幼儿园大班我的心愿教案（5篇）.docx

幼儿园大班我的心愿教案（5篇）活动目标： 1、引导幼儿用连贯的语句大胆地在集风光前叙述。 2、鼓舞幼儿叙述自己的愿望，并能用绘画的形式表现出来。 3、引导幼儿说一些祝福朋友的话。 4、培育幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。 5、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素养。 活动预备： 1、趣味练习：我的愿望 2、幼儿用彩色笔。 活动过程： 1、谈话 教师：小朋友，新的一年到了，你们又长了一岁，在新的一年里，有没有什么美妙的愿望吗？ 2、幼儿叙述自己的愿望。 请和你旁边的小朋友说说 （教师引导幼儿大胆叙述自己的愿望）。 3、幼儿许愿。 教师：你想实现你的愿望吗？让我们到许愿墙旁来许个愿吧！ （引导幼儿到许愿墙前许愿。） 教师：刚刚你许了什么愿呢？能告知我们吗？ （幼儿自由叙述自己的心愿） 4、趣味练习：我的愿望 教师：我们把这些愿望画下来，然后贴在许愿墙上， 让全部知道的人都来祝福你们早日实现这个愿望，好吗？ 5、幼儿画愿望。 请先画好的小朋友与身边的好朋友沟通一下自己的愿望。 请小朋友讲讲自己画的是什么愿望？ （教师把幼儿的话贴在许愿墙上） 6、想看看教师的愿望吗？（出示我的愿望卡） 我画了一颗心，诚心地祝福小朋友都能实现自己的生日愿望。 让我们把这快乐一刻永久保存下来吧！ （师生拍照留念） 教学反思： 通过这个活动，我感觉不管是什么样的教学内容，不管采纳什么教学形式，关键是让孩子对你的教学感兴趣。有了兴趣，孩子才会有需要。不要怕麻烦，不要怕重复，对孩子来说，重复是最好的教师，尤其是小年龄的孩子。他们往往是在重复的过程中把教师所教的东西内化成自己的东西。 幼儿园大班我的心愿教案2 活动目标： 1、创设开心的气氛，鼓舞幼儿在集体前大胆说出自己的心愿。 2、引发幼儿的怜悯心，懂得关心和帮忙有困难的人。 活动预备： 会发亮的玩具一个，心愿树及心型的花，戒指花；幼儿听过七色花的故事；事先引导幼儿关注日常电视新闻。 活动过程： 一、初步理解词“魔力” 今日，我请来了一位朋友，（出示会发亮的玩具）这是和有魔力的XX，它发亮的时候，就会产生魔力。谁知道什么叫魔力？ 魔力就是有奇异的、奇妙的力气，能把想要的东西变出来、 二、理解词“心愿树” 有魔力的XX，住在一座花园里，（出示背景图）花园里有什么？这些花不是一般的花，它有魔力。这棵大树也不是一般的树，是一棵心愿树。 谁知道什么叫心愿树？ 你心里有什么愿望，告知心愿树，它会帮忙你实现愿望。 三、自由说出自己的心愿。 1、谁的心里有什么愿望，可以对心愿树说：“心愿树，心愿树，请你帮我实现愿望好吗？我的心愿是” 2、请局部幼儿在集体前说心愿。（幼儿说出一个愿望，教师在树枝上贴上一朵心型的花，并以心愿树的口吻说：“你的愿望将来肯定会实现或只要是美妙的心愿都能实现。）” 3、每人说心愿。 每个人都有心愿，还没有说过心愿的小朋友。请闭上眼睛，在心里静静的对心愿树说，我的愿望是. 4、 心愿树的应答 心愿树说：“啊！我听见了，你们的心灵在召唤，你们的美妙愿望肯定回实现。” 四、围绕一个主题，说说乐于助人的心愿。 1、 XX说：我的花园里，不仅心愿树有魔力，这些戒指也有魔力。戒指花能用来帮忙有困难的人。 怎样才能得到奇妙的花呢？你必需说清晰，想帮忙谁解决困难，这样就能得到花了。 