年级工作计划集合六篇.doc

年级工作计划集合六篇 一、教材简析 这一册教材包括下面一些内容：测量、万以内的加法和减法、四边形、有余数的除法、时分秒、多位数成一位数、分数的初步熟悉、可能性，数学广角和数学实践活动等。 万以内的加法和减法、四边形、有余数的除法、时分秒、多位数成一位数、分数的初步熟悉是本册教材的重点教学内容。 在数与计算方面，这一册教材安排了万以内的加法和减法、有余数的除法、时分秒、多位数乘一位数、分数的初步熟悉、这局部加减法计算仍旧是小学生应当把握和形成的根底学问和根本技能，是进一步学习计算的重要根底。例如，用多位数乘一位数，求每一道乘法计算的步骤与用两位数乘一位数积的步骤根本一样； 从本册开头引入分数的初步熟悉，内容比拟简洁。此时学生在日常生活中常常遇到或用到有关分数的学问和问题，这局部学问的学习，可以扩大用数学解决实际问题的范围，提高学生解决问题的力量；同时也使学生初步学会用简洁的分数进展表达和沟通，进一步进展数感，并为进一步系统学习分数及分数四则运算做好铺垫。 在空间与图形方面，这一册教材安排了四边形这个单元，这是这册教材的另一个重点教学内容，为进展学生的空间观念供应了丰富的素材。通过这些内容的学习，让学生初步形成空间图形、表达与沟通物体性质特征的力量等。通过现实的数学活动，让学生获得探究学习的经受，探究并体会熟悉四边形特点、四边形周长单位、把握估量等学问，进一步促进学生空间观念的进展。 在量的计量方面，这一册进一步扩大计量学问的范围，除了周长的计算外，还安排了熟悉的时间单位时、分、秒及三者之间的大小关系。这些内容的教学可以进一步进展学生的空间观念和时间观念，并通过实际操作与详细体验，培育学生估量周长大小和时间长短的意识和力量。 在统计学问方面，本册教材让学生初步学习简洁的可能性。教材向学生介绍了，让学生利用已有的学问，学习哪些是可能的、哪些是不行能的和哪些是肯定的学问，初步学会简洁的分析；通过学习可能性的含义和简洁的的方法，初步理解平均数的意义和实际应用，一步体会统计在现实生活中的作用。 在用数学解决问题方面，教材一方面安排了一个单元，特地教学用所学的有余数的除法计算学问解决生活中的简洁问题；另一方面，安排了“数学广角“的教学内容，引导学生通过观看、猜想、试验、推理等活动学习简洁的推理思想和想象力量，并能应用肯能性的思想方法解决一些简洁的问题，培育学生观看、分析及推理的力量，培育他们探究数学问题的兴趣和发觉观赏数学美的意识。 本册教材依据学生所学习的数学学问和生活阅历，安排了两个数学实践活动，让学生通过小组合作的探究活动或有现实背景的活动，运用所学学问解决问题，体会探究的乐趣和数学的实际应用，感受用数学的愉悦，培育学生的数学意识和实践力量。 二、教学目标: 1会笔算多位数乘一位数的乘法、万以内的加法和减法，会进展相应的乘法估算和验算。 2会口算一位数乘整十、整百、整千的数，整十、整百数乘整十数，两位数乘整十、整百数（每位乘积不满十）。 3初步熟悉简洁的分数，初步知道分数是平均分的含义，会读、写分数，初步熟悉分数的大小，会计算一些分数的加减法。 4熟悉时、分、秒三个时间名词，能够很精确的说出三者之间的进制关系及三者之间的大小关系。 5熟悉周长的含义，会计算四边形的周长，提示学生留意漏写周长的单位名称。 6熟悉时间单位时、分、秒，了解它们之间的关系；知道每小时是多少分钟、每分钟是多少秒组成的；并学会精确熟悉时间。 7了解不同形式的可能性，知道哪些事情发生是肯定的、可能的还是不行能的，进一步体会可能性在现实生活中的作用。 