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幼儿中班班务工作计划范文汇编十篇幼儿中班班务工作规划 篇1 小班一学年的教育，幼儿在各方面都有了很大的进步。在语言方面，班级幼儿学会了宁静的倾听，能用一般话较完整的表达自己的想法，语言的连贯性及理解力量有了肯定的提高。在社会性进展方面，大多数幼儿喜爱幼儿园，情愿亲近教师，能主动参与集体活动，愿意和同伴一起嬉戏，并且尝试与同伴一起共享玩具，并体验其中的欢乐。在科学方面，幼儿对四周事物的探究欲望不断增加，并且在教师的引导下愿意用多种感官感知四周的事物， 通过上个学期总结，我班还存在问题： 1、安全状况存在隐患，所以这学期本班教师应当连续把幼儿安全放到首位，把事故降到最地点，时刻给自己敲警钟； 2、区角制造不够完善，在区角创设中我们会修改去年的缺乏，依据幼儿年龄特点，创设出更适合本班幼儿进展的区角活动。进入中班，原班教师有所变动，由我和陈阳玲配班进展幼儿保教工作。班级工作中，以幼儿园指导纲要为依据，以园务规划，教研组工作规划为指导，依据本班幼儿进展状况及中班幼儿保教工作要求及本学期详细状况，班务规划表述如下： 一、班级状况分析 这学期我们班有幼儿41人。男孩：19人，女孩：22人。经过一年的小班入园生活，幼儿根本已经适应了幼儿园的一日生活常规，具有初步的幼儿园生活常规和自理力量，养成了根本的的学习常规和生活常规，这为今后幼儿保教工作的顺当开展打下了较好的根底。班级中幼儿状况大体分为几类：一是插班幼儿具有一个环境、常规适应过程；二是几个相对于其他幼儿来说，较为活泼，活动中易引起的担心全因素突出的幼儿，要时时加强关注和引导；三是都也具备进入中班持续安康进展的大局部幼儿。本学期工作要点是：连续加强幼儿生活习惯、学习常规的培育，熬炼幼儿自理独立的力量，使幼儿在体能、才智、学问、力量等方面获得进展的同时，更加获得情感的进展，学会共享、学会感恩、学会宽容，学会交往，学会与人友好相处。 2、教师分工状况： 王露：侧重于语言、写子、拼音、安全教育、动态阅读方面的教学。 陈阳玲：侧重于数学、英语、安康、社会、礼仪教育、艺术方面的教学。 二、保教工作： 新的学期新的目标，连续仔细学习并深入贯彻纲要精神，加强学习和讨论，不断更新教育观念，教育行为。为幼儿供应安全、安康、丰富的生活和活动环境，满意幼儿多方面进展的需要，敬重幼儿身心进展的特点和规律，关注个别差异，坚持保教并重，使幼儿身心安康成长，在原有根底上各方面得到充分的进展和提高。 1、保育工作 幼儿入园前，班级教师协作搞好班级卫生，每天做好清洁、消毒、通风工作；预防传染病的发生；严格执行幼儿的一日活动作息制度，合理地安排好幼儿的一日生活；细心布置好室内外的环境，为幼儿创设一个清洁舒适、安康安全、布满童趣和益智的生活学习环境。 教师工作环环紧扣，仔细做好交接班工作，晨检时务必对幼儿全方位具体了解。在日常生活中像父母一样关爱每一位幼儿，对每一位幼儿的吃喝拉撒睡等状况做到心中有数。 加强培育幼儿良好的生活卫生习惯，学习做一些力所能及的事情，熬炼幼儿生活自理力量。饭前便后组织幼儿仔细、正确洗手，教育幼儿讲卫生，保持手脸洁净，衣物干净。培育幼儿养成爱惜公共卫生的意识。不乱扔垃圾。做事有始有终，活动后学会整理整理物品。 2、教育教学工作 依据中班幼儿的兴趣和进展目标，结合幼儿才智活动课程教学内容，制定好每周、每日教学规划，把握中班幼儿学习内容特点，仔细参与教研组的集体备课，细心设计每一主题活动。对每一领域，每一主题，每一个学问点的目标、重点、难点、都要做到心中有数，在活动中切实做到有的放矢的教育教学引导。并通过教学设计、观看记录、教学反思、成长日记等形式表现自己的工作过程及职业成长过程。 教学理念上，全方位实践嬉戏教育化，教育嬉戏化的幼儿教育理念，培育幼儿学习兴趣和爱好。关注幼儿生活，注意幼儿体验，指向成长才智。