幼儿园大班数学教案《编译密码》.docx

幼儿园大班数学教案编译密码 幼儿园大班数学课教案编译密码 【活动目标】 1、引导幼儿运用编译和破解等玩耍方式，复习稳固10以内的加减、单数、双数、相邻数等学问； 2、熬炼幼儿运用逆向思维的方式进展运算，培育幼儿的运算兴趣； 3、让幼儿充分感受成功解决数学问题的乐趣。 【活动预备】 教师预备： 号码卡两张；1一10的数字卡； 幼儿预备：生疏自己家的 号码； 号码册、铅笔、橡皮等。 【活动过程】 1、导入活动师：昨天晚上，我接到从我们班转学的豪豪小朋友打来的 ，他说很想你们，那你们想不想他？假设想他，怎样和他联系？让幼儿自由争论，引出打 的想法。师：他家的 号码是xxxxxxxx，出示 号码我们来数数他家的 号码是几位？幼儿一起点数他家 号码的第几位数是几？ 2、破解密码 1复习稳固10以内的加减 破解密码复习稳固设疑激趣师：豪豪想我们了，就打来了 ，你们假设有事要跟教师讲，也可以给教师打 。你们知道李教师配班教师的 号码吗？不过，她的 号码是带密码的，我想请你们解一解、猜一猜。破解密码：师：李教师 号码的数字分别是：第一个数是2和4合起来的数，其次个数是第三个数是这个 号码是多少？验证号码：师：你们猜出来的 号码到底对不对呢？我们来打一下，听一听？李教师 铃声响后：孩子们，这是我的手机号码，假设你们有事可以给我打 ，待会儿请把我的 号码记录在 册上，期望你们以后到了小学后，我们能保持常常联系，由于你们永久都是我最好的朋友。、 修改密码发散思维如：“6”的算式密码除了“5+1”，还可以设计成什么样的密码？ 互解密码催促检查请幼儿相互交换 密码，进展口算、验证及修改。 2复习、巩同lO以内的单数、双数、相邻数及序数。 破解 密码师：我的 号码也是带密码的、我设置的密码和李教师的不一样，请你们认真听一下，解一下。请听题：第一位数字是“倒数的第五个数”，请问这个数字是几？其次位数字代表什么也没有。第三个数字是“4和6是它的相邻数”，这个数字是几？ 验证 号码 3、编译密码： 1师：你们知道自己家的 号码吗？请你把它们也编成密码，待会儿让大家破解一下。 2幼儿各自编译自家的 号码。 3幼儿互解密码并验证。 4、 联系小学问 1师：假设你的好朋友转学到了外地，在拨打 的时候，前面应加拨什么？所在地区的 区号我们的 区号是多少？0512 2师：假设你的联系 改号了，你怎样做才能和好朋友连续保持联系？ 【活动延长】 请幼儿把教师和朋友的 号码记录到自己的 册中，并保持常常联系。