8经受从实际生活中发觉问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学学问解决问题的力量。 9初步了解的思想，形成发觉生活中的数学的意识，初步形成观看、分析及推理的力量。 10让学生体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信念。 11养成仔细、按时、按质完成作业、书写干净的良好习惯。 三、教材的编写特点 1计算教学内容的编排表达改革的理念，注意培育学生敏捷的计算力量，进展学生的数感。 2供应丰富的空间与图形的教学内容，注意实践与探究，促进学生空间观念的进展。 3结合现实问题教学简洁的数据分析和平均数，加深学生对统计作用的熟悉，逐步形成统计观念。 4加强解决问题力量的教学，培育学生综合运用数学学问解决问题的力量。 5有步骤地渗透数学思想方法，培育学生数学思维力量。 6情感、态度、价值观的培育渗透于数学教学中，用数学的魅力和学习的收获激发学生的学习兴趣与内在动机。 四、教学中需要预备的教具和学具 1、直尺 2时钟盘 3四边形模型 4、圆形 五、课时安排 一、测量（课时） 二、万以内的加法和减法（2）9课时左右 三、四边形 四、有余数的除法 五、时、分、秒 六、多位数成一位数 七、分数的初步熟悉 八、可能性 九、数学广角 十、整理和复习1课时 年级工作规划 篇2 刚踏入学校大门的一年级小学生,对于学校的日常生活和学习环境还不适应，学生没有多少纪律意识，很难管，班集体比拟难以建立。每一项规章制度对于他们来说都极其生疏，为了使学生能够及早进入角色,适应学校的生活,时时到处向学生进展有针对性的常规教育，本学期重点是对学生进展常规训练，养成良好的学习习惯，营造良好的班内气氛，使学生讲文明，懂礼貌，学会宽容，学会与他人合作，使他们尽快的适应学校环境，投入到学习当中，成为一名优秀的、合格的小学生，特制定本学期班级工作规划。 一、班级根本状况： 本班现有学生37人，孩子们刚从幼儿成为小学生,经受着生理和心理进展的重要转折.这一时期,孩子的行为还带有明显的幼儿期特征：学生自控力量较低,留意力简单分散；局部学生常常会消失“违规”现象；伙伴之间往往以“玩“为主题,常常消失打闹,告状等现象；在学习活动方面,他们具有剧烈的奇怪心,需要借助形象思维和动手操作来理解和记忆,学习活动带有深厚的嬉戏颜色。 二、工作措施 （一）抓好学生的常规教育，强化行为习惯的养成。 良好行为习惯的养成是一项长期的工作,要长期抓,持之以恒.一年级学生年龄尚小，对学校的许多规章制度、纪律还处于模糊状态，加之他们天生好动、奇怪、贪玩，因而违反纪律的现象会时常发生等特点,我班制定了“班规“儿歌,并组织学生进展理解背诵,从文明礼貌、学习 态度、讲究卫生等各方面对学生进展训练和指导,严抓学生的日常行为标准. 教师要时刻想着学生，从心理学的角度去理解学生，引导他们熟悉学校、喜爱学校，从他们违纪中去分析、走进儿童的内心世界，注意培育他们自觉遵守班级、学校的各项规章制度。使学生从小养成良好的行为习惯,逐步具备自我教育,自我治理的力量. 1、向学生进展文明礼貌教育，教他们学会使用礼貌用语，见到教师同学主动问好，上学、放学回家要跟家长打招呼。同学之间要团结友爱，不打架、不骂人。 2、进展遵守纪律的教育，教育他们按时上学、放学以后按时回家。不迟到、不早退，严格请假制度。