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幼儿园小班组第二学期教研工作计划_幼儿园小班教研计划 一、班级状况分析及工作重点 本学期我们将重点以培育幼儿良好的常规习惯，增加幼儿的语言力量、生活自理力量及培育幼儿的社会交往力量和音乐素养的培育。在工作中加强个别幼儿的指导，通过把主题探究活动与日常的保教工作结合起来，让幼儿得到全方位的进展。 二、幼儿进展目标 (一)安康领域 逐步适应幼儿园的集体生活，心情根本开心。 在成人的帮忙下学习独立喝水、进餐、洗手、入厕，学习穿脱简洁的衣裤、鞋。 了解简洁的卫生学问，情愿承受安康检查，熟悉五官懂得爱护。 情愿和同伴参与体育活动，进展走、跑、跳、钻、攀爬等动作。 (二)语言领域 学习一般话，愿意运用语言表达自己的喜好与需求，学习用一般话与人沟通。 学习宁静地听他人讲话，能听懂简洁的语言指令并按其行动。 喜爱念儿歌、听故事、看表演、看图书等，学习表达自己的熟悉和感受。 (三)社会领域 情愿上幼儿园，能参与幼儿园的活动，情愿亲近教师或熟识的成人。 愿意和同伴一起嬉戏，尝试学习共享等待，体验其中的欢乐。 在成人启发下学习关注他人明显的心情表现，学习关怀他人。愿意招呼熟识的人，学习求助和感谢。 学习在性别、形状等外在特征上比拟自己与别人的不同。 学习承受教师的建议和批示，学习在集体生活中遵守根本规章。 (四)科学领域 在成人引导下，学习发觉四周环境中好玩的事物。 愿意用多种感官感知四周的物品、现象，了解物品颜色、大小、外形等明显特征。 喜爱操作、摆布。 亲近大自然，宠爱与学习爱惜四周的植物。 (五)艺术领域 在成人引导下，能渐渐留意和亲近四周环境中熟识的诸如花草树木，小动物等美的事物，并产生愉悦的心情。 喜爱听音乐，能借助动作，语言等表达对艺术作品的感受。 尝试用自己喜爱的颜色、材料和工具进展美术活动，学习用画、剪、贴、撕、提等技能。 学习用自然的声音唱歌，学习用身体动作自由地进展歌表演、做律动，喜爱打击乐活动，学习和教师、同伴一起做音乐嬉戏。 三、教育教学工作 做好新生入园的心情安抚工作。由于大局部孩子第一次入园，因此他们会产生哭闹、不愿来园的心情，我们教师应做好以下几方面的工作： (1)开学前做好家园联系工作，接待孩子入园，召开家长会，介绍班级状况，让家长填写一份幼儿家庭生活调查表，使家长、教师、孩子三者之间能尽快熟识，减轻孩子来园的消极心情。 (2)给孩子供应一个温馨、舒适、好玩的教室环境 (3)教师以亲切、温柔的态度对待孩子，消退他们的生疏感。 培育幼儿良好的生活常规，提高生活自理力量，做到生活有序。 (1)熟悉自己的标记； (2)学会正确的洗手方法； (3)能宁静午睡，不吵醒别人； (4)培育良好的进餐习惯，能学习自己吃饭等。 培育良好的学习常规。 (1)情愿参与各项集体活动，留意力集中； (2)爱惜幼儿园的玩具，不与人争抢； (3)学会用语言表达自己的意愿；能将玩具归类收好； (4)学习看书的正确方式，培育幼儿良好的前阅读习惯。 深入实践园本课程，将主题探究活动与区域活动结合进展，从他们的兴趣入手，让孩子主动学习，从而猎取各方面的阅历，提高综合力量。 注意活动区活动的规划，做到学习有序。在活动时，教师将加强对孩子的观看与记录，准时发觉问题、了解孩子。 丰富幼儿一日生活，充分利用每天的音乐活动和文学活动时间，丰富音乐活动和语言活动的形式。 四、卫生保健工作 小班的卫生保健工作特别重要，在医务人员的指导下，严格按园里的要求仔细实施各项卫生保健工作。在工作中加强对幼儿的生活照看，将幼儿的身心安康放在首位。给幼儿供应一个清洁舒适的活动环境，坚决杜绝传染病的流行，照看好生病的孩子，定时定量给幼儿喂药，保证班级幼儿的出勤率。与此同时，坚持每天的户外活动，给幼儿创设一个宽松、愉悦的环境，建立良好的师生关系，将幼儿生理与心理结合起来，促进幼儿的身心安康。 