幼儿园小班上学期安全教案《尖利的东西易伤人》.docx

幼儿园小班上学期安全教案尖利的东西易伤人_幼儿园小班安全教案 活动目标： 1、知道尖利的物品，如使用不当会损害身体。 2、学习使用剪刀、筷子、笔、刀、吸管、嬉戏棒等物品的正确方法。 活动预备： 预备若干尖利物品，筷子、剪刀、笔、刀、吸管、嬉戏棒等 活动过程： 1、幼儿观看了解尖利物品，知道名称，了解它的用途。 (1)在小朋友的桌上摆放着些什么东西? (2)它叫什么名字，在生活中有什么用处? (3)它们有什么共同的地方? (4)它们为什么要设计成这个样子? (5)你还知道哪些尖利的物品? 小结：在我们生活中，有些东西有着尖尖的头，(教案出自：)有的东西有着锐利的边缘，这些东西给我们的生活带来许多便利，帮了我们很多的忙。但尖利的东西却简单伤人。 2、沟通生活中使用尖利物品不当造成损害的体会。 (1)你在生活中用过哪些尖利的东西? (2)它有没有对你造成损害? (3)为什么会弄伤? 使幼儿知道不正确地使用尖利的物品会给我们带来损害。 3、争论正确使用尖利物品的方法。 (1)这些尖利的物品使用不当会损害我们，那我们应当怎样来使用它呢? (2)请个别幼儿示范正确的使用方法。 4、教师进展小结。 幼儿园大班安全教案范文：尖利的东西会伤人 这篇幼儿园大班安全教案范文：尖利的东西会伤人是小编为大家整理的，盼望对大家有所帮忙。以下信息仅供参考！ 活动目标：1、让幼儿知道尖利的物品如使用不当会损害身体。2、教幼儿学习正确使用剪刀、筷、笔、嬉戏棒等物品的方法，初步培育幼儿的安全意识。活动预备：剪刀、筷、笔、嬉戏棒等物品。活动过程：一.教师介绍一些尖利物品的名称、外形及用途教师：(出示剪刀、筷、笔)今日教师带来了一些危急物品，请小朋友来说说它们的名字和用途?幼儿A：教师手里拿着剪刀、铅笔还有我们吃饭用的筷子。幼儿B：教师我想补充一下，我觉得玻璃也危急的，也会弄伤手的。教师：恩，两位小朋友说的都对，有没有小朋友来告知赵教师，剪刀、铅笔、筷子是用来干什么的呀?幼儿：剪刀用来剪东西;铅笔用来写字;筷子是用来吃饭的。教师：回答下列问题简洁明白，表扬承博源。小结：这些东西在我们生活中是必不行少的，给我们的生活带来很多便利。它们是我们的好朋友。二 让幼儿依据切身体会谈谈尖利物品使用不当时，对人造成的损害教师：你们有没有被尖利的物品划伤过、割破过?为什么会弄伤?怎么处理的?幼儿A：教师，我和姐姐玩嬉戏的时候被砖头的尖角划伤过，当时流血了，是妈妈帮我包扎的。幼儿B：我被玻璃划伤过，由于杯子碎了。教师：看来小朋友会由于不当心，曾经被尖利的物品划伤过。当我们遇到这种状况时，千万别惊慌，要找家长，让家长帮我们把伤口清洗、消毒、包扎。小结：看来，我们生活中的好朋友也有生气的时候，所以我们使用这些东西的时候肯定要正确使用，避开受到损害。三 争论教师：如何正确使用尖利物品，爱护自己或别人不受到损害?(以小组为单位，派代表起来讲一讲)幼儿A：剪刀的头不能对准自己和别人，剪的时候不要剪到手上，小刀也不能划在手上。幼儿B：不能把铅笔尖的地方遇到眼睛，也不能遇到其他小朋友的眼睛。幼儿C：筷子也不能遇到别人。教师：三位代表讲的都正确，我们要付诸行动，爱护好自己和其他小朋友。四 评一评请幼儿演示如何正确使用,其他幼儿看看他的方法是否正确、安全(请三位幼儿上台演示剪刀、筷子、铅笔的使用方法)此环节顺当通过，三位幼儿演示动作到位。五 总结生活中除了剪刀、筷子、铅笔等这些东西属于尖利物品，还有很多东西也是的，如：吸管、小棒、玻璃我们不能将尖利物品随便舞，也不能含着筷子、吸管或吃着有小棒的食物追赶，尖利物品用完后要整理好。