幼儿园大班社会教案详案《社会活动新朋友》.docx

幼儿园大班社会教案详案社会活动新朋友_幼儿园春节社会活动教案 设计意图 小班孩子都已有交朋友的意识了。他们和朋友共享食物、玩具，到朋友家做客等热乎得很，但是真正怎样做客的一些礼仪还不是很了解。因此，结合小班数活动内容熟悉3以内的数，预设了本活动，旨在让孩子在做客嬉戏中自然而然地学习数数，理解数的实际意义。 活动目标 1、愿意参加3以内的数数活动，初步理解数的实际意义。 2、体验去朋友家做客的欢乐。 活动预备 1、布置家的场景：物品按数量1、2、3一组分散放于三个柜中。13数字宝宝图片(粘于椅子上) 2、水果一篮 3、歌曲：看朋友、找朋友 活动过程 1、带礼物去看朋友 交代：今日去看朋友，但要带什么礼物去呢? 仿照开汽车，边唱歌：看朋友，到数字宝宝家。 敲门，进去，和数字宝宝打招呼。 个别提问：你在和谁打招呼? 2、送礼物 (1)思索：应当怎么送礼物，数字宝宝才快乐? 要求：你送的水果个数要正好是数字宝宝表示的意思。 幼儿选择礼物给数宝宝 争论：教师送的礼物对吗? 相互检查。 (2)参观数字宝宝的家。你觉得数字宝宝的家怎样?(教案出自：教案网)(东西摆放)有几个柜子?看看柜里的东西，你发觉什么? 交换数字宝宝朋友，把水果放好。 3、回赠礼物 1. 2. 3数字中你还有哪个数字宝宝没打过招呼，带上数字宝宝去选它送给你的礼物。 个别介绍，相互检查。 4、听音嬉戏 听到几下声音，就请几宝宝出来。带着数宝宝跳一个欢乐的找朋友舞。 5、和数字宝宝再见，开汽车回。 幼儿园中班社会活动教案详案问路 【设计思路】 人们生活的日益改善，这些生活在优越条件下的小皇帝小公主们，（教案出自：）很少用到礼貌用语，结合孩子的阅历，设计了此次活动问路。符合中班孩子的年龄特点和详细形象的思维特点。活动通过一个好玩的故事，让孩子在用礼貌的话问路等过程中不断熬炼幼儿的语言表达力量，同时又带有肯定的神奇感，把孩子的留意力集中在故事里。通过生活中会遇到的经念去熬炼孩子们的语言训练。通过这次活动让幼儿在此根底上了解地址的含义，对以上阅历进展提升，并增加幼儿的自我爱护意识，提高幼儿自我爱护的力量。 活动共分为三个环节：第一环节，观看角色，表达对角色和迷路的理解;其次环节，理解问路和指路的过程;第三环节，提升并拓展阅历。 【活动目标】 1.在理解故事的根底上，了解迷路后的各种好方法。 2.尝试用较完整的语言大胆表达表现自己的想法，积存自我爱护的阅历。 【活动预备】课件。 【活动过程】 一、熟悉与猜测观看角色，表达对角色和迷路的理解 1.出示角色(鼠先生)：这是一位怎样的鼠先生?假如请你用好听的话赞美他，可以怎么说? 2.今日鼠先生要到他的朋友鼠小姐家去，但是，他走了好久都没有到，提问：什么是迷路，你有什么好的建议? 引导幼儿表达自己迷路时会怎么样，引发幼儿表达自己的阅历和想法。 二、感知与理解理解问路和指路的过程 1.出示一幢淡绿色的小房子(青蛙家) 鼠先生开着小汽车，穿过小树林、来到池塘边，看到了什么呀?(房子) 1)这是一间什么样的房子。(绿绿的屋顶兰兰的窗，绿绿的小门绿绿的房。) 2)这么美丽的房子会是谁的房子?为什么?那你们猜这是不是鼠小姐的家?你是怎么看出来的?我们来看看究竟是不是鼠小姐的家。 3)鼠先生是怎么问路的?小青蛙是怎么答复的? 2.鼠先生又来到了谁的家?公鸡是怎么答复的?笔直往前走是什么意思?(公鸡家) 让幼儿用手示意笔直，观看幼儿对方向的理解 3.鼠先生笔直往前走来到了谁的家?你们来扮演鼠先生吧。(熊的家) 1)观看幼儿知否有礼貌地问路。是否能清楚表达 2)让幼儿举起自己的手表示方向：左边 4.出示左转后消失的两幢房子，鼠先生会怎么做，他会怎么说?(狮子家) 分角色表演(幼扮鼠先生，师扮狮子)，练习问路 三、完整观赏故事提升并拓展阅历 1.鼠先生找到鼠小姐一共问了几次路?遇见了谁? 2.鼠先生、迷路后他做了什么事情，想到了什么方法?为什么他问了好屡次才找到?鼠先生是怎么获得胜利的? 小结：鼠先生遗忘鼠小姐究竟住在什么地方，所以她问了好几次，（教案出自：）假如记住了她家的地址那他很简单就会找到鼠小姐的家。它在路上迷路了，但是想到了问路的好方法。 3.延长：想想按地址找地方的挨次应当是怎么样的? 幼儿大班社会教案我会交新朋友 活动目标： (一)尝试交新朋友，学习和新朋友熟悉、交往的技能。 (二)体验与新朋友共同嬉戏活动的欢乐。 