幼儿园大班语言《多变的故事》教案.docx

幼儿园大班语言多变的故事教案 1、学习按有关时间、地点、人物、大事的挨次，较完整地自编故事。 2、集中幼儿思维和想象，进展口语表达力量。 活动预备： 图片、磁性黑板、盒子六面绘有各种图若干（装在小篮里）， 活动过程： （一）激发想象，让幼儿自由叙述自己的想法。 1、出示“小老鼠”图，问： 它们是些什么样的小老鼠？ 2、它们观察半个西瓜皮（出示西瓜皮图），会把它当成什么玩（用）？ 出示有关幼儿想象出来的用法和玩法的图片。 3、引导叙述故事发生的时间、地点等情境。 那么，这个故事可能发生在时候？什么地方呢？ 出示有关表示时间、地点的图片。 （二）教师示范性地按一种思路进展叙述，学习用恰当的”词汇比拟连贯、完整地叙述。 1、教师示范叙述“西瓜船”故事。 利用太阳、河边、小老鼠和西瓜皮、坐船四幅图叙述。 2、引导幼儿学习按时间、地点、人物、大事进展讲故事 3、通过提问，进一步了解讲故事的先后挨次。 4、介绍学具的使用方法。任意选取一个时间、地点、人物、大事图，每个盒子各选一面朝上，按次序摆好编故事。四人一组，共五组，指导幼儿在空处摆好编讲。 （三）幼儿分组编讲故事。 指导幼儿编讲故事，鼓舞编的不同，有创新，可编多个，了解幼儿所编状况。 （四）幼儿完整叙述故事。 1、请幼儿叙述。 叙述之前，让幼儿先取题目，说说叙述意图，利用黑板上的图片助幼儿理顺思路。 2、让幼儿自和叙述，和前者有所不同。 3、确定幼儿和积极思维和想象，激发下次叙述的愿望。