大班安全教案：尖利的东西会伤人 活动目标： 1、让幼儿知道尖利的物品如使用不当会损害身体。2、教幼儿学习正确使用剪刀、筷、笔、嬉戏棒等物品的方法，初步培育幼儿的安全意识。活动预备：剪刀、筷、笔、嬉戏棒等物品。活动过程：一.教师介绍一些尖利物品的名称、外形及用途教师：(出示剪刀、筷、笔)今日教师带来了一些危急物品，请小朋友来说说它们的名字和用途?幼儿A：教师手里拿着剪刀、铅笔还有我们吃饭用的筷子。幼儿B：教师我想补充一下，我觉得玻璃也危急的，也会弄伤手的。教师：恩，两位小朋友说的都对，有没有小朋友来告知赵教师，剪刀、铅笔、筷子是用来干什么的呀?幼儿：剪刀用来剪东西;铅笔用来写字;筷子是用来吃饭的。教师：回答下列问题简洁明白，表扬承博源。小结：这些东西在我们生活中是必不行少的，给我们的生活带来很多便利。它们是我们的好朋友。二 让幼儿依据切身体会谈谈尖利物品使用不当时，对人造成的损害教师：你们有没有被尖利的物品划伤过、割破过?为什么会弄伤?怎么处理的?幼儿A：教师，我和姐姐玩嬉戏的时候被砖头的尖角划伤过，当时流血了，是妈妈帮我包扎的。幼儿B：我被玻璃划伤过，由于杯子碎了。教师：看来小朋友会由于不当心，曾经被尖利的物品划伤过。当我们遇到这种状况时，千万别惊慌，要找家长，让家长帮我们把伤口清洗、消毒、包扎。小结：看来，我们生活中的好朋友也有生气的时候，所以我们使用这些东西的时候肯定要正确使用，避开受到损害。三 争论教师：如何正确使用尖利物品，爱护自己或别人不受到损害?(以小组为单位，派代表起来讲一讲)幼儿A：剪刀的头不能对准自己和别人，剪的时候不要剪到手上，小刀也不能划在手上。幼儿B：不能把铅笔尖的地方遇到眼睛，也不能遇到其他小朋友的眼睛。幼儿C：筷子也不能遇到别人。教师：三位代表讲的都正确，我们要付诸行动，爱护好自己和其他小朋友。四 评一评请幼儿演示如何正确使用,其他幼儿看看他的方法是否正确、安全(请三位幼儿上台演示剪刀、筷子、铅笔的使用方法)此环节顺当通过，三位幼儿演示动作到位。五 总结生活中除了剪刀、筷子、铅笔等这些东西属于尖利物品，还有很多东西也是的，如：吸管、小棒、玻璃我们不能将尖利物品随便舞，也不能含着筷子、吸管或吃着有小棒的食物追赶，尖利物品用完后要整理好。大班安全教案尖利的东西会伤人 活动目标： 1、让幼儿知道尖利的物品如使用不当会损害身体。 2、教幼儿学习正确使用剪刀、筷、笔、嬉戏棒等物品的方法，初步培育幼儿的安全意识。 3、加强幼儿的安全意识。 4、培育幼儿的创新思维和的大胆尝试的精神。 5、进展幼儿的动手力量。 活动预备： 剪刀、筷、笔、嬉戏棒等物品。 活动过程： 一.教师介绍一些尖利物品的名称、外形及用途 教师：(出示剪刀、筷、笔)今日教师带来了一些危急物品，请小朋友来说说它们的名字和用途? 幼儿A：教师手里拿着剪刀、铅笔还有我们吃饭用的筷子。 幼儿B：教师我想补充一下，我觉得玻璃也危急的，也会弄伤手的。 教师：恩，两位小朋友说的都对，有没有小朋友来告知赵教师，剪刀、铅笔、筷子是用来干什么的呀? 幼儿：剪刀用来剪东西;铅笔用来写字;筷子是用来吃饭的。 教师：回答下列问题简洁明白，表扬承博源。 小结：这些东西在我们生活中是必不行少的，给我们的生活带来很多便利。它们是我们的好朋友。 二 让幼儿依据切身体会谈谈尖利物品使用不当时，对人造成的损害 教师：你们有没有被尖利的物品划伤过、割破过?为什么会弄伤?怎么处理的? 幼儿A：教师，我和姐姐玩嬉戏的时候被砖头的尖角划伤过，当时流血了，是妈妈帮我包扎的。 