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年毕业实习报告范本实习报告毕业范本 2023年毕业实习报告范本 立刻就要毕业了，在我毕业之前的几个月里，我参与了社会实习，在我近3个月的实习中，我感受实在太多，不是说学到了多少东西，而是我对自己的实习感到非常的绝望！ 虽然参与社会实习让我懂得了许多，我开头渐渐的适应社会了，可是我在实习中用到的学问根本都是现学的，在学校中用到的学问几乎在社会上用不上，我感到很迷惘。 人总是在不断学习，不断进步，不断提高的，我信任现在的你跟若干天前的你有着改观，不是很大，至少也有一些，或许临时还未被发觉。学校是学习的场所，社会也是，这道理谁都明白，假如你说你现在没什么变化的话，那么前面的话你只是把它当作一句台词，即使有人提及，也是从左耳进右耳出而已。 在学校学习的所谓的专业学问毕竟在我们走向工作岗位后用到了多少！在这里我们可以去做一些调查统计，对象就是大四的毕业生，问问他们在大学期间学到了什么，学到了哪些有助于你在将来社会竞争中立于有利优势的东西。我不敢说假如我平常不多逗留试验室，不多动动手，也说不定到现在还没找到一家单位实习。也难怪有些毕业生在那里大声疾呼：只给吃住就去就业！有人说学理工科的平常固然要多做些试验了，但你可以去学校的试验室看看，毕竟有多少的学生利用业余时间在试验室里搞科研，搞与自己专业相关的讨论，学校里的试验室大多是同学们上课时在那里摆布一下，而且都是跟着教师仿照，下课时间一到立刻就作鸟兽散，你说可不行悲！转瞬在毕业之际找工作时哪里学到什么专业学问，哪里有什么竞争力，问这不知，问那没做过，这个没阅历，那个没学过用人单位招人固然是由于自己缺人才来聘请的，并不会招个什么都不懂的而只有几张空文凭还要靠自己单位出人力来培育的毕业生吧，说不定把你培训到什么时候你一拍屁股走人那老板是既赔夫人又折兵吗，你也可以想一想，假如你是老板，你会不会这样做？ 让我感受最深的就是现有的中国教育制度存在的问题（个人观点）。平常在朗朗书声的象牙塔里呆惯了的莘莘学子初乍接触社会往往会有些不适应，比方在求职聘请会上，如何能使自己在众多的竞争对手中脱颖而出，找到令自己满足的岗位；在和主考官面前如何表现自己，给对方留下深刻的印象；在竞争剧烈的社会里，如何使自己展露头角，发挥自己的特长来这些力量的培育、技巧的把握、学问的积存都是我们在学校课堂里学不来的，即使学来的也都是些理论上的，而如何加以运用到实际中并不是一件简洁的事情。每当我从学校的教学楼边上经过听到学生在遏斯底里的照本宣科，亦或伊咿呀呀的说着英语日语什么的，我就觉得心里很不是味道。有人说现在不是要走向世界、与国际接轨吗，学习外语是有必要的，但我想说的是在现在毕业里的大学生里几乎每个人都学过一门甚至更多门外语，然而真正去从事与该语种有关的人员有多少，我敢说非常之一都不到，就算是非常之一那剩下的人都在做什么呢，学了这门外语又有什么用呢，学了不用，不到三、五年就全忘了，那还不如不学，既铺张时间又铺张金钱，莫非这就是所谓的素养教育？！ 现在学校，从初中甚至小学幼儿园就开头学英语，高中学，大学学，硕士学，博士学，花了多少精力！你说中国人怎么做得出高科技的讨论成果？在我们学校就有许多的女同学 ，问她们在干什么，看不到人影，一天到晚呆在自习室图书馆里，就为了考这证、考那证的，有的甚至想出国，出国去干什么？在国内要干的事多着呢！你成天考英语，美国人连报个名都要收我们的钱，日本人也是如此，中国学生到日本去要交手续费，到日本留学是为日本人打工，好不简单挣点钱交了学费，读完博士在日本的公司就职，当劳动力，挣了一笔钱后要回国了就买了家电，把钱全给了日本人。