幼儿园大班环保教案设计《小溪生病了》.docx

幼儿园大班环保教案设计：小溪生病了幼儿园大班环保教案：小溪生病了水是怎么变脏 设计意图： 现在的环保问题正面临着挑战。在我们生活的环境中垃圾处处可见，特别是河里原本清亮的水都变色了。环境被污染，人以及动物都受到危害。通过故事和画面，以及做试验“小鱼的家”来了解水变脏的缘由，从而使孩子们从小增加环保意识，疼惜水资源，更加宠爱我们的大自然。 活动目标： 1、初步了解水是怎么变脏的。2、有初步的环保意识，知道疼惜水资源，学习一些疼惜水质的具体方法。 活动预备： 1、清水和污水各一缸，两条金鱼2、符合故事内容的课件 活动过程： 一、赏识故事，初步了解小溪生病的缘由。师：小朋友们都听过小红帽、小蝌蚪找妈妈的故事，你们听过关于小溪的故事吗？今日教师来讲小溪生病了的故事。听完后请说小朋友们说一说这个故事讲了什么？出示课件，教师表达故事。 二、看图答复以下问题 1、在小溪的旁边住着谁？小溪的水怎么啦？2、河里的鸭子和鱼还宠爱小溪吗？3、为什么说小溪生病了？4、后来，小动物们是怎么做的？请个别幼儿答复，鼓舞幼儿大胆自信的答复以下问题。 三、做试验：小鱼的家 师：下面，我们一起来做一个试验，看一看小鱼宠爱生活在哪里？请看这里有两盆水有什么不同？ 出示金鱼提问：谁来了，我们把这两条小鱼分别放在这两盆水中，看看清水里的小鱼和污水里的小鱼会有什么不同？我们应当怎么做？把小鱼救出来瞧，小鱼又能自由拘束地游泳了。教师小结：所以说，清水能用，人能喝，鱼儿能生活；污水不能用，人不能喝，鱼儿、虾等动物也不能生活。 四、争论水怎么变脏的 提问：你们知道水是怎么变脏的吗？我们一起来看这两幅。想一想你们宠爱哪一幅图？ 你们还见过什么地方的污水流到了河里，使水变脏了？你家四周的河水脏不脏？你观看水面上有什么？。 五、争论怎样使水变得清洁 师：河水变脏了，我们吃的是脏水，用的是脏水，这样会发生什么问题呢？幼儿争论。 提问：我们怎样才能使水变得不脏呢？ 假设我们看到别人把脏东西扔进河里，有的小朋友说又不是我扔的，不关我的事，这样做对吗？应当怎么做呢？教师小结：疼惜环境从我们身边做起，从今日起我们大1班的小朋友就来当环保小卫士去检查我们幼儿园的每一个角落有没有垃圾。好了，小卫士们，我们动身吧。