幼儿B：我被玻璃划伤过，由于杯子碎了。 教师：看来小朋友会由于不当心，曾经被尖利的物品划伤过。(教案.出自：)当我们遇到这种状况时，千万别惊慌，要找家长，让家长帮我们把伤口清洗、消毒、包扎。 小结：看来，我们生活中的好朋友也有生气的时候，所以我们使用这些东西的时候肯定要正确使用，避开受到损害。 三 争论 教师：如何正确使用尖利物品，爱护自己或别人不受到损害? (以小组为单位，派代表起来讲一讲) 幼儿A：剪刀的头不能对准自己和别人，剪的时候不要剪到手上，小刀也不能划在手上。 幼儿B：不能把铅笔尖的地方遇到眼睛，也不能遇到其他小朋友的眼睛。 幼儿C：筷子也不能遇到别人。 教师：三位代表讲的都正确，我们要付诸行动，爱护好自己和其他小朋友。 四 评一评 请幼儿演示如何正确使用,其他幼儿看看他的方法是否正确、安全 (请三位幼儿上台演示剪刀、筷子、铅笔的使用方法) 此环节顺当通过，三位幼儿演示动作到位。 五 总结 生活中除了剪刀、筷子、铅笔等这些东西属于尖利物品，还有很多东西也是的，如：吸管、小棒、玻璃我们不能将尖利物品随便舞，也不能含着筷子、吸管或吃着有小棒的食物追赶，尖利物品用完后要整理好。 幼儿园大班安全教案：尖利的东西 这篇幼儿园大班安全教案：尖利的东西是小编为大家整理的，盼望对大家有所帮忙。以下信息仅供参考！ 活动目标：1、知道尖利的物品，如使用不当会损害身体。2、学习使用剪刀、筷子、笔、刀、吸管、嬉戏棒等物品的正确方法。活动预备：预备若干尖利物品，筷子、剪刀、笔、刀、吸管、嬉戏棒等活动过程：1、幼儿观看了解尖利物品，知道名称，了解它的用途。(1)在小朋友的桌上摆放着些什么东西?(2)它叫什么名字，在生活中有什么用处?(3)它们有什么共同的地方?(4)它们为什么要设计成这个样子?(5)你还知道哪些尖利的物品?小结：在我们生活中，有些东西有着尖尖的头，有的东西有着锐利的边缘，这些东西给我们的生活带来许多便利，帮了我们很多的忙。但尖利的东西却简单伤人。2、沟通生活中使用尖利物品不当造成损害的体会。(1)你在生活中用过哪些尖利的东西?(2)它有没有对你造成损害?(3)为什么会弄伤?使幼儿知道不正确地使用尖利的物品会给我们带来损害。3、争论正确使用尖利物品的方法。(1)这些尖利的物品使用不当会损害我们，那我们应当怎样来使用它呢?(2)请个别幼儿示范正确的使用方法。幼儿园大班安全活动教案：尖利的东西 这篇幼儿园大班安全活动教案：尖利的东西是小编为大家整理的，盼望对大家有所帮忙。以下信息仅供参考！ 活动目标：1、知道尖利的物品，如使用不当会损害身体。2、学习使用剪刀、筷子、笔、刀、吸管、嬉戏棒等物品的正确方法。活动预备：预备若干尖利物品，筷子、剪刀、笔、刀、吸管、嬉戏棒等活动过程：1、幼儿观看了解尖利物品，知道名称，了解它的用途。(1)在小朋友的桌上摆放着些什么东西?(2)它叫什么名字，在生活中有什么用处?(3)它们有什么共同的地方?(4)它们为什么要设计成这个样子?(5)你还知道哪些尖利的物品?小结：在我们生活中，有些东西有着尖尖的头，有的东西有着锐利的边缘，这些东西给我们的生活带来许多便利，帮了我们很多的忙。但尖利的东西却简单伤人。2、沟通生活中使用尖利物品不当造成损害的体会。(1)你在生活中用过哪些尖利的东西?(2)它有没有对你造成损害?(3)为什么会弄伤?使幼儿知道不正确地使用尖利的物品会给我们带来损害。3、争论正确使用尖利物品的方法。(1)这些尖利的物品使用不当会损害我们，那我们应当怎样来使用它呢?(2)请个别幼儿示范正确的使用方法。