幼儿园中班下学期美术教案：好大的爸爸.docx

幼儿园中班下学期美术教案：好大的爸爸用夸大的手法画出小朋友穿着爸爸衣服的滑稽形象，表达出爸爸高大的形象。 【活动预备】 爸爸的衣服一件，范画一张、蜡笔、勾线笔假设干。 【活动过程】 一、引出课题。请一名幼儿穿着爸爸的大毛衣进活动室XX小朋友今日跟寻常有什么不一样？衣服不是他的，很大你穿的是谁的衣服？爸爸你们看，爸爸的衣服穿在小朋友身上是怎么样？很大、肥肥的为什么？爸爸的个子很高，爸爸身体胖胖的二、讲解示范。你们想不想穿一穿爸爸的衣服，想教室里没有爸爸的衣服，我们来画一件爸爸的外套服。示范画爸爸的外套服我们来穿一穿爸爸的外套服。添画上幼儿的头、脚三、幼儿作画，教师巡回指导。提示幼儿要把爸爸的衣服画的大大的，显示出爸爸高大的形象。四、完毕。让我们穿上爸爸的衣服到外面去。 【课后反思】 幼儿的学习是特别心情化的，与兴趣有极大的关系。要使幼儿对学习保持稳定的兴趣，所选教材必需颖，毫无颖的学习内容会使他们感到厌烦。怎样使幼儿对美术活动好大的爸爸感兴趣，我反复地思考打算用“我穿爸爸的衣服真滑稽”这一形式来引起幼儿的学习兴趣。我在活动一开头设计了这样一个环节，让谢沐杨小朋友穿上一件大毛衣到活动室，让幼儿观看谢沐阳小朋友同寻常有什么不一样。看到谢沐阳这一滑稽的样子，小朋友都很欢快地笑了，学习的兴趣一下子就调动起来，孩子们很惊异，很想知道谢沐阳为什么要穿上这件大毛衣到活动室。在这样一种轻松快活的环境里，我对幼儿提出了这样一个问题：“谢沐阳小朋友同寻常有什么不一样？”孩子们能接着我的话题马上答复：“衣服太大了。”“手看不见了。”“肚子也看不见了。”“对，那沐阳你告知小朋友你穿的是谁的衣服？”沐阳大声地说：“是我爸爸的。”哦，原来是爸爸的毛衣，孩子们恍然大悟。在这一环节里，幼儿通过观看比较知道同爸爸相比，“爸爸个子很高，自己个子很矮”。在其次个环节里，我是这样设计地，请小朋友画一件爸爸的大毛衣，让自己穿一穿，感受一下自己穿上爸爸的毛衣的样子。孩子们的兴趣很浓，一个个都很快地描绘出这样一副画：爸爸的毛衣大大的，自己的头会变得很小，手会藏起来看不见，衣服下面只能观看自己的一双小脚。使幼儿感受到自己穿上爸爸的毛衣真滑稽。在整个活动中，我为孩子们创设了一个舒适地学习环境，使他们能保持深厚的学习兴趣和乐观的学习态度，学会运用夸大的手法来描绘出小朋友穿着爸爸衣服的滑稽形象，表达出爸爸高大的形象。