上课用心听讲，大胆发言，不搞小动作、不交头接耳，仔细听从教师的安排。训练学生不懂就问的良好学习习惯和严谨的学习作风。下课不在楼道和教室嬉戏和追跑打闹，上下台阶轻声慢步，上课铃响马上进教室在座位上坐好，等待教师来上课。 3、进展安全教育。由于一年级孩子顽皮好动,缺乏自我爱护意识.因此,增加学生的安全意识行为是本学期工作的重中之重.的确加强安全纪律教育,教育学生课间不追跑打闹,不攀爬楼梯扶栏,上下楼梯做到轻声慢步,靠右行走.操场上不玩沙石和棍棒，没有教师指导不得攀爬单双杠，以免发生危急，在校时间严禁随便出校门。厕所存在安全隐患，提示同学们上厕所时千万留意安全，刚入学时教师领着学生上厕所，并对学生进展现场教育。充分利用班会或上课时间加强安全宣传教育,让学生逐步真正熟悉到安全的确重要. 在对他们“说”的同时,更注意教他们“做”。 4、进展喜爱学习的教育，通过讲小故事、小笑话等多种方式讲学习学问的用处、形成“仔细学习荣耀、不仔细学习可耻”的优良风气，教育学生自觉主动地学习。 5、进展讲卫生的教育。刚入学时，要利用课余时间或清扫卫生的时间，教师亲自和学生清扫卫生，教给学生清扫卫生的方法、步骤以及如何保持教室、室外的环境卫生，再慢慢给他们熬炼的时机，使他们从小养成良好的卫生习惯。 6、进展喜爱劳动和自我效劳的教育，针对学生在家中个个是小皇帝的现状，他们衣来伸手、饭来张口，自理力量极差极差的现状，向学生进展劳动教育，自己的事情自己做、不会的事情学着做，使劳动最荣耀的观念深入人心，形成喜爱劳动的风气。 7、进展不吃零食的教育。刚入学的学生，每天口袋或书包里装着或多戓少的零食，多数都是垃圾食品，有的同学吃完后就随地乱扔包装袋。针对这种现状，教师利用上课或班会时间给学生讲解吃零食的危害，既不卫生，又久对身体安康不利，让学生从内心深处拒绝零食。对个别不听劝说的同学，和家长联系。 （二）抓好班级干部的培育工作，使他们成为教师的小助手。 这学期，成立七个小组，小组内轮番当组长，从一开头的收发作业本,指导卫生清扫,每天汇报班级课堂、作业、课间等状况开头,逐步进展学生的力量.实行小组竞赛制，每天给学生竞争表现的时机，选出有自信念、有治理力量的小干部，同时教师要多深入同学中教给他 们工作方法，卫生、纪律上绽开评比，使他们有新奇感，趣味感，增加集体意识，自觉自愿地遵守纪律、仔细学习。多向在这方面有阅历的教师请教，怎样才能培育出得力的干部，使他们成为教师的左膀右臂、帮助教师做好班级工作。 （三）做好与家长的联系工作。 本学期伊始，考虑到学生年龄小、自制力差，打算常常和家长联系，让家长对孩子的学习内容及在学校各方面的表现心中有数，以便有针对性地进展指导和教育。特殊是对于后进生来说，这项工作尤为重要。个别学生由于先天智力及后天各方面的缘由，在学习、纪律等方面显得不如别人，自己也没信念、缺乏自觉性和主动性。教师要准时与家长保持联系，了解学生的思想动态，准时与家长商讨合理的方法教育好每一个学生,与家长共同沟通、商讨各种行之有效的治理学生的方法。 （四）教师对自身的要求： 关怀喜爱学生、公正公正地对待每一个学生，尤其是对待后进生和有缺陷的学生，应投入全部的爱。注意发觉有特长的学生，并加以培育引导，对表现特别的同学细心分析缘由，加以疏导。平日要以师德标准严格要求自己，坚持用一般话与学生交谈，创设良好的气氛，以自身的行动潜移默化地教育好每一个学生。 