幼儿园5个主题活动设计方案.docx

幼儿园5个主题活动设计方案 幼儿园主题活动方案1 一、活动宗旨 本次活动以面对全体幼儿，人人参加趣味运动，增加幼儿体质，促进幼儿安康成长为活动宗旨。以家园互动显和谐，嬉戏运动真欢乐为主题，以亲子嬉戏，体操表演，达标展现为主要形式开展各项健体活动。制造一种新型的师幼关系，家园关系，活泼幼儿园文化生活，激发幼儿对运动的深厚兴趣，增加幼儿反抗力，培育幼儿综合素养，团队意识和群众主义精神。 二、活动时间 20xx年x月12日14:45 三、活动地点 本园操场 四、活动预备 1、全园以班为单位进展，每班设计一个群众嬉戏，一个亲子嬉戏，并做好嬉戏相关物品的预备。 2、各班标准幼儿早操，要求幼儿动作到位，精神饱满。 3、各班在自我双手轮番拍球达标的根底上，选出5名幼儿参与群众竞赛。 4、每班一名帮助治理的教师。 五、运动会流程 1、各班早操表演(搏击操、亲子操)(家长站二个一楼阳台和一块树阴下) 2、家长竞技竞赛(全班家长和班教师跑步迎面接力赛) 3、班级左右手交替拍球竞赛 4、班级竞技竞赛(全班幼儿跳圈迎面接力赛) 5、亲子体育嬉戏三个 6、颁奖 嬉戏介绍： 嬉戏一、搭桥过河嬉戏目的：在运动幼儿身体的同时，促进幼儿四肢的协调。 嬉戏预备：每组(一大一小)2块垫子嬉戏玩法： 活动方法：家长和孩子一组，家长负责塔桥，幼儿过桥，要求不掉下水，迎面进展。 嬉戏二、欢乐滑行嬉戏目的：透过滑板嬉戏激发幼儿参与感觉统合活动的兴趣和热忱，感受亲子间合作的欢乐。 预备：3个滑板、幼儿组在场地左侧，家长相应的在场地右侧活动方法：每组一名幼儿坐上滑板车从场地左侧起点驶向场地右侧，将滑板车给家长，家长坐上滑板车，幼儿在后面推家长向前行驶。 嬉戏三、运羊角球活动目的：进一步进展幼儿跳动潜力和下肢力气，培育幼儿反映的灵敏性。 活动预备：羊角球活动方法： 1、幼儿双手抓住两个羊角，两腿夹住球，快速蹦跳向家长。 2、家长与幼儿两人抱球回到起点。 幼儿园主题活动方案2 活动时间： 20xx年9月29日下午3：005：40 活动地点： 中班 活动人员安排： 楠楠总指挥负责班级一切工作指挥安排。韩教师负责放音乐及住址组织幼儿如厕和拿去食品。露教师负责帮忙楠组织嬉戏，月饼制作辅导。王教师负责班级物品领取，及简洁卫生清扫。 活动当天物品领取: 1、 2、 活动详细安排： 10:00各班班长到物管处领取活动用物品; 12:30-12：50各班生活教师到厨房领取活动用月饼馅儿和面，回班后进展分装。 12:50-13:30班长开班级小会，明确个人工作，班级桌椅摆放 14：3015：00幼儿准时起床进展加餐、如厕、卫生整理、稳定幼儿心情迎接家长到来。(王领取加餐，楠、露帮幼儿穿衣服、韩整理寝室卫生) 15：00开大门迎接家长(露站门口接待，楠组织幼儿) 15：10第一项活动：制作月饼(露主持) 过程：1、教师讲解中秋节、国庆节家长和幼儿团聚一堂来共同庆祝来制作月饼 2、介绍制作的工具材料 3、家长和幼儿共同制作月饼(放轻音乐) 15：50月饼制做完毕，由王教师将月饼快速送至厨房烤制 15：5016：10幼儿及家长休息、如厕、喝水(露、韩组织幼儿如厕，楠弹琴指挥幼儿入座拿杯子喝水)韩为幼儿倒水。露为家长倒水。 16：1016：40其次项活动(亲子嬉戏)(楠主持) 目的：为了更好的衬托气氛，让节日不在死板，运用了3个音乐嬉戏进展活动 1、音乐嬉戏：卷白菜(韩放电脑) 过程：教师与幼儿先玩一次。其次次要求家长参加其中 2、音乐嬉戏：七个半跳(韩放电脑) 过程：以幽默幽默的形式叙述秋天的蚊子特殊厉害，当你看到蚊子时你的第一反响是什么：拍蚊子，教师扮演蚊子，依据音的时值请大家拍手，第一遍音乐，教师扮演蚊子，家长与幼儿跟随音乐进展嬉戏(本班领两名教师带着)。