幼儿园大班美术欣赏教案《美丽的春天》.docx

幼儿园大班美术欣赏教案美丽的春天_幼儿园美术春天教案 活动目标： 1、培育幼儿对二方连续图案的对称美和节奏美的感受和表现力量。 2、引导幼儿初步学习制作二方连续图案。 3、让幼儿尝试用艳丽的颜色搭配装饰。 活动预备：范画、画纸、画笔等。 活动过程： 一、出示饰有花边的盘子、帽子及花边图案范例，引导幼儿观赏。 1、教师：这里有很多盘子、帽子，好看吗?谁来说说你喜爱它们的什么地方?它们有什么一样和不同的地方吗?花纹一样吗?有什么不一样?这些花纹颜色怎样?是怎样排列的? 2、教师小结：这些花边由点、线、简洁的几何图形以及小花、小草等花纹组成，它们排列很有规律，间隔开的各种花纹是一样的，外形大小、颜色都是一样的。两种花纹向两个方向一个隔一个地排列下去，就会变成花边，这种花边也叫二方连续图案。 二、教师操作活动花边图案进展讲解演示。 1、出示范画，教师讲解示范。教师用两种活动的单独花纹为一个单位，向左右两个方向排列成一条花边。提示幼儿留意花纹排列的规章。 2、请小朋友说说你想设计怎样的花边? 三、幼儿设计花边，教师巡回指导。 幼儿在纸上设计花边，鼓舞幼儿自由选用花纹，大胆使用艳丽的颜色。帮忙有困难的幼儿查找规律，把握二方连续图案。 四、观赏和评价幼儿作品 展现幼儿作品，引导幼儿观赏图案中花纹的颜色和对称美。 幼儿园大班美术观赏教案船 【设计意图】 为了增加幼儿的绘画自信念，使他们获得胜利的体验，幼儿在熟识大水道上航行的船的进展史以及了解了船在人们生活社会进展中的作用的根底上，通过开展了美术活动，来激发了幼儿的绘画兴趣，并在绘画过程中发挥幼儿的想象力、制造力。考虑到每个幼儿的进展进程是有差异的，所以我们还为幼儿供应了其他简洁制作材料，启发幼儿在画好一艘轮船，再用剪贴、绘画等组合方法制作船帆，这一做法可以扩大局部力量较强幼儿的创作空间。 【活动目标】 1、在熟识大水道上航行的船的进展史的根底上，了解船在人们生活社会进展中的作用。2、丰富水文化的内涵，引导幼儿养成爱水、节省水的好风气，进一步激发幼儿的环保意识。3、在绘画的过程中发挥幼儿的想象力、制造力。 【活动预备】轮船图片若干、各种绘画帮助材料（白纸、记号笔、水彩笔、油画棒等）。 【活动过程】 一、观看多媒体回忆大水道上船的历史及其进展。1.观赏船的历史中具有代表性的几幅图片，请幼儿说出船名。（1）出示木筏，师：这是什么？（这是水上最早的交通工具。）（2）出示其它几种船的照片，让幼儿说出它们的名字及功用。小木船是用木头做的，体积比拟小，使用起来比拟轻松、便利。帆船帆的作用借助风力加快船行驶，转动帆能转变船的行驶方向。水泥船是用水泥做的，比木头船坚固，不简单腐烂。铁质船是我们现在生活中最常见的船。2.进一步稳固船的演化史。（1）幼儿尝试排图船的演化史。师：从最早的小木筏到现在我们常见的铁质船，它们是怎样进展过来的呢？师：看，这里有5种船，请小朋友根据船的演化挨次把图片拖放到相应的数字下面。（2）比拟对比，把握正确答案。师：小朋友都完成了，让我们一起来看看正确答案吧。正确的小朋友为自己鼓掌，错误的小朋友就赶快改正吧。二、了解船在人们生活、社会进展中的作用。1.发散思维请幼儿介绍自己知道的船的名称作用。问：你们还知道有哪些船吗？它们的作用是什么？军舰保卫祖国的；货船运送物资的；游船观光旅游的；油轮开采及运输石油；渔船渔民捕鱼的；连船这是拖船，是很多船头尾相连在一起，象一列长长的火车；乌篷船这是在江浙一带常见的生活用船。2.嬉戏猜一猜，进一步加深幼儿对各种船的了解。3.观看被污染的水道的图片，激发幼儿对水道的环保意识。师：船离不开什么？现在我们来看一看水道水。洁净吗？为什么会变得这么脏？小结：船上一些废油废渣排放到河里；船上的人和在岸边生活的人也常常把垃圾扔到河里，这样渐渐的河水就越来越脏。三、动手操作，发挥幼儿想象创新力量。1、激发幼儿设计环保船的欲望。师：小朋友我们能为我们的大水道做点什么吗？