幼儿园中班下学期语言教案《一张荷叶》3篇.docx

幼儿园中班下学期语言教案一张荷叶3篇 【活动目标】 1、能较清楚地表达小鸡用荷叶做成的几种物品。 2、学习量词：一张、一把、一只。 3、感受编讲故事的乐趣。 活动预备：挂图、自制荷叶、字卡一张、荷叶、一把、一只、故事录音、 活动过程： 一、以“摘果子“音乐入场，教师把“果子“装进荷叶里，“摘果子“完毕把“果子“分给幼儿，然后出示荷叶，让幼儿观看荷叶像什么。 1.“小朋友知道这是什么吗？“荷叶并出示卡片“一张荷叶“。 2.“小朋友感觉荷叶像什么呢？你知道荷叶有什么作用吗？假设你有一张荷叶，你要用它来干什么呢？“幼儿各抒己见 3.“这张荷叶在河面上漂啊漂，你们猜猜接下来会发生什么事情呢？“幼儿各抒己见 二、翻开第一幅图 1.“瞧，你们看到了什么？荷叶在谁手上？在青蛙手上青蛙在说些什么呢？小鸡，荷叶送给你 2.“荷叶怎么会在青蛙的手上了呢？“鼓舞幼儿大胆想象：青蛙到河里游泳，看到了这张又大又软的荷叶漂在河面上 3.“小朋友看看，小鸡收到礼物有没有欢快呀？哪里看出来的呢？“欢快，它笑笑的小结： 小青蛙在河里游泳，看到了河面上漂着一张又大又软的荷叶，就捡起了荷叶，在回去的路上，小青蛙遇见了好朋友小鸡，它就把这张又大又圆的荷叶送给了小鸡，小鸡欢快地说：“感谢。“ 三、“小鸡拿着荷叶欢快地和青蛙说了再见。接下来会发生什么事情呢？“ 翻开其次幅图 1“发生什么事情啦？“下雨了 2.“它有没有很焦急呢？哪里看出来的？“不焦急，眉毛弯弯的，笑笑的 3.“它为什么不焦急呀？它有青蛙的荷叶，把青蛙的荷叶当做一把伞出示字卡“一把“并请幼儿说说“一把*“。 4.“小鸡为什么可以用荷叶来当伞呢？“荷叶不漏水 5.“小鸡撑着小青蛙送的荷叶，心里会想些什么呢？还好有这张荷叶要不然就要淋雨啦。小结： 突然下雨了，小鸡抓紧撑起小青蛙送的荷叶，把荷叶当做一把雨伞。小鸡心里想，还好有这张荷叶，要不然我就要淋雨啦。 四、“过了一会儿，雨停了。接下来会发生什么事情呢？“先不出示第三幅图。 1.出示事先画好的小鸡站在河边邹眉头的图，“小鸡遇到了什么困难啦？换了你们会怎么办？“幼儿想方法 2.出示第三幅图“荷叶变成了什么啦？“船 3.“荷叶为什么可以当船呢？“幼儿思考答复4“坐在荷叶里的小鸡会想些什么呢?“幸亏小青蛙送给我的这张荷叶，要不然就过不了河了。小结： 走着走着，一条河挡住了小鸡的去路，小鸡就用荷叶当做小船，欢快地过了河。小鸡笑着想，幸亏小青蛙送给我的这张荷叶，要不然就过不了河了。 五、“小鸡过河后是去哪里呢？“出示第四幅图。 1.“图上出了小鸡还有谁呢？“小鸡外婆 2.“荷叶跑哪去啦？“做成了一只花篮子出示字卡“一只“ 3.“小鸡在和外婆说些什么呢？“引导幼儿大胆想象，例：“外婆，这张荷叶送给你。“：“外婆，这张荷叶的用处可大啦。“小结： 小鸡过了河，来到了外婆家，它把荷叶做成一只花篮送给了外婆，小鸡告知外婆：“这荷叶的用处可大啦“并和外婆讲起了这一路上发生的趣事。 六、幼儿听完整故事录音。 七、小鸡一路上发生了很多好玩的事，它欢快地把故事告知了外婆，现在我们小朋友都变成这只得意的小鸡，请小鸡们把这一路上发生的好玩的事告知自己的爸爸或妈妈吧。 八、请各别幼儿和爸爸或妈妈协作上台讲故事。 总结：小鸡用荷叶变出了那么多好玩的东西，小朋友们有没有想法呢？假设你有一张荷叶，你会把它变成什么呢？回家把你们的想法共享给爸爸妈妈听。 教案二 活动目标： 1能较清楚地表达小鸡用荷叶做成的几种物品。 2感受编讲图片故事的乐趣。 