其次遍音乐，请一名幼儿和他的家进步行表演。第三遍音乐可以做早操形式的动物仿照，提高气氛。 3、预备嬉戏田纳西(韩放电脑) 小孩于家长手拉手跑园玩音乐嬉戏 4、动画片观赏(幼儿与家长可以边观看边休息) 动画内容动画片大耳朵图图第四季22中秋节的月亮动画梦工场20xx1002(韩放电脑) 16：4017：001、幼儿及家长休息、如厕、喝水; 2、王教师、韩教师一起领取月饼、幼儿晚餐 17：0017：301、幼儿进餐时请王教师到物管处领取幼儿礼物;(其他教师按正常吃饭礼仪进餐) 2、家长可于幼儿共同共享自助餐，放照片让家长参看9月幼儿生活状况。餐后发放中秋节礼物。 17：40活动完毕，欢迎家长幼儿离园。 幼儿园主题活动方案3 活动目标： 1、通过讲讲、看看、玩玩、种种等活动，让幼儿知道3月12日是植树节，加深幼儿对常见树的熟悉，了解树木与人类的关系。 2、鼓舞幼儿与同伴相互合作、激发他们爱惜树木及喜爱大自然的情感。 预备： 1、制作好树木与人类关系以及春天特征的多媒体课件。 2、自制常见树小纸牌人手34张。 3、植树的工具，在幼儿园内开拓种植角，备好柳树枝段。 设计思路： 从小对幼儿进展环保教育，是现代幼儿教育更新的详细表达，活动设计拟在让幼儿熟悉自然物，了解自然与人类的关系，颂扬人类改造自然、爱护自然。通过观看树木与人类关系以及春天特征的多媒体课件，把幼儿认知、情感、行为贯穿于各种活动中，让幼儿采纳不同的认知思路、多层次去熟悉四周世界，运用观看、谈话、种植、嬉戏等多种方法，使幼儿在丰富多彩的活动中培育幼儿的思维力量。 过程： 一、讲树 1、观看“风沙的危害”多媒体课件，配以音乐讲解，制造略显紧急的气氛，让幼儿通过听讲解、观看“风沙的危害”，多媒体课件，了解风沙对人类的危害。 2、引导幼儿重点争论：如何来避开风沙带来的灾难呢？在争论的根底上，让幼儿得出树木能阻挡风沙，避开及或削减风沙造成的灾难。 3、观看春天季节特征多媒体课件，引导幼儿了解每年的3月12日定为植树节。 二、夸树（植树对人类的好处） 观看树木与人类关系并结合多媒体课件争论。 植树对人类的好处：净化空气、调整气温、防风遮雨、防止火灾等功用。 三、玩树牌 幼儿每人34张小纸牌，上面绘有各种已熟悉的常见树木。幼儿自由结伴，两人一组玩树牌。 玩法：双方同时出一张树牌，先拍桌者先讲：一要讲出这两种树的树名，二要讲出每种树的一二个主要特征。三要讲出其是常绿树还是落叶树。都讲对了，两张数牌就归讲者全部；讲错了，就有对方讲，如双方均未讲对，就把这两张牌搁一边，双方重新出牌。最终以牌多者为胜。 四、种树 1、激发幼儿参加种树的兴趣 带着幼儿去园内的种植角，让幼儿说说如何种植“柳树” （1）种植工具 （2）种植方法 2、幼儿种植，教师巡回指导，帮忙幼儿把握每棵树枝的间距。 3、插上小标志，便于日后负责照看和护理。 幼儿园主题活动方案4 “六一”是孩子们的节日，为了让孩子们在这天过的有意义。我们中班组结合幼儿园现有的大型“小小木匠”操作器械，同爸爸妈妈一起感受胜利的欢乐。在操作中可以激发孩子们的想象力，进展孩子们的动手力量，由爸爸妈妈的帮忙下可以提高孩子们对做“木匠”的兴趣，同时也可以体验到亲子之间的情感。 活动目标： 在做做、玩玩、唱唱中去感受节日的欢乐，体验亲子之间的亲情。 活动预备： 做木匠的工具、话筒、磁带、VCD、事先通知每个家庭预备一个节目。班级小主持人 活动地点： “小木匠”在操场后面的木匠房里进展。“我最棒”在中一班教室、中二班教室里。 