在教课的过程中，敬重幼儿在学习活动中的主体地位，幼儿一日活动动静交替、科学合理，有规划有目的地组织实施，开展丰富多彩的教育教学活动，合理利用、整合各方资源。充分发挥幼儿的主动性。指向幼儿积极的生存和成长，提升幼儿综合素养。 连续加强幼儿的常规培育。常规的好坏直接影响教学秩序，从而影响孩子的进展。通过晨间谈话、随机谈话、离园前谈话等，向幼儿讲清常规、要求，并采纳多种形式对幼儿进展训练，严格检查常规执行状况，逐步培育幼儿能自觉遵守各项规章。使幼儿渐渐形成良好生活自理力量，养成良好卫生习惯、常规习惯、学习习惯。 大力开展区角活动，有目的、有规划、重观看、重指导、促进展。在区域活动中培育幼儿之间的友爱、谦让、协作精神。引导幼儿自主解决在活动遇到的问题。使幼儿责任心、自主性、口语表达力量、交往力量、制造力及想象力得到充分进展。 结合节日开展好各个庆祝主题活动。本学期的节日许多，如教师节、中秋节、国庆节、元旦节等节日。初步让幼儿了解各节日的涵义，体验节日的欢乐。 三、家长工作 1、学初准时有效的召开家长会，就幼儿的教育教学、安全、常规等各方面与家长取得思想上的共识，尽量让家长感到满足、放心，以取得家长对班级工作的支持与协作。做到家园携手，心往一处想、力往一处使。 2、依据班级详细状况，有针对性办好每期家园栏，使家园栏切实成为家园沟通的有效渠道，成为家长了解幼儿在园信息、幼儿教育信息的一大平台。 3、每日的幼儿交接班是与家长沟通的最好时机，利用早晚接送幼儿的环节，准时与家长沟通，把幼儿在园一日状况做到准时反应。 4、特别状况下可以通过电访等形式与家长保持联系，准时沟通幼儿的生活学习状况。 四、安全治理工作 1、学初建立健全安全档案。制定班级安全治理规划，确立班级安全组人员，对班级幼儿状况作出仔细分析，建立教师安全制度与职责，对班级存在的安全隐患进展排查、分析、讨论、整改，制定消防安全规划。确保幼儿安全入园。 2、在家长工作中取得家长共识和通力合作。幼儿园与每一位家长签订幼儿安全责任协议书，强调家园携手保幼儿平安的重要性。 3、每期家园栏强调相关安全事项及需协作的幼儿安全教育。 4、每周设立专题安全安康教育课，使幼儿逐步具备肯定的安全防范意识和力量。例如交通安全、饮食安全、防火防震、自我爱护意识的教育等。 5、安全教育渗透在一日保教工作中。 6、当班教师随时观看，妥当处理班级中存在的一切安全隐患。 7、仔细填写幼儿出勤状况登记表和交接班记录。 8、治理好班级财物，随时检查班级门窗、水电、灭火器及其他一切物品是否安全。做好相应的妥当处理。 9、坚决执行接送卡使用制度。早晨凭人取卡，下午凭卡接人。 10、把好晨检关，入园前家长晨检和入园时教师的晨检，关注幼儿入园时的身体状况，杜绝幼儿携带一切危急品入园。 五，班级教师协作做好其他一切班务工作。 以上工作，班级两位教师思想上达成共识，行动上默契协作，为幼儿的安康成长出谋划策、通力合作。若有特别状况或者意见不全都时，准时沟通、沟通，妥当处理，确保班级各项工作的顺当、高效开展。 幼儿中班班务工作规划 篇2 一、本班状况分析 本班幼儿34名，其中，男孩子19名，女孩子15名，男女比例不是很均衡，男生偏多。本班幼儿根本都能开心地入园，并能与同伴一起友好地相处、交往。能用简洁的礼貌用语与教师、同伴打招呼，局部幼儿能主动与客人打招呼。能进展一些简洁的生活自理活动。幼儿在操作力量及操作常规上，有待提高。当遇到困难时，幼儿就是叫教师，缺乏自己动脑筋解决的主动性。幼儿的任务意识较弱，任务不能准时、按时的完成。 二、安全工作措施 1、加强幼儿安全意识的培育，不玩危急嬉戏，不去危急地方，杜绝安全责任事故的发生，确保幼儿安全。 2、懂得交通安全。 3、会处理可能遇到的简洁危急，培育幼儿的自我爱护意识。 4、利用各种形式引导幼儿用电、交通、游泳、放火、防震、等各项安全教育。如教育好幼儿上落楼梯向右走，不准在教室追赶，大小便与喝水要排队，教室张贴安全标志，教育幼儿不准乱摸电插座，教育幼儿当遇上危急时请打110向警察叔叔求助，或大声向外叫救命。 