幼儿园小班美术兴趣班工作总结7篇.docx

幼儿园小班美术兴趣班工作总结7篇 1、幼儿园小班美术兴趣班工作总结 在小班美术兴趣班画展顺当开放的同时，本学期的美术兴趣班活动也得以顺当完毕，本学期我担当小班美术兴趣班的教学工作，一学期完毕了，孩子们在绘画方面的力量得到了很大进展，同时我也获得了难得的阅历，现把一学期的工作总结如下： 我班孩子共32人，上学期参与过美术兴趣班的孩子12人，剩余的20人是旨在班级又常规美术教育的孩子，孩子们的绘画水平参差不齐，有的孩子比方：杨高润溪、刘璇、候玉瑾等孩子线条颜色进展都不错。而有的孩子比方柯纯尧、刘力维、郑博文等七、八个孩子却还处在涂鸦阶段，刚开头两周的教学中，他们每天都是绕毛线团，而教师需要孩子到达的目标他们都完成不了。 借于这种状况，我实行了集中教学分别辅导的教学方法，对于力量强的孩子我放手让他们自己想象，用画笔表现出自己的内心世界。而对于力量弱的孩子，我对他们加强辅导，急躁的个别辅导他们完成当天的教学内容。而在刚开头的几周，他们只要在纸上画上了一点点，不管是什么我都赐予他们确定，并在全班小朋友门前表扬他们，渐渐的，他们由不敢画，不想画变的积极起来。一学期下来，我发觉这样的方法很可取，由于在面对家长汇报的时候，全部的孩子都画出了另教师和家长满足的作品。 小班的幼儿受其认知进展水平的限制，生活阅历较少，他们往往只对日常社会中常常接触、熟识和感兴趣的物体有绘画或制作的兴趣。因此我在选择小班美术活动教材时选择了幼儿熟识和感兴趣的题材。刚开班的时候我从“花”和“草”入手来训练孩子们的线条和颜色。由于画花的步骤很简洁，所以孩子们都很有成就感，每次下课都要把自己的作品向家长炫耀一番。 在孩子们很娴熟的画出花和草的时候，我选择了让孩子们画自己的妈妈，由于孩子们最熟识的人就是自己的妈妈，所以孩子们的画姿势万千，意趣盎然。 小班的孩子根本能画出形象，但是画面凌乱没有主题，于是我选择了让孩子画定位画来增加画面主体感，教师现在纸上给孩子一个外形，圆形或者其他外形，让孩子用画笔把它变成想要变成的物体，这样的训练受到了很好的效果。 为了提高孩子们颜色搭配力量，我实行了美术观赏的方法，让孩子们观赏大量的装饰画和大班孩子以及同伴、教师的作品，也取得了不错的效果。 这学期的美术兴趣班活动，取得了一些可喜的成绩，但是在一些方面还存在缺乏，不如孩子们收放画具，始终到学期完毕还是有几个小朋友乱仍乱放。在绘画活动的组织形式上还是过于单一，以后应当留意这些方面的问题。 2、幼儿园小班个人工作总结单,幼儿园小班工作总结 在忙劳碌碌中我们的学期也接近尾声，回忆这一学期自己的工作，真是有喜有忧。门卫的职业是琐碎的，细小的，但我喜爱我的职业。在工作中，我对每一件事情都仔细负责，现将这学期的工作总结如下： 门卫要求：严守开关门时间，做好安全防卫工作 。做好家长、孩子的接送工作，严防幼儿丢失。接送时间，与家长做好幼儿药物、衣物的交接、并简要了解或介绍幼儿在家或在园状况。 一、严把出入园关 该项工作实行了出入登记法，设立了“进出人员登记”表，严把进出关。平日、节日进出人员一律严格按规定办事，不徇私情，严格掌握每一个出入人员，有力地维护了幼儿园正常教学秩序，净化了园内环境。一年来，全校已形成了不迟到、不早退，无随便离岗的良好局面。另一方面，全部来访者均需要按要求填写“进出人员登记表”，写明来访缘由，一律得到园长认同方可进入。严格遵守园部接送制度，掌握家进步园内。做好家长解释工作，并取得家长的认同。 二、协作幼儿园，做好门卫值班安全工作 遇到园内大活动、重大节日申请加派人员共同执勤，确保每位幼儿的安全，受到了广阔家长的”支持和确定。 由于门卫工作的特别性，所以对门卫来说，上班与下班、上班与休息、已经难以区分，正由于如此，所以我特殊留意强调，敬岗爱业和无私奉献，要求讲大局、讲工作、讲风格、讲奉献。