幼儿园小班社会教案《我家的房间》含反思.doc

幼儿园小班社会教案我家的房间含反思 【活动目标】 1、了解家中主要房间的名称、宠爱自己的家。 2、学习区分里外。 【活动预备】 1、录由各种声音的磁带(孩子的哭声、 铃声、门铃声、炒菜的声音等)。 2、反映家中房间的课件，棉签、藕段、土豆、甜椒等蔬菜、水粉颜料、纸。 3、幼儿人手一份连线图，表现窗帘的图纸。 【活动过程】 导入：播放录音，请幼儿区分各种声音，引起幼儿兴趣。 一、赏识图片或课件，秀丽舒适的家 1、赏识家中房间的图片，明确各个房间的名称。你宠爱哪个房间？你宠爱的这个房间叫什么？客厅、卧房、厨房、卫生间我们会这个房间里做什么？ 2、你家的房间和图片上的房间有什么不一样？你宠爱你的家吗？为什么？ 二、组织幼儿连线玩耍，给用品找家 1、观看图片，并说出它们应当放在那个房间？ 2、依据教师提出的要求，将相关的物品进展连线，教师随时指导。 3、观看验证图，教师重点引导幼儿说出“放在里面、放在外面”。 三、鼓舞幼儿做一个小小设计师，设计秀丽的窗帘 1、教师出示范画幼儿赏识，引起幼儿作画的兴趣。 2、幼儿为自己家里最宠爱的房间设计窗帘，教师说明使用方法和留意事项，鼓舞幼儿大胆作画。 【活动延长】用各种颜色的颜料进展的窗帘设计，启发幼儿的想象力气和动手力气。【活动反思】 我组织的这节活动是小班主题让爱住我家中的次主题来来来，来我家中的一节社会教育活动。选择这节活动后，结合小班幼儿的认知特点，我对个别环节进展了重调整，使其更适合小班幼儿的学习。 通过形象直观的多媒体课件来丰富幼儿的感性阅历，让幼儿了解家中主要房间的名称，激发他们们对家的宠爱，在活动中我启发引导幼儿边看、边说、边做，充分调动幼儿的各种感官，在活动中调动幼儿谈话的欲望，轻松学会区分里外，到达了我所设定的活动目标。下面我对所执教的活动课做以下反思。第一个环节，利用家中幼儿生疏的声音引起幼儿的兴趣，调动起幼儿参与活动的乐观性，自然进入家的情境中，为下面的活动生疏家的各个房间做铺垫。接着利用大屏幕上的房间图片，引导幼儿生疏家中各个房间的名称，通过提问问题，环环相扣让幼儿生疏房间名称、说出房间物品、你最宠爱哪一个房间，充分调动幼儿的感性阅历，师幼互动效果比较好。其次个环节，是物品找家，是对幼儿上一环节的拓展应用。是本节活动课的重点环节。通过看单张图片让幼儿准确认知，让幼儿明白什么放在什么里面，通过幼儿自己动手连线直接感知，更进一步加深什么放在什么里面，到达活动目标。这一环节，幼儿对前面的感知环节生疏的到位，在指导过程中准时纠错，所以幼儿能够准确的连线。为进一步让幼儿感知里外，我通过多媒体课件，对孩子们物品找家环节进展验证，形象直观的画面，让幼儿更加明白里外，这一环节我对幼儿乐观引导，本环节是对上一环节的稳固，同时也引发幼儿对什么放在什么外面的乐观思考。最终一个环节是设计窗帘，我特意设计了一张大的窗帘，特别的绘画材料，秀丽的窗帘图案一下子将幼儿吸引住，为幼儿自己动手蔬菜拓印做铺垫。这一环节，幼儿大胆用绘画材料为自己的房间设计窗帘。我觉得教师的语言指导、直观画面，多样的绘画材料是这一环节幼儿自己动手的前提，幼儿正是在兴趣的引导下，才能够设大胆作画。本节活动课到达了我所设计的活动目标，幼儿在活动中动手、动脑，调动起幼儿的谈话的欲望、兴趣，让幼儿更加宠爱自己温存的家。教学反思：在活动中，孩子们参与活动的乐观性特别高，由于这是他们感兴趣的问题，只是个别孩子对这方面的学问欠缺，但是在活动中，他们能充分调动自己的各种感官来参与活动，我个人认为，这节课还是成功的。