5、坚持每周五向幼儿进展卫生，常规，安全的教育。 三、保教工作重点 （一）保育工作 1、严格做好班级各项卫生消毒工作，每天做好晨检、开窗通风，有问题准时向医生及领导汇报。 2、依据季节天气变化为幼儿准时增减、更换衣物。鼓舞幼儿独立进餐，做到每个幼儿吃饱吃好。 3、加强幼儿自理力量的培育，学习做一些力所能及的事情。 4、做好幼儿冷热工作，能够准时为幼儿增减衣服，午睡留意幼儿的睡意，发觉特别马上做好应变方法。 5、每天早上做好晨检，做好病号登记，特殊要吃药的幼儿名单。 6、充分利用阳光，空气水等自然因素组织幼儿熬炼，培育幼儿良好的个人卫生习惯。留意幼儿的心理卫生和心理安康。 7、每周检查幼儿的手指，要求幼儿不准留长指甲，隔天就要洗头，每天要更衣。 8、教育幼儿要多喝水，多吃蔬菜，不要挑吃，匀称饮食，有助身体发育。 （二）教育教学工作 本学期我们教师将会团结协作，针对本班幼儿的实际状况，参照本年龄段幼儿的进展要求和幼儿存在的缺乏之处，在新纲要指导思想的引导下，进展行而有效的指导。 进一步促进他们根本动作及身体各局部机能协调全都地进展，增加体质。引导幼儿学会感知四周事物中的个别事物和现象，进展幼儿的感知觉力量，进一步激发幼儿对环境的兴趣。引导幼儿在生活中积极发觉美、感知美，激发幼儿爱美的情趣。 四、卫生工作 保持教室地面干净枯燥，物品摆放整齐，教具、玩具干净无尘土，室内空气清爽无异味。幼儿被褥叠放整齐，常常凉晒。仔细做好班中每个角落的卫生，把每天的都当作卫生大检查来对待。严格执行一日卫生消毒，坚持每天三餐的卫生消毒。 五、家园联系 1、有针对性的与家长沟通，了解幼儿的家庭范围和幼儿的生活习惯，共性特点。 2、仔细填写家园联系栏向家长宣传科学育儿的学问。 3、召开家长会，定期发放调查表。 4、进展电话访问未入园的幼儿，加强家园的联系。 5、向家长宣传冬季育儿的保健学问。 6、征求家长意见，做好反应工作。 六、班级宣传工作 1、仔细做好班级宣传工作。 2、准时更换家园联系栏的材料。 3、对于网站的教育笔记及照片准时更新。做到让家长准时了解到幼儿在园的一日生活。 幼儿中班班务工作规划 篇3 一、班级状况分析： 经过一星期的中班集体生活，我们通过活动观看，以及和家长的对话、沟通，大致对本班孩子有了一个粗线条的了解。本学期我班有幼儿54名，其中男生26名，女生28名，刚来的新生33名。有了小班一年的根底，幼儿在学习和生活上都有肯定的进步，大局部幼儿已经养成了良好的行为习惯：但仍有个别幼儿不适应幼儿园集体生活。因此今年孩子入园哭闹的现象仍旧有，有5个孩子在入园的头两天哭闹得比拟厉害，即使在教师的安抚下，宁静下来也比拟慢。本学期将在培育幼儿喜爱上幼儿园的根底上仔细标准幼儿的一日常规，努力做好保教工作，进一步培育孩子的自我效劳力量、助人为乐、敬重师长、和同伴友好相处的情感，使他们在自己原有的根底上都得到很好的进展。 二、主要工作： 针对本班的详细状况及存在的问题，本学期的工作主要目标是：连续抓好幼儿的一日常规，进一步培育幼儿养成良好的生活行为习惯，敬重父母、长辈，喜爱祖国，能为集体效劳，形成集体观念，使幼儿幼儿在自己原有的根底上得到更全面的进展。 三、详细进展目标： （一）安康： 1、喜爱幼儿园的集体生活，乐于参与教师引导下的各类活动。 2、养成良好的生活习惯，懂得良好生活习惯与安康的关系，初步具有生活自理力量。 3、爱清洁、讲卫生，在教师的帮忙下能保持个人卫生，情愿参加环境干净活动。 4、增加自我爱护的观念，学习避开危急和意外大事的有效方法。 5、初步了解预防接种对安康的作用，具有肯定的预防疾病的学问和力量。 6、能积极参与体育活动，初步养成运动的习惯，情愿到大自然中熬炼身体。 7、在体育活动中学习遵守规章，初步具备不怕困难的英勇精神。 （二）语言： 1、能主动、有礼貌的与教师、同伴交谈，心情开心，喜爱阅读图书。 2、能仔细地倾听他人说话，不插嘴、不随便干扰，有良好的倾听习惯。 