把幼儿园当家来对待。常言道，功夫不负有心人。通过自己的努力，目前门卫已经成为我园一个良好的窗口。由于从人员来访到车辆出入;从安全保卫到消防设施的配置;从学生宿舍的安全治理到卫生去除。我都做到了文明、科学、严格、高效。并因此而受到了广阔教职员工的好评。 3、幼儿园小班美术兴趣班工作总结 本学期我担当小一班的美术兴趣班教师,上学期小班的美术是以培育幼儿对美术的兴趣为主。主要方式是涂色、添画。整个学期下来,孩子们的绘画水平都有了肯定的进步。本学期我是在培育幼儿对美术的兴趣的根底上,注意对幼儿学问阅历的积存,及培育幼儿的创新力量。我以指导为主,强调制造的过程,留意幼儿的情感体验,并与其他教师在沟通中要多了解孩子,主动观看、分析孩子的各种状况精确把握,在适当的时候以适当的方式教给孩子技能技巧,让孩子画出心中的画,促进幼儿共性的进展。 绘画活动是进展孩子想象力、制造力的有效手段,也是孩子们较喜爱的活动,而兴趣就成了他们最好的教师。学习兴趣为动力,有了兴趣,幼儿才会主动思索。教师要做的是敬重幼儿的兴趣,并在幼儿的兴趣点上挖掘具有教育价值的内容,使幼儿获得有关阅历,体验胜利,树立自信念。 在教学的过程中,我多了给孩子们观看、观赏的时间,让他们在观看,观赏的同时,去获得很丰富的直接阅历。另外,这学期我在教学方法上也有了些转变。由于有时候幼儿对教师安排的内容不感兴趣,或者他有更想画的东西,所以我多给了他们一些自由作画的时间,假如有不会画的可以问教师,我再教他们。我发觉在这样的课上,能满意幼儿的兴趣和需要,幼儿是在没有心理压力的状况下作画,很多幼儿经常会在各场合自发地,旁若无人地画,并会长时间沉醉于这种布满乐趣的想象中,画完一张还想画。而且,对于自己想画的东西学起来也快。 除了兴趣和直接阅历以外,幼儿绘画离不开教师的指导。教师必需以幼儿为本,决不能把自己的意志强加于孩子,要充分理解孩子、信任孩子、观赏孩子,挖掘他们的闪光点,呵护他们的制造潜能。因此,在绘画活动中,我不太涂色,假如要教孩子画一个新的事物,一般都是找实物给他们观看,或是让他们自己描述,我再把他们描述的东西画出来。 给他们的尽可能是他们想要的东西,而不是我要给他们的东西。这样一来幼儿的作品颜色都特殊丰富。而且幼儿充分自由的创作画,独创性就很大,不再是一眼望去,都是一样的东西。另外,本学期我给孩子们尝试了其他不同的画法,如滚画,吹画,染纸画、刮画等,大大激发了幼儿的兴趣和制造力。 这学期我带着我们兴趣班的孩子参与了“第七界千禧龙杯全国青少年书画大赛”并获得了一银七铜以及若干优秀奖和佳作奖。虽取得了肯定的成绩,但这是和孩子们一起努力的结果,今后我回更加努力的使画画成为幼儿喜爱和感兴趣的活动,并让幼儿在活动中充分表达自己的感受和体验,表现自己的共性特点及丰富的想象力和制造力 4、幼儿园小班美术兴趣班工作总结 孩子从小就喜爱乱涂乱画，他们把乱涂乱画作为一种自由的嬉戏活动。幼儿借助画画可以充分施展自己的想象力，发挥自己的制造才能，但小班孩子年龄小、掌握力差，绘画水平低，正处于涂鸦期，正确的观念和适当的”方式引导是激发幼儿美术活动兴趣的关键。 1、丰富孩子的感性阅历。 在开展美术教学中，我尽可能捕获孩子感兴趣的事物，让孩子运用自己的感官去看一看、摸一摸、尝一尝、玩一玩，并在教学过程中，多给孩子观看、观赏的时间，引导他们进展细致的观看，使孩子的脑海中留下清楚丰富的印象，帮忙孩子们积存丰富详细的、直接的生活阅历，从而激发孩子们想画、爱画的欲望。如：在进展绘画“小瓢虫”前，我们通过让家长先带孩子们一起去观看小瓢虫，先对瓢虫有个初步的了解，从它的形态、外形，身体上的花纹。