幼儿园大班数学教案《挑战一分钟》.docx

幼儿园大班数学教案挑战一分钟 大班数学玩耍活动教案挑战一分钟 【活动目标】 1、幼儿乐于参与体验活动，让幼儿感知时间。 2、通过不同方式感受体验一分钟的长短，明白时间长短与自身努力有关。 3、知道要珍惜时间，把握好每一分钟。 【活动预备】幻灯片、铅笔，本。 【活动过程】 一、引题。 1、生疏时钟，知道一分钟有60秒。 一匹师：今日教师给小朋友猜一个谜语猜谜：马儿三条腿，日夜奔驰不喊累，嘀嘀嗒嗒提示你，时间确定要珍惜。你知道是什么吗？ 出示时钟，生疏时针、分针、秒针，有谁知道秒针走一圈是多长时间呢？说完钟表秒针走一圈它走一圈又要走多少下呢？让我们一起来数一下吧。知道一分钟有60秒。 总结：60秒就是一分钟，一分钟等于60秒。 二、感受一分钟的长短。 1玩耍木头人：静静感受一分钟的长短。山山山，山上有个木头人，不许说话不许动，动了就是小顽皮。当教师说到动了就是小顽皮时，只许做身体坐直的动作。而且，要停一分钟。幼儿做玩耍一遍。 教师提问：停一分钟有什么感觉？现在觉得一分钟是长还是短？怎么又觉得长了呢？ 提问：谁来说说这一分钟你有什么感觉？那这一分钟你感觉是长还是短呢？ 2大家体验一下一分钟。 我们一起来玩个一分钟说古诗的玩耍，你觉得这一分钟时间长还是短？ 为什么同样是一分钟，感觉却不一样呢？ 3总结：同样是一分钟，每个人的感受是不一样的，有的时候会觉得一分钟很长，有的时候又会觉的一分钟很短。 现在请小朋友看一分钟的动画片，说说你觉得一分钟时间长还是短。”请幼儿说说感受。 小结：“原来我们在等待或者苦痛时就会觉时间很长，而很欢快地时间就会觉得时间很短。” 三、挑战一分钟 1、“现在教师想请你们猜猜这些活动在一分钟内能不能挑战成功？”播放视频。 2、“很厉害，对不对，你觉得，她为什么会挑战成功？”做事要认真。 3、幼儿猜测一分钟能做哪些事情。 1幼儿自由猜测屈教师 。 2让幼儿猜一猜，他们在一分钟分别能跑多少米、写多少个字？上网上查了些资料，一分钟跑400米，写70个字。 4、分组活动：挑战一分钟。 师：刚刚小朋友看到图片上的人物他们利用一分钟到达了很好的效果，今日教师也请小朋友来挑战一分钟，看看我们能和一分钟挑战？ 看看小朋友能在一分钟内数多少个数，多的获胜。 看谁能在一分钟内写数字最多，多的获胜。 看看一分钟能拍多少下手，多的获胜。 5、检查幼儿状况并总结。 1幼儿体验结果，选出获胜者。 2小结：一分钟不像我们想象的那样短，只要抓紧时间，我们一分钟可以做的更多；原来一分钟没有我们想象的那么长，一分钟是很短暂的，我们要珍惜每一分钟。 “一分钟可以完成很多事情，我们要珍惜时间把事情做的又快又好。我们要怎样珍惜时间呢？” 做事要认真，不拖沓。今日的事情今日完成，珍惜时间。时间贵重，一分钟过去了就再也不回来了。不要铺张它。精彩的度过每一分钟，每一天。 6、完毕活动，体验一分钟能走多远的路。