3、能用较完整的语句讲话和回答下列问题，声音洪亮，速度适中，会运用较多的名词、动词、代词、量词，理解并运用。 4、会独立翻阅图书，能理解和叙述图书画面的主要内容，初步养成良好的阅读习惯。 5、喜爱在集体中说一般话，发音清晰，声调较精确。 6、在识字活动中请家长协作，在课后帮孩子找出没有把握的内容，让孩子在教师复习的时候重点的学习这些内容，让孩子有目的的学习，削减对家长的依靠，渐渐培育孩子在集体中听课和学习的力量。 （三）计算： 1、学习各种学问，教学时能开心的答复教师所提出的问题。 2、在学习中能结合现实来说说自己身边有哪些我们学过的图形、数字、大小等。 3、能教独立的完成教师所布置的作业，稳固学习了的学问。 （四）科学： 1、主动地参与科学活动，大胆地探究四周自然界中的事物。 2、照料自然角的动植物，关怀爱惜动植物和四周的自然环境。 3、了解不同环境中个别动、植物的外型特征和生活习性。 4、积存四周环境中自然物或明显的自然现象与人们关系的详细阅历。 （五）社会： 1、能开心地参与各项活动，体验与教师、同伴共同生活的乐趣。 2、了解自己的兴趣和爱好，初步学会和同伴交往、合作；学习处理交往中的冲突，并学习谦让和共享。 3、关怀和了解社会生活及各项社会行为规章，初步形成良好的生活习惯，并能遵守一日活动常规。 4、学习大胆表达自己的愿望或意见；情愿担当力所能及的自我效劳的劳动。 5、初步形成诚恳、助人等良好品德。 6、爱父母长辈、教师和同伴并能敬重他们的劳动成果。爱祖国、爱集体、爱家乡。 （六）艺术： 音乐： 1、感知声音的凹凸、强弱、音色及音乐的渐快、渐慢。 2、引导幼儿区分节拍与节奏。 3、随音乐做身体运动、仿照动作和简洁的舞蹈动作，逐步做到动作与音乐合拍、协调、美丽。 美术： 1、喜爱美术活动，有观赏美和表现美的愿望。 2、熟悉多种颜色，有目的地选用颜色，并能小面积地涂色。 3、能正确使用手工工具和材料。喜爱用折、剪、贴等玩纸方法。 4、叙述自己对作品的感受。能积极关注四周生活中具有美感的事物。 5、参加创设艺术化环境的活动，感受制造美的欢乐。 四、工作重点： 1、保育工作：每天为幼儿测试体温，并在体温记录表上仔细记录，晨检午检记录本上因班上幼儿状况做具体的记录，做好清洁、通风工作，预防H1N1的发生，严格执行幼儿一日生活作息制度，合理安排好幼儿的一日生活，整理好室外的环境布置，为幼儿创设一个清洁、舒适、安康的生活学习的环境。进一步培育幼儿良好的生活卫生习惯。教育幼儿留意个人卫生，不能把脏东西放入口中，以防止病从口入。加强幼儿自理力量的培育，学习做一些力所能及的事情，如能整理并治理好自己班级的玩具及物品。并在无形中让幼儿形成良好的作息时间，坚持不迟到，不随便请假。 2、教育教学：连续加强幼儿的常规培育，常规的好坏直接影响教学次序，从而影响到孩子的进展。通过晨间谈话、随机谈话、离园前谈话等，向幼儿讲清常规要求，并采纳多种形式对幼儿进展训练，逐步培育幼儿的自我约束力；在区域活动中培育幼儿之间的友爱、谦让、协作精神，重点培育幼儿的阅读兴趣与力量，提高幼儿的叙述力量，帮忙幼儿把握阅读的方法，能逐页翻读、学习，训练幼儿叙述故事的力量。培育幼儿的动手操作力量，孩子对手工很有兴趣，本学期我们将在涂色的同时加一些撕贴、折纸等技能训练。 3、家长工作：做好家长工作，提高家园共育的效果。召开家长座谈会，让家长了解教师的工作状况，并理解、支持和协作我们的工作。做好家长开放日的工作，欢送家长观摩教学活动，听取家长意见，改良自身工作。和家长不定期的沟通幼儿在园和在家状况。不来园的孩子向家长询问，了解孩子不入园的缘由。通过学校网站向每位家长反应幼儿在园的表现。定期出好“家园共育”栏目，让家长准时了解教学安排及内容，并向家长介绍育儿阅历。 4、德育工作：知道自己是中班小朋友了，同伴之间团结友爱，相互帮忙。着重对幼儿进展文明礼仪教育，教育幼儿做一个懂文明、守纪律的孩子。学习礼貌待人，在日常生活中学习礼貌用语。 