不但引起了孩子们的学习兴趣，而且从中获得了很多关于瓢虫的感性熟悉，为绘画“小瓢虫”积存了丰富的阅历，从而更好地把它表现在画面中。 2、运用嬉戏环境，激发幼儿的绘画兴趣。 小班孩子留意力简单分散和转移，宽松、富有童趣的嬉戏环境能促进幼儿的活动兴趣，调动学习的主动性，熟识的、生活化的情景会使幼儿感到亲切和奇怪，激发幼儿的奇怪心和绘画的动机。比方、在引导幼儿画“小汽车”之前，我先带幼儿玩了个“开汽车”的嬉戏。幼儿对嬉戏布满了兴趣，在绘画时，幼儿很有兴趣的在纸上画上了自己喜爱的汽车、并初步运用简洁的图案进展装饰，他们的情感得到了极大的满意 3、适当的示范。 小班孩子对事物的美感、形象思维还处在启蒙阶段，缺乏相应的表现力量，若任凭孩子自由发挥，而没有正确的示范、引导，那么就会消失空有过程而没有结果的局面，从而使孩子失去学习的兴趣，不利于孩子美术表现力的进展。为了避开幼儿对范例的机械仿照，因此我在向孩子示范时，并不要求他们仿照，而是通过把所要表现的事物进展分析，然后示范其主要的形状轮廓。 在这过程中，我结合本班孩子的年龄特点，用自编的小儿歌帮忙孩子更好地理解和表现事物。如：在绘画“毛毛虫”时，我用变魔术嬉戏的形式绽开，调动了幼儿学习的积极性，激发了幼儿的想象力，集中了幼儿的留意，在变的时候，我分成了几个步骤，并且运用了儿歌，帮忙幼儿理解。边示范边画：“毛毛虫，大大的头，圆圆的身体，一个圆接着一个圆，一节一节连在一起，头上有触角，身体下有短短的脚，真得意！”在其活动中，幼儿的思维活泼，积极性高。 4、恰当地指导。 小班幼儿的自我约束力量差，坐不住，绘画活动中总喜爱自言自语，任我屡次提示、掌握，但还是闹哄哄、始终难以宁静下来，他们的绘画水平也较低，不能自如的用绘画来表达自己的感受。因而，在作画时，我总是鼓舞孩子边说边画，尽情地释放孩子自己的情感，大胆地表现自己的感受。为此我转变以前的这种做法，相反地在绘画活动中引导幼儿放心地边画边说，如：在绘画在画小朋友的身体时。 幼儿边画边说：“一条线是妈妈，一条线是爸爸，再画一条线手拉手，”边画边说，孩子们既把握了绘画的技能，他们自己的感受又能得到释放，乍一看，活动室有点乱哄哄，认真瞧，孩子们非常投入，一幅幅生动好玩的画完成了。所以说，在指导幼儿作画时引导幼儿“说”比拟可行，每一次美术活动，我都允许他们绘画的完毕后与同伴沟通、提问。如：请小朋友静静地告知旁边的好朋友，“你画的是什么？它们在干些什么事情？他们在什么地方呢？” 孩子通过说，把握了绘画的技能，在与同伴的沟通中起到了相互学习、相互影响的作用，从而促使孩子大胆用色、大胆表现及想象制造力的进展，提高他们的绘画水平，进展幼儿的口语表达力量。其次，在指导幼儿画毛毛虫的不同动态时，我尝试使用“根本形”不变的方法，引导孩子让自己的毛毛虫从不同的方向爬过过来。通过屡次的示范、指导、练习，孩子们对此有了初步熟悉，孩子们都能从不同的方位变出自己想象中的毛毛虫。因此在绘画中对孩子们要求要高一点，这样才能让孩子们在原有的根底上得到不同程度的进展。 总之，在今后的美术教学活动中，还有很多的地方值得我们去探究，值得我们去反思。我将努力探究适合幼儿年龄特点的教学方法，让他们在积极开心的心情中，获得阅历和学问，使每个幼儿都能在不同的水平上有所提高。下学期我将让孩子们尝试了其他不同的画法,如吹画,染纸画、刮画等,大大激发了幼儿的兴趣和制造力。以幼儿为本,决不能把自己的意志强加于孩子,要充分理解孩子、信任孩子、观赏孩子,挖掘他们的闪光点,呵护他们的制造潜能。 5、幼儿园小班美术兴趣班工作总结 当拿到这个教案的时候，我就觉得这个活动应当是一个特别好玩的活动，孩子们确定会特别喜爱，但是这个活动也是一个相对简单的活动，操作步骤比拟多，而且材料的预备要求很高，颜料内浆糊的量和水的量要适中，水太多就会太稀，简单流出来，水太少又会太绸，孩子涂抹不开，而且纸片就会粘住打不开，后面“夹面包”的环节就无法连续；同时颜料与浆糊也必需调拌匀称，以免影响颜色的效果。 