我们都没有留意这件事，这里面都是经济问题，这就是素养教育究竟是什么？我很赞同浙大一位教授的观点：学习语言是要有环境的，要想好好的学习外语就到国外去生存，不然即使你在中国考托福、gre、雅思很高的分数，去了国外上课连老外说什么都听不懂。所以主见第一，要取消英语六级，让学生放松；其次，大学一年级开头的叁个月像军训那样突击一下英语，立刻过关，然后就任其自然。现在许多学校应当都有这样一种现象：大学进来时每班有近40名学生，毕业时只剩20十人左右，其他人全部不能毕业。这是为什么？就是由于他们在大学里玩，这就是中小学教育的失败！中小学的教育就是听话，教师管干部，干部管同学，孩子们都学会了成年化的处世方式，这是害人啊！中国的教育真的很值得世人深思，那些大权在握的行政人员也更应当为我们的国家教育好好的考虑一番了。 平常很少接触社会，但也常常听到：“社会也是一座学府”的说法，这三个月的切身感受更让我确信社会里有很多的地方是我们在学校里学不到的，也是没法学的。不仅仅表现在与四周的各种人员的相处，社会阅历的学习积存，在专业学问技能上也是有许多要学习的。以前在专业课上，我根本不知道锡枪的用法，不知道导线在焊接时需要镀锡，不知道电阻还有1/2w、1/4w的分类 全部的这些莫非不能说明什么吗？至少我认为现在的教育是存在着很大的问题，或许，你会持不同的意见来反对我，但我信任大多数的人还是会认同，由于他们也是深有感受的。上面说了不少关于教育上面的失败，假如你把你的不得志、成不了才而完全怪罪于它的话，那未免会有些不公，究竟它也只是一个影响你成长的一个外界因素，真正主导作用的还是你本身，所以在现实社会中，也不乏消失某某功成名就、风光潇洒，以至让这些表象掩盖了现在的内在，而往往不去查找分析导致这种结果的真正缘由。我想说的是，现在的你假如没有到达令你自己满足的你的话，缘由有你自己也有社会给你的，其中教育就是很大的一局部。我信任能来到这个世界上的人都不盼望自己悄悄的来也悄悄的离去，不说轰轰烈烈，但也应当图个什么吧，假如你觉得你现在仅仅为来这个世界上走一槽的话，那就当我什么没对你说，我说什么你也不必明白。 篇2：会计专业实习报告 会计专业 实习报告 2023会计专业实习报告 大学的最终一个暑假，我去区检察院实习，时间是从2023年7月16日至8月9日。实习期间努力将自己在学校所学的理论学问向实践方面转化，尽量做到理论 与实践相结合，在实习期间能够遵守工作纪律，不迟到、早退，仔细完成领导和检察人员交办的工作，得到院领导及全体检察干警的全都好评，同时也发觉了自己的 很多缺乏之处。 实习期间，我利用此次难得的时机，努力工作，严格要求自己，虚心向领导和检察干警求教，仔细学习政治理论，党和国家的政 策，学习法律、法规等学问，利用空余时间仔细学习一些课本内容以外的相关学问，把握了一些根本的法律技能，从而进一步稳固自己所学到的学问，为以后真正走 上工作岗位打下根底。 此次实习，主要岗位是审查起诉科，因此主要实习科目是刑法和刑事诉讼法，也涉及一些其他私法科目。在*来日中 国报告网实习中，我参与了几起案件的开庭审理，仔细学习了正值而标准的司法程序，真正从课本中走到了现实中，从抽象的理论回到了多彩的实际生活，细致的 了解了公诉起诉的全过程及法庭庭审的各环节，仔细观摩一些律师的整个举证、辩论过程，并把握了一些法律的适用及适用范围。跟随干警提审，核实犯罪事实，探 询犯罪的心理、动机。