活动时间：09年6月1日上午8：4010：30分 参加人员： 中一班、中二班全体幼儿，教师、保育员、家长 活动过程： 8：409：20“我是小小小木匠”。教师事先预备好木匠工具，合理安排木匠工具。使每个家庭都有工具可以操作。教师巡察做好指导展现工作。 9：209：30“我最棒”才艺展现。要求每个家庭都有节日。有小主持人预报节目单。 9：3010：00观看大班时装秀。 活动完毕： 1、孩子们与家长道别。 2、教师带着孩子们进入教室。 3、唱“六一”的歌曲，发放礼品。 幼儿园主题活动方案5 设计意图：通过教师引导，让幼儿大胆发挥想象，自由绘画，并在教师指导下，较生动，精确的进展绘画，及填充颜色。 活动目标： 1、感知夏天，了解夏天的景物特点，以及夏每天气变化。 2、能够比拟形象的绘画“夏天“，颜色搭配得当，自由发挥想象。 3、喜爱夏天，感受夏天带来的欢乐。 活动预备：关于夏天的图片，夏天来了背景音乐、水彩笔（每人一份）幼儿创作的图画、铅笔。 活动难点：幼儿自由发挥想象进展绘画。 活动过程： 一、教师提问幼儿：“小朋友们，你们知道现在是什么季节吗？“幼儿集体答复。教师问：“那你们知道春天过去了，什么季节会来吗？“幼儿答复，引出夏天。 二、教师问幼儿喜爱夏天吗，幼儿答复喜爱或不喜爱，教师依据状况答复。说：“那么今日教师就给小朋友们说一说夏天。“你们听-夏天来了“开头播放幻灯片。 三、教师协作夏天来了背景音乐及图片，叙述夏天，介绍夏天“花儿开了，蓝蓝的天空，又大又甜的西瓜，欢快的沙滩玩耍，得意的熊猫珍宝、“ 四、教师叙述完毕，问幼儿：“小朋友们，你们眼中的夏天是什么样的呢？“提出要求： 1）请幼儿发挥想象画出自己眼中的夏天。 2）保管好自己的水彩笔，图画时留意保持清洁。 3）幼儿自由发挥，教师巡回指导。 提示： 涂颜色时候用笔力度匀称，颜色匀称，合理。 五、完毕活动，经过教师指导，完成作品后，教师将幼儿的画贴在教室展现墙上。 活动延长：上一堂手工课，预备彩纸，教幼儿剪蜻蜓、蝴蝶，贴在教师事先预备好的夏天展现墙上，装饰班级。 幼儿园5个主题活动设计方案2 幼儿园主题活动设计方案1 一、主题名称 绿色家园 二、主题选取的缘由 人类赖以生存的生态环境屡遭破坏，气候恶化，自然灾难屡屡发生。爱护生态环境已成为世界各国共同关怀的全球性问题。环境教育作为解决环境问题的根本出路，务必从娃娃抓起，喜爱大自然是幼儿的天性，幼儿生来就对大自然中的水、土，大气，生物有着深厚的兴趣。为培育幼儿的环保技能，鼓舞他们专心参加环境爱护，就要把幼儿熟识的或相关的真实环境作为教育的资源和教育的场所，所以，我设计了“绿色家园”这个主题。 三、主题目标 (一)喜爱大自然，爱惜环境，亲近大自然，珍惜资源;关怀四周环境，树立爱惜四周环境的意识。愿意用自己的行为爱护环境; (二)会观看，比拟环境变化，有初步环保意识，养成自觉爱护环境的礼貌习惯; (三)透过活动，使幼儿对地球产生剧烈的奇怪心，喜爱了解和关注爱护环境有关的问题，培育幼儿的探究精神运用各种感官参加环保活 动能够动手动脑探究问题，明白“爱护胡环境，从我做起”理念。 四、主题网络图 五、活动方案 活动一、水是我们的好朋友活动目标： (一)明白水与人类生活亲密相关;(二)明白水是无色无味的;(三)教育幼儿多喝白开水。活动预备： (一)自来水净化图一幅; (二)用水洗衣服，洗菜、拖地，洗手等卡片。活动过程： (一)组织幼儿到户外登山运动，使幼儿感到口渴，然后回到教室稳定幼儿心情，再进展活动。 1、“小朋友，你们去爬山有什么感觉，此刻有什么需要吗?” 2、给每一位幼儿一杯凉开水，让幼儿喝，然后问：“水是什么味道?” (二)明白水的来源。我们喝的水，用的水是从那里来的，然后出示自来水净化图片，向幼儿介绍自来水净化过程。 (三)争论自来水与人们的联系。 1、“你们看到爷爷奶奶、爸爸妈妈用自来水干什么?”(让幼儿自由争论); 2、让幼儿讲出自来水与人们的联系; (四)让幼儿讲讲怎样节省用水。 人们的生活离不开水，水是我们的好朋友，我们要节省用水，好好爱护水资源。 教育幼儿多喝开水。“多喝开水对身体有好处，我们就应多喝水，少喝饮料，由于饮料内含超多糖分，喝多会影响身体安康，对牙齿不好!” (五)总结共享 幼儿讲讲还有哪些生物离不开水。 活动二、环保小卫士 活动目标： (一)能大胆说出环境污染的来源，熟悉其危害，感受自然，环境与人类生活的关系; (二)懂得爱护环境，有剧烈的环保意识的行为。 (三)能与同伴沟通环境受污染及爱护环境的感受。 活动预备： (一)制作幻灯片; (二)大图画纸、水彩笔、环保标语; (三)有初步的环保学问，并与家长探讨过相关问题。 活动过程： (一)看一看，说一说 出示山河受污染的图片，让幼儿观看，提出问题：“你们发觉什么问题了吗?”(透过发觉小鱼死的死，逃的逃，从而熟悉到水污染) (二)沟通共享 1、熟悉和了解各种污染(分组让幼儿争论并记录在画纸上); 2、出示幼儿的记录，共享; 3、出示各种污染的图片，让幼儿熟悉污染的危害。 (三)争论怎样爱护环境 提出问题：我们该怎样爱护环境?让幼儿争论(结合各种污染，引导幼儿说出自己能做到的环保行为，并赐予确定，适时出示爱护环境的图片。 (四)争当环保宣传员 让幼儿把对污染和环保的熟悉讲给身边的小朋友及家人听。 (五)延长活动 利用周末和家长一齐对环境进展清扫和清理。 六、活动设计思路： 随着社会经济进展，人民生活水平不断提高，人们的环保意识越来越强、幼儿随着年龄增长，是非区分潜力得到提高，而且电视中也时常有社会公益广告宣传，他们有了爱护地球、爱护环境的完善愿望。透过这次活动，让他们在争论沟通后，能够了解污染有哪些，怎样能够从自己身边的小事做起爱护环境，明白人类情愿生活在完善的绿色环境中，对于脏、乱、差要专心想法整治，并将自己喜爱居住在秀丽绿色家园的心愿用自己日常生活方式和习惯表现出来，从而初步培育他们爱护环境的意识。 幼儿园主题活动设计方案2 一、活动时间：2022年12月31日 二、活动人员：全体幼儿、家长、教师 三、活动过程： 来园活动(各班教室) 生活活动 新年心愿包活动 预备：红信封、纸、蜡笔、记号笔 玩法：各班家长和孩子共同在纸上画或写新年心愿，再装入红信封袋内。 亲子运动会 预备：场地布置、主持人一名、音乐(新年好) 过程： 1)律动“新年好” 2)亲子运动嬉戏 放鞭炮 预备：每班自制炮竹一个 玩法：分小班组，托班组。每班出6对家长和孩子。将幼儿和家长分成一一对应，应对面排。开头由幼儿手捧“爆竹”由起点跑向自己的家长，当家长接过“爆竹”后，双手上举，口中喊道“砰啪”，就算送到一个。然后孩子再将“爆竹”运回给下一名幼儿手中，看哪对先放完。 运彩球 预备：彩色的球、圈 玩法：适用于小班幼儿，每班10名幼儿，分两对面站立，用圈赶彩球行进走，走至对面交给另一位幼儿，依次来回接力。 剥桔子： 预备：小桔子50只，椅子3个，垃圾筐每班5对家长和孩子 玩法：幼儿从起点跑到终点拿一个桔子，跑回来剥掉皮给家长吃，其次个幼儿连续，以此类推，看哪队最快为胜。 抢气球嬉戏： 预备：凳子或椅子;各色气球;拴气球的绳子。 玩法：教师或主持人发出指令，复习颜色。假如说红色就要跑到拴有红色气球的椅子旁，用力把气球坐爆。分组竞赛，小组第一晋级下一轮，直到轮完初赛，最终小组第一之间进展决赛，分出获胜者。请几位家长带着小朋友一齐听主持人发令，根据规章进展。 