幼儿园小班上学期科学教案及教学反思《水中的实验》.docx

幼儿园小班上学期科学教案及教学反思水中的试验 活动目标： 1.推断漂移在上面的玩具有哪些，下沉的玩具有哪些，分别是什么颜色，与对应的点卡连线。 2.将漂移在水面的玩具、下沉的玩具与上下标记连线。 3.对沉浮的科学现象产生探究兴趣。 活动预备： 1.主题小书。 2.预备一个大的透亮的鱼缸，给每组预备一个小桶，一些塑料玩具、泡沫、积木、铁块、硬币等、标记卡(上面和下面)、记号笔人手一支。 活动过程： 一、情境导入 1. 猜一猜，谁会消灭来。 (1)教师出示大鱼缸，放上半缸水，出示2个红色的塑料玩具，2个黑色的吸铁石，2块绿色的积木，2个硬币。引发幼儿猜测，谁会消灭来，谁会沉在水底。 (2)教师：这里有半缸水，还有那么多的玩具。把它们都放在水里，谁会浮在水面上，谁会沉在水底呢? 2. 幼儿表述自己的猜测。 (1)教师把上述全部的玩具放进水缸，幼儿观看。 (2)教师：刚刚小朋友猜测的结果和看到的现象一样吗?现在谁沉在水底下了，谁浮在水面上? 二、集体探究 1. 幼儿分小组自由试验。 (1)教师给每个小组发一个装着半桶水的水桶和一些玩具，幼儿在小组内试验。 教师：把自己桌子上的玩具放在小桶里，认真观看，谁浮在水面，谁沉在水底? (2)幼儿分组试验。 (3)教师请幼儿说说小桶里的玩具，哪些浮在水面?哪些沉在水底? (4)教师和幼儿一起总结：在全部的小桶里，但凡塑料的玩具和积木都浮在水面上，铁块和全部的硬币都沉在水底。 2. 生疏上下标记。 教师：这里有两个标记，哪一个表示上面呢?哪一个表示下面呢?(有颜色的局部在上面就是表示上面的标记，另外一个是表示下面的标记。) 三、操作练习 1.观看挂图，理解题意后完成幼儿用书的练习。 (1)集体看图，初步理教师：图中的缸里有的玩具在上面，有的玩具沉在水底。(qulaoshi)请你找找浮在上面的玩具有哪些，是什么颜色的，和表示上面的标记连线，然后再看看这些不同颜色的玩具分别有几个呢? (2)教师：把这些上下标记、颜色标记和点卡进展连线呢? 2. 幼儿翻开主题小书、独立观看，教师鼓舞幼儿表述自己的观看结果。 3. 幼儿独立进展主题小书页面的操作，教师巡察并指导，觉察问题准时订正、记录。 4. 操作较快的幼儿可以去活动区连续玩沉浮玩耍。 四、共同验证 1.针对幼儿主题小书的完成状况师幼共同评价。 2.引导个别幼儿说说自己操作时的想法，进展阅历共享。 五、解题意 活动反思： 教师用水箱盛些水，又找来了可以漂移可以下沉的玩具，让小朋友更加宠爱了解，小朋友在活动中思维活泼，很简洁技能推断出来哪些玩具浮在水面上哪些玩具下沉了，不过再让小朋友将玩具与上下标记，颜色，点卡连线时小朋友就不会了，有的看小书看的很晕，根本就不知道怎么去下手，最终要让小朋友说说自己的阅历。