幼儿园小班科学《七彩的泡泡》教案(附反思).docx

幼儿园小班科学七彩的泡泡优秀教案(附反思) 【活动目标】 1、在玩乐中让幼儿觉察哪些液体可以吹出泡泡，并了解泡泡液体受光的折射可呈现秀丽的七彩。 2、引导幼儿探究出不同外形的圈吹出的泡都是全都的。 3、乐观参与探究活动，萌发求知欲，体验成功欢快。 4、培育幼儿对事物的惊异心，乐于大胆探究和试验。 5、激发幼儿对科学活动的兴趣。 活动预备 1、清水、肥皂液、洗衣粉液、白猫洗涤剂液。 2、每个幼儿一个吸管，不同外形的小铁圈假设干(长方形、心形、三角形)。 活动过程 一、探究活动(1) 教师：小朋友们，你们吹过泡泡吗?(吹过)我这儿有四种液体，清水、肥皂液、洗衣粉水、洗涤剂水，请你们猜一猜哪种液体能吹出泡泡? 、请幼儿进展大胆猜测，教师做好记录，不能吹的放上“x”标牌，能吹的放上“”标牌，鼓舞幼儿充分猜测。 、让幼儿进展尝试，教师巡回指导。 得出结论：只有清水不能吹出泡泡，其他三种都能吹出泡泡。 、与猜测进展比照来验证自己的猜测是否正确。 二、探究活动(2) 1、教师：小朋友，你们看看吹出的泡泡是否有颜色?有几种? 幼儿操作观看。(共有七种颜色) 2、教师：那么这些颜色是从哪里来的呢? 让幼儿纷纷说出自己的想法。 3、让幼儿在光的地方和背光的地方分别进展尝试观看是否一样，引导幼儿觉察，在有光的地方泡泡有颜色，而背光的地方泡泡没有颜色。 结论：泡泡是反射的太阳光的颜色。而不是自己的颜色。 三、探究活动(3) 、出示图表，猜猜心形圈吹出的泡泡是什么外形的。教师在图表上做好记录。幼儿说心形就是用“ ”表示，三角形就用“”表示，长方形就用“口”表示，要求把每个幼儿把不同的猜测都记录在内。 、对三角形圈吹出的泡泡外形进展猜测并做记录。 、长方形圈吹出的泡泡外形进展猜测并做记录。 、幼儿分成三组进展探究,教师巡回指导。 、让每组选出一名幼儿把结论告知大家。 、各组交换用具分别尝试。 得出结论：不同外形的圈吹出来的泡泡都是球形的，并没有随着圈的外形而转变。 活动反思 本次科学小玩耍适合各年龄幼儿心理特点，幼儿科学学习的核心是激发幼儿惊异心和求知欲，体验探究过程，进展初步的探究力气。活动过程中，针对力气不同的幼儿提出不同的问题，因材施教，引导幼儿逐步探究其中的奇特，自然而然地学习科学、从而促进每个幼儿的进展。