5、嬉戏活动：从幼儿的兴趣动身，开创嬉戏内容，组织幼儿一同收集嬉戏材料，充分表达幼儿的参加性和自主性。利用自主性嬉戏的时间，进展幼儿的交往力量、观看力量、动手力量与思维力量。 幼儿中班班务工作规划 篇4 上学期，我们的班务规划得到了较好的实施，使得班级治理工作取得了一些成绩。因此，本学期我们三位教师将会更加严格要求自己，仔细总结上学期的工作，吸取阅历，反省缺乏，在新纲要指导思想的引导下，以儿童为本，促进每个幼儿富有共性的进展。学期初，我们依据班级的实际状况和幼儿的年龄特点共同争论并制定了本学期具有本班特色的班务工作规划： 一、班级状况分析： 1、幼儿状况： 学期初本班共有15名幼儿，其中6名为女生、10名为男生。通过上学期末的测查及平常的观看，我们对幼儿在身体、认知、社会性三方面进展三大领域的分析： 2、身体进展方面： 自理力量：孩子们的各项生活常规已根本形成，能主动地在餐前、餐后洗手，餐后能主动漱口、擦嘴巴，根本能有条理地整理餐具、折叠整理自己的被褥衣物。 大肌肉动作：幼儿的大肌肉动作进展较平衡，能协调地钻爬、平衡，喜爱用多种方法玩球，少局部孩子能左右手拍球。 小肌肉动作：能正确拿勺子，孩子们喜爱使用剪刀，但大局部的孩子运用得欠自如；叶政霆、黎俊宇等小朋友的坐姿欠佳。 自我保健：孩子们形成了运动后多喝水的好习惯；懂得躲避危急物，饭后不做猛烈嬉戏的道理；知道清洁卫生的重要性，但局部孩子便后洗手的习惯仍有待加强。 3、认知进展： 智力力量：会比拟两个以上物体的差异，学会了按用途分类。会区分与表现音乐节奏、凹凸、强弱的变化，会按音乐编简洁动作与歌词，能发觉四周环境的变化，局部孩子爱提问题，喜爱参与学习活动。 数概念：会按大孝长短、凹凸等特征排序，会按规律进展排序，能手口全都点数10以内的物品，能识别45种图形。 语言进展：能听懂故事的主要情节，能用简短语言复述故事能有表情地朗读儿歌。大局部小朋友在集体中能大胆表述；冯天佑小朋友语言表达有待加强。 4、社会性进展方面： 大局部孩子能主动地与园内工作人员及客人打招呼，能大胆地与他们交谈，根本能与同伴友好相处，懂得在活动中互助合作、团结友爱，玩玩具时知道要相互谦让，做事有始有终的行为习惯初步形成，并具有初步的自信念。 班级中60%为独生子女，他们生活环境优越，不会较好地爱惜物品，朱予彤、冯天佑、黎俊宇、叶政霆等小朋友做事拖拉，依靠性较强。 5、家长状况： 我班家长特别重视孩子的各方面进展状况，对班级的各项工作要求较高，从家访和日常的接触中发觉，家长根本能与班级协作教育教学工作，积极参加幼儿园的各项活动，特殊是家长委员会的成员，更是牺牲了大量的休息时间。但本班的家长普遍较忙，大局部都因忙着做工作爷爷奶奶或保姆接送而缺乏与教师沟通的，常常有不看通知和漏看通知的现象。 二、总目标 本学期中心工作是促进每个幼儿富有共性的进展；在一日生活中，以多种方式引导幼儿熟悉、体验并理解根本的社会行为规章，学习自律，树立规章意识；结合日常生活，开展安全教育，提高自我爱护的意识和力量；帮忙幼儿学习正确的阅读方法，培育幼儿阅读的兴趣；引导幼儿在人际交往中，懂得敬重他人，对人有礼貌，诚恳、守信；培育幼儿积极主动参与各项体育活动；加强英语特色，培育幼儿英语口语的表达力量；采纳蒙氏教育精华，结合思维嬉戏培育幼儿勤思索，擅长动脑筋，能大胆创新各种操作材料的形式与方法。加强班风文化建立；学习、渗透班级经营，转变教育观念；教师加强学习、不断反思，努力提高自己的教学水平。 幼儿中班班务工作规划 篇5 伴随着九月的到来，新的一个学期在紧急而又有序的气氛中开头了。本学期为幼儿供应安全、安康、丰富的生活和活动环境，满意幼儿多方面进展的需要。敬重幼儿身心进展的需要、特点和规律，关注个别差异，坚持保教结合，使幼儿身心安康成长，促进体智得美全面进展。 班级状况分析： 本学期我班有幼儿59名，其中男生31名，女生28名，班上大局部幼儿活泼大方，擅长与人交往，同伴关系良好，能大胆表现及发表自己的见解，对各种新奇事物有深厚的兴趣，生活卫生及学习习惯较好，活动自主性较强。