教师示范：假如我有魔力我想帮忙全部的残疾人都能站起来工作、学习、生活。 2、幼儿说出心愿后得到一枚戒指花。 先请个别幼儿摘一枚戒指花，摘后边转边说出自己的心愿。然后其他幼儿也同时上前摘戒指花，套上手指后，边转边说与主题相关的心愿（估量幼儿一般反响：帮忙生病的人，灾区，地震区的穷人，残疾人等）。 3、XX说，今日我来到大班，心里特殊的欢乐，由于你们的内心都具有怜悯心，而且为人和善，乐于帮忙别人，我信任，你们只要好好学习，长大后努力工作，你们心中的美妙愿望，肯定能实现！ 幼儿园大班我的心愿教案3 活动目标： 1、能大胆想象，用语言清晰的表达出自己的心愿。 2、能用绘画的方式记录自己的愿望。 3、体验和同伴共享自己隐秘的欢乐。 4、进展幼儿思维和口语表达力量。 5、在活动中将幼儿得意的一面呈现出来。 活动预备： 1、磁带：种太阳，秋日私语 2、教具“心愿之门”“心愿桥”“心愿小屋”“心愿角”“心愿树” 3、心形卡若干 4、水彩笔每人一盒 活动过程： 一、激发兴趣，导入课题 来，孩子们，今日呀教师带你们去一个奇妙的地方好吗？听音乐做动作入活动室 这首歌好听吗？你们知道这首歌的名字吗？种太阳这首歌曲是幼儿连续剧小龙人的主题曲。教师小的时候特殊喜爱看这部连续剧。 2、分析歌词，用心情感染幼儿 小龙人有一个漂亮的愿望，长大以后能播种太阳，一个送给南极，一个送给北冰洋，一个挂在冬天，一个送给晚上。多么美妙的愿望呀！ 二、设置情景，鼓舞幼儿大胆想象，用语言表达自己的心愿 1、带幼儿进入心愿之门，穿过心愿桥，来到心愿小屋，进入心愿角，激发幼儿表达心愿的愿望 哎，孩子们，奇妙的地方到了，快看门上还有字宝宝呢，你们熟悉吗？是“心愿之门”。教师知道你们都有自己美妙的愿望，有自己的小隐秘，你们想不想走进心愿之门到里面看一看？走了孩子们，咱们进去看一看喽！（带幼儿进入心愿之门） 美丽吗？咱们先到这儿来看看吧，这是“心愿桥”小鱼在清清的水里游来游去，多愉快呀，漂亮的荷花也开放了，多美呀，来孩子们，咱们走过小桥到那边去看一看吧，慢一点，一个跟着一个走，要留意安全，做一个遵守交通规章的好孩子 穿过心愿桥，来到“心愿小屋”，看，门上还有一只勤劳的小蜜蜂呢，咱们快跟小蜜蜂打个招呼吧，小蜜蜂煽动着翅膀似乎在欢送我们呢，好朋友好伙伴有什么隐秘有什么静静话可以到这里说一说。 走,孩子们，咱们进去看一看，“心愿角”在心愿角里你看到了什么？对有小朋友的照片，还有小朋友的心愿卡呢，小朋友把自己的心愿都画在了心愿卡上，快来看看吧（简要介绍几位小朋友的心愿卡，让幼儿有初步的印象） 现在咱们走出心愿小屋到别的地方去看一看吧。你们看，这是什么？这是心愿树，它可是一棵奇妙的心愿树，假如你有什么愿望可以静静的告知心愿树，它就会帮你实现愿望的。 2、幼儿自由结合，相互说一说自己的心愿 好美妙温馨呀，刚刚咱们穿过心愿桥，来到心愿小屋，心愿角，又看到心愿树，在心愿角里我们还看到了小朋友的心愿卡，我想你们确定有自己的隐秘，有自己的愿望，那这样好吗孩子们，你可以找一个好朋友好伙伴到心愿桥旁边，也可以走进心愿小屋、心愿角，还可以到心愿树下和你的好朋友静静的一说你的愿望好吗？（幼儿自由沟通） 3、引导幼儿把自己的心愿，清晰地对教师和同伴表达 好了孩子们，到教师这儿来，找一个碰不到别人的地方轻轻的坐下来，刚刚教师发觉你们在说静静话的时候都特殊带劲，教师也相知到你们的愿望，情愿和你们一起共享欢乐，把你们的愿望告知教师好吗？