幼儿园健康教育教学工作总结及扩展资料.doc

幼儿园健康教育教学工作总结及扩展资料 卫生与安康教学工作是幼儿园教学工作的有机组成局部，它关系到整个民族将来的振兴与进展，是素养教育的内容之一。幼儿园非常重视卫生与安康的教育工作，通过课堂教学、日常监视、卫生清洁劳动、户外活动熬炼等，将各项工作落到实处，增加卫生安康学问，培育良好卫生行为习惯，提高环保意识和社会实践力量。现将本学年卫生安康工作总结如下： 一、成立幼儿园安康教育领导小组： 领导小组对幼儿园的安康教育活动进展监视和指导。同时加强领导干部安康意识，不定期开展安康学问询问活动，组织学习常见病、流行病的预防措施，指导防患。 二、将卫生安康教育落到实处。 一是保证授课时间，将卫生安康教育安排进课程表，确保每周上课一次；二是保证有授课人员，幼儿园分三个班（大班、中班、小班）落实卫生安康教育，三是保证有内容，幼儿园班主任自编教案一份，全园共享资源；教师依据孩子年龄特点，在课堂中随时渗透。 三、创设浓郁的卫生安康教育环境， 利用家长会、家园沟通材料、发放宣传品等多种形式，专设“安康教育园地”，依据季节更换，图文并茂，生动形象的提示师生留意身体变化，防患流行病的传播，介绍防疾病常识，准时掌握流行病的传播，帮忙患者早日康复。同时加强对幼儿的心理安康教育，关注幼儿的成长引起的生理心理的变化，准时对孩子进展思想教育和身体检查。 四、在常规工作中落实卫生安康教育 任科教师与卫生保健教师做到了亲密协作，一方面能教育学生常常参与体育活动，每天坚持上好户外活动和八个一活动；另一方面加强保健指导，不断增加孩子的体制安康。要求班主任每周一坚持个人卫生检查，使大多数孩子做到头发指甲干净，面、耳、颈洁净，衣服鞋帽洁净整齐。幼儿园也能协作上级部门做好每年的孩子体验工作。 其他任课教师在上课时也留意到了孩子的日常行为习惯的养成教育，如“写字姿态”、看书的正确姿态”及正常活动等。使我们的孩子真正了解了安康的含义，提早走进安康生活、学习的行列。 五、坚持搞好室内外卫生 1、依据幼儿园的实际状况，常常提出卫生要求，执行制度规定教室内外卫生每日三清扫，每周五下午进展全园清扫除，由领导，值周教师，进展检查评比总结，表扬先进，给孩子一个良好的学习活动环境。 2、定期在厕所等处进展消毒杀菌工作，并严格做好登记工作。 幼儿园安康教育教学工作总结2 指南中指出幼儿阶段是儿童身体发育和机能进展极为快速的时期，也是形成安全感和乐观态度的重要时期。发育良好的身体、开心的心情、强健的体质、协调的动作、良好的生活习惯和根本的生活力量是幼儿身心安康的重要标志，也是其他领域学习与进展的根底。因此，本学期班在教育活动中把促进幼儿身心安康成长当成重中之重。依据指南精神，现对我班安康教育工作总结如下： 一、留意孩子身体方面的安康 1、合理安排幼儿户外活动的时间和内容，开展丰富多彩的户外体育嬉戏活，保证了每天2小时的户外活动时间。 2提高幼儿跑、跳、爬等根本动作的协调性；指导幼儿学习钻、攀登、投掷等动作；提高幼儿的平衡力量。 3鼓舞幼儿尝试多种体育器械的玩法，引导幼儿学习使用球、圈、包、棍等材料开展体育嬉戏，体验嬉戏的欢乐。 4培育幼儿对各种体育活动的兴趣，使其喜爱参与各种体育活动；通过体育活动培育幼儿英勇、自信等良好品质。 5培育幼儿的自我爱护意识与力量，教育幼儿远离危急物品，不做危急动作，不到危急的地方玩。 6鼓舞幼儿学习使用筷子，分发餐具，留意保持桌面、地面的干净。 7引导幼儿了解消化器官的名称、功能；了解人体的消化过程；了解爱护关节的方法，体验探究身体神秘的乐趣。 8夏天懂得少吃冷饮，知道防暑降温的安康方式。 9让幼儿懂得吃东西应合理搭配，过多的摄入油腻食物和甜食，简单使人发胖。幼儿了解过于肥胖还会影响智力进展和身体安康，了解身体安康与心理安康相结合的重要性。 二、留意孩子的心理安康教育 1引导幼儿充分感受和发觉了生活中的欢乐，培育了幼儿的积极心情，帮忙幼儿学会了正确表达心情的方法，知道用语言、表情等表达自己的心情。 2通过连体人、背靠背、两人三足这三个相关合作的嬉戏，幼儿感受与人合作的欢乐。学会共享与合作。情愿跟小朋友们共享自己欢乐和不欢乐的事，大胆表达自己的心情。 3能够在生活中查找到欢乐，拥有积极安康的心理状态和开心的心情，知道如何让不开心的心情变好。 