幼儿园大班美术公开课教案《刺猬背果子》及教学反思（5篇范例）.doc

幼儿园大班美术公开课教案刺猬背果子及教学反思5篇范例第一篇：幼儿园大班美术公开课教案刺猬背果子及教学反思 大班美术公开课教案刺猬背果子含反思适用于大班的美术主题教学活动当中，让幼儿通过合作活动，共享刺猬背果子的欢快，体验成功的喜悦，探究制作立体作品，鼓舞幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣，快来看看幼儿园大班美术公开课刺猬背果子含反思教案吧。 活动目标： 1、探究制作立体作品。 2、通过合作活动，共享刺猬背果子的欢快，体验成功的喜悦。 3、鼓舞幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。 4、鼓舞幼儿大胆正确的上色。 活动预备： 1、幼儿每人一份剪刀、胶水和刺猬背果子的手工材料。 2、长方形大、小铅画纸假设干。 活动流程： 自由探究-沟通争论-幼儿创作-共享活动 活动过程： 一、自由探究 1、教师出示一张纸，提问：“大家想想方法，怎么样让这张纸站起来？” 2、幼儿每人取一张铅画纸，探究、摆布，教师巡回观看。 二、沟通争论 1、呈现个别幼儿的操作结果，并请该幼儿介绍阅历。 2、教师小结：能让纸宝宝站起来的方法有很多。如：向后折一局部；两边向中间折；将纸卷起来成圆柱状等。 3、教师出示手工材料刺猬背果子，请幼儿猜猜手工材料上的果子、大树、刺猬分别是用刚刚的哪种方法站起来的？ 4、争论：如何让小刺猬的刺剪得完整、光滑？ 1幼儿尝试，教师引导幼儿觉察刺猬的刺可以一一对应之后再剪。 2请个别幼儿示范较适宜的方法。 三、幼儿创作 1、幼儿制作，教师巡回观看，指导力气较弱的幼儿完成作品。 2、提示幼儿沿线将刺猬的刺剪得光滑和完整。 四、分项活动 1、幼儿相互合作、自由结伴分成四组，将制做好的刺猬布置在一张大纸上，适当添画背景。 2、玩耍竞赛：刺猬背果子 方法：在确定的距离外，将果子套向刺猬的刺，比比谁的果子套得又多又准。 教学反思： 这次开展的同课异构的体育活动小刺猬背果子预备了很久，这次活动开展之后还是和预备的有所出入，这次的活动想把音乐与体育活动相结合，让幼儿在体育活动中感知音乐的舒缓、紧急等心情，但是由于我的缘由，没能在活动之中供给到音乐，而是将之前设计改成了让幼儿进展竞赛的形式进展活动，但是经过之前的几次体育活动，我明白，我们班的孩子竞争意识不强，所以在这次的体育活动中，孩子还是没有这种竞争意识，但是他们表现的真的特别的棒，特别认真的用自己的 “刺”去采果子，特别的信任自己。但活动完毕后，我不停的在回想我们班孩子的表现，我这次的活动之所以没有想象中的完善就是缺少孩子们身上的那份自信。 在孩子身上裹上透亮胶的方法自己觉得是还挺不错的，但是我却无视了这个季节孩子衣服穿的多，天气冷，应当让孩子用身体的前面或者是让孩子能看的见，能感觉到的地方贴透亮胶，这样，孩子在采果子时就不会像活动中这样那么的被动了。 本文扩展阅读：刺猬是属于猬亚科Erinaceinae的一类猬形目哺乳动物的统称，共有5个属；其中猬属Erinaceus的刺猬分布最普遍，广泛分布在欧洲、亚洲北部，在中国的北方和长江流域也分布很广。 其次篇：大班美术教案：刺猬背果子 活动目标： 1、探究制作立体作品。 