有了这些思索后，我进展了课前预备，将浆糊颜料调到了我认为比拟适宜的程度，并且做好了其它相应的预备。 活动开头了，我以面包师的身份消失，拿出一盘香喷喷的“烤面包”吸引了孩子们全部的留意力，当他们知道自己也可以烤面包的时候，不知有多快乐，于是我就拿出了材料，示范了一次“烤面包”，孩子们始终发出赞叹声，而且迫不及待地想开头自己烤面包。我在提好要求后就带着孩子们一起烤面包了。原本以为万无一失的活动，虽说孩子们都比拟喜爱，也根本到达了预先的目标，但也消失了一些问题： 1、孩子们在涂抹“果酱”的时候抢勺子； 2、有的孩子“烤面包”的时候涂色时间太长，两片面包黏在了一起，打不开来，无法进展“夹面包”活动； 3、烤好的面包没有地方放。 分析缘由，其实很简洁。 其一，教师投放的勺子不够多，必需到达人手一份，这样就不会抢，也不用等待了； 其二，选用的蜡笔太小，幼儿要涂色的时间就会加长，假如供应粗一点的，油性好一点的蜡笔，时间就不会那么长，同时教师在引领的过程中也要提示幼儿不用将面包的整个面都涂色，避开时间太长而导致浆糊干掉，面包无法翻开； 其三，教师可以事先预备一些小餐盘，让幼儿将烤好的面包装在里面就可以了。 从这个活动中，我明确地感受到细节打算成败，特别不起眼的勺子、盘子、蜡笔，却成为了活动胜利的绊脚石，多几个勺子，更换一些蜡笔，投放几个盘子，其实并不困难，但这些看似简洁的事情却往往简单被我们所无视。 还记得去外面听课的时候见到有的教师们在展现幼儿绘画作品的展板上做上了精致的边框，让我们觉得幼儿的作品一下子精巧了许多；有的教师为幼儿制作的盘子供应了可以直立的美丽的架子，使孩子的作品得以展现；有的教师为不同层次的操作记录供应了不同颜色的卡纸并且在黑板上进展了分类粘贴，使孩子的操作结果能够一目了然 由此可见，要想胜利，必需考虑到每一个细节，让我们的活动精益求精！ 6、幼儿园小班美术兴趣班工作总结 一学期匆忙而过，这学期我们美术组的工作既劳碌又紧急。在教学中我们努力贯彻纲要精神，以孩子为主体，教师为主导，为孩子们制造自由表达、自由探究、自由创作的时机，通过教学让孩子们能感知美并学会创作美。 在本学期开展的各项工作中，我们组教师努力学习转变教育观念，理清思路，站在新的教师角色位置感受美术课给教师与孩子带来的制造和进展空间，在实践中教师与孩子共同进步，共同成长。现将本学期工作总结如下。 一、根本状况概述： 开学初，我们结合本园实际状况，制订了切实可行的工作规划，并尽可能地按规划开展了丰富多彩的活动：以水粉画创作为主的美术特色活动；“跟进式”的美术课堂研讨活动；骨干教师的美术特长课展现等活动，标准教师的教学行为，提高孩子学习美术的兴趣。积极参与学校领导安排的各项活动宣传、绘画竞赛等临时工作。本学期我组成员以稳重、敏捷、仔细、扎实的工作态度，面对教学工作，加强学习，不断提高思想、业务素养。我们团结互助，相互取长补短，有许多收获。 二、加强理论学习，提高思想、业务素养。 1、组织教师深入学习纲要精神。 2、依据本学期教研重点，上网收集有关资料，组织全组教师学习。除了教研组的理论学习之外，各位教师还利用电脑查阅进展业务学习，课余时间常常钻研、探讨，从学习中提高了自身的理论修养。 3、积极参与各类各项培训、学习活动，把信息带回“家”，与组内教师共同共享。 我们组的教师仔细学习理论学问，进一步提高熟悉。通过各方面的学习，积极开展教研活动，仔细撰写教育随笔，对教育实践中的教育行为进展反思，查找新的理解和追求，并在教学中把这些理念落实到实践中。 三、以活动促教学。 依据学期初的教研活动安排，美术组教师的全都争论确定，我组有叶海雅教师、程雯教师和叶海雅教师担当“跟进式”研讨课的执教者。