年级工作规划 篇3 一、指导思想 在学校教育处工作规划的指导下，本学期五年级数学教研组将连续发挥深厚的教研气氛功能，以课堂教学为主阵地，以提升教师教学力量为抓手，以提高数学教学质量为目标，遵循小学数学课程标准，仔细学习教育教学理论，转变教育教学观念，抓好课堂教学讨论和课题讨论，促进教师、学生共同进展。 二、工作思路 主抓课堂教学。要从学生的真实需要动身，从教材内容的特点动身，提高课堂教学的质量。发挥集体的作用，连续加大对数学教师的备课、上课，作业布置与批改，课外辅导，考试与评价，课后反思等根本内容的教学常规治理。 三、工作重点 1、坚持先周集体备课。导学案要标准化，教学资料教学目标明确，重难点突出。结合本班实际和教师个人特点设计切实可行，易教教学的导学案。 2、严把作业质量关，切实减轻学生课业负担。对于作业的设计布置、批改，力求做到精选、精练、精批、精讲，严格掌握作业量及作业时间。 加强开展听课、评课的研讨活动。 四、工作措施 落实新课程标准，改革课堂教学，促进师生进展。 1、仔细学习新标准，严格执行新标准在教学中的运用，加强新教师的合作，提高组内教师的专业成长。 2、开展课堂教学的讨论，转换教师角色，树立以学生为本的思想，敬重学生，建立公平民主的师生关系，营造专心、安康、和谐的教学气氛。 强化常规治理，优化备课，提高教学质量。 1、备课：本学期连续推行导学案。教师共同探讨“和乐”高效课堂的教学模式。 2、上课：教师要做好课前预备工作，在教学中要注意现代化手段的运用，课中要明确目标，讲透学问点，训练要扎实有效，同时要留意师生活动时间的.安排，要准时检测教学效果。 3、作业的布置、批改。 作业设计既要在量上有所掌握，更要留意质的精当。批改要正确、准时，字迹要端正，符号要标准，并有批改记录。 4、辅导：连续做好培优助前工作。各班教师要有组织地搞好学习有困难的个别学生的辅导工作，做到措施得力，成果显著。 五、活动安排 八月份 （1）制订本教研组工作规划、落实集体备课的“主备”人员和备课内容。 （2）加强业务学习，全面了解全册教学内容，制定课程纲要共享课PPT和教学设计。 （3）全面了解全册课本，组织教材共享会。 九月份 （1）学生暑假作业检查及小结。 （2）组织组内教师相互听课，评课。 （3）组织组内教师学习优秀教学案例。 十月份 （1）组织组内教师相互听课，评课。 （2）依据随堂课反应信息，反思研讨数学教学中存在的问题。 十一月份 （1）搞好集体备课活动，弘扬集体才智。 （2）期中考试及质量分析。 （3）研讨数学教学中存在的问题，针对考试中问题准时补缺补差。 十二月份 （1）教学进度、备课。 （2）月考质量分析，学习新课标。 （3）组织组内教师相互听课，评课 一月份 （1）组织本组数学教师业务学习，连续搞好集体备课活动。 （2）制订复习规划。 （3）撰写教学工作总结。 （4）期末教学质量检测。 年级工作规划 篇4 去年一届初三毕业班，在学校的正确引导下，通过初三教师的共同努力，取得了较好成绩，这对于我们新一届的初三年级组全体成员来讲,既是动力，又是压力。因此，如何通过我们全体师生的艰难努力，连续在今年的中考中取得好成绩，对我们将是艰难的任务和严峻的考验。学校领导对毕业班的工作赐予了高度的重视，在人员的配备上也尽了最大的努力，信任全年级教师肯定能群策群力，发扬拼搏精神，全面搞好初三的各项工作。本届毕业班现有学生300余人，整体水平参差不齐。为此，我们只有扎实工作，花大力气，发扬苦干加巧干的精神，才能全面提高教育教学质量，才能确保完成初三教学目标。为此，特制定本届初三年级工作规划。 