开火车： 预备：起跑处标志 玩法：由家长或教师(68人)组成一列火车，蹲着行进走，以先到的一列火车为胜。(务必下蹲走) 袋鼠跳 预备：大袋子四个，能够用面粉包装袋之类的，要大一些玩法：一名小朋友与自己的爸爸或妈妈组成一组，每次嬉戏找四组为一单位，小朋友与家长应对面站立，中间距离约3050米。嬉戏开头后，小朋友要拿起放在地上的大袋子，跑向自己的爸爸妈妈，爸爸妈妈接到袋子后，要立即套住自己的双腿，跳回孩子的起始位置，以速度定输赢。 揪尾巴 预备：纸尾巴若干条。 玩法：一家三口组成一条牛。爸爸为牛头，妈妈的手搭在爸爸的肩上为牛身，孩子紧贴妈妈身后做牛尾，孩子裤腰上别上牛尾巴。在必需范围场地内，几个家庭绽开揪尾巴竞赛。最终看哪个牛头揪到的尾巴多，哪个家庭就获胜。 赶双球 预备：一大一小皮球为一对，共若干对;网球拍若干副。 玩法：适用于大班的嬉戏。一家三口为一组，爸爸站在终点线，由妈妈和孩子在起点处各持一网球拍赶球(妈妈赶大球，孩子赶小球)，要求两球同时到达终点，然后再由爸爸一人持双球拍把两球同时赶回起点。 幼儿园主题活动设计方案3 活动名称：夏季与冬季 活动前言：夏季是四季中最热的季节，而冬季则是最冷的季节，那么针对这两个季节小朋友们都了解几点呢?你能够说出冬季与夏季分别种什么花吗?明白冬季与夏季的相关的特征吗?这天就让我们一齐来看有关的话题吧! 活动目标： 1、针对冬天和夏天的话题发表自己的观点，养成专注倾听、大胆表达的良好习惯。 2、尝试以辩论的形式进展沟通，提高语言表达的规律性。 活动预备： 1、课前与幼儿共同搜集多种反映冬季和夏季特征的图片，并布置在活动室。 2、可粘贴的小红花。 活动过程： 1、出示挂图，引入话题 教师出示分别代表两个季节的花卉图片，请小朋友说说：它们分别在什么季节开花。 2、教师提问，引导幼儿探讨冬天和夏天的特点 (1)你认为冬天是什么样貌的?夏天给你留下了什么印象? (2)你认为冬天或者夏天有什么好的地方?又有什么不好的? 3、引入论题，分组争论 教师提出问题：你喜爱冬天还是喜爱夏天?为什么?将幼儿按观点的不同分成两个组，各组幼儿自由沟通观点及理由。 4、讲解规章，绽开辩论 辩论规章： (1)两组幼儿轮番发言。 (2)一次理由充分的发言能够为本队赢得一朵小花。 (3)一方发言之后，另一方能够反对，理由充分的，同样能够赢得小花。 幼儿辩论中，教师留意准时引导幼儿交代清晰自己的观点和理由，语言表达要完整、流畅 幼儿园主题活动设计方案4 一、活动目标： 1、让孩子们亲近自然，开阔眼界，发觉春天的美景，感受人与自然的和谐。 2、在幼儿、家长、教师的互动嬉戏活动中，让大家体验欢乐，让师生情、亲子情联系更严密，也增加孩子们的团队意识。 3、给孩子表现自我的时机，培育孩子活泼、开朗的性格，促进孩子交往力量的进展。 二、活动预备： 1、公布活动方案给全部家长知晓活动内容;(周一发放纸质方案) 2、承受报名，尽量全部小朋友都能参与;(周三放学时承受现场登记) 3、由家委会成员负责组织活动筹划及后勤预备工作; 三、活动安排： 1、活动时间：20_3_28日上午(周六) 2、活动地点：_新城公园 3、集中时间与地点：_幼儿园门口，08:30集中，拼车前行 4、活动筹划：_班家委 5、活动主持：刘_妈妈 帮助人员：_班家委 6、参加人员：_班小朋友及家长(邀请园领导) 四、物品预备： 1、家长们给宝宝穿适宜运动的衣服，预备更换的.衣物，遮阳帽等防晒用品; 2、防蚊用品;跌打油、创口贴等防意外的用品，家委会适当预备，家里有的可以自己预备; 3、自带饮用水、食物及水果;餐巾纸、湿纸巾和垃圾袋等; 4、宝宝的脚踏车、风筝、帐篷、吊床、野餐垫等，家里有的都可以带上; 5、幼儿家长联系电话通讯录; 6、家长们有专业相机的可以带上。 