4能用连贯的语言表达自己的想法。通过活动学会关怀他人，萌发相互关爱的情感。 以上是我们中一班在心理安康和身体安康方面对幼儿进展的培育。在教师的引导下，本学期我班幼儿养成了良好的生活卫生习惯，幼儿的身体素养明显得到提高，幼儿的出勤率始终保持较高的水平，也为其他教学活动的顺当开展奠定了良好的根底。在今后的工作中，我们会连续努力，将我们的工作做得更扎实，使每个孩子都安康欢乐每一天。 幼儿园安康教育教学工作总结3 一个安康的幼儿，既是一个身体健全的幼儿，也是一个“开心”、“主动”、“大胆”、“自信”、“乐于交往”、“不怕困难”的幼儿。纲要一再强调让幼儿主动活动，安康教育的第一条件就是敬重主体、积极、制造性地活动。幼儿安康教育既然将促进幼儿的安康作为最直接的目的，其教育过程就不应使幼儿感到压抑或受到损害，因此我们非常留意在幼儿的整日生活中充分发挥幼儿自身的主动性和积极性，努力将幼儿的兴趣与必要的规章相结合、幼儿在宽松的环境中尽早建立起各种良好的安康行为。 因此，我认为心理安康教育要充分考虑到小班孩子的年龄特点和个别差异，无论是进展幼儿安康教育还是试图改善幼儿的四周环境、都要依据幼儿身心进展的特点，否则不仅不能促进安康，而且可能有损心理安康。 本学期我们小一班在教育活动中把促进幼儿身心安康成长当成首要任务。促进幼儿身心安康进展既是幼儿教育的根本目的也是幼儿安康教育的终极目标，纲要中对幼儿心理安康进展仔细做好了一下几点： （1）身体安康，在集体生活中心情安定、开心。 （2） 生活、卫生习惯良好，有根本的生活自理力量。 （3） 知道必要的安全保健学问，学习爱护自己。 （4） 积极参与体育运动，动作协调、敏捷。 幼儿园安康教育还应与日常生活中的安康教育相结合，集体教育、小组活动与个别交谈相结合。除此之外，我们还尽量做到多与家庭、社区亲密合作，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的进展制造良好的条件。本着敬重、公平、合作的原则，争取家长的理解、支持、和主动参加，并积极支持、力争为幼儿身心安康供应了一个温馨和谐进展的环境。 幼儿园安康教育教学工作总结4 大多数家庭都是独生子女，所以父母对孩子都是百依百顺，从而形成了孩子饭来张口，衣来伸手的习惯。那么，对于幼儿园的孩子来说，必需从小做起，养成他们良好的生活习惯，懂得自己的事情自己做，还要加强自我保健的力量，提高身心安康水平。教师为他们供应良好的保育和教育则有利于幼儿形成有益终身的安康行为方式。 首先：在幼儿安康教育的过程中，必需丰富幼儿的安康学问，教给幼儿促进和保持安康的方法行为，从而使幼儿养成良好的生活习惯，卫生习惯和体育熬炼习惯。可以用丰富的学问、动作和行为练习、讲解示范、体育嬉戏，训练行为，培育习惯等方式进展。其次：在幼儿安康教育的过程中，要发挥安康教育的各种功能。例如：结合日常生活进展并与其他学科结合进展最终：在培育幼儿安康行为过程中，要集体与个别教育相结合。先针对群体进展教育，转变整个群体的行为卫生习惯，来影响个体行为的形成，“大家都这样，我也要这样”。再针对个别特别幼儿多提示、多关怀、多指导，使整体幼儿获得较全面的安康教育。 本年度，在教师不断地提示下，幼儿大致上养成了良好的生活卫生习惯。在身体进展方面：通过户外体育区域活动、远足活动、户外体育嬉戏促进幼儿大肌肉进展到达肌体的有效熬炼：幼儿能较协调地走，跑、跳，属于中等水平的约有70%，学会了一个跟着一个走成圆圈，学会了做仿照操等。小肌肉动作方面，多数幼儿小肌肉进展不够敏捷，表现为有的幼儿不会系纽扣，还有的幼儿串珠、撕纸等不够敏捷自如等。 在自我保健方面，通过成人对幼儿的细心保育和向幼儿进展自我保健教育，提高幼儿自我爱护意识，从而使幼儿适应外界变化和抵挡疾病力量的增加。但嬉戏中，自我爱护意识不强；季节变化，不懂得自行增减衣。在生活力量方面，幼儿的自我效劳力量普遍较低。穿衣、整理床上用品较为困难，饭后漱口、擦嘴的常规有时仍需教师不断地提示。在心理安康方面，通过创设宽松和谐公平民主的班级气氛，开设各种嬉戏区域活动培育幼儿活泼开朗的性格，增加自信念，促进交往力量的进展，使幼儿形成良好的共性。 幼儿园安康教育教学工作总结5 抓好幼儿园的安康教育是根本上解决不良卫生行为问题的战略举措。