年秋小学语文教研组工作计划模板.docx

年秋小学语文教研组工作计划模板 2023年秋小学语文教研组工作规划模板1 小学语文*年秋教研组工作规划；一、指导思想及教研目标；依据我校本学期工作要点，围绕目标尝试教学法，小学；二、工作重点；1、教学常规常抓不懈，培育学生良好的学习习惯；2、健全以课堂教学讨论为核心的教研，立足校情开展；3、开展丰富的语文活动，促进学生学习积极性与语文；三、教研组现状分析；小学部共十二个班，六个语文教师；从学校的生源状况来看，大局部学生都来自 小学语文*年秋教研组工作规划 一、指导思想及教研目标 依据我校本学期工作要点，围绕目标尝试教学法，小学语文教研将强力推动课程改革，以课题讨论为抓手，以课堂教学为阵地，以教师队伍建立为根本，以学生习惯养成教育为主线，采纳多种有效措施，致力于教师的专业成长，致力于高效课堂的打造，致力于教学质量的提高，致力于学生的全面进展，力求教研工作有效落实。 二、工作重点 1、教学常规常抓不懈，培育学生良好的学习习惯。 2、健全以课堂教学讨论为核心的教研，立足校情开展教研活动。 3、开展丰富的语文活动，促进学生学习积极性与语文力量的提高。 三、教研组现状分析 小学部共十二个班，六个语文教师。每位教师担当两个班的语文教学，其中有的教师担当平行班的语文教学，有的教师担当跨年级的语文教学。目前，这六位教师都有肯定的教学阅历和阅历，都比拟熟识教学规律，因此，这为组内教研打下了坚实的根底。 从学校的生源状况来看，大局部学生都来自农村，留守儿童较多，家庭状况参差不齐，因此，学习根底和行为习惯都较差，学习目的不明确，这给我们的教育带来了极大地困难。师资方面，由于工作年限、教学时间等缘由，教师的专业水平有肯定的差异，对目标尝试教学法的把握及运用还不透彻。 四、本学期教研解决的问题 针对以上存在的问题，本期教研工作主要落实以下措施。 1、严格把好备课关。备好课是上好课的前提，必需要求先备后 上。教师备课必需借助教材，抓实个人二次备课，要求做到“增删清楚，调改得当，反思深刻”。落实单元集体备课制度，集体备课实行“三定两统一”即：定时间、定内容、定主备人，统一教学目标、统一教学进度，切实教师的二次备课和上课供应好业务指导和理论支撑。 2、严格把好上课关。在课堂教学治理上，进一步抓细抓实，紧 紧围绕目标教学法，强化质量意识，打造高效课堂，重点推动组内教研和全校教研。教师每周听评不少于1节，可以实行互听互评，推门听评、集体听评等方式，每次听课要随听随记随评，形成常态。在全组内形成“我会讲，欢送听”的良好教研气氛。 3、严格把好作业教学关。对待作业设置，教师首先要做到“四 不”即：不布置惩处性作业，不布置过量性作业，不布置机械重复性作业，不布置没有梯度的作业。对待作业批改，教师要做到全批全改，细批细改，个别面批面改，批改准时仔细。实行等级+评语的评价方式，评语要具有指导性、针对性和鼓励性。同时抓住作业中消失的问题，借此契机准时补救。 4、严格把好教学质量关。教学质量是学校进展的生命线，本期 在抓好教学常规工作的同时，连续做好随机抽测、小学生综合素养抽测、六年级学生质量抽测、年终视导的检测力度。通过抽测质量分析，准时发觉问题，准时补救整改，做到检测一次，诊断一次，提高一次，。 通过质量监控，切实促进教学质量稳步提高。 5、严格把好学生习惯养成教育关。良好的习惯影响着人的一生， 为此，学校把“让仔细、自觉成为一种习惯”作为学校的校风；并把“习惯打算品质，品质打算命运”习惯培育二十条作为学校的一个主题文化，时刻对学生进展养成教育。