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幼儿园大班数学优质课教案认识“”、“”和“=”_幼儿园大班优质教案 幼儿园大班数学教案:熟悉时钟 【活动目的】 1.通过观看及幼儿自身的尝试活动来熟悉时钟,初步了解时针、分针之间的关系,把握整点、半点并知道其规律,结合日常生活理解时钟的用途。2.培育观看力、思维力、动手力量及大胆尝试精神。3.教育幼儿每天准时来园,养成良好的生活习惯。4.培育爱科学的意识和激发幼儿喜爱劳动人民的情感。 【活动预备】 1.创设钟表展览馆的教学环境。2.人手一只可以拨动的小时钟。3.反映幼儿一日生活内容的图片(起床、上学、午饭、午睡等),时钟演化过程图片。4.可以用来自制钟面的有关材料(如长短针、112的数字、各种外形和造型的硬板纸或吹塑纸若干)。 【活动过程】 一、创设尝试情境,激发幼儿尝试欲望边听在钟表店里的音乐,边把幼儿带进钟表展览馆,引导幼儿观赏各种各样的钟表,激发幼儿学习的兴趣。师:请小朋友认真看看、找找、比比这些钟表有什么地方是一样的?再想想,工人叔叔和阿姨为什么要设计、制造这些钟表?二、观看活动通过观看活动比拟钟表上时针、分针的不同,熟悉12个数字以及数字的排列位置。提问：1.每只钟面上都有什么?(出示3只不同外形的时钟,幼儿找出钟面上都有两根针和112的数字)2.比比看,两根针什么地方不一样?(长短、粗细之分)它们的名称叫什么?(了解时针、分针的名称)3.钟面上的数字排列位置是怎样的?(熟悉典型的几个数字位置12、9、3、6)三、幼儿第一次尝试活动让幼儿理解并把握分针、时针与数字的关系(幼儿人手一只时钟)提问:1.请小朋友看一看钟面上时针和分针都指在哪一个数字上?(12上)2.请小朋友把时针从12拨到1上,看一看分针有什么变化?(分针从12走一圈又回到12)3.小朋友自己拨钟试一试,然后把你的发觉告知大家。4.得出结论:当时针走一个数字(一格),分针就要走12个数字(一圈),这就是一小时。四、熟悉整点、半点,查找和发觉它们之间的规律。建立正确概念1.教师操作演示:一只钟两根针都指在12上;一只钟时针拨到1上,分针拨到12上;另一只钟时针拨到12和l的中间,分针拨到6上。2.提问:三只钟有什么地方不一样?它们分别代表几点钟?整点时,分针总是指在哪里?半点时,分针指在哪里?想一想,2点整时,时针应在哪个数字上,分针应在哪个数字上?1点半时,时针指在哪里?分针应在哪个数字上?3.教师归纳:整点时,时针指在一个数字上,分针总是指在12上;半点时,时针指在两个数字的中间,分针指在6上。4.小朋友其次次尝试练习:按教师的要求拨整点、半点;结合日常生活图片拨出整点、半点,小组中的幼儿相互检查精确与否,并说一说时针、分针指向的数字。五、教师总结时钟的有关学问内容六、帮忙幼儿理解时钟的功能,重点说明时钟与人类生活的关系1.提问:小朋友,你们家里有钟吗?你还在什么地方观察过钟?为什么那么多的地方都要用到钟呢?(启发幼儿结合生活阅历或看图片来说出钟的用途)2.教师归纳:时钟和手表都是计时工具,它可以告知人们,现在是什么时间了,应当干什么事情了;它可以帮忙人们形成良好的生活习惯,钟是人类的好朋友。小朋友熟悉了钟,可以按时起床,按时上幼儿园。