真正了解和熟识了我国的公诉程序及法庭的作用和职能，同时还协作公诉人员做好案件的调查笔录和庭审笔录，做好案卷的装订归档工作 在实习过程中，也发觉法律的普及特别重要。我国政府为推动法治建立而进展的多年的普法教育活动，取得了很大成就。人们的法制观念、法律意识都有了很大的 提高。但是在普法的深度与广度上还有一些缺乏。比方有些时候，人们对有些法律条文是知道的，但却不知道如何适用它，以至于触犯法律;有时候人们对两个以上 不同法律对同一问题的规定不明白，不知道该适用哪一部法律，有一个案件就是这样的，被告人原是某村会计，后来在改选中落选，这样一些会计帐簿、会计凭证需 要移交，但是他始终认为会计法是规定的要等帐目清算后再移交，所以就坚持不交出，结果被以隐匿会计帐簿、会计凭证罪逮捕。这一个案例就说明我们的普法 活动不能只做外表*，要深入实际，真真正正的让人们了解法律、法规的含义。并在这个根底上，逐步确立人们对法律的信仰，确立法律神圣地位，只有这样法治 建立才有盼望。 “纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”在短暂的实习过程中，我深深的感觉到自己所学学问的浅薄和在实际运用中的专业学问 的匮乏，刚开头的一段时间里，对一些工作感到无从下手，茫然不知所措，这让我感到特别的难受。在学校总以为自己学的不错，一旦接触到实际，才发觉自己知道 的是多么少，这时才真正领悟到“学无止境”的含义。这或许是我一个人的感觉。不过有一点是明确的，就是我们的法学教育和实践确实是有一段距离的。法学是一 门实践性很强的学科，法学需要理论的指导，但是法学的进展是在实践中来完成的。所以，我们的法学教育应当与实践结合起来，采纳理论与实际相结合的办学模 式，详细说就是要处理好“三个关系”：即课堂教育与社会实践的关系，以课堂为主题，通过实践将理论深化;暑期实践与平常实践的关系，以暑期实践为主要时间 段;社会实践广度与深度的关系，力求实践内容与实践规模同步调进展。 再有一个问题就是青少年犯罪。在实习中所接触的案件中，有很大一部 分案件的被告是八十年月以后诞生的，甚至有两个犯有抢劫罪的被告人是八七年的。不考虑被告人家庭和自身因素，从社会大环境来说，我觉得社会也有一些责任 的。从八十年月初改革开头到八十年月末，这是一个重大变革的时期。这一段时间对精神文明建立有些放松，也就是说，有些犯罪人在童年时期就有可能已经沾染上 了一些不良习气。所以说，教育从娃娃抓起，不能只是一个口号，要真正落到实处。 “千里之行，始于足下”，这近一个月短暂而又充实的实 习，我认为对我走向社会起到了一个桥梁的作用，过渡的作用，是人生的一段重要的经受，也是一个重要步骤，对将来走上工作岗位也有着很大帮忙。向他人虚心求 教，遵守组织纪律和单位规章制度，与人文明交往等一些做人处世的根本原则都要在实际生活中仔细的贯彻，好的习惯也要在实际生活中不断培育。这一段时间所学 到的阅历和学问大多来自领导和干警们的教育，这是我一生中的一笔珍贵财宝。这次实习也让我深刻了解到，在工作中和同事保持良好的关系是很重要的。做事首先 要学做人，要明白做人的道理，如何与人相处是现代社会的做人的一个最根本的问题。对于自己这样 入社会的人来说，需要学习的东西许多，他们就是最好的教师，正所谓“三人行，必有我师”，我们可以向他们学习许多学问、道理。 学习法律的最终目的是要面对群众，效劳群众，为健全社会法治，为我们的依法治国效劳的。高等法学教育在推动法治建立过程中担当着重要的角色，其培育的具备 肯定根本理论学问，技术应用力量强、素养高的专业技能人才，将在社会上起到重要作用。