2、通过合作活动，共享刺猬背果子的欢快，体验成功的喜悦。 活动预备： 1、幼儿每人一份剪刀、胶水和刺猬背果子的手工材料。 2、长方形大、小铅画纸假设干。 活动流程： 自由探究-沟通争论-幼儿创作-共享活动 活动过程： 一、 自由探究 1、 教师出示一张纸，提问：“大家想想方法，怎么样让这张纸站起来？” 2、 幼儿每人取一张铅画纸，探究、摆布，教师巡回观看。 二、 沟通争论 1、 呈现个别幼儿的操作结果，并请该幼儿介绍阅历。 2、 教师小结：能让纸宝宝站起来的方法有很多。如：向后折一局部；两边向中间折；将纸卷起来成圆柱状等。 3、 教师出示手工材料刺猬背果子，请幼儿猜猜手工材料上的果子、大树、刺猬分别是用刚刚的哪种方法站起来的？ 4、 争论：如何让小刺猬的刺剪得完整、光滑？ 1 幼儿尝试，教师引导幼儿觉察刺猬的刺可以一一对应之后再剪。 2 请个别幼儿示范较 适宜的方法。 三、 幼儿创作 1、 幼儿制作，教师巡回观看，指导力气较弱的幼儿完成作品。 2、 提示幼儿沿线将刺猬的刺剪得光滑和完整。 四、 分项活动 1、 幼儿相互合作、自由结伴分成四组，将制做好的刺猬布置在一张大纸上，适当添画背景。 2、 玩耍竞赛：刺猬背果子 方法：在确定的距离外，将果子套向刺猬的刺，比比谁的果子套得又多又准 第三篇：幼儿园大班教案小刺猬背果子含反思 大班教案小刺猬背果子含反思适用于大班的体育主题教学活动当中，让幼儿熬炼动手制作的力气，能够尝试侧身翻滚的方法，提高身体的协调性和灵敏性，培育小孩子的想象力，体验玩泥巴的乐趣，快来看看幼儿园大班小刺猬背果子含反思教案吧。 活动目标 1、能够尝试侧身翻滚的方法，提高身体的协调性和灵敏性。 2、熬炼小孩子动手制作的力气。 3、培育小孩子的想象力，体验玩泥巴的乐趣。 4、在活动中将幼儿得意的一面呈现出来。 5、培育幼儿团结合作的观念。 教学重点、难点 小孩子能够侧身翻滚同时能够亲自制作出小刺猬。 活动预备 1、和好的红泥巴假设干作果子用 2、牙签棒假设干(做刺猬的刺用) 3、黄泥巴假设干做刺猬身用 活动过程 一、仿照动作： 1、教师扮演刺猬妈妈，仿照小刺猬走路，听着音乐进入活动场：“孩子们，跟妈妈去熬炼熬炼身体吧。” 2、侧身翻滚：练习本领. 让 孩子们看地上有好多的果子啊，并向小朋友提问:我们把果子带回家好不好?你们愿不情愿呀？ 还让小朋友们想一想，我们不用手捡果子，那我们怎样才能把果子带回家呢？用滚的方法 3、我作一个示范，再让小朋友学着教师的样子做. 4、让孩子相互把果子摘下来。 二、师提问： 1、孩子们我们刚刚学的哪一种小动物背果果，小刺猬 2、让孩子们 观看刺猬的图片，然后观看小刺猬的身体特征。 3、让孩子们讲出刺猬的身体特征。并提问你们愿不情愿制作一个小刺猬背果果？情愿 三、手工制作 1、现在，看看我是怎么做的。出示已做好的刺猬背果子的模型，然后示范。 2、小朋友们，我给你们预备了好多珍宝，你们自己选珍宝来做小刺猬背果子吧！ 3、幼儿自由制作，教师指导 四完毕 教学反思 小孩子们通过观看图片，并亲身体验刺猬背果子的过程，加深了小孩子对刺猬的了解。形象的刺猬背果子的模型，给幼儿带来了一个猛烈的视觉感观，激发幼儿情愿亲自制作的兴趣。本次活动，提高了幼儿的动手动脑力气，丰富了幼儿的想象力。