幼儿园大班安全教案：安全回家.docx

幼儿园大班安全优秀教案：安全回家 【活动目标】 1、了解与自己生活相关的交通安全常识，培育幼儿遵守交通规章的意识。 2、生疏根本的交通标志和交通设施。 3、培育幼儿的合作意识以及生活实践力气。 4、遵守社会行为规章，不做“制止”的事。 5、加强幼儿的安全意识。 活动重难点 1、重点：确立遵守交通规章的安全疼惜意识。 2、难点：生疏有关的交通标志、交通设施。 活动预备 1、物质预备：教学课件、交通标志假设干。 2、学问预备：幼儿生疏根本的交通标志，初步了解一些交通规章。 3、家长工作：请家长带幼儿去感受大路上的车流、人流，观看车辆通过路口以及人们走人行横道的一般规律;和幼儿一起收集交通标志。 活动过程 (一)谈话、观看课件导入活动 1、提问：小朋友，我们每天回家都要过大路，过大路时要留意什么呢?(幼儿依据生活阅历答复以下问题) 2、师：我们一起来看看大路上发生了什么事情?(引导幼儿观看课件：十字路口上，汽车、自行车川流不息，一个小朋友不看红绿灯、不走斑马线横穿大路，差点被汽车撞倒。)教师提问：刚刚你们看到了什么?这个小朋友这样做对不对?为什么?(呈现红绿灯、斑马线课件训练幼儿把握交通常识。) 儿歌：小朋友，过大路，确定要看红绿灯，红灯停，绿灯行，观看黄灯停一停。 教师温馨提示：斑马线是人行横道，小朋友过大路时确定要走斑马线，可别乱走。 教师小结：小朋友，过大路时确定要看红绿灯、走斑马线才能安全回家。 (二)再次生疏学习过的交通标志。 1、教师提问：大路上除了红绿灯和斑马线，我们还生疏哪些交通标志呢?(教案出自：幼儿园学习网教案网)引导幼儿沟通：将自己收集到的交通标志与同伴共享，请个别的幼儿将自己画好的安全标志用呈现台呈现给其他小朋友看并说说它的作用。 “今日教师也带来了一些大家生疏的标志，让我们来生疏生疏吧。“(教师依据幼儿的答复依次呈现交通标志,并告知幼儿此标志的作用)，引导幼儿复习已经生疏的交通安全标志。 (三)竞赛玩耍交通安全问题推断。请幼儿自由结伴分成四组，进入问题抢答环节并告知幼儿玩耍规章，幼儿依次观看图片中小朋友的行为，四组幼儿观看完进展抢答，抢到了要说出做得对还是不对?应当怎么做?答对的小组就能得到一朵小红花，以得到小红花最多的一组或胜。 第一幅图：几个小朋友在大路上玩球。 教师小结：小朋友不能在大路上追赶奔驰、嬉笑打闹、玩玩耍。 其次幅图：一个小朋友在大路上钻爬交通隔离设施。 教师小结：小朋友过大路要走斑马线，不钻、不跨越交通隔离设施。 第三幅图：几位小朋友在站台上排队上公共汽车。 教师小结：乘车时要排队等候，按先后挨次上车，不要拥挤争抢。 第四幅图：一个小朋友乘车时把头伸出车窗外。 教师小结：乘车时不要把头、手、胳膊伸出车窗外，以免被对面来的车辆或路边树木刮伤;也不要向车窗外乱扔杂物，以免伤及他人，同时也疼惜了环境。 第五幅图：几个小朋友在车内边谈天际吃棒棒糖。 教师小结：在车内不吃带壳带棒的零食，如花生、瓜子、棒棒糖、麻辣串等，(教案出自：幼儿园学习网教案网)吃带壳的零食影响车内卫生，吃带棒的零食很危急，汽车刹车时简洁刺伤咽喉，危及生命安全。 第六幅图：大路上发生了交通事故，该怎么办? 教师小结：发生交通事故时，不要靠近发生地，并且快速拨打110报警或120急救 。报警时要留意讲清事故发生具体位置。 (四)活动总结教师：今日我们学到了很多的交通安全学问，每一组的小朋友都表现得特别精彩，教师期望你们把今日学到的学问告知其他的小朋友，让他们都能高欢快兴上学，安安全全的回家。 活动完毕： 和孩子们再一起念儿歌，在轻松快活的气氛中完毕活动。 儿歌： 小朋友，过大路，确定要看红绿灯，红灯停，绿灯行，观看黄灯停一停。