但局部幼儿生活自理力量较弱，存在胆子小，不擅长表达的现象。由于刚开学，幼儿的活动常规还需加强。 家长方面：多数家长较协作班级工作，情愿参与班级的各种活动，每个孩子都是家长的掌上明珠，对孩子在幼儿园的安康生活尤为重视。其次，升入中班家长普遍关怀孩子在数字、语言、美术等方面的教学。家长对主题整合课程不清晰，对整合性、探究性的活动熟悉不够，对现代幼教理念熟悉较浅。 教师方面：本班教师待人和气，合作性强，三位教师是阅历型及创新性的互补组合。与幼儿关系融洽，力争对每个幼儿的特点有较深的了解，擅长对个别幼儿进展有针对性的教育， 一、保教工作保育工作 1、教师每天做好清生活、清洁、通风工作，预防传染病的发生，严格执行幼儿一日生活作息制度，合理安排好幼儿的一日生活，整理好室外的环境布置，为幼创设一个清洁、舒适、安康的生活学习的环境， 2、培育良好的生活卫生习惯。教育幼儿留意个人卫生，不能把脏东西放入口中，以防止病从口入。加强幼儿自理力量的培育，学习做一些力所能及的事情， 3、在日常的清洁工作中，我们必需做到一天一小扫、一周一大扫，并做好各项消毒工作，保持室内外的卫生环境，保持室内空气流通。 不错的4、教给幼儿一些自我效劳力量和自我爱护的一些常识。全班人员要做到因人施教，注意幼儿的个别差异，对力量弱的幼儿赐予特别帮忙. 二、教育教学工作 4岁以后，儿童心理进展消失较大的飞跃。45岁儿童心理进展的质变，主要在于熟悉活动的详细形象性和行为的有意性明显地开头进展。他们对四周环境有着剧烈的奇怪心，他们对动植物、自然现象等都表现出深厚的兴趣。喜爱向成人刨根问底的提问“为什么？”他们喜爱与同伴共同操作和探究，并进展相互协商和沟通以满意奇怪心和活动的愿望，45岁儿童在动作的敏捷性和认知阅历上强于34岁儿童，但在掌握力量和认知活动的深度上又不如56岁儿童。因此，教师要很好地把握这些特点，进展有针对性的教育。 1、教师树立正确的教育观念，仔细思索所教学科的教育活动价值，连续有效地实施活动整合课程。努力钻研业务，积极参与各类教研学习，实行分组、集体和个别相结合的形式进展教学活动。 2、加强培育幼儿的语言表达力量，提高谈话的水平和幼儿良好地倾听习惯。 3、重点培育幼儿良好的学习兴趣和习惯，并在主题活动中通过活动区的规章培育幼儿的责任行为和自控力量。 4、依据主题活动多组织幼儿进展社会实践活动，培育幼儿的自主性、制造性、和社会交往力量。多开展合作性嬉戏和年级组间的交往等手段，培育幼儿的合作行为的进展。 5、注意幼儿自我效劳意识和自我治理力量的培育，并加强幼儿的自我爱护意识。 四、班级治理 1、树立“安全第一“思想，加强班级安全教育和治理工作，仔细督察安全工作的实施。 2、仔细制定月、周日规划，按规划开展各项活动，幼儿一日要动静结合，科学治理； 3治理好班级物品，培育幼儿和教师物归原处的好习惯；爱惜公物；节省用水、用电、用纸等。 4抓好区角的活动和治理。 不错的5、三位教师仔细做好本职工作，并相互帮忙、共同合作完成班级各项工作。发觉问题，准时召开班务会，共同商议解决方法。 五、家长工作 1、 敬重每一位家长，仔细听取家长意见和建议，积极为家长效劳，力尽让每一个家长都满足。尤其对待有困难的家庭，教师更要热心帮忙。 2、不来园的孩子当天电话联系，了解状况； 3、通过多种方式，如家访、电访、个别谈话、家长园地、家长会等方法与家长沟通，使家园协作更加默契，4、以家长园地形式向家长介绍幼儿园和班级活动安排和教育规划，宣传家教科学学问、指导方法，介绍家教阅历。 5、召开家长会，向家长介绍幼儿园的有关制度；本学期园内的大型活动工程；同时，教师还鼓舞家长大胆提合理化意见，以便本班保教工作的改良。 活动安排 九月份 1、稳定新生的心情，认他们喜爱上幼儿园并交上好朋友。 2、抓好本班的活动、课间常规； 3、开展“尊老爱幼”的专题活动，了解“中秋节”的来历 4、抓好常规教育，培育孩子良好习惯 5、总结九月份的教学工作。 