幼儿中班社会教案《动物诊所》.docx

幼儿中班社会教案动物诊所_中班有关夏天社会教案 活动目标： 1、知道动物与人类的关系。2、具备爱护动物，亲近大自然的情感。 活动预备： 1、教学课件2、动物图片 活动过程： 一、开头局部1、导入：小朋友快看一看它们是谁？2、师幼互动：对，这是大象一家，它们在森林里已经很久没有和其他动物们一起嬉戏了，今日要找一些朋友来玩，便走出家门。 二、进展局部 （一）介绍不同生活环境中的动物。1、介绍森林里的动物：它们走着走着观察了谁？（松鼠）接着观察了谁？（猴子）又观察了谁？（长颈鹿）还观察了谁？（狮子）他们都生活在哪里？（森林里）他们便一起玩了起来，森林里喧闹了起来。2、介绍草地上的动物：它们欢快的声音引来了大象不熟悉的新朋友，小朋友们赶快介绍给大象一家吧！（牛和绵羊也参加到了嬉戏当中）3、介绍天空中的动物师：他们欢快的笑声响彻了天空，咦？怎么又飞来了这么多？他们是谁？幼儿介绍天空中的动物。4、介绍水中的动物师：他们又是谁？生活在哪里？5、师小结：这些动物们生活在不同的环境里，有的生活在森林里，有的在草地上，有的在天空中，还有的在水里。这些动物都和大象一家一起嬉戏了。（二）争论其它动物的生活环境。1、看一看我们手中图片上的动物都生活在哪里吧？（幼儿相互说）2、找幼儿到前面说给大家听。（三）嬉戏（送动物回家）1、师导：时间过得真快呀！一转瞬天黑了，小动物们要告辞回家了，可是由于天黑他们找不到回家的路了，我们小朋友能不能帮忙他们呀？噢！我们小朋友真有爱心呀，知道要爱护这些动物了，好，赶快行动起来，送他们回家吧！2、幼儿活动（分别粘贴不同生活环境中的动物图片） 三、完毕局部 师总结：小朋友们，我们把这些动物安全送回了家，所以我们也做到了爱惜小动物，在这同时也要爱护动物们生活的家园！中班社会教案：动物餐厅 这篇中班社会教案：动物餐厅是小编为大家整理的，盼望对大家有所帮忙。以下信息仅供参考！ 活动目标:1、了解动物喜爱吃的食物,尝试按动物进食的特性进展分类。2、知道必需根据动物的习性给它们喂食,萌发关爱、爱护动物的愿望。活动预备:多媒体、三个动物大图片、各种食物(装在盘子里)、幼儿调查表。活动过程:一、阅历沟通1、共同观看调查记录表。2、说说各自调查的动物们都喜爱吃什么。二、感知理解1、看看今日动物餐厅里来了客人,它们是谁?(观看老虎、牛、熊的图片)2、一起送食物给动物吃。3、沟通验证:(1)观看三个动物分别吃了什么?(2)它们喜爱吃的食物有什么不同,了解动物都有自己的特性,喜爱吃瓜果蔬菜和青草的称作食草动物,喜爱吃肉的称作食肉动物,又爱吃蔬菜又爱吃荤菜的动物称作杂食动物。三、阅历迁移1、观看众多动物卡片,共同谈论它们爱吃什么。2、SOJL分幺且将动物按爱吃的食物进展分类。3、共同观看辨别有没有发生错误,准时争论和订正。四、拓展争论1、观看长颈鹿图片,谈论:长颈鹿喜爱吃什么,它属于哪一类动物?2、观看长颈鹿预备吃马夹袋的图片,争论:长颈鹿吃了马夹袋会发生什么事情呢?发觉会导致长颈鹿死亡。3、谈论:哪些东西不能喂给动物们吃,了解动物都有它们喜爱吃的食物,我们不能乱喂给动物吃东西。五、延长活动去动物园参观,了解饲养员叔叔怎样给动物喂食。