幼儿园大班数学教案《好好玩的蚕豆》.docx

幼儿园大班数学教案好好玩的蚕豆 大班数学公开课教案好好玩的蚕豆 幼儿园大班数学教案：好好玩的蚕豆 【活动目标】 1.能依据蚕豆的不同特征学习6的组成。 2.能乐观参与多种形式的活动稳固学问。 3.在活动中能细心作业，体验合作学习的欢快。 【活动预备】 蚕豆种子人手6粒；两种难度的作业卡，蜡笔；数卡每人一张；含有6以内分合式的迷宫图两人一张，投影仪一台；事先和幼儿一起种植一些蚕豆。 【活动过程】 一、合作猜豆 过渡语：今日教师带来了一些小蚕豆，想和小朋友一起玩一个猜豆的玩耍。 玩耍规章：幼儿两人一组，每人从盘子里拿5粒蚕豆，分放在两只手里。一幼儿伸出两只手，请另一幼儿选择一只手，猜里面藏了几粒蚕豆。两人各猜3次，看谁猜得对。 评析：用“猜豆”的玩耍开头本次活动，调动了幼儿参与的乐观性，还复习了5的组成。两两合作的形式可以培育幼儿的合作力气，互当教师的角色可以激发幼儿的自信念，孩子们学习的兴趣特别浓郁。 二、蚕豆分家 过渡语：蚕豆种子挤在一起，特别不舒适，它们想请小朋友来给它们分家呢！它们宠爱和长得一样的豆宝宝住在一起。 1.比较观看：蚕豆宝宝有什么不一样。 2.分类记录：帮助蚕豆宝宝分家。 1请幼儿介绍和猜测作业纸的做法。 2幼儿自选作业： 难度一：按标记分类统计。作业卡如图，房顶做标记，房子里写数字 难度二：分类统计并做标记。 3.讲评作业。 评析：蚕豆有各种不同之处，如大小不一、颜色有红有绿、有洞没洞等，在观看的根底上让幼儿尝试分豆，正好可以学习数的组成。在这里，教师供给了难度不一的作业卡，适合各种水平的幼儿，以使每个幼儿都能在原来根底上获得成功。田字格的设计还可以让幼儿复习书写数字，把数字写好。 三、蚕豆发芽 过渡语：小蚕豆种到泥土里会怎样呢？ 1.每组出示3盘发芽的蚕豆，介绍记录纸的记录方式。 2.每盘共种了6粒蚕豆，幼儿依据已发芽的数量，猜测没有发芽的数量。 评析：幼儿学习数学就是要解决生活中遇到的问题，蚕豆发芽记录就是严密地联系了幼儿的生活实际，让幼儿在生活中复习运用数学学问的一个例子。 四、蚕豆开花 过渡语：蚕豆发芽以后还会怎样呢？开花今日我们一起来做个蚕豆开花的玩耍。 玩耍规章：教师出示6的组成的分合式并念儿歌“蚕豆花，蚕豆花开开，开了几片花瓣？”幼儿依据得数快速组合在一起，并做一个花的造型。 评析：蚕豆开花的玩耍不仅复习了6的组成，并且顺应了蚕豆发芽到开花的过程，合作玩耍使大家特别欢快。 五、炒蚕豆 过渡语：蚕豆可有养分了，它可以怎么吃呢？今日我们一起来玩个炒蚕豆的玩耍吧，让蚕豆在锅子里翻跟头。 1.玩耍玩法：每人先把数卡贴在胸前，然后随音乐找朋友两人卡片上的数字合起来是6，再一起玩炒蚕豆的消遣玩耍：“炒，炒，炒蚕豆，炒好蚕豆翻跟头。” 2.交换数卡再进展玩耍。 评析：炒蚕豆的玩耍又是一次形式更活泼的复习稳固过程，还能将民间玩耍和本次玩耍的环节、情境奇异地结合在一起，显得特别自然、真实。 【活动延长】 1.幼儿共享好吃的蚕豆。交代规章：每人拿6粒，看看你吃掉了一粒还有几粒？吃掉两粒呢？以此类推，帮助幼儿稳固6以内数的组成。 2.在迷宫图中稳固对6以内组成的学习。以“送小蚕豆回家”的情节，将分合式穿插在迷宫中，让幼儿在分合式得数大的路上走，以避开小蚕豆被动物吃掉。 【活动建议】 本活动可依据每个环节幼儿活动的时间和把握状况，分12教时进展。 【活动评析】 1材料选择“活”。本次活动选取的操作材料来源于生活中常见的蚕豆种子，幼儿在与蚕豆种子的互动中，力气得到了最大限度的提高，更重要的是幼儿学习变得轻松而好玩。 2领域整合“好”。本次活动以数学为主线，奇异地将民间玩耍、歌曲、体育玩耍等融合在一起，显得自然真实，而不是牵强附会，生拉硬扯。我想，学科整合就是要到达这样的效果，既要重点突出，又要形式多样。 3情节贯穿“巧”。本次活动围围着生活中常见的蚕豆，奇异地将“合作猜豆蚕豆分家蚕豆发芽蚕豆开花炒蚕豆”的情节贯穿起来，并且把蚕豆生成的过程融合在了一起，过渡自然，浑然一体，融会贯穿，幼儿兴趣浓郁，充分表达了幼儿的自主性。 4合作精神“强”。本活动中几个复习6的组成的练习，如猜豆、找豆、炒豆等，都是承受两两合作的形式进展的，活动中大量的合作空间和时间有效地培育了幼儿的合作意识、合作精神和合作力气。