一、指导思想 以学校的工作规划为指导，以“真干、实干、苦干、巧干”的精神，深入推动素养教育，狠抓初三毕业生的思想工作，夯实根底，强化习惯，培育学生的探究力量、实践力量，进一步提高学习效益，使本届初三在原有的根底上有长足的进步，确保升入重点高中的人数能再创新高。 二、工作目标 1、以科学进展观为指导，以学生进展为本作为本届初三教育、教学工作的动身点，以“真干、实干、苦干、巧干”的精神，仔细分析好本届初三学生的思想现状、教学现状。同时，准时作出科学、客观的评价，扎扎实实地开展教育教学工作，使本届初三学生教育、教学成绩得到较大的提升，各项成绩争取到达学校工作规划中的要求。 2、关注初三中考动态及最新信息，落实课堂教学，促进有效教学。紧扣学校的工作目标、工作要求和教育、教学新形势，以“新课标、新理念、新课堂”为先导，仔细组织教师学习课程改革理论，汲取新的教育理念，捕获最新的中考信息和要求，依据各学科的详细要求，最新变化，准时作出调整，以最大的效益提高“有效教学”的效能，为到达和超过既定目标作保证。 3、结合学生实际，针对初三学生后期的总复习，及早做好部署，加强根底训练，面对全体学生，区分不同要点，分层次、分阶梯仔细做好复习迎考指导，使不同层次的同学都能得到充分的进展，针对今年中考新教材改革的实际，作出科学、实际的应对措施。 三、工作重点及措施 (一)统一思想、不辱使命 初三毕业班工作非比寻常，是学校门面和重要窗口，是学校教学工作的重中之重。我们每位教师心中都很清晰：教初三，就意味着要牺牲更多的个人时间和利益;教初三，就意味着肩头多了一份沉重的责任。由于我们要对学生、对家长负责，更要对学校的声誉负责!追求合格率和优良率是我们努力的方向和目标。 (二)合理安排，抢抓时间 本学期只有20周，有效教学时间为17周。下学期2月中正式上课，到中考只有14周有效的教学时间。因此，教师尽量在本学期上完初三绝大局部课程，最迟下学期4月左右完毕新课。第一轮复习紧紧结合中考说明，夯实双基，进展第一轮根底复习;其次轮复习为专题讲座和学问综合训练为主，做完局部中考模拟试卷;第三轮复习为中考前两个星期，重新让学生回归书本，以梳理归纳，查缺补漏为主。以课本和课程标准为依据，教学要突出重点，复习课教学要攻克难点;出试卷要揣摩考试热点。 (三)有效教学，强化质量 1.加强学习，努力转变观念，努力提高课堂效益，积极探究新课程教学的课堂模式。 2.发扬备课组团队协作精神，统筹安排各班的教学工作。各备课组要仔细学习学科新课程标准，将课改的理念渗透到学科教学中，讨论教材教法、学生学法，依据本届初三学生实际状况制定本学科教学规划。把教学讨论工作落到实处。 3.加强教学常规治理，提高课堂教学效益，落实45分钟负责制，向45分钟要质量。 4.连续施行月考制度，准时召开质量分析会，准时诊断，准时反思，准时讨论制定调控方案，并在教学中准时解决。 5.仔细抓好体育训练，力争体育会考成绩到达优良水平。 (四)关爱学生，以德促教 1.对毕业班同学开展抱负、信念教育活动。抓学生的思想教育，促使他们树立信念，鼓足士气，完成最终冲刺，努力实现自己的人生目标。 2.帮忙学生依据自己的学习现状，制定出短期和长期目标，树立良好的人生观、价值观。 3.召开学习阅历沟通会，指导学法，帮忙学生提高复习效率。 4、关注后进生，要对后进生做到有爱心、细心、急躁;在教育教学上，提问优先，作业批改优先，表扬嘉奖优先;要擅长挖掘他们的闪光点，扶植起步点，把握反复点，促进飞跃点;对待后进生不卑视，从而有效地保证后进生提高，努力做到不放弃任何一名学生。 