但还有一些缺乏之处,泥土稍干了一点,颜色毕真还较差. 小百科：刺猬的一类猬形目哺乳动物的统称，共有5个属；其中猬属的刺猬分布最普遍，广泛分布在欧洲、亚洲北部，在中国的北方和长江流域也分布很广。 第四篇：大班美术活动教案刺猬背果子及教学反思 大班美术活动教案刺猬背果子含反思适用于大班的美术主题教学活动当中，让幼儿通过合作活动，共享刺猬背果子的欢快，体验成功的喜悦，探究制作立体作品，增进参与环境布置的兴趣和力气，体验成功的欢快，快来看看幼儿园大班美术活动刺猬背果子含反思教案吧。 活动目标： 1、探究制作立体作品。 2、通过合作活动，共享刺猬背果子的欢快，体验成功的喜悦。 3、增进参与环境布置的兴趣和力气，体验成功的欢快。 4、在想象创作过程中能用简洁的材料装饰，体验成功的乐趣。 活动预备： 1、幼儿每人一份剪刀、胶水和刺猬背果子的手工材料。 2、长方形大、小铅画纸假设干。 活动流程： 自由探究-沟通争论-幼儿创作-共享活动 活动过程： 一、 自由探究 1、 教师出示一张纸，提问：“大家想想方法，怎么样让这张纸站起来?” 2、 幼儿每人取一张铅画纸，探究、摆布，教师巡回观看。 二、 沟通争论 1、 呈现个别幼儿的操作结果，并请该幼儿介绍阅历。 2、 教师小结：能让纸宝宝站起来的方法有很多。如：向后折一局部;两边向中间折;将纸卷起来成圆柱状等。 3、 教师出示手工材料刺猬背果子，请幼儿猜猜手工材料上的果子、大树、刺猬分别是用刚刚的哪种方法站起来的? 4、 争论：如何让小刺猬的刺剪得完整、光滑? (1) 幼儿尝试，教师引导幼儿觉察刺猬的刺可以一一对应之后再剪。 (2) 请个别幼儿示范较适宜的方法。 三、 幼儿创作 1、 幼儿制作，教师巡回观看，指导力气较弱的幼儿完成作品。 2、 提示幼儿沿线将刺猬的刺剪得光滑和完整。 四、 分项活动 1、 幼儿相互合作、自由结伴分成四组，将制做好的刺猬布置在一张大纸上，适当添画背景。 2、 玩耍竞赛：刺猬背果子 方法：在确定的距离外，将果子套向刺猬的刺，比比谁的果子套得又多又准。 教学反思： 整个活动遵循了幼儿的年龄特点，以玩耍的方式贯穿 于始终，让幼儿在快活轻松地玩耍中促进动作进展。下面我来谈谈这次教研活动的研讨过程。 第一次我们听了苏琪教师的试教。课后我们下午班教师对这节课的争论特别猛烈，教师们全都认为本节课在内容设计上符合幼儿年龄特点，整节课幼儿气氛活泼，乐观性高。但也存在一些问题，在最终爬过树林，钻山洞环节中，起先我们设计的目标是让孩子复习稳固钻，孩子们爬到山洞就堵在一起，也没有依据钻的要求去钻，消逝这种状况，我们又在争论，是连续还是去掉这个环节，最终争论结果还是依据原来的环节开展活动。 其次次我在试教中同样也消逝了这种现象，我们找缘由，环节本身消逝问题，让孩子在快速爬的时候去钻，他们难以把握，就不行能到达我们所定的教学要求，最终还是去掉了这个环节。 另外一个环节，让孩子学会侧身滚，身体躺平，脚伸直，两手放胸前，也是这节课的重点。大局部孩子都认为刺猬是缩起来滚的。对于这种概念。我们也查了很多资料。到底刺猬滚得时候是缩起来滚吗？答案是；有时候会缩起来滚，有时候脚伸直滚，所以我们让孩子在尝试滚的时候让孩子去告知大家你是怎么滚，最终教师点评告知孩子今日刺猬妈妈教你们的本领滚-侧身滚 这次活动中教师与幼儿始终能保持着角色身份，幼儿参与的乐观性很高。