教师可以依据钟上的时间按时上课,按时做嬉戏,按时让小朋友吃午饭,钟的用处可大啦。七、出示时钟演化过程的图片,让幼儿简洁了解从古到今计时器的变化,激发幼儿尝摸索索学问的兴趣师:古时候没有钟,人们用沙漏、日晷、滴水的方法来计时。日晷在常州的天宁寺就有,小朋友可去看看。随着科学的进展,聪慧的叔叔阿姨设计、制造了各种各样的钟和表(闹钟、石英钟、音乐钟、工艺钟、手表、怀表),给人类生活带来便利,还可以美化人们的生活。小朋友,你们现在好好学习,长大后也来创造制造出更多更美的钟和表,好吗? 【延长活动】 供应制作钟的材料,鼓舞幼儿制作时钟模型。幼儿园大班数学优质课教案蔬菜题库 目标： 1、快速找出同种蔬菜的不同特征，尝试运用该特征自编加减法式题。 2、在嬉戏中进一步了解10以内三个数字之间的关系。 预备： 萝卜10根(白萝卜1根、胡萝卜9根)，茄子10根(2根粗茄子，8根细茄子)，(教案出自：)黄瓜10根(表皮光滑的短黄瓜3根，表皮有刺的长黄瓜7根)，番茄10个(大番茄4个，圣女果6个)，辣椒10个(黄、绿灯笼辣椒各5个);5个分类筐，记录纸，记号笔，计时器，青菜嘉奖。 1、蔬菜分类 导语：我这有一些蔬菜，请你们把它送回家。(分类框放在地上，蔬菜放两边的矮桌子上) 2、观看不同特征，用不同的数字表示。 提问：你们把那么多的蔬菜分成了几家?哪几家?(开头认读竖形表上的字，翻出数字) 萝卜有几个?茄子有几个? 小结：原来根据蔬菜种类的不同分成了萝卜、茄子、黄瓜、番茄和辣椒5种，每种蔬菜的总数都是10个。 提问：再来看看每种蔬菜中有什么不一样的地方?(幼儿任意选择一种蔬菜进展表述) (C：我发觉#不一样。T：怎么不一样?C:有的*，有的*) 小结：原来#的大小/颜色/粗细/长短/表皮不一样。 小结：同样数量的蔬菜能依据颜色、大小、粗细、长短这些不同的特征来分家，用不同的数字表示。 同样是10的蔬菜能分成两个不同的数字，(教案出自：)10可以分成?和?，一起来说说看。 编题 1、示范编题 导语：今日我们就用每一组的3个数字来做编题嬉戏。先用萝卜家族的三个数字1，9，10来编道题，谁来试试看? 提问：他编的你们看得懂吗?什么意思? 小结：原来3个数字可以编出4道不同的算式题。 2、结伴分组编算式题。 幼儿园大班数学优质课教案挂灯笼 活动目标： 1、认读加法算式题，初步理解算式中+、=(数学符号)和三个数字的实际意义。 2、比拟、辨别灯笼的特征，学习将灯笼与算式题配对，体验加法算式题在生活中的运用。 活动预备： 不同特征的剪纸灯笼(大小、颜色、握柄、流苏、花纹等不同)、3的加法算式题 活动过程： 一、谈话导入价值取向：引发兴趣，导入挂灯笼的话题 1、导入：国庆节立刻就要来了，大家在国庆节的时候都喜爱挂灯笼，(教案出自：)红红火火，特殊(喜庆)喧闹。今日，我们将与灯笼和算式题做朋友。 二、认读加法题价值取向：初步感受加法算式题中的组成局部 1、认读加法题：1+2=3 2+1=3关键提问： 1)这些算式题上有什么?(几个数字?几个符号?)小结：有数字、符号、排列出来的叫算式题。+叫加号，=叫等号，在算式题中+读加上，=读等于。 三、 说一说价值取向：初步理解算式中+、=和三个数字的实际意义2、1、出示一串三个灯笼的图片及算式题：1+2=3 2+1=3(两个算式题分别消失的)导入：依据这张图片，教师列了一个加法算式题，小朋友一起认真看一看这些灯笼。 