活动预备： 环境创设：选择好语言区、建构区、手工区(橡皮泥、画画)、益智区(飞行棋)、科学区、操作区域活动的场景资源利用：与大三班教师商定好互动时间 活动过程： 1.谈话导入，激发幼儿相互交新朋友的愿望。 (1)提问：你们有自己的朋友吗?谁来说一说?两个已经熟悉的朋友叫做老朋友，(教案出自：)今日每个小朋友要找一个以前没熟悉过的新朋友。怎么样才能交到新朋友呢?有哪些好方法? (2)引导幼儿争论结交新朋友的方法。 (3)幼儿集中沟通，教师小结：交新朋友的时候需要自我介绍，知道对方的名字，向他介绍我们班上好玩的东西，还可以和新朋友玩嬉戏，和他一起玩自己喜爱的玩具，相互帮忙，两个人玩得很快乐。 2.交新朋友，提出与新朋友交往的任务，幼儿初步进展交友嬉戏活动。 (1)引导语：今日我们要去熟悉大三班的小朋友，我们班一半的小朋友要去大三班做客，去做客的小朋友要有礼貌，一半的小朋友留在班上当小仆人，欢送并熟悉大三班的小朋友，要求每人找一个新朋友一起玩，看谁最快交到新朋友。 (2)幼儿两两结伴,参加区域活动嬉戏，教师观看幼儿的交友状况，鼓舞幼儿相互交往，并依据需要随机指导。 (3)熟悉新朋友后，请小朋友与新朋友再次拥抱，并说再见，新朋友!，然后带回本班班级。 3. 集中沟通初次交友的体会。 引导语：你交到新朋友了吗?他(她)叫什么名字?记不住新朋友的名字怎么办?这里有一个方法，可以问问新朋友的小名，由于小名比拟简单记得，你们可以试一试。你们和新朋友相互熟悉时说了哪些好听的话，做了些什么? 小结：熟悉新朋友时，我们要礼貌地和别人打招呼，主动地做自我介绍，问问朋友的名字，(教案出自：)喜爱做的事，还可以拉拉手、对他微笑表示友好。记不住新朋友的名字，有一个好方法，可以记住新朋友的小名。 4.提出连续交新朋友，完毕活动。 引导语：今日交新朋友的方法还可以用到以后遇到其他小朋友，上小学后遇到新同学，盼望大家能交到更多的好朋友。 幼儿园大班优秀社会教案详案小兔过生日 设计思路： 最近发觉小班孩子在礼仪方面还比拟欠缺，也常常听家长说某某孩子在家没礼貌，有客人来叫他和客人打招呼，他就纽头就走，这也使家长感到特别为难。或许是孩子身在农村的关系，家庭不重视的关系等，造成了孩子没礼貌。所以我设计了小兔过生日的活动，通过活动中与教师一起去小兔家做客并说一些根本的礼貌用语，让孩子在潜移默化中养成说礼貌用语的习惯。 活动目标： 在为小兔过生日的情景中学说短句。引导幼儿有礼貌的与人交往。 活动预备： 创设小兔家的环境、小兔头饰、青草、萝卜蔬菜等 活动过程： 一、谈话导入 1、今日是小兔的生日，它邀请了许多朋友给它过生日，也请了我们小2班的宝宝和李教师。你们开不快乐啊?想不想去啊? 那我们宝宝应当怎样去客人家做客呢?(应当有礼貌、要带礼物) 你们真懂事啊，那我们给小兔带什么礼物呢?它喜爱吃什么呢?(青菜、萝卜、蘑菇) 2、教师预备了好多小兔爱吃的东西，请你们每个宝宝拿一样礼物(教师也拿一样)。 我们预备动身咯，小兔等急了，小汽车开咯，笛笛笛(黑板推开，消失房子)。 二、观看并做客 1、小兔家到了，哇看小兔家美丽吗?()是什么样子的呀?(蘑菇房) 看，小兔家门关着，到人家家里有什么方法可以让人家开门呢?(门铃、敲门) 总结：恩，教师觉得敲门是个好方法，让我来敲敲看。 2、敲门并演唱歌曲 第一遍唱：咚咚咚小兔子乖乖，把门儿开开，快点儿开开，妈妈要进来 小兔子为什么不开门啊?(生疏人不能开，由于不是妈妈的声音) 总结：原来小兔子的警觉性好高哦，他知道一个人在家的时候是不能任凭开门的。 其次遍唱：咚咚咚小兔子乖乖，把门儿开开，快点儿开开，李教师要进来 就开就开我就开，朋友来了，快点把门开 听听看李教师唱了什么让小兔子开门了?小兔一听是李教师，是熟悉的人所以开门了。 三、鼓舞幼儿边敲门边演唱 小兔请李教师进来了，现在我们的宝宝也来敲敲门，看看小兔会不会开门。 小兔子乖乖，把门儿开开，快点儿开开，*要近来(把幼儿名字遍进歌曲) 四、送礼物并说说好听的话 1、教师礼物小兔，青菜送给你，祝你生日欢乐(把礼物贴到黑板上) 2、幼儿送礼物小兔，萝卜送给你，祝你生日欢乐 总结：我们宝宝送了这么多礼物给小兔，小兔说感谢你们，它今日很快乐。它也有礼物送给你们(出示蛋糕)你们看是什么啊?收到礼物应当说什么?(感谢小兔) 3、翻开蛋糕，唱生日歌、吃蛋糕。 感谢您拜读范文资讯网教案频道的“幼儿园大班优秀社会教案详案社会活动新朋友”一文，盼望“幼儿园大班优秀社会教案详案社会活动新朋友”能解决您的教案需求，同时，我们还为您精选预备的幼儿园大班秋天社会教案专题！