通过幼儿园安康保健卫生教育，是增加幼儿安康观念，培育安康习惯和建立安康行为的最有效手段。结合幼儿园安康教育开展状况总结如下。 一、健全组织，提高熟悉幼儿园安康教育 遵循“预防为主，严堵源头为重”的原则。成立以园长为组长、副园长为副组长，各班班长、医务人员为成员的安康教育领导小组。使幼儿园对安康教育责任到人，落实到位，切实有效地开展安康教育工作。充分发挥幼儿园安康教育治理组织，即幼儿园领导、医务室与班主任、家长委员会的三级治理网络体系，组织学习教育部、市教育局下达的有关贯彻、落实幼儿园卫生安康教育等文件，进展发动宣传教育。 二、制订规划依据教育部和卫生部 幼儿园安康教育要到达的提高幼儿安康促进相关学问的知晓率。培育幼儿安康的生活方式；增加自我爱护意识和力量。改善幼儿的安康从而提高幼儿的生活力量；改善体质和精神安康。 三、把安康教育融入到生活中 根据幼儿园安康教育根本要求，将安康教育纳入幼儿园教学规划，提高安康教育的效果。通过常规教育、讲解故事等形式，将有关学问渗透到生活的点点滴滴，使安康教育工作做到制度化、常常化、教育形式的多样化，反复强调、不断渗透、贯穿整个学年，确保安康教育工作规划贯彻、落实、有效。 四、把安康教育融入到班级活动 结合幼儿园的实际，针对孩子的年龄的特点，把安康教育以活动课的形式绽开教育活动。利用多媒体、电视、家长园地等广泛开展卫生学问，幼儿期生理卫生保健、禽流感等流行性疾病的预防学问宣传。并依据季节进展呼吸道传染病、肠道传染病、饮食卫生、养分卫生等宣传教育推动素养教育的重要组成局部，必需和幼儿园的各项工作完整的结合在一起。安康教育工作是一个长期的过程，是和幼儿园面对全体，全面进展的素养教育的培育目标全都的。 通过实践，我们熟悉到师生对常见疾病预防根本学问的知晓率有了很大的提高。幼儿园的政策、制度及教师对安康教育的熟悉也有了很大进步。幼儿的日常卫生行为如不随地吐痰、不乱扔废纸、常常洗手等不安康的生活行为方式已幼显着成效。我们已确保安康教育工作贯彻执行并落到实处。 扩展资料：幼儿园安康教育教学工作总结 永兴镇解集学校 幼儿园安康教育教学工作总结 儿童是祖国的将来，祖国的盼望，他们的安康关系到我国的兴衰和民族的将来，要提高民族的安康水平，就必需从孩子做起，使幼儿园成为育人园地,培育有道德、有学问、身心安康的一代新人。安康教育是提高幼儿自我保健意识和力量。培育良好的卫生行为，承受系统的卫生学问教育，建立文明的生活方式。通过安康教育的学习，卫生行为逐步养成，使孩子们懂得了清洁卫生、饮食卫生、个人卫生、体育熬炼和防病等有关学问。 在完成教学的根底上，做好卫生保健工作。首先在班内做好传染病预防，因幼儿园是一个集散场所简单有传染病流行，提前做好预防是每一位教师的责任。在本班内无传染病发生。 在以前根底上，又进一步加强了对幼儿六病预防工作，收到了显著的效果。 幼儿承受了卫生学问教育，从培育良好卫生行为习惯，建立文明生活方式，要落实在行动上，必需从平常做起。对于不同条件的家庭的孩子，有着他们不同的卫生习惯，有的孩子咬手指甲、用嘴咬衣服领及抠手等不良习惯，都是在自觉和不自觉中养成。发觉他们这些行为，我在卫生课上讲这些习惯的害处，并且在实际生活中观看他们的行为，随时随地地给他们矫正，使他们养成良好的卫生习惯肯定要从小做起。 总之本学期的工作在各级领导大力的支持和帮忙下，较好的完成了卫生工作任务。在工作实践中我深深的体会到关怀爱惜孩子是我们每一个教师的职责。家长把孩子交给我们就要负起责任。我们就要把防病治病放到首位，为孩子制造出身心安康的条件，有了安康的身体才能使学生德、智、体、美、劳全面进展，将来才能为社会效劳。 解集学校李峰 20230121 j 下载幼儿园安康教育教学工作总结.doc 将本文档下载到自己电脑，便利修改和保藏，请勿使用迅雷等下载。 点此处下载文档 文档为doc格式 相关专题 网址： 声明：本文内容由互联网用户自发奉献自行上传，本网站不拥有全部权，未作人工编辑处理，也不担当相关法律责任。假如您发觉有涉嫌版权的内容，欢送发送邮件至：645879355.com 进展举报，并供应相关证据，工作人员会在5个工作日内联系你，一经查实，本站将立即删除涉嫌侵权内容。 相关范文推举