3、关键提问：这些符号和数字都表示什么呢? 小结：这二数学题中有+叫加法，表示后面的数比前面的数大;=叫等号，=后面的数表示总共有多少，也叫总数;前面的两个数字分别代表2个大灯笼和1个小灯笼，后面的数字表示灯笼的总数。 (如：一盏打灯笼加上两盏小灯笼，总共有3盏灯笼) 四、看灯笼找算式题价值取向：理解并运用加法算式题的实际意义 1、导入：教师预备了很多的灯笼，(教案出自：)每一串灯笼都有自己的隐秘?他们可以做不一样算式题? 2、幼儿操作： 操作要求：观看各串灯笼，辨别他们不同的特征。查找可以匹配的算式题，对应地挂在一串串灯笼下面，说说所表示的意思。 3、沟通： 1)说一说灯笼下面的算式题的意思2)查找不同灯笼下挂着的一样算式题，体会一样算式题可以表示不同的意思(如：1+2=3既可以表示1盏大灯笼加上2盏小灯笼也可以表示1盏红灯笼加上2盏绿灯笼)五：延长价值取向：激发幼儿感受加法算式题在生活中的运用思索：1+2=3哈可以表示我们生活中的哪些事情呢? 小结：算式题的用处很大，能帮我们很多忙，使我们的日常生活变得更加便利。 幼儿园大班数学优质课教案100篇【保藏】 供应幼儿园大班数学优质课教案、大班数学优质课教案及反思、大班数学优质课活动教案、大班数学优秀优质课教案、大班数学优质课教案详案等信息。我们定期更新该教案，欢送各位教师保藏！ 幼儿园大班优质数学教案100篇【推举】大班优质数学教案小熊寻宝记幼儿园大班数学优质课教案黑白棋大赛大班优质数学教案小矮人上楼梯大班数学优质课教案说课稿晒斤鱼大班数学优质课教案飞机火车几点开大班数学优质课教案比拟高矮大班优质数学教案管子变形闯关大班优质数学教案糖果有多少大班优质数学教案多边形窗户大班优质数学教案学习7的加减法大班数学优质课教案熟悉“>”和“<” 大班数学优质课教案好玩的一寸虫幼儿园大班优质数学教案体验一分钟大班数学优质课教案左和右大班优质数学教案及反思彩旗飘飘大班数学优质课教案8的组成及加减大班优质数学教案温度计大班优质数学教案5以内数的口头加减法幼儿园大班数学优质课教案10以内数的序数大班优质数学教案学习6、7的加法大班数学优质课教案趣味拼搭大班数学优质课教案纸的力气大班数学优质课教案及反思上月球大班数学优质课教案NO.1保卫大班数学优质课教案4的加减法大班优质数学教案及反思蔬菜馆大班数学优质课教案双双对对大班优质数学教案我会测量大班优质数学教案蜘蛛和糖果店大班优质数学教案学习二等分幼儿园大班优质数学教案破译电话号码大班优质数学教案仿编5以内的加法大班优质数学教案区分10以内的单双数幼儿园大班数学优质课教案小动物的项链大班优质数学教案好玩的扑克牌大班数学优质课教案熟悉110的序数大班数学优质课教案玩数学嬉戏宫幼儿园大班优质数学教案好玩的对称幼儿园大班数学优质课教案数字捉迷藏大班数学优质课教案谁是猜拳高手大班数学优质课教案看电影大班数学优质课教案编译密码幼儿大班数学优质教案重建家园大班数学优质课教案大嘴巴比多少大班数学优质课教案及反思玩玩填空题大班数学优质课教案好玩的数字大班数学优质课教案及反思我会看时钟大班数学优质课教案蔬菜题库大班数学优质课教案数一数大班数学优质课教案小鸭侦探大班数学优质课教案及反思橘子有几瓣大班数学优质课教案小鸡搬家大班数学优质课教案逐级分类大班数学优质课教案双胞胎大班数学优质课教案谁大谁小大班数学优质课教案以“一”代“十”大班数学优质课教案区分10以内的单/双数大班数学优质课教案学习7的组成大班数学优质课教案6的组成大班数学优质课教案小猴请客大班数学优质课教案6的加减大班数学优质课教案圆柱世界大班数学优质课教案聪慧的小鸡大班数学优质课教案熟悉时钟大班数学优质课教案排排队大班数学优质课教案动物叫声幼儿园大班数学优质课教案好玩的立体 