活动预备: 1阅历预备：请家长结合亲子手册荷的内容，用通俗的语言引导幼儿生疏荷花、荷叶、藕和莲子。 2物质预备：荷叶或荷叶图片。 3材料配套：幼儿活动操作材料语言一张荷叶，亲子手册领域活动荷。 活动过程： 一、出示荷叶或荷叶图片，引发联想。 提问：这是一张又大又软的荷叶。这张荷叶可以做什么呢? 二、组织幼儿翻开操作材料一张荷叶，引导幼儿观看、争论图片内容。 一请幼儿看看、说说：小鸡把荷叶当作什么?可以做什么用? 二小结：小鸡把荷叶当成阳伞、雨伞、小船和花篮。荷叶可以在太阳下遮阳光，在下雨时遮雨，过河时当船用，还可以编成花篮插上五颜六色的鲜花。荷叶的用处很多。 三、引导幼儿分组表达图片内容。 提问：你最宠爱哪幅图?图上小鸡把荷叶当作了什么?你为什么宠爱这种用法? 请幼儿选出自己最宠爱的图，将图片内容介绍给本组伙伴听。 四、完整表达图片内容，引导幼儿完整赏识。 将四幅图片的内容联系起来，完整地表达给幼儿听，然后请幼儿给图片取名。 五、启发幼儿扩展想象。 引导幼儿发挥想象，谈一谈：荷叶还能做什么用?你想用荷叶做什么? 依据幼儿的答复简要小结，完毕活动。 教案三 活动目标： 1、学习使用数量词“一张”；“一把”；“一艘”；“一只”。 2、能较清楚地看图表达，感受看图表达的乐趣。 活动预备： PPT一张荷叶的图片，书本。 活动过程： 一、出示图片，生疏荷叶。 小朋友们，你们知道这是什么吗？出示图片是一张荷叶，跟我一起说一遍，一张荷叶。那你们知道它有什么用处吗？假设，教师给你一张荷叶，你会用它来做些什么呢？ 二、出示第一张图片，引导幼儿表达。 1、引导幼儿观看图片内容。 让我们来看一看，小青蛙和小鸡在做什么吖？出示图片看，小青蛙在做什么呢？那小鸡看上去心情怎么样吖？那小鸡会说些什么呢？ 2、帮助幼儿集体描述图片内容。 小青蛙送给小鸡一张又大又软的荷叶，小鸡欢快地连声说感谢。 三、引出其次张图片，启发幼儿表达。 1、出示其次张，引导幼儿观看。 你们看，接下来又发生了什么事情呢？出示图片唉，原来下大雨了！要是被雨淋湿了可就不好了，不过你们看，小鸡着不焦急吖？它呀，把荷叶当成了一把雨伞，跟我一起说下，一把雨伞。 2、跟幼儿一起描述图片内容。 突然下雨了，可是小鸡一点也不行怕。又大又软的荷叶正好可以当做一把雨伞，一点也没有淋湿。这真是太棒啦！ 四、出示第三张图片，让幼儿尝试自行组织语言。 1、出示图片，请个别幼儿答复。 下面我要请几个小朋友来讲一讲他看到了什么？出示图片来，我请举手的小朋友来说一说，你看到了什么？ 2、共同总结图片内容，进展表达。 一条小河挡住了了小鸡的去路。不过，这也难不倒小鸡，那张又大又软的荷叶变成了一艘小船，平平安安地过了河。 五、在幼儿想象的根底上出示最终一张图片，并进展表达。 1、这下，小青蛙送给小鸡的那张又大又软的荷叶先变成了一把雨伞，再变成了一艘小船，那荷叶还可以再变成什么呢？那让我来一起看看图片上是什么样的吧！出示图片图上又有一个动物，是谁呢？她看上去心情如何啊？荷叶到哪里去了呢？ 2、共同复述图片内容。 原来啊，小鸡是要去外婆家。小鸡用荷叶做了一只大花篮，装满了鲜花，当做礼物送给了外婆，外婆可欢快了。 六、串联图片，完整表达故事。 那么，我们把这四幅画连在一起就是一个完整的故事啦，你们想不想听教师说吖？ 七、幼儿各自进展表达后个别示范。 那现在听完了教师的故事，请下朋友们拿出自己的书，自己讲一讲这个故事，然后教师请一些小朋友来讲给大家听，好不好？ 八、拓展延长。 那以后到语言区活动的小朋友也可以来相互讲一讲这个故事哟。