幼儿园大班安全活动教案尖利的东西 活动目标： 1、知道尖利的物品，如使用不当会损害身体。 2、学习使用剪刀、筷子、笔、刀、吸管、嬉戏棒等物品的正确方法。 活动预备： 若干尖利物品，筷子、剪刀、笔、刀、吸管、嬉戏棒等。 活动过程： 一、幼儿观看了解尖利物品，知道名称，了解它的用途。 1、在小朋友的桌上摆放着些什么东西？ 2、它叫什么名字，在生活中有什么用处？ 3、它们有什么共同的地方？ 4、它们为什么要设计成这个样子？ 5、你还知道哪些尖利的物品？ 小结：在我们生活中，有些东西有着尖尖的头，有的东西有着锐利的边缘，这些东西给我们的生活带来许多便利，帮了我们很多的忙。但尖利的东西却简单伤人。 二、沟通生活中使用尖利物品不当造成损害的体会。 1、你在生活中用过哪些尖利的东西？ 2、它有没有对你造成损害？ 3、为什么会弄伤？ 使幼儿知道不正确地使用尖利的物品会给我们带来损害。 三、争论正确使用尖利物品的方法。 1、这些尖利的物品使用不当会损害我们，那我们应当怎样来使用它呢？ 2、请个别幼儿示范正确的使用方法。 四、教师进展小结。 大班安全教育教案尖利的东西会伤人 活动目标： 1、让幼儿知道尖利的物品如使用不当会损害身体。2、教幼儿学习正确使用剪刀、筷、笔、嬉戏棒等物品的方法，初步培育幼儿的安全意识。 活动预备： 剪刀、筷、笔、嬉戏棒等物品。 活动过程： 一、教师介绍一些尖利物品的名称、外形及用途教师：（出示剪刀、筷、笔）今日教师带来了一些危急物品，请小朋友来说说它们的名字和用途？幼儿A：教师手里拿着剪刀、铅笔还有我们吃饭用的筷子。幼儿B：教师我想补充一下，我觉得玻璃也危急的，也会弄伤手的。教师：恩，两位小朋友说的都对，有没有小朋友来告知赵教师，剪刀、铅笔、筷子是用来干什么的呀？幼儿：剪刀用来剪东西；铅笔用来写字；筷子是用来吃饭的。教师：回答下列问题简洁明白，表扬承博源。小结：这些东西在我们生活中是必不行少的，给我们的生活带来很多便利。它们是我们的好朋友。二、让幼儿依据切身体会谈谈尖利物品使用不当时，对人造成的损害教师：你们有没有被尖利的物品划伤过、割破过？为什么会弄伤？怎么处理的？幼儿A：教师，我和姐姐玩嬉戏的时候被砖头的尖角划伤过，当时流血了，是妈妈帮我包扎的。幼儿B：我被玻璃划伤过，由于杯子碎了。教师：看来小朋友会由于不当心，曾经被尖利的物品划伤过。当我们遇到这种状况时，千万别惊慌，要找家长，让家长帮我们把伤口清洗、消毒、包扎。小结：看来，我们生活中的好朋友也有生气的时候，所以我们使用这些东西的时候肯定要正确使用，避开受到损害。三、争论教师：如何正确使用尖利物品，爱护自己或别人不受到损害？（以小组为单位，派代表起来讲一讲）幼儿A：剪刀的头不能对准自己和别人，剪的时候不要剪到手上，小刀也不能划在手上。幼儿B：不能把铅笔尖的地方遇到眼睛，也不能遇到其他小朋友的眼睛。幼儿C：筷子也不能遇到别人。教师：三位代表讲的都正确，我们要付诸行动，爱护好自己和其他小朋友。四、评一评请幼儿演示如何正确使用,其他幼儿看看他的方法是否正确、安全（请三位幼儿上台演示剪刀、筷子、铅笔的使用方法）此环节顺当通过，三位幼儿演示动作到位。五、总结生活中除了剪刀、筷子、铅笔等这些东西属于尖利物品，还有很多东西也是的，如：吸管、小棒、玻璃我们不能将尖利物品随便舞，也不能含着筷子、吸管或吃着有小棒的食物追赶，尖利物品用完后要整理好。 感谢您拜读范文资讯网教案频道的“幼儿园小班上学期安全教案尖利的东西易伤人”一文，盼望“幼儿园小班上学期安全教案尖利的东西易伤人”能解决您的教案需求，同时，我们还为您精选预备的小班上学期音乐教案专题！