20xx年中考，我校当然取得骄人的成绩，但我们更糊涂地看到：我们学校还有很长的一段艰辛路程要走。今年我们的担子将更重。回眸过去，我们豪情万丈，展望将来，我们激情满怀。成绩的取得诚然珍贵，但成绩的保持和不断进步更需要我们古中人持之以恒的追求和付出。让我们以“ 务实创新求进展”的信念和姿势，以“力争合格率百分百”的决心，坚韧拼搏，不懈追求。 年级工作规划 篇5 为了建立良好的班风，把学生培育成为全面进展的人特制定此规划来更好的完成班主任工作。 一、指导思想 德高为范。教师为人有其“育人”的特别成效，古人云“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”教师要有这样做人的威望，人格的力气，令学生所鄙视。教师又要以自身最正确的思想境地、精神状态和行为表现，积极的影响和教育学生，使他们安康地成长，在学生面前树起一座做人的丰碑。 二、班级概况 本班学生由于年龄还小，思维力量和行为力量尚未完全成熟。在学习方面，不能做到自觉、自学，对学习的重要性缺乏熟悉，从而整个班级的学习成绩及学习气氛不够抱负。个别成绩好的学生能主动求学好上进，可以成为全班的学习典范。在其他方面根本上能做到遵守校纪校规，喜爱劳动等。 三、主要目标 1、织建立班集体，让学生有根本的集体荣誉感。 这一阶段的主要标志是每个成员都能以班集体的奋斗目标为导向，向着自我实现的目标奋斗。引导学生正确地熟悉和处理个人与集体的关系，坚持集体利益高于个人利益的道德标准，自觉地为集体建立奉献自己的力气；要培育学生的自我组织、治理力量，用集体的纪律去约束自己，积极参与集体活动，与集体中的每一位成员公平交往、友好合作，在建立集体的过程中，不断完善自身，形成良好的共性品质。 2、培育学生养成良好的学习习惯和学习态度。 这学期要通过各种方式，端正学生的学习动机和态度，指导他们把握科学的学习方法和良好的学习习惯。利用水果栏，心情树等内容抓好学习方法和学习习惯。关键要抓好班级的纪律，由于纪律是成绩的保证指导本班学生的课外阅读，组织学生多讲故事，多听故事，培育他们良好的文化底蕴。常常与各门学科的任课教师进展沟通，了解学情，做好协调工作。力争做好每位学生的思想工作，使他们提高熟悉，不断上进。成绩、表现好的学生要常常鼓舞，既要确定成绩，也要不断催促，使他们不断取得进步。积极参与学校组织的各项活动，使学生在活动中受到教育。 四、详细工作措施 1、文明行为教育： 行动口号“新学期，新挑战，三好我行动（即：好品德，好习惯，好孩子）” 措施： （1）充分发挥学生的主体精神，结合学校实际，通过优化组建小队，争论等多种活动形式，设立新一轮班级学习小组。 （2）切实抓好行为标准教育，有内容、有规划、有效果安排晨间早读，语文、成语积存，依据班级的特点，落实每周一次晨会的行为标准训练，使行为标准常常化。 （3）以学生进展为本，挖掘学生自我治理，自我教育意识，以班级日常行为标准为抓手，找出“上课”“课间”、“保洁”、“作业”等缺乏之处，进展自我、小队考核。 礼貌教育 a见师长热忱问好，学会礼让。 b。学习待人接物的根本礼仪。 c利用语文课学的“赔礼”、“解释”、“答谢”等根本离异运用在生活中。 d。在家敬重长辈，不发脾气，校内家里一个样。 2、少先队工作： 少先队工作围绕行为标准教育和行动口号，有效开展“新学期，新挑战，三好我行动”系列活动使学生真正成为各项教育活动的仆人。 