幼儿园大班社会教案公园的规则.docx

幼儿园大班社会教案范文：公园的规章1、引导幼儿了解公园是供大家巡游的公共场所，激发幼儿宠爱自然，宠爱生活的奇特情感。2、进展幼儿明辨是非的力气和口语表达力气。3、培育幼儿遵守公园规章的意识和良好的行为习惯。活动预备1、创设良好的精神气氛，使幼儿处于宽松、快活的心理状态。2、创设良好的物质环境(包括：多媒体课件、音乐磁带、录音机、小卡片、卡纸、牌子)活动过程一、导入以谈话的形势引入课题，激发幼儿的兴趣。二、开放：引导幼儿学习规章1、以“逛公园”的方式让幼儿初步了解公园里的规章。使用多媒体课件，通过区分正误行为帮助幼儿初步了解公园里的规章。玲玲：小朋友你们好，欢送你们来到智力公园，为什么叫智力公园呢?那时由于在逛公园的时候会有小问号随时向我们提出问题，只有答复对了问题，才能连续游玩，请爱动脑筋的小朋友跟我一起来逛这个智力公园吧。(走进公园)小问号：你好玲玲，欢送来到智力公园，你看这里的花开得多秀丽啊，草坪像张绿色的大地毯，有几个小朋友在这里玩呢，请告知我它们做得对吗?为什么玲玲：这个问题太简洁了!我知道答案。小朋友你们知道吗?教师：小朋友你们能答复这个问题吗?(引导幼儿答复以下问题。)教师小结：由于有了花草树木的装扮，才让公园有了奇特的环境，才得到了大家的宠爱。所以我们确定要疼惜公园里的花草树木。教师：小问号我们的小朋友说得对吗?问号：对了!好孩子应当疼惜花草树木!请连续逛公园吧!玲玲：游乐场到了，这里可真吵闹啊!问号：我知道玲玲最宠爱游乐场了，请你来告知我，这些小朋友的做法对吗?会发生什么危急?玲玲：这我可得好好想想了，请小朋友们也来帮我想想吧!教师：这个问题似乎把玲玲难住了，小朋友你们能答复这个问题吗?(引导幼儿答复以下问题。)教师小结：小朋友们在游乐场里不光要团结友爱，还要学会自我疼惜。玲玲：噢!我明白了!游乐场里小朋友要团结友爱，还要留意安全!让我们再来问问小问号吧!问号：对了对了!小朋友你们可真棒!请连续逛公园吧。玲玲：那边有小亭子还有长椅呢!让我们去看看在那里会有什么问题。问号：我又给你们带来问题了!请看看这里的小朋友做的对不对?玲玲：固然不对!这些小朋友太不文明白!小朋友你们知道他们错在哪里吗?(引导幼儿答复以下问题)教师小结：公园里的治理员们把公共设施和环境装扮的漂秀丽亮，清理的干干净净，我们 确定得疼惜他们的劳动成果。问号：大家说的真好，人们都应当疼惜公园的设施，前面还有更好玩的呢，快去看看吧!玲玲：前面就是动物园了，那里有我最宠爱的小动物!(进入图六)问号：动物是我们的好朋友，你们能区分出这些小朋友谁做的不对吗?玲玲：我觉得他们都做得很好啊，小朋友你们说呢?(引导幼儿查找答案，说出理由)教师小结：动物们都有自己的生活习性和饮食习惯，假设喂了他们不宠爱吃的东西或者不能吃的东西，会让他们生病，还会有生命危急呢!玲玲：噢!是这样啊!感谢小朋友们，我知道了!不能任凭给动物园里的动物喂东西吃。问号：对!小朋友!大家都要疼惜动物!全部的问题你们都答对了!真棒!再见!2、引导幼儿制定公园的规章提问：小朋友你们知道在公园里我们应当遵守哪些规章吗?(1)幼儿分组争论。(2)鼓舞幼儿制定规章，教师以儿歌的形势总结。秀丽公园人人爱，疼惜环境一起来。果皮纸屑不乱扔，青青草地不要踩。疼惜动物要文明，花儿好看我不摘。公园设施要疼惜，游乐场里讲友爱。公园规章请遵守，秀丽公园更得意。3、启发幼儿制作标志提问：怎样才能让人们都能遵守公园里的规章呢?(鼓舞幼儿自由发言想方法)鼓舞幼儿制作规章标志，教师讲解标志的具体做法。(幼儿制作标志，教师巡回指导)三、教师带着幼儿组成小小宣传队，去公园宣传规章。