五、活动内容： 1、安全教育： 屡次对孩子进展安全教育，指导孩子们听从教师和家长的指挥，不随便离开集体，避开去靠近河边的地方，有不舒适准时报告教师和家长; 2、查找，观看春天的风光： 到达目的地后，给教师和孩子们派发印有“君兰幼儿园”的小红旗，带着孩子们进展步行游园活动。 3、亲子嬉戏： (1)破冰嬉戏(让大家快速熟识起来的嬉戏)：将全部人排成相对的两个同心圆，边唱歌边走动转圈，内外圈的旋转方向相反，歌声一停，面对面的两人要相互握手，并向对方介绍自我，歌声再起时，嬉戏连续进展; (2)找孩子：家长和孩子隔离肯定距离站成两行，家长蒙上眼睛，原地转三圈后，走到对面找到自己的孩子再返回，用时少者成功; (3)老狼老狼几点钟 (4)彩虹伞 4、疯狂趣味拍照： (1)、请家长担当专业摄影师，热闹欢送有兴趣爱好的家长报名; (2)、在游园的时候，亲子们可以各种搞怪拍照; (3)、捕获精彩嬉戏瞬间，留下珍贵回忆; (4)、亲子嬉戏完毕后，各种趣味造型拍照; (5)、单人的照片上传到Q群，自行下载;趣味集体照，将冲洗出来后派发给每一位参加的小朋友。 5、集体休息、品尝共享食物，共享春游的感受，自发表演节目; 6、清理场地，整理幼儿物品，返程。 六、温馨提示： 1、本次活动属于非官方组织，自愿参加原则，请各位家长确保自身及孩子的人身财物安全; 2、尽量全部小朋友都能参与，每一位小朋友至少一名家长伴随; 3、小红旗要回收，便利下次活动使用; 4、欢送各位家长对春游方案提出珍贵建议和意见。 幼儿园主题活动设计方案5 活动时间：2022年4月14日(星期六) 活动地点：_休闲山庄 参与对象：中一班的幼儿 一、活动目标： 1、通过观看春天里的花、草、树木等的变化，感受春天的季节特征，萌发喜爱大自然的情感。 2、给孩子表现自我的时机，培育孩子活泼、开朗的性格，促进孩子交往力量的进展。 3、通过活动让家进步一步了解孩子及幼儿园教育活动的开展状况，促进家园同步教育。 4、通过组织幼儿外出活动，营造孩子和家长们交往游乐的时机，增加家长和幼儿之间的沟通，从而促进孩子、家长、教师的良好关系。 二、活动预备： 1、活动前教师提前查看地点。 2、提前查询星期六的天气预报，请家长给幼儿穿上相宜的服装。 3、事先通知家长做好相应的预备，并请家长在家对幼儿进展安全教育。 4、教师带好照相机，创口贴、湿毛巾、卫生纸。 三、活动重点： 1、活动前一天班级教师对幼儿进展春游安全教育，增加安全防范意识和自我爱护力量。 2、本班三位教师全面负责组织好出游的安全工作，上车之前点名,每个环节前检查有没有落队的家长和确保幼儿安全。 3、活动时要做到井然有序，带队教师要教育幼儿不拥挤、不追跑、不打闹。上下车有序。 4、嬉戏时催促家长和孩子遵守嬉戏规章。 四、活动过程： (一)、稳定幼儿心情，做好预备工作(上厕所、检查衣物、所带物品)，家长签点名。 (二)、带着家长和幼儿上车，安排座位，提示幼儿留意安全。 (三)、到达目的地后带队教师组织自家长和幼儿一起进展律动热身。 (四)、律动完后，带对教师带着家长和幼儿进展嬉戏。 1、嬉戏：抢凳子。 2、嬉戏：两人三足。 3、玩幼儿自带的玩具，如：皮球、风筝等。 4、教师带着幼儿观看周边的花、草、树、木，让幼儿感受春天的变化。开拓幼儿视野，增长学问，亲近自然。 五、午餐 六、下午时间幼儿自由活动，教师和家长负责幼儿的安全。 幼儿园5个主题活动设计方案3 幼儿园主题活动方案各种各样的树 活动目标： 1、喜爱和树交朋友，懂得如何爱护树木，树立初步的环保意识。 2、了解熟悉树的种类，把握几种常见树的名称，查找它们不同的特征。 