卫生消毒工作,制定了一系列的卫生消毒制度,班级、食堂严格根据有关规定对幼儿的玩具、餐具、生活用品等其它物品进展消毒,并作好消毒记录。保育员仔细作好班级卫生及环境区的清扫工作。被褥、床单、褥套、毛巾按规定清洗、晾晒。保健教师不定期的对卫生保健工作进展抽查、催促指导保育教师作好卫生保健工作的每一环节,确保了幼儿在一个洁净、温馨的环境中安康成长。 3、食堂治理方面,为了保证孩子足够的养分,保健教师严格根据幼儿养分标准仔细制定好每周食谱,做到配餐养分科学化、饭菜合理多样化,增加幼儿的进食量。 4、仔细踏实的作好传染病的预防工作,在传染病多发期,幼儿园后勤有关人员高度重视传染病的预防工作,每天仔细作好晨检,把好幼儿入园第一关,上下午不定时的到班级随检,发觉问题随时解决,同时保健室通过家校路路通、宣传橱窗,向家长宣传传染病的有关学问、临床病症、预防措施等。杜绝了传染病的发生。

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