幼儿园中班社会教案：动物餐厅 这篇幼儿园中班社会教案：动物餐厅是小编为大家整理的，盼望对大家有所帮忙。以下信息仅供参考！ 活动目标:1、了解动物喜爱吃的食物,尝试按动物进食的特性进展分类。2、知道必需根据动物的习性给它们喂食,萌发关爱、爱护动物的愿望。活动预备:多媒体、三个动物大图片、各种食物(装在盘子里)、幼儿调查表。活动过程:一、阅历沟通1、共同观看调查记录表。2、说说各自调查的动物们都喜爱吃什么。二、感知理解1、看看今日动物餐厅里来了客人,它们是谁?(观看老虎、牛、熊的图片)2、一起送食物给动物吃。3、沟通验证:(1)观看三个动物分别吃了什么?(2)它们喜爱吃的食物有什么不同,了解动物都有自己的特性,喜爱吃瓜果蔬菜和青草的称作食草动物,喜爱吃肉的称作食肉动物,又爱吃蔬菜又爱吃荤菜的动物称作杂食动物。三、阅历迁移1、观看众多动物卡片,共同谈论它们爱吃什么。2、SOJL分幺且将动物按爱吃的食物进展分类。3、共同观看辨别有没有发生错误,准时争论和订正。四、拓展争论1、观看长颈鹿图片,谈论:长颈鹿喜爱吃什么,它属于哪一类动物?2、观看长颈鹿预备吃马夹袋的图片,争论:长颈鹿吃了马夹袋会发生什么事情呢?发觉会导致长颈鹿死亡。3、谈论:哪些东西不能喂给动物们吃,了解动物都有它们喜爱吃的食物,我们不能乱喂给动物吃东西。五、延长活动去动物园参观,了解饲养员叔叔怎样给动物喂食。中班社会教案范文：动物餐厅 这篇中班社会教案范文：动物餐厅是小编为大家整理的，盼望对大家有所帮忙。以下信息仅供参考！ 中班社会教案：动物餐厅 活动目标： 1、了解动物喜爱吃的食物，尝试按动物进食的特性进展分类。 2、知道必需根据动物的习性给它们喂食，萌发关爱、爱护动物的愿望。 活动预备： 多媒体、三个动物大图片、各种食物(装在盘子里)、幼儿调查表。 活动过程： 一、阅历沟通 1、共同观看调查记录表。 2、说说各自调查的动物们都喜爱吃什么。 二、感知理解 1、看看今日动物餐厅里来了客人，它们是谁?(观看老虎、牛、熊的图片) 2、一起送食物给动物吃。 3、沟通验证： (1)观看三个动物分别吃了什么? (2)它们喜爱吃的食物有什么不同，了解动物都有自己的特性，喜爱吃瓜果蔬菜和青草的称作食草动物，喜爱吃肉的称作食肉动物，又爱吃蔬菜又爱吃荤菜的动物称作杂食动物。 三、阅历迁移 1、观看众多动物卡片，共同谈论它们爱吃什么。 2、SOJL分幺且将 动物按爱吃的食物进展分类。 3、共同观看辨别有没有发生错误，准时争论和订正。 四、拓展争论 1、观看长颈鹿图片，谈论：长颈鹿喜爱吃什么，它属于哪一类动物? 2、观看长颈鹿预备吃马夹袋的图片，争论：长颈鹿吃了马夹袋会发生什么事情呢?发觉会导致长颈鹿死亡。 3、谈论：哪些东西不能喂给动物们吃，了解动物都有它们喜爱吃的食物，我们不能乱喂给动物吃东西。 五、延长活动 去动物园参观，了解饲养员叔叔怎样给动物喂食。 幼儿园中班社会教案去救小动物 幼儿园中班社会教案：去救小动物 你晚上一个人睡在一间小房间吗？每每问及幼儿这个问题，许多幼儿的头都会摇得像波浪鼓似的。是呀，在很多幼儿的心目中，黑房间多可怕呀，或许有妖怪，有大灰狼。幼儿的生活阅历贫乏，认知水平低，平常爱听的童话故事里就常常有妖怪、大灰狼的角色，再加上一些成人不正确的恫吓，如不听话就把你关到黑房子里去等等缘由，幼儿怕黑也就不惊奇了。 