缺乏是在开头局部教师说，今日妈妈教你们一个的本领-侧身滚，而应当是让孩子在尝试中觉察的时候引出课题，说，这个刺猬宝宝滚的真好，我们一起来学学他的动作吧，这样的语句可能会更加完善让孩子感觉我们在做玩耍而不是在上课。在背果子玩耍中个别孩子没有依据“侧身滚”的示范动作做，教师应当提示孩子订正动作。 通过这次活动，对我来说，尽管内容上不难，预备中也显很轻松，但我更重视与活动的设计以及研讨过程。也期望各位老教师给我提出好的建议。 本文扩展阅读：刺猬是属于猬亚科Erinaceinae的一类猬形目哺乳动物的统称，共有5个属；其中猬属Erinaceus的刺猬分布最普遍，广泛分布在欧洲、亚洲北部，在中国的北方和长江流域也分布很广。 第五篇：幼儿园小班美术活动教案小刺猬背果子及教学反思 小班美术活动教案小刺猬背果子含反思适用于小班的美术主题教学活动当中，让幼儿用添画的形式或重复图象的方法把画面画满，连续学画半圆形，培育幼儿的观看、操作、表达力气，提高幼儿的审美情趣及创意识，快来看看幼儿园小班美术活动小刺猬背果子含反思教案吧。 课前思考： 小动物对于幼儿来说是最宠爱的。刺猬在幼儿日常生活中是不常见的，但幼儿是很感兴趣的。于是，我先让幼儿来生疏一下真实的刺猬，让他们通过观看来说说他的特征，再一个小故事来引出主题，激发幼儿的绘画兴趣。 活动目标： 1、连续学画半圆形 2、用添画的形式或重复图象的方法把画面画满。 3、培育幼儿的观看、操作、表达力气，提高幼儿的审美情趣及创意识。 4、引导孩子们在活动完毕后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。 活动预备： 蜡笔、纸、课件 活动过程： 1、介绍内容，引导观看出示课件。提问：这是谁？ 小刺猬的身体是什么外形的？它的身上有什么？有什么用？刺可以用来刺食物，又可以用来抵抗敌人，疼惜自己 2、以故事的形式，引出主题。课件小刺猬来到树林，看到树上有很多果子，可是它不会爬树，正在这时，风姑娘帮助它把果子吹了下来。小刺猬想把果子被回家，就在地上打了一个滚，把鬼子插在刺上，然后就回家了。 3、教师示范小刺猬背果子的时候，肚子直直的还是平平的？平平的一条直线弯弯的背在肚子的上面画一条弯弯的弧线果子是怎么背上去的？插在刺上 4、请幼儿上来示范 5、创作要求小刺猬观看地上还有很多果子，请小朋友帮它多找一些刺猬一起来背果子，把全部的果子都送回家。 6、讲评 7、完毕小刺猬请了这么多的朋友不停的背果子。把果子送回家，吃也吃不玩，预备明天请小朋友一起来吃。 课后反思： 此活动教师先让幼儿观看真实的刺猬，然后用简笔画的形式来画刺猬，使幼儿知道简洁的事物可以用简洁的图形表现出来。教师能运用课件，一个故事来引出绘画主题画刺猬。教师在活动中应留意语言的生动如：在进展涂色时可以说：给小刺猬穿衣服，背上背了红红的苹果，黄黄的梨，绿绿的。请幼儿上来示范后，教师要做一些简洁的讲评，说说哪些地方不好，让幼儿在绘画的时候可以留意。 本文扩展阅读：刺猬：体背和体侧满布棘刺，头、尾和腹面被毛；嘴尖而长，尾短；前后足均具5趾，蹠行，少数种类前足4趾；齿3644枚，均具锐利齿尖，适于食虫；受惊时，全身棘刺直立，卷成如刺球状，头和4足均不行见。