（鼓舞幼儿大胆发言，师给以确定性的语言） 孩子们，你们说的都很好，都有自己美妙的愿望，教师真为你们快乐，教师也有一个小宝宝，和你们差不多大，她也有一个愿望，她说：“妈妈我想有一对翅膀，能飞上天空，摘下最光明的两颗星星送给盲人当眼睛”。听了宝宝的话我把宝宝紧紧的搂在怀里亲了又亲，对她说：“孩子你真棒，这么小就懂得关怀帮忙别人，妈妈真为你快乐。”你们都有自己美妙的愿望，教师也有个最大的愿望，你们知道教师最大的愿望是什么吗？就是让每个孩子每天快乐，安康欢乐的成长！ 三、引导幼儿用绘画的方式记录自己的愿望 1、出示范例心愿卡，指导幼儿动手绘画制作心愿卡（轻音乐） 第一张：这是我的小宝宝画的，她把自己的愿望画在了心愿卡上。看，小宝宝想有一对翅膀，飞上天空，摘下最亮的两颗星星送给盲人当眼睛。教师信任你们也会像她一样，是关怀帮忙别人的好孩子。 其次张：这张心愿卡上画的什么？原来这位小朋友的愿望是当科学家，去探究月球的神秘，教师信任只要他不断的努力，他的愿望肯定会实现的。 第三张：看这一张，你们一看就应当知道，这位小朋友的愿望是什么？对，他想当一名合格的医生，给病人治病，为病人削减苦痛。 第四张：再看这张心愿卡上有什么？有五星红旗，还有一名举重运发动呢，原来这位小朋友的愿望是盼望在2023年北京奥运会上中国的运发动叔叔阿姨争夺冠军，盼望咱们的五星红旗在运动场上高高飘扬。咱们是不是也盼望中国的运发动获胜？到时候肯定要为中国队加油，让教师看一看到时候你会怎样为中国队加油的：中国队加油！中国队加油！ 看了这几张心愿卡我想你们确定想把自己的愿望画下来，记录下来，先请小朋友轻轻的走到心愿树下许一个愿（神奇的） 开头了孩子们用你喜爱的方式把你的愿望画下来，记录下来吧（轻音乐） 2、展现局部幼儿作品并鼓舞幼儿大胆叙述自己的作品，体验和同伴共享自己隐秘的欢乐（让先画完的小朋友拿自己的作品和客人教师互动，把自己的”愿望说给教师听；并请几位幼儿清晰的表达自己的愿望 3、让幼儿把心愿卡挂在心愿树上，引导幼儿通过自己的努力去实现心愿：好了，孩子们把心愿卡轻轻的挂在心愿树上，看会有什么奇迹发生？（灯亮）美丽吗？心愿树还告知教师说：假如想实现自己的愿望更需要小朋友自己的努力这样，有了心愿树的帮忙和小朋友自己的努力，愿望就肯定会实现。 4、听音乐种太阳，表达欢乐的心情，带幼儿出活动室。 幼儿园大班我的心愿教案4 活动目标： 愿意用绘画的方式表达自己的新年的心愿，体验迎接新年的欢乐。 对方形、圆形，线条等涂鸦感兴趣，并尝试大胆添画，能大胆表述自己的想法。 鼓舞幼儿大胆正确的上色。 重点难点： 将心愿绘画在心愿卡上。 活动预备： 1、新年心愿树 2、心愿卡 3、记号笔。 活动过程： 一、观赏重现 1、争论回忆 师：今日符教师带来了一本日历，看一看，这是哪一年的？2023年。 师：今日几月几号？找找在哪里？今日是12月30号。 师：今日过完了，后面还有一张纸，过完就要过2023年啦！新的一年要来到啦！拍手庆祝。 师：符教师和褚教师在2023年有个心愿，看看！出示爱心卡。 猜猜褚教师的心愿是什么呢？幼儿答复。 师：褚教师，猜对了吗？教师回应。 师：我们把心愿卡挂到心愿树上，心愿树有了褚教师的心愿变得更美丽了。 师：符教师也有个新年心愿，猜猜我的新年心愿是什么呢？出示爱心卡，幼儿答复，教师可进展适当的提示，小朋友矮矮的，后来他又变得高高的。 小结：我们的心愿卡挂到了心愿树上，这样新年老人就能知道我们的新年心愿并帮忙我们实现我们的愿望啦！ 2、幼儿和同伴争论 师：你们的新年愿望是什么呢？