确定本学习期的美术特长课有组内的骨干教师引领。 叶海雅教师执教小班美术活动欢乐的毛毛虫；程雯教师执教中班美术蝴蝶；潘冬冬教师执教中班美术蜗牛；汪云娜教师执教小班美术花儿朵朵开；李雅教师执教小班美术小蝌蚪；叶海雅教师执教小班美术欢乐的小水洼；吴茵教师执教小班美术爱护动物。组内教师仔细备课、积极上课，为听课的领导、教师们留下深刻印象!大家还积极参与了“互听、互评”活动。通过参与系列活动，调动了教师美术课堂教学及孩子美术学习的积极性，提高了美术课堂教学效果。 四、开展美术特色教学活动。 本学期，我园利用美术特色教师的有力资源，连续开展水粉画特色教学活动。共有大班5个班级的幼儿参与了美术特色活动。为了培育幼儿的美术兴趣、提高幼儿观赏美、感受美、制造美的力量，为了不辜负家长们的期望，我们执教的两位教师对于每周的兴趣活动，都非常仔细地对待，细心预备。 由于本学期我们连续以杨景芝教画画为教学内容，分班级、分小组进展活动。从课前预备到课后整理，我们教师都特别地仔细。同时，我们还须针对幼儿自身水平的差异，提出不同的教学要求，并分别进展指导。在我们细心地辅导下，增加了孩子对水粉画活动的兴趣，使每个孩子都能得到不同程度的提高。 五、仔细完成幼儿园布置的各项工作任务 为了帮助园内的宣传工作和各项活动的开展，教师们都能牺牲自己的休息时间圆满的完成任务： 1、楼道、门厅的布置 开学不久，我组就接到了楼道布置的任务。我们确定主要是作品展现，由大班的孩子供应，我们美术组的教师在课余时间利用孩子的作品进展楼道装饰。三月份已进入春季，我们给门厅布置了以绿色为主的春天的环境，绿意盎然，给人清爽的感觉。 2、节日活动环境的布置 庆六一“嬉戏乐翻天”活动时，我组教师再显集体才智，共同负责舞台背景和四周环境的布置。 3、区“庆六一”幼儿绘画竞赛 庆六一的区幼儿绘画竞赛中，我们从20位大班幼儿中细心选择出4位幼儿，并不辞辛苦地利用不进班的时间连续一个月左右对4位幼儿进展训练。在竞赛中，我们有3位幼儿获得了区一等奖，1位幼儿获得了二等奖的好成绩，位幼儿园赢得了荣誉。 今后我们连续通过标准的教学活动和丰富的教研活动，提高教师的专业素养和教学水平，培育孩子发觉美、观赏美和制造美的力量。取得的点滴成绩浸透了我们辛勤的汗水，包含着我们执着的追求。成绩只能代表过去，我们还存在着很多缺乏，我们会连续努力，把今后的工作做得更好。 7、幼儿园小班美术兴趣班工作总结 学期马上完毕，在这五个月的日子里，我们都在不断的努力，争取做到最好。在此，我们将在本学期美术兴趣小组做个总结。 刚接本班幼儿时，由于他们刚进入幼儿园，一切都感到特别奇怪。每个幼儿的个体差异不同。对于简洁的技能都不能很好的完成。因此，为本班幼儿制订的相应的规划，以涂色为主，撕纸、纸工为帮助。 在刚开学的几周里，先让幼儿在教师所画的图形中涂色。在教学中，教师先出示实物和范画作比拟，让幼儿观看两者间的不同之处。以此培育幼儿对颜色的观赏。 区分后，问其有什么方法是范画变得跟实物一样美丽。引导幼儿讲出方法。在幼儿作画是，有的幼儿只在一处涂色，对于这些现象，教师实行一对一的练习，尽量指引幼儿往空白处涂色，使幼儿每张画纸都布满颜色。经过一系列的练习，幼儿在涂色方面有了肯定的进步。 在涂色之余，撕画和纸工为帮助。在撕纸方面，幼儿看教师操作时，比拟简洁。轮到幼儿操作时，幼儿不能很好的将纸撕成长长的一条条。教师将幼儿分组进展指导。在这种教学方式下，幼儿能够开心轻松的学会。纸工在撕纸的根底上，将所撕的纸一小片一小片的粘在所设定的外形中。在纸工中，将各颜色进展归类等。使幼儿在颜色辨识中有了更大的进步。 总之，本学期美术兴趣小组能够按规划中的目标完成，在下学期中，制定更完善的规划，使幼儿们间的差异缩得更小。