教研组在教学常规检评中，加大对学生的听讲、书写、问题答复、做题、改错等学习习惯跟踪评价，促使学生良好习惯得以养成。 五、详细措施 （一）、加强学习，更新观念。 1、每一位教师要仔细反思当前小学语文教学的现状，总结阅历， 分析主客观各方面因素，寻求优化课堂教学的策略。 2、连续仔细学习语文新课程标 标准，全面、深刻地领悟课程标准 的精神和要求。 3、定期组织小学语文组沟通各自的学习心得，相互学习、相互 切磋，使教学理论与教师的教学实践严密结合，不断促进教师的成长。 4、组织各类研讨活动，使教师们教学中遇到的问题能准时通过 研讨、沟通，查找到改良的方法和措施，寻求相关策略。 5、鼓舞教师把自己的阅历写成心得，首先在校内绽开评比，然 后推举到上级参与评比。 6、进一步重视作文教学的讨论。我们将针对我校作文方面的薄 弱环节实行一些有力的改良措施。首先在校内公开课中要求上作文 课；其次教研组将特地安排时间开展作文沙龙活动，让作文教学方面 有成效的教师向大家介绍阅历；同时要加大检查作文的力度。 （二）、重视课题讨论，提高科研素养。 我校小学语文组将发动全校教师积极参与有关课题讨论，从而更 有效地提高学生的语文素养。主要针对如何选择微型课题讨论作为主要课题讨论，将工作中最难的而又必需解决的作为课题。小学语文教研组将组织全校教师群策群力，学习观摩，提出意见并积极参加，并组织讨论课，进展专题研讨。 （三）、搞好培训，促进教师专业成长 1、每个月安排三节组内讨论课并准时评课。 2、如有新教师，则由小学语文教研领导小组负责听随堂课。 3、每位教师一学期要写出一篇有质量的论文和教案。 4、为了更好地催促教师理论联系实际，语文教研组将结合根本 功大赛，对教师进展说课和评课等方面的培训，从而促进教师快速成长。 5、每位教师必需结合实践进展至少一项的课题讨论。带着学生 开展实践活动，并带着学生出阶段性讨论成果，可以是小论文，或者调查报告等。 6、组织小学语文教师参与县区课堂教学沟通活动。 六、详细安排表 篇2：年上学期英语教研组工作总结 2023年上学期英语教研组工作总结 本学期，英语教研组在学校领导的带着下,以课题讨论为主线，以深化课堂教学为重点，奋力拼搏，开拓进取，切实提高教科研工作水平，努力为我校全面实施素养教育效劳。以下是我组教学工作的简要回忆。 一、利用教学常规，标准教学工作。 全组教师能领悟小学英语教学大纲的精神，仔细钻研教材，在教学中依据各班学生的实际状况，适当调整，使全体学生的英语水平到达大纲的要求。结合英语教学的特点，切实提高学生的听说、阅读、会话力量。在备课中，能严格根据教研室的要求，做到清楚、标准，备过程、备方法、备教材、备学生，做到“心中有本”、“心中有生”。上课中，尽量用英语组织教学，并要求学生用英语进展简洁的会话。课后仔细反思，准时总结得失，以利于以后的教学。 为了能更好地提高英语教学质量，我组利用羊街中心校统一配发的单元试卷，进展同级比照。准时地进展补差补缺，做到把握教材和教学目标的统一，发觉问题准时补救，最终使全体学生到达大纲所规定的要求，努力做到课课通、单元清，为提高教学质量供应保障。 二.优化课堂教学，提高师生力量。 课堂教学是教学工作的主阵地，提高课堂教学的实效性关系到学生学习成绩的好坏，学生负担轻重等诸多方面。为此，我组积极开展教研活动，教师们相互争论，优化教学方法。 平常相互听课，取长补短。在教学中充分利用各种教学手段，努力创设各种英语情景，提高学生学习兴趣，使他们变被动为主动，让这种英语的气氛感染他们，从面提高他们的英语力量。 三.紧抓学科质量，提高全面素养。 