【活动目标】 1、熟悉长方体和圆柱体，简洁了解它们和长方形、圆形之间的关系。2、搜集生活中的多种长方体和圆柱体的物品，并进展组合造型。 【活动预备】 1、搜集长方体和正方体的玩具及物品。2、同等大的长方形、圆形若干。3、纸条。 【活动过程】 一、幼儿在玩中探究发觉玩具的特征，并进展分类。师：小朋友教师带来了很多好玩的玩具，我们一起来玩一玩。幼儿任意挑玩具，自由玩。师：刚刚你们发觉了什么？他们能滚动吗？师：请小朋友把能滚动的玩具放到红色的篮子里，把不能滚动的玩具放到绿色的篮子里。二、让幼儿对长方体和圆柱体进展测量，在测量中验证它们的特征。1、小朋友放的真好，我们一起来看一看能滚动的玩具是什么样子的？我们来看一看不能滚动的玩具是什么样子的？师：小朋友观看的真具体，那这个圆圆的玩具，它两边的圆一样大吗？这个长方形的玩具每个面一样大吗？幼：一样大，不一样大。2、教师出示纸条，幼儿亲自动手测量，不断验证自己的想法，最好得出结论。3、教师小结：这种身体像柱子一样，而且上下中间一样粗，两头都是一样大的圆形的物体，我们称它为圆柱体，圆柱体放倒了只能朝一个方向滚动。这种身体像盒子一样，有六个面，十二条边，一种每个面都是长方形，另一种四个面是长方形的，另外两个面是正方形的物体，我们称它为长方体。三、幼儿在叠一叠、摆一摆中加深对长方体、圆柱体特征的熟悉。教师这里有一些长方形、圆形的雪花片积木，请小朋友先来玩一玩、数一数、说一说自己是怎么玩的。教师小结：一样大的圆形叠起来就是圆柱体，一样大的长方形叠起来就是长方体。四、请小朋友们说一说，你见过哪些物品是圆柱体的？哪些是长文体的？五、幼儿选物品，构建对圆柱体、长方体的学问阅历。1、请每个小朋友选一种圆柱体的物品，一种长方体的物品。2、小朋友都选了自己的物品，请你说一说选了什么？物品有什么不一样的地方？教师小结：这些圆柱体的物品大小不一样，高矮不一样，粗细不一样。这些长方体的物品大小不一样，它们都有六个面，一种六个面都是长方形，另一种两个面是正方形，四个面是长方形。六、幼儿分组用选的物品造型。请幼儿相互沟通：用牛奶盒、牙膏盒、易拉罐、卫生纸筒等材料可以做成什么样的房子？应当怎么做？（幼儿自由用选的物品搭房子） 活动延长： 1、请小朋友回家后，调查家中有多少长方体和圆柱体的物品，并完成调查表。2、我们把这些物品放到区域中，有时间再来玩好吗？幼儿园大班数学优质课教案对称王国 【活动目标】 1、理解对称的含义，能正确地推断图形是否对称。2、能正确地摆、画出与图形对称的另一半，初步感受图形的对称性。3、能运用对折的方法，剪出对称的图形，感受对称美。 【活动预备】 白板课件、操作纸、剪刀、小篓子若干。 【活动过程】 一、故事女巫与公主。师：在一个王国里住着一位美丽的公主，可是有一天来了一位可恶的巫师，她对公主施了魔法，把公主关了起来。