活动预备： 1、联系家长，了解主题资料，同幼儿一齐积存各种资料。 2、带给各种有关树的书籍，以及各种能够让孩子表征的材料：皱纹纸、报纸、剪刀、橡皮泥、插花、积木、各种花布和一些帮助材料。 活动过程： 活动一：熟悉树 1、早餐后，请幼儿自愿分成若干组，由三位教师分头领着幼儿到幼儿园的各个角落去观看幼儿园的树。 2、鼓舞幼儿想出统计树木数量的方法，尝试数一数幼儿园里共有多少棵树，有多少种树，多少落叶树，多少常绿树。 3、谈话。 你在漫步时看到了什么树？ 你在漫步时发觉了哪些树的隐秘？ 4、鼓舞孩子把自己发觉的树的隐秘画下来告知大家。 延长：把此活动的好处告知家长，让家长带着孩子到大自然中熟悉树，明白树的名称和用途，观看树的形状特征，看会有哪些新发觉。 活动二：给大树照像 1、带给各种材料，启发幼儿用自己喜爱或擅长的方式表达自己对树的印象，如：绘画、粘贴、制作、拼插和立体造型等。 2、发动家长和孩子一齐表征树。 把意图向家长说明，请家长和孩子一齐“制作”树。其次天，孩子们拿来了用多种方法“制作”的树。孩子们饶有兴趣地叙述着和家长“制作”大树的情景，布满了骄傲感和胜利感。 3、展现成果。 把幼儿的作品进展分类，在征求幼儿意见的根底上，定下几个标题：我明白的树、我心目中的树、我做的树。布置完后，请家长参观幼儿表征的作品，幼儿对自己表征的作品作介绍。 活动三：我与大树交朋友 1、与树交朋友，能主动关怀自己喜爱的树。 幼儿园里有很多树，你喜爱哪一样？为什么喜爱？你想怎样照看它？ 2、领养小树。 请每个幼儿领养一颗小树，为小树起名字，记录小树的生长变化，要求孩子像妈妈一样照看好树宝宝。 3、熟悉年轮。 幼儿园里有一些树桩，上面有一圈一圈的圆圈。“教师，这是什么？”引起幼儿的奇怪。“你们猜猜！”有的幼儿答复：“是不是从树桩的圆圈儿上能够看出树几岁了。”“对！这些圆圈就是年轮，你们数数看，树桩上有几个圆圈儿，就说明这棵树几岁了。”幼儿了解到大树的年龄能够用年轮来计算。 幼儿园主题活动设计（二）： 幼儿园主题活动设计秀丽的春天 一、主题的产生与说明春天到了，幼儿园里树木和花草长出了嫩绿的叶子，迎春花开出了黄色的花朵像个小喇叭似得。孩子对树枝上的绿叶、草丛中的花朵产生了深厚的兴趣，他们有的摘下来当小扇子一扇一扇的；有的自己在手里折一些小玩意；有的甚至把树叶当成了珍宝放到了自己的口袋里。看到这种情形，我想：对我们来说自然规律中的季节变换或许没什么，但在孩子们的眼睛里，可能就大不一样了吧！由于在他们这个年龄对什么也布满了奇怪：春天和别的时候有什么不一样呢？树叶为什么在秋天落下而又在春天重新长出来了呢？在他们的小脑袋里会有一个个的“为什么“。我不由想到利用这些树木花草作为教育活动的媒介，为孩子们设计一个有关春天的主题活动，让幼儿进一步熟悉春天，了解春天的主要特征，以及春季的气候、植物的变化，观赏春天的美陶冶幼儿的审美情趣，因此，一个春天的树木花草为切入点的“秀丽的春天“主题活动产生了。 二、主题教育目标 1、能运用各种感官和途径熟悉了解春天的特征，明白春天是一个秀丽和播种的季节。 2、能用说、朗读、唱、跳、绘画、制作、剪贴等各种方式表征春天，体验创作的欢乐。 3、在观赏与春天有关的文学作品中体验文字的美丽，学习创编与春天有关的故事或儿歌。 4、情愿把自己的讨论发觉与同伴沟通共享，体会彼此共享的欢乐。 三、主题活动预备 1、请家长帮助收集有关春天的图片、故事、诗歌、光盘、图书等资料。 2、带幼儿观看四周自然景物的变化，渗透有关春天的学问。 3、联系春游地点，做好春游预备。 4、带给幼儿用来表征的物质材料，如：画纸、笔、颜料、棉签、皱纹纸、插花、树叶、剪刀、胶水等。 