3、家长联谊会 1）连续探究学习型家庭的讨论，定期开好家长联谊会，进展家庭教育的阅历沟通和辅导，努力使其成为教育教学的有益补充和好助手。 2）利用家长力气和社会力气，拓展教育阵地。 3）引导家长多关怀子女的学习和心理安康，准时反应学生学习习惯，以求双向了解。 4）充分发挥“家长联谊会”的作用，让他们为学校工作献计献策，形成合力促进内化。 4、体育卫生工作 1）留意做好防近工作，仔细做好眼保健操，使本学期近视新发病率掌握在零，并通过家校联系取得家长协作，使每位近视学生制定落实防近措施。 2）仔细参与早熬炼，提高班级的体育达标优秀率。 年级工作规划 篇6 一、指导思想： 在省、市、县三级学校仔细贯彻心理安康教育精神，依据小学教育特点和小学生心理进展规律，连续通过多种渠道开展小规模、多样化的心理安康教育活动和指导，帮忙学生获得心理安康初步学问，促进学生人格安康进展。 通过心理安康教育，不断转变教师的教学观念，改良教育教学方法，改良班主任的方法，提高德育的针对性、纪律性和实效性，为学校实施素养教育制造良好的心理气氛。 二、详细目标 1、重视学生心理询问，做好学生心理询问工作。 2、重视心理询问室的日常建立，努力发挥心理询问室的作用，进一步向全校推广、发动、普及、教育。 3、搞好培训班保健。 4、不断丰富教师的教学策略，有效提高教育教学水平 5、重视心理询问试点班的实践讨论工作，开展点面结合的讨论活动。 6、仔细开展心理安康教育试点班的课程活动。 7、在家长学校讲授心理安康学问。 8、充分利用班级团队加强学生心理安康教育。（每学期至少有四次以心理安康为内容的主题小组会议） 三、主要工作 （一）加强教师队伍建立，提高自身素养 1、组织教师了解心理安康教育材料，进一步提高熟悉，充实自己，把握根本的心理询问学问、方法、形式等。并提倡全部教师在自己的工作实践中运专心理学学问和教育方法，不断丰富自己的教学策略，提高教育教学水平。 2、通过家庭委员会和家长协会连续讨论学校心理安康教育的相关内容，让家长逐步熟悉到对学生进展心理安康教育的重要性，不断提高家长对学生心理安康教育的质量。 （二）做好学生心理询问和疏导工作。 1、加强心理询问室的日常建立，做好学生心理询问工作，开展跟踪调查，建立心理档案。 询问方式： （1）学生自愿去询问 （2）班主任推举 （3）导师访谈 2、开通心语热线电话询问。 3、讨论 校宣传窗设立心灵播送栏目。 4、对全校学生进展心理辅导学问讲座。 5、在家教指导活动中，进行专题讲座，让心理安康教育走进千家万户，使家校教育形成合力，促进亲子沟通，进一步提高学生的心理素养。 6、积极发挥课堂主渠道作用，各班班主任要利用二会一课进展心理安康教育。 （三）重视试点讨论，增加科研意识 1、试点班教师要善学、勤学，阶段性地进展调查讨论和分析，并在班主任例会中进展沟通，帮忙他们不断提高熟悉、开拓思路、更新方法。 2、试点班进展心理安康教育课展现。 3、试点班要重视调查分析、讨论，并进展个案分析，不断地积存资料，逐步在校内进展推广。 四、详细工作 1、制订并争论学期心理辅导工作规划。 2、做好心理安康教育的宣传和气氛建立工作。 3、心理询问室开头开放（每周三中午12：0012：30）。 4、开通心语热线。 5、举办青春期心理卫生讲座（六年级学生） 6、出好心理安康教育专题黑板报。 7、开展心里安康辅导示范课活动 8、利用家长会向家长宣传家庭心理指导的有关内容。 9、做好学期总结及资料积存和个案分析 10、心理档案建立工作。