幼：设计不排放废油的船师：是啊，这种不污染河水的船我们叫它环保船。2、与同伴沟通协商设计环保船。师：先想一想，和你的同伴商议一下，你预备设计什么样的环保船，你的环保作用表达在哪里。3.幼儿绘画设计环保船，教师鼓舞幼儿大胆想象，创作，突出环保特点。4.幼儿大胆介绍自己的作品，表述环保的作用，体验胜利的欢乐心情。四、活动延长端午节就快到了，下面让我们乘着我们的环保船，到大海上去赛龙舟吧！（体育活动赛龙舟）幼儿园大班美术教案漂亮的封面 活动目标： 1、感受版画的颜色美、造型美，体验胜利的欢乐。2、让幼儿尝试进展版画，把握版画的根本方法，能初步表现出版画艺术的美。 活动预备： 各色颜料；幼儿绘画毛笔；吹塑纸；铅笔；幼儿自己的花卉日记；等。活动重点：感受不同材料进展作画的乐趣。活动难点：把握版画的根本方法。 设计思路： 随着主题活动亲亲大自然的开展，经过了一段时间幼儿对花卉的探究后，幼儿都制作了一本花卉日记本，在对日记本制作的后期做一个怎样的封面让大家开头了思索。在国外，版画是艺术类的必修课，近些年我国各地已有些版画家在为儿童版画教育事业悄悄地做奉献，这是特别珍贵的。同时我受一些大画家版画作品的启发，发觉版画的与众不同的美感，何不让我们的幼儿也来尝试尝试，陶冶幼儿的性情，使幼儿感受生活中的美，萌发审美、表现美的情趣呢？于是，我就设计了这次的版画活动。 活动流程：情景感知沟通争论过程运用 活动过程： 一、情景感知引起兴趣，导入：1、我们的花卉日记已经完成的差不多了，颜色涂好了，名字写好了，我们可以拿着它去向别人介绍自己的日记了，对不对？2、看看还有什么可以做的？（引导幼儿给日记做一个封面。）3、观赏一些书的封面。二、沟通争论我们也来给自己的花卉日记印个封面。教师讲解示范：1、从日记中选择好一朵花，或从环境中选一张你认为最好看的花。2、用铅笔在吹塑纸上勾出选好的花。3、选择颜料进展涂色，颜料要干点，边涂边印。三、过程运用幼儿自由进展操作，师巡回观看。鼓舞幼儿大胆尝试。延长，自由观赏同伴的作品，说说自己的封面是印的什么花。各环节渗透：在区域活动中让幼儿针对幼儿的花卉日记，可以向各位朋友和同伴进展介绍和讲解。美工区中供应相应的材料，让幼儿尝试对交通标志等进展制作封面，同时可以引导幼儿在平日的活动中对各种资料进展整理后制作封面。幼儿园大班美术教案画春天 活动目标： 1、通过说、看、画形式让幼儿感受春天的美。2、尝试用作画来大胆表现春天的美。3、体验胜利的欢乐。 活动预备： 知道阅历预备：了解春天的相关学问；已经去大自然查找和感受过春天。 物质预备：关于春天的情景图片、与幼儿同数量的绘画纸、作画用的废旧牙刷、瓶盖、水粉颜料、春天在哪里音乐磁带。 活动过程： 一、组织幼儿随着歌曲春天在哪里表演进入教室。谈话引入主题。师：朋友们找到春天了吗？（找到）春天在哪里？（以孩子的点集中范围）谁能告知我（大家）？（幼儿举手自由表达自己意见，教师引导幼儿说不一样的春天）。 二、观赏春天 出示图片：师：我也去查找春天了，把我看到的春天拍下来了，请你们来看看我的春天吧！（就图片的颜色、外形的比方来引导幼儿有具像的印象） 三、幼儿绘画 1.出示作画工具，引发幼儿兴趣。师：那我们一起把查找到的春天画下来吧！寻常你们画画是用什么工具的？今日我要请你们用寻常没用过的工具来画画，你们猜猜看是什么？是牙刷和瓶盖！2.初步争论作画工具看谁的脑袋转得最快，想出来怎么画了吗？告知我们！（幼儿说出几种常见的画法）噢，你们的脑袋真聪慧啊，一下子就想出好几种了，确定还有更多不同的方法，今日画画除了可以自己一个人画春天也可以和你的朋友一起合作画春天！3.教师巡回指导，捕获幼儿的绘画内容，用什么方法画的。 四、作品展评 自评和互评相结合。（先请幼儿说出绘画内容，然后作画方法） 感谢您拜读范文资讯网教案频道的“幼儿园大班美术观赏教案漂亮的春天”一文，盼望“幼儿园大班美术观赏教案漂亮的春天”能解决您的教案需求，同时，我们还为您精选预备的画春天美术教案幼儿园大班专题！