现代的社会是一个开放的社会，是一个到处布满规章的社会，我们的国家 要与世界接轨，高素养法律人才的培育必不行少。因此，对人才的培育，应当面对实际，面对社会，面对国际。法学教育本身的实践性很强，所以采纳理论联系实 际，理论与实际相结合的办学模式是比拟可行的，大学的法学院应当与公、检、法、律师事务所等部门建立良好的关系，定期安排学生见习，让学生更好的消化所学 的学问，培育学生对法学的兴趣，避开毕业后的眼高手低现象，向社会输送全面、合格、优秀的高素养法学人才。 篇3：年暑期实习报告（社区工作） 暑期 实习报告 工作 社区 2023年暑期实习报告（社区工作） 2023年6月份，也就是二年级下学期末，我班学生在张学东教师的指导下开头了大学中第一次较为正式的实习工作。由于资源等各方面条件有限，我们以张教师申请的讨论课题做为我们的实习任务。 一、实习目的及意义：通过社会访谈与观看，了解城中村改造中的社会整合机制。从而在实习中熬炼自身的社会实践力量及团队协作力量，使书本学问与实践学问先后结合，从而促进学生综合力量的提高。 二、实习任务： （一）走进改造中的城中村，观看城中村的相关社区元素、社会现象与社区居民行为方式及其变化状况等。 （二）访谈城中村居民与村务治理人员，了解居民对对社区变迁的个体认同状况，居民之间的关系转变状况以及城中村整体治理状况。 三、实习时间：2023年6月 四、实习地点：石家庄留村、赵村 五、实习课题概况：城市改造中社区整合机制讨论以石家庄市“三年大变样”的城中村改造为例。以质化讨论为主，实行访谈法与观看法两种方法收集资料，进而针对所收集的资料进展文本分析。 六、实习内容：结合城中村改造过程，分析原城中村社区转变状况。进而分析原城中村居民个体的社区认同、居民之间的关系与社区事务整体治理等三个方面存在的问题。再探讨城中村改造中认同、关系与治理等三个方面的社区整合机制，最终分析社区整合机制的建构，实现城中村改造过程中的社区整合。 （一）实习的详细内容：（1）城中村改造中原社区的转变状况；（2）城中村居民对改造中社区认同意识的变化；（3）城中村居民之间关系的变化；（4）城中村社区整体治理状况的变化；（5）综合上述讨论，探讨城中村改造中的社区整合机制。 （二）实习中资料的收集与总结：（另附）第一阶段：召开小组成员会议。首先小组成员选定王秀丽为小组组长，详细负责领导小组内的成员及任务安排；然后通过沟通与争论设置访谈问题，选定访谈地点，打算访谈详细时间安排。其次阶段：进入石家庄留村进展实地访谈。小组成员内部经争论，分成两个小组分别进展观看与访谈。结果，经观看与实地与村民的访谈得知留村不属于石家庄“三年大变样”范围之内，所以此阶段宣告失败。第三阶段：再次召开小组内部会议。经过上网等方式，细心选定石家庄赵村为我组其次次访谈地点，并重新设置了访谈问题。第四阶段：进入石家庄赵村进展访谈：此次，吸取上次教训，在小组全部成员进入访谈之前先由两人提前进展了一番了解。此阶段，小组成员分工明确经三次访谈，通过与村民、村委会工作人员的访谈，收集了大量事实牢靠的访谈资料，实地访谈工作圆满完成。第五阶段：访谈资料汇总。在收集到得资料（包括文字资料、录音资料）根底上，经过组员的分工合作完成了资料的汇总，最终交到指导教师张学东教师处。第六阶段：指导教师检查工作阶段。此阶段教师检查小组工作状况，小组成员随教师到赵村进展了回访。第七阶段：工作总结评估阶段。小组开会对此次实习访谈的阅历教训进展了总结，最终撰写实习报告。 七、实习感想： 以下将从学习、生活、人际关系等几个方面的收获来综合总结我在此次暑期实习生活中的感受：*