我组教师始终把学科质量摆在首要位置，除了狠抓课堂教学外，结合学生对学习英语缺乏自信念，对英语学习有些恐惊发心理，我组围绕“五心”教育，积极开展了课题讨论“信念”教育在英语教学中的渗透讨论，对学生的英语学习状况及缺乏自信的缘由进展了问卷调查，并结合问卷所反映的问题，我组进展了以培育学生学习英语的自信念为主的培训会。使学生在肯定程度上对学习英语有了信念，学习兴趣有了很大提高。 以上是本学期我组英语教学工作的一些简要回忆，今后将更加努力工作，奋力拼搏，使我校英语教学工作更为精彩! 篇3：年信息技术教研组工作总结 2023年信息技术教研组工作总结 这个学期，我们信息技术教研组的教学工作得到了学校领导的大力支持，先后花费资金十几万元为学校新添置了一个拥有三十台微机的电子阅览室，为一个拥有四十三台微机的旧机房从10M带宽的集线器升级到100M带宽的交换机，从而实现了我校两百多台电脑全部接入校园网的愿望，撤除电子备课室，新置课件制作中心，为每个学科办公室配备一台微机，解决了教师做课件、查找猎取信息不便利的难题，并为三个计算机教室配备了新椅子。使我们信息技术教研组的教师得到了莫大的鼓舞。 在学校领导的关怀支持下，我们信息技术组的教师也在这个学期立足实际、搞好教学，并且不断更新学问、提高自身素养，在这个根底上，还为各级信息技术竞赛付出了辛勤的汗水。现将这个学期教研组工作总结如下： 1、 立足实际、搞好教学。 我校的学生在信息技术方面的状况比拟特别，由于拥有一些转学生，与其它学科不同 的是这些转学生之前从没有学过信息技术，在这方面是个空白，甚至不知道鼠标的用法，不知道开关机的方法，而其他的学生呢？已经会在网上邻居查找嬉戏，知道怎么将一个文件夹共享、隐蔽、给共享加访问权限，有的时候教师都拿他没有方法。怎样让一个从未接触过信息技术学问的学生，娴熟地把握最根本的学问，我们组的教师进展了“分层教学”的模式，并加强个别辅导、实现同学间一帮一、多帮一，根本解决了常规教学中难以攻克的难题。 2、 立足教学、搞好教研组工作 在教务处的要求与指导下，这个学期的教研组工作是特别正常的，每个月都有教研组工作小结，集中学习的时间、地点，内容落实，并有记载，每月至少有一次专题性理论学习，内容针对强，且有带头中心发言，积极参与教研组的课堂教学专题性讨论。每月组内至少开出两节讨论课，每月至少听课四节以上。并做好听课笔记。 、加强学习，提高业务水平 组内三位教师平常注意自己的文化、业务学习，能攻记一本教学理论书，泛读两种以上杂志，撰写肯定质量、教学论文，卡片摘记每月十张以上。任何教学活动总离不开理论与实践相结合这条主线，信息技术更是如此。在学校领导的支持下，笔者参与了2023年浙江省信息技术骨干教师备课会，参与了温州市低年级信息技术备课会，组内三位教师参与了市信息技术教师教学研讨会。笔者制作的两个课件被市电教馆评为两个一等奖，在该次评比中一等奖仅十三名，为我校争得了荣誉。 、 竞赛辅导成果较好 本学期我组组织学生竞赛辅导八十余次，合计八百余人次，温州市信息学奥赛中，吴明丽教师指导的朱蕾同学以温州市第十四名的成绩获得了瑞安市唯一的三等奖，为我校及我市争得了荣誉。我校的周允庆同学被市电教馆选拨为瑞安市三个之一的选手参与温州市青少年现场网页制作竞赛，竞赛未果，我校的胡玉树同学被市电教馆选拨为瑞安市五个之一的选手参与温州市现场手操报制作竞赛，竞赛未果。但本身能参与就是一种荣誉，说明白市教育局、电教馆对我校信息技术教学的充分确定。 依据上述总结，我们深深感到，只要立足实际，仔细分析和讨论好教材、大纲，讨论好学生，争取学校领导、师生的支持，就能制造性地搞好信息技术课的教学，就能使我们的工作有所开拓，有所进取。