不错的十月份 1、开展“国庆节”的专题活动； 2、仔细预备，召开家长会。听取家长意见，促进家园沟通。 3、学习中班体操； 4、召开家长会，建立家园平台； 5、开展幼儿园趣味运动会 十一月份 1、抓好幼儿的保暖工作； 2、开展幼儿绘画竞赛； 3、总结十一月份的工作。 十二月份 1、欢庆“元旦”，开展中班小歌手竞赛 2、完本钱月份的工作总结。 一月份 1、制定本月的工作规划； 2、全面复习课程； 3、做好幼儿离园工作。 幼儿中班班务工作规划 篇6 一、状况分析 （1）班幼儿通过小小班和小班两年的学习、生活、嬉戏，已初步具有集体荣誉感，富有怜悯心、正义感，能初步懂得体谅、关怀别人，班级气氛宽松自由。 （2）常规较好，孩子们全面进展，他们活泼大胆，思维灵敏，爱唱爱跳，泼辣能干。他们适应了幼儿园的生活，爱教师，爱同伴。但有几个小年龄幼儿，进展略后一些，本学期将在区域嬉戏的根底上进展角色嬉戏，引导幼儿对角色有肯定的熟悉，喜爱玩，有肯定的角色意识。鼓舞他们在集体活动中大胆表现自我，融入集体之中。如教给他们一些简洁的交往技能，和好朋友一起玩，学会交朋友，学会让自己开心。将性格各异的孩子融合在一起，学习大胆交往，大胆嬉戏。 （3）家长工作较好，关系融洽，家园能严密地结合在一起，孩子们有进步，家园间架起信任合作的桥梁。 二、班级建立 （1）组三人抓住每个契机，为幼儿创设表现自我的时机，培育幼儿开朗、大胆活泼的性格。 （2）充分利用环境，让环境说话，让幼儿与环境互动，在潜移默化的影响中，提高幼儿的审美情趣，培育幼儿关注身边的事物。自然角，墙饰布置充分调动幼儿的积极性，让孩子参加其中，做参加者，支持者，收获者，在自己的探究实践，成败之中积存自身的阅历，让孩子开心成长。 （3）创设良好的人文环境。利用晨间、课间活动、晚留园等零碎时间，与孩子讲静静话，加深师生感情，孩子有话敢说、愿说。尽量给孩子创设在生疏环境中的说话时机，如：到平行班联谊，讲故事，交换小教师等。用情感手段，保持良好的师生关系，家长关系，使幼儿在暖和的大集体中健壮成长。文学作品、典型的生活事例介绍给他们，让他们在听听想想说说做做中领悟到一些道理，同时提高文学表达力量。 （4）努力创设大胆表现，思维活泼，全面进展的班级特色，通过一日活动的各个环节与内容，记录孩子的点滴进步，形成鲜亮的班级特色。在教学活动中，创设时机让孩子表现自我，阅读与叙述作为本学期的重点，通过这一纽带为幼儿的全面进展打下根底。很多实践发觉：具有阅读力量的幼儿求知欲旺盛，能用语言大胆与人交往，有良好的学习习惯，对自己布满信念。 （5）用评比栏、五角星、奖花、大苹果等积极手段，帮忙幼儿树立正确的观念和作风。学习正确评价别人，学习看别人的特长，学习别人的优点。如学习有的小朋友上课积极动脑，学习有的小朋友乐于助人，学习有的小朋友会掌握自己的心情，不乱发脾气，学习有的小朋友生活习惯好等等。引导幼儿发觉别人的优点，学习与别人合作，培育幼儿初步的区分是非的力量。字 （6）教师运用多种教育手段，多让幼儿接触社会接触自然，避开空洞的说教，教师做有心人，多观看幼儿，从幼儿感兴趣的事物入手，生成幼儿喜爱的，有价值的活动。 三、嬉戏的加强 1、区域的建立。教师注意观看幼儿的活动状况及水平，准时更换、增加活动材料，让幼儿切实地在活动中进展，在抱负中长才智。如语言区，除表演嬉戏材料外，补充摆放叙述材料，把录音机放入区域内，让幼儿自由选择故事。 2、加强角色嬉戏的指导，引导幼儿扮演熟识的角色，学习自己选择、安排角色。在嬉戏中加强语言交往的力量，与人合作的力量，自制玩具的力量。每月有重点地去指导。 四、环境教育 （1）主题活动，现预设主题我喜爱、感官总发动、伞的世界、咚咚隆咚锵、四个主题，拓宽幼儿的学问面，墙饰布置将紧紧围绕主题，与幼儿互动，充分利用空间进展布置，让墙饰真正成为幼儿的领地，成为教育学习的才智之墙。 （2）通过主题活动“我喜爱”，从幼儿喜爱的人、事、物等方面进展活动，通过多种活动，展现自己喜爱的方面，帮忙幼儿体验“喜爱”的情感，享受表达“我喜爱”时的那份预悦。