嬉戏是幼儿宠爱的活动。去救小动物这个嬉戏就是帮忙幼儿正确熟悉黑，并能用各种方法去克制怕黑的心理障碍，培育自己在困难面前能用迁移、变通的方法帮忙自己克制困难的力量，培育创新力量。一、材料小山洞、与幼儿人数相等的动物玩具，小猫头饰若干，猫妈妈的胸饰一只，音乐磁带一盒。 二、过程 （一）以嬉戏的口吻和形式导入活动、教师：小猫们，今日妈妈带你们到那边森林里去玩，我们一边唱歌一边走吧！（伴随蝴蝶花的音乐，幼儿做律动进入场景）、教师：草地上真舒适，小猫们和妈妈一起坐下来休息一会儿，妈妈给你们讲一个故事。、故事：从前，有一只得意的小兔跟着妈妈一起到森林里去采蘑菇，它看到漂亮的鲜花，美丽的蝴碟可快乐了。它一会儿去闻闻鲜花，一会儿扑蝴蝶，结果找不着妈妈啦。天慢慢地黑了，小兔找不着妈妈多难过呀，它大声地喊：妈妈，妈妈。（二）营救小动物，鼓舞幼儿不怕黑、发觉状况通过小动物的呼救声及教师对黑洞内发生状况的描述，让幼儿感知发生的事情，激起幼儿救小动物的欲望。1）（伴随着音乐，以远处传来一阵阵小动物的呼救声）教师：咦，好象有什么人在哭，你们听，是谁在喊救命？小猫们，你们千万别动，妈妈去看看。2）教师渐渐走到山洞口，认真往山洞里看，说：呀，这里有个山洞，里面很黑，什么也看不见。对，声音就是从这里发出来的。哎呀，这个洞口这么小，我钻也钻不进去，怎么办呢？里面究竟发生了什么事情？这黑洞洞的山洞里究竟是谁在哭呀？小猫们，你们谁情愿帮妈妈进去看看。2、鼓舞幼儿克制怕黑心理，英勇地钻进山洞（1）请胆大的幼儿做示范（34人），并说说自己可怕不可怕，以及自己是怎样克制可怕的（2）交谈，了解可怕的幼儿的心理状况，教师对他们进展疏导争论：怎么样才能让自己不可怕呢？归纳如下方法：a.先站在洞口往里看一看，等自己的眼睛慢慢习惯了黑再渐渐走进去，一边走，一边摸，就不会摔跤，也不会可怕。b.进去的时候想想快乐的事，一边走，一边唱唱歌，就不会可怕。c.你就想里面的小动物多可怜，我肯定要帮忙它，其它什么也别想，就不会可怕了。d.里面虽然黑，但没有什么可怕的东西，渐渐走，就不会出危急，这们也不会可怕。（3）请情愿去救小动物的幼儿一个一个爬进山洞，每人只救一个小动物。（4）教师对还不敢进去的幼儿再次进展疏导，启发他们找上好朋友一同进去救小动物。（5）请胆子特殊小的幼儿借助一些器具（如木棍、玩具刀、手电筒等）和好朋友一同进山洞。（6）教师亲亲每一个救小动物的幼儿，夸奖他们是英勇的孩子。一、教师帮忙幼儿总结幼儿在活动中所尝试的各种克制怕黑的方法，使幼儿明白我们无论遇到什么样的困难，都会有许多克制困难的方法，鼓舞幼儿平常要积极动脑。二、鼓舞幼儿努力养成自己独睡的习惯教师：现在，教师要问你们一个问题，哪些小朋友在家是和爸爸妈妈睡在一个房间的？为什么不一个人睡？教师：今日，我们知道了，黑房间里并没有什么可怕的东西，我们有各种方法战胜黑暗。你们以后敢不敢一个人睡觉啦？敢的小朋友把手举起来！设置英勇者评比栏，给每天独睡的幼儿贴一朵小红花。 感谢您拜读范文资讯网教案频道的“幼儿中班社会教案动物诊所”一文，盼望“幼儿中班社会教案动物诊所”能解决您的教案需求，同时，我们还为您精选预备的中班春节社会教案专题！