你情愿帮助把公主就出来吗？（情愿）我们要闯许多关，才能就出公主哦！你们有信念吗？（在这一环节中，通过故事情节调动幼儿的奇怪心，幼儿对帮忙公主表现出很高的积极性。）二、嬉戏闯关救公主。（一）第一关：查找复原师：请小朋友找出爱心的另外一半，把爱心复原。（出示三种不同的外形，让幼儿区分）师小结：像这种左右大小一样、外形一样，对折后能完全重叠的图形，叫对称图形。（这一环节，孩子们首次接触到电子白板，都争先恐后地想到前面操作一下，同时，孩子们初步理解了对称图形的含义。）（二）其次关：对折识别1、出示月牙形、梯形、正方形，请幼儿折一折，找出对称图形和不对称图形。2、集体沟通：（1）请幼儿上前示范折一折，并说出图形是对称的。（2）教师小结：像这种上下大小一样、外形一样，对折后能够完全重叠的就是对称图形。（此环节让幼儿通过动手做一做，在自己的探究操作中找出对称和不对称图形，并再次理解对称图形的含义，教师也再次地进展小结含义。）（三）第三关：观看分类师：请你把对称的送到笑脸框里，不对称的送到哭脸框里。（此环节让幼儿在电子白板上把对称和不对称的图形分别拉到相应的框里，并通过对称轴进展检验，（ ）图形是否对称，孩子们争着上前试一试，分错了，其他幼儿积极情愿帮忙他，并能够说出这样分的理由。）（四）第四关：旋转操作师：两个梯形，请你转一转、摆一摆，把右边的梯形跟左边的相对称。师稳固总结：以对称轴为中心，左右大小一样、外形一样，能够重叠在一起的就是对称图形。（此环节是最终一关，幼儿特别兴奋，公主就快要被救出来了。但是这关也是最难的一关，不仅要观看梯形的特征，还有观看梯形在对称轴的什么位置，一开头请了两名幼儿都没有摆对，在教师的一再提示下，通过一次次的观看，最终摆到了正确的位置。）三、感恩公主送礼物。集体争论并操作：如何折、剪出对称的图形。师：公主就出来了，为了感谢我们，公主为我们预备了很多礼物，这些礼物都是对称的，它的另一半藏起来了，应当怎样折出和剪出完整的礼物？（此环节利用公主送礼物，让幼儿通过折和剪，感受对称的含义，体验对称的美。）幼儿园小班数学优质课教案里面和外面 【活动目标】 1、通过观看图片和操作活动，正确感知并辨别里，外。2、稳固对5以内数量的熟悉。3、情愿阅读画面上的方位词。 【活动预备】 1、课件-图片：里外2、每桌上一个小筐，玩具若干。 【活动过程】 1、出示图片：感知5以内的数量。（1）引导幼儿观看图片，这儿有什么？让我们一起来数一数有多少只奶牛？2、进一步感知5以内的数量。（1）请小朋友看图说说：奶牛在哪里？认一认汉字：里外。（2）观看牧场里面和外面的奶牛，里面有几只？外面有几只？（3）看图说说：奶牛在哪里？请你给牧场里面的奶牛用圈表示，牧场外面的奶牛用三角表示。3、操作活动，感知里外。（1）请小朋友拿5个积塑放在桌上的小筐里面。（2）请小朋友从小筐里面拿出2个积塑放在小筐外面（桌子上）。依据幼儿兴趣，反复练习。4、评价活动。请个别幼儿上来叙述自己的活动材料，教师和幼儿进展简洁地评价，并带着幼儿读一读画面上的汉字。 感谢您拜读范文资讯网教案频道的“幼儿园大班数学优质课教案熟悉“”、“”和 “=” ”一文，盼望“幼儿园大班数学优质课教案熟悉“”、“”和 “=” ”能解决您的教案需求，同时，我们还为您精选预备的幼儿园大班优质课教案专题！