四、主题网络的构建主题网络设计： （一）活动一-春天在哪里活动目标： 1、在观看、体验中感受春天的特征和完善。 2、能够主动沟通自己的发觉，英勇大方地说出自己的见解。 3、能用自己喜爱的方式表达对春天的喜爱，激发喜爱大自然的情感。 活动预备：儿歌、篮子等。 活动过程： 为了让幼儿对春天有一个初步的熟悉，我们组织幼儿来到户外找春天。 1、户外谈话：此刻是什么季节了？你是怎样明白的？ 2、找春天：幼儿四散开结伴在院子四周找春天，看谁找到的春天景象多。 3、复习儿歌春天在那里（春天在哪里呀，春天在哪里，春天在那青翠的山林里，那里有红花呀，那里有绿草，还有那会唱歌的小黄鹂）。 4、爱护花草。 （二）活动二-用树叶、花瓣粘贴小动物活动目标： 1、初步把握用树叶粘贴小动物的根本方法。 2、能依据树叶的外形，颜色进展联想和创作。 3、愿意与父母共同制作，增进亲子间感情。 活动预备：树叶若干、花瓣若干、剪刀、胶带等。 活动过程： 1、导入活动，引趣幼儿兴趣。 师：我们收集了很多的树叶，你收集的树叶是什么样貌的？它是什么树上的？这些树叶能够用来做什么？ 2、教师示范依据树叶的外形粘贴成各种小动物的方法。 提问：用浆糊怎样贴？用双面胶怎样贴呢？ 教师总结：用浆糊就要把浆糊抹在树叶的反面，然后贴在画纸上，用双面胶就要把胶带的一面贴在树叶的反面，然后把另一面贴在画纸上。 3、交代要求，幼儿操作，教师指导。 幼儿和父母一齐操作，教师巡回指导。鼓舞孩子用拼、剪、贴的方法将树叶的外形转变，然后和爸爸妈妈一齐粘贴处一幅生动的画面来。 （三）活动三-春天的花朵活动目标： 1、会用指纹画表达春天的小花2、把握指纹画的步骤和方法3、发幼儿学习美术的兴趣和对大自然的热感情感活动预备：颜料、颜料盒、美术画纸若干活动重点与难点： 活动重点：把握指纹画表现花朵的方法活动难点：把指纹小花的花瓣组合成一朵朵五颜六色的小花活动过程： 1、谈话导入师：春天到了，处处开满了颜色艳丽的小花。小朋友喜不喜爱呀？这天教师就教小朋友用我们的小手画出得意秀丽的小花。小朋友想不想学阿？ 2、教师示范1、教师用一个手指沾上颜料画出一片花瓣。2、教师把沾了颜料的手指擦洁净，同样的方法，把花瓣转成一朵朵美丽的五瓣、六瓣、三瓣等等花朵。（重点告知小朋友们，在组合花瓣时，要保证花瓣围绕一个中点组合成一个圆形，不要太分散、也不要过分重叠在一齐。）3、幼儿自己动手操作1、教师先带着幼儿一齐回忆一下画指纹画花朵的根本步骤。2、幼儿自己动手操作，教师在一旁指导。 4、活动完毕1、教师评价幼儿的作品，以鼓舞为主，激发幼儿学习美术的兴趣。2、展现幼儿的作品，用幼儿的作品装饰教室的后墙和外墙。鼓舞幼儿再接再厉。 幼儿园主题活动设计（三）： 一、主题名称：幼儿园主题活动秀丽的冬天 二、主题选取的原由提起冬天，大多数人的感受是严寒，刺骨的风，一望无边的茫茫白雪，但对于孩们来说就有所不同了，滑雪、堆雪人、打雪仗，这些活动乐此不疲。因此，我们设计了秀丽的冬天这一主题活动，让孩子们充分的感受冬天的秀丽与神奇，激发孩子们对冬天的喜爱之情。 三、主题目标 1、使幼儿了解冬天，学会自我的爱护方法。 2、学习用自我的感受，描述冬天的特征。 3、给孩子们叙述有关雪的科普学问。 4、让孩子们观赏冬天的绘画作品，并自己描绘心中的冬天。 5、教幼儿学会歌曲我们滑雪多欢乐，并尝试创编歌词。 6、给孩子们讲一些有关冬天的童话故事。 四、主题网络图 五、教学活动方案教育活动 一：歌曲活动冬天的赞歌 活动目的： 1、感受曲调的凹凸，学会开心的演唱歌曲。 2、激发幼儿专心参加唱歌活动，天眼唱歌的欢乐。 活动预备： 1、开办