请你们想想，然后把你们的新年愿望先对旁边的好朋友说说！然后再告知大家。幼儿相互沟通，教师同个别幼儿沟通。 师：谁情愿来告知大家，你的新年愿望是什么呢？爷爷奶奶身体安康、爸爸妈妈赚更多的钱、我的本事大、全家人幸福的生活在一起、得到好玩的玩具、盼望警察叔叔工作不要太辛苦、幼儿园的老伯伯快欢乐乐的、盼望我长大后成为一名医生小结：你们不仅想到自己的心愿，还想到为自己的爸爸妈妈送去祝愿，还想到给其他关怀我们的人送上祝愿。你们真是和善的好孩子。 二、联想创作 1、感知联想 师：请小朋友们也把自己新年愿望画出来，可以画和自己新年愿望有关的东西，这样新年老人看了就能明白你们的心愿了。 2、绘画创作 师：教师为每位小朋友预备了心愿卡。请你们把你们的心愿画在心愿卡上吧。 幼儿动手绘画心愿卡，教师巡回指导，为个别想写字的幼儿写上祝愿的话。 三、呈现、沟通播放背景音乐新年好 师：小朋友们一起来，我们把这些心愿卡挂在新年心愿树上,让我们一起来期盼这些愿望能实现,好吗? 师：找找你的心愿卡在哪里？和你的好朋友说说你的心愿。 在音乐声中和孩子唱歌、许愿。哇！要过年了，好快乐啊！在音乐声中和客人教师说再见。 活动反思： 整个活动的挨次较为流畅、教师的精神状态也较好。 缺乏之处在于教师的回应与提升方面缺乏，对幼儿的答复，教师的回应略显呆板，缺乏一些有深度的挖掘，使孩子的答复得不到教师的总结和反应。 活动中教师缺乏有针对性的提炼，对活动的重点局部即通过心愿卡能表达心愿这个点没有分析到位。 在结尾处可添加和客人教师的互动环节，对客人教师说说自己的心愿，有利于活泼课堂的气氛。 幼儿园大班我的心愿教案5 活动目标 1.创设开心的气氛，鼓舞幼儿在集风光前大胆说出自己的心愿 2.初步理解词语，魔力，心愿树 3.引发幼儿的怜悯心，懂的关怀和帮忙有困难的人 活动流程 初步理解词语魔力理解心愿树幼儿在集风光前说出自己的愿望围绕一个主题，说说乐于助人的心愿。 活动预备 魔球，“魔力、心愿树”字卡，录音，背景图 活动过程 一、初步理解词语“魔力” 1.“今日，我请来了一位小朋友，出示魔力小狗，这是一只有魔力的狗，它在发亮的时候，就会产生魔力。” 2.那谁知道什么叫魔力吗？（出示字卡）引导幼儿说出魔力就是有步异的神气的力气，能把想要的东西变出来。 二、理解心愿树 1.“有魔力的小狗啊，住在一座花园里，（出示背景图）这花园里有什么呢？这棵大树也被小狗施了魔法，变成了一棵心愿树。” 2.谁知道什么叫心愿树吗？心愿树可以帮忙你们实现愿望。教师先示范你们有什么愿望，就可以对心愿说：“心愿树，心愿树，请你帮我实现愿望好吗？我的愿望是让中国足球越踢越棒。 三、幼儿在集风光前说小家的愿望 1. 幼儿说一个愿望就专心形花贴上去，并放录音 2. 开火车的说心愿，把每个人的心愿告知心愿树。 3. 心愿树答复：“啊，我听见了，你们心灵的召唤，你们的美妙愿望肯定会实现的。” 四、围绕一个主题，说说乐于助人的心愿。 1. 魔力狗说了“他的花园里不仅心愿树有魔力，这些戒指花也有魔力”怎样才能得到这奇妙的戒指花呢？你们小朋友必需说清晰，帮忙有困难的人就会得到了。 2. 幼儿说出心愿后得到戒指花。 3. “小狗说，戒指花种在教室里了，找找看。” 4. 拿到戒指花的人每人说一个心愿。 五、完毕局部 学小狗口吻表扬小朋友。你们都个个有爱心，有怜悯心。回教室讲给班里小朋友听。 简评 拓展话题，可以加设贫困地区的录象，让幼儿从心灵深处让他们感动，从而利用戒指花帮忙有困难的人。