主题活动“感官总发动”引导幼儿听、看、摸、嗅，幼儿的感觉阅历与生活体验才能产生良性的互动；同时我们还应当引导幼儿学习如何爱护自己的感官，并尝试着理解感官有障碍的以及需要帮助的人的感觉。主题活动“伞的世界”带着幼儿从熟悉伞入手，引导幼儿观看伞的外观、种类、把戏，探究伞的特性，感受伞的重要性，进而帮忙幼儿形成对伞的联想带来的丰富阅历。主题活动“咚咚隆咚锵”我们从选择节奏和声音的角度切入，可以很自然的与传统的庆典音乐相结合，使锣、鼓、钹成为孩子格外好玩的学习工具，与孩子一起探究有音乐的世界。 五、家长工作 以热忱主动、急躁的态度与每位家长沟通，争取每位家长的支持、理解与合作。 （1）每天坚持用微笑直接迎接每一位幼儿家长，用急躁、细心、爱心贯穿我们的家园工作。 （2）与内向的家长沟通，让他们感受到教师对自己的关怀。 （3）出好每一期家长园地，让家园共育栏真正起到家园之间的桥梁作用，公平地对待每一位家长与幼儿。每天有规划地与个别家长沟通，做到全面照看。 六、自我提高 （1）览、多阅读，开拓眼界，提高业务水平。 （2）多反思，多写笔记。 （3）仔细写好备课教育反思，改革备课的形式，更要提升备课的质量。 七、逐月安排 9月份： （1）安定幼儿心情，重新调整座位，用谈话、鼓励的方法，使幼儿不断进步，稳固好一日常规。 （2）设计并进展庆国庆活动，进展适当布置。 （3）进展角色嬉戏，理顺角色嬉戏常规。 （4）出好家长宣传工作栏。 （5）开展园本主题活动我喜爱，协作主题随时增加墙饰内容。 （6）自然角的建立及丰富。 10月份： （1）连续开展整合课程感光总发动并进展环境布置。 （2）组织幼儿进展社区活动。 （3）开展角色嬉戏，提高角色嬉戏水平。 11月份： （1）连续开展整合课程伞的世界并进展环境布置。 （2）组织家长来园观摩幼儿在园的状况。 12月份： （1）更换自然角内容。 （2）实施咚咚隆咚锵主题，进展环境布置。 （3）观看幼儿的活动，捕获幼儿兴趣，适时相宜的生成主题活动。 （4）组织幼儿进展拍球竞赛。 元月份： （1）设计并进展庆元旦活动，并作适当的节日环境布置。 （2）对幼儿进展完毕考核工作。 幼儿中班班务工作规划 篇7 伴随时间那飞速的脚步我们又迎来了新学期。上学期，我们的班务规划得到了较好的实施，使得班级治理工作取得了一些成绩。这学期我们将要更加严格要求自己，仔细总结上学期的工作，反省缺乏之处，在新纲要和园务规划指导思想的引导下，以儿童为本，促进每个幼儿富有共性的进展。 一、 班级状况分析 本学期我班男孩20名，女孩21名。大局部幼儿都很愿意表达自己的想法，会用完整的语言表达，愿意在集风光前表现。活泼、好动，宠爱体育运动，动作进展比拟协调。经过上一学期的生活和学习，孩子们在原有水平上都有了不同程度的提高。现依据班级的实际状况和幼儿的年龄特点共同争论并制定了本学期具有本班特色的班务工作规划。 二、 工作重点与任务 1、创设安康、丰富的环境，以环境促教育，保证幼儿的进展。关注幼儿社会性的进展，促进幼儿良好共性、情感的养成。 2、科学合理地开展教育教学工作，面对全体幼儿，促进全面进展。在一日生活中，以多种方式引导幼儿熟悉、体验并理解根本的社会行为规章，学习自律，树立规章意识；结合日常生活，开展安全教育，提高自我爱护的意识和力量 3、连续要求幼儿在各自原有的水平上要有进一步的提高，加强自身动作的协调进展，养成良好的行为习惯和生活习惯，增加自我效劳意识和自我爱护意识。我们还要培育幼儿的动作操作力量、手脑并用及社会教育，来更好地开发幼儿的智力，努力使幼儿的积极性和主动性得以充分地发挥，使幼儿在体、智、德、美全面进展，促使每个幼儿各方面都能协调进展。 4、运用家长资源，协作幼儿园做好保教工作。 5、做好主题的幼儿观看、记录、评价等方面的工作。 三、学期目标 日常生活方面： 1、在集体活动时守秩序，不拥挤。 2、本学期幼儿将使用筷子进餐时