在本学期的保健工作中，增加保育员的教育意识，在幼儿的一日活动中提高保育员的参加意识和配班意识，真正做到保教合一。 五、家长工作 在本学期的家长工作，我班重点以“敬重家长”为原则，提高教师的“效劳意识”，加强与家长的沟通。我班将努力做好以下工作： (1)加强与家长的沟通与沟通，以填写调查表、家访、约访、电话、接送时的交谈等形式，了解每位孩子的兴趣和爱好，以及家长的需求和是否情愿参与班上的活动。 (2)按时更换家长园地内容，让家长准时了解本班教学活动内容，取得家长的支持协作，并不断向家长供应新的幼教信息。 (3)鼓舞家长积极参与亲子活动，参加助教，发挥家长的作用。 幼儿园小班组其次学期教研工作规划(篇二) 一、指导思想 立足“以幼儿进展为本”的理念，以幼儿园教育指导纲要为工作指南，在园务工作、教科研工作规划的指引下，依据小班幼儿的年龄特点和年级组的实际状况，充分深入课程园本化改革，不断提高保教质量，在促进教师的专业成长的过程中，促进幼儿的欢乐成长。 二、工作重点与措施 1、组织教师学习争论幼儿园教育指导纲要，深刻理解其精神实质。同时，鼓舞各位教师进展大胆探究与实践，积存阅历，相互沟通，使以儿童进展为本的教育理念真正在课程领域里、在幼儿园保教实践中得以表达，促进保教质量的提高。 2、本学期我组将结合我园详细工作安排，依据小班幼儿的年龄特点与实际状况，有目的、有规划做好教育教学工作。在工作中发挥各自优势，互帮互学，共同进步。在教研组内共同探讨教育教学实践，关注年轻教师的专业成长，关注幼儿与教师之间的互动，鼓励年轻教师的不断进步。 3、发挥我年级组的团队合作精神，在年级组中形成沟通共享，互动反思的良好气氛。开展集体备课，分析教材，遇到教育教学中的问题大家一起争论，共同查找解决的方法。使教学活动更好地适合本园、本年龄段幼儿的进展水平。 4、开展班与班之间相互听课、评课活动，通过学习、观摩、研讨、反思等活动形式，提高我年级组教师专业水平和教育活动质量，提高活动成效及教师的自我反思和教育评价力量。 5、重视班级环境创设，结合园本特色、班级主题活动进展环境创设，创设适合我年级组的特色文化环境，让幼儿积极参加环境创设，充分表达以幼儿为主体的特色环境。注意发挥环境的教育价值，为幼儿创设一个自主学习的空间。关注孩子的兴趣点，从孩子的兴趣动身，创设富有班级特色的教育教学环境，开展适合幼儿年龄特点与彰显幼儿共性的区域活动，促进我级段幼儿安康、欢乐地成长。6、结合小班幼儿年龄特点，强化一日治理，在一日生活中，培育幼儿良好的生活、行为习惯，树立独立意识。并引导幼儿学习简洁的安全学问，形成初步的安全意识。7、各班每月至少家园联系一次，平常利用多种手段与家长沟通，十月下旬召开家长会，十二月份开展“庆元旦家园共育”活动。三、详细工作安排八月份1、做好幼儿入园前的各项预备工作2、商讨并制定九月份教育教学规划、嬉戏规划（确定主题：我上幼儿园啦！）3、集体备课（第一周）4、环境创设九月份 1、稳定新生心情，建立良好的生活、学习常规 。 2、制定年级组及班级各类规划 3、连续进展活动区域和环境创设工作 4、庆祝教师节、国庆节 5、编排小班器械操 6、商讨并制定十月份教育教学规划与嬉戏规划（主题：小小的我） 7、一课多研活动：欢乐的小车（周露、叶秋梅） 8、家园联系：发放“幼儿成长记录”（第一次） 9、教科研积分活动十月份 1、庆祝国庆节 2、班级环境创设评比 3、教学案例反思（周露） 4、区域活动观摩（每班一个观摩重点） 5、教师活动展现（常云霞、周露、李慧） 6、小班家长会 （授课教师：常云霞） 7、商讨并制定十一月份教育教学规划与嬉戏规划（主题：我和我家） 8、教科研积分活动十一月份1、个案辨析会（叶秋梅）2、环境创设与区域材料增设3、教师说课活动4、青年教师活动展现（周露、李慧）5、家园联系：发放“幼儿成长记录”（其次次）6、商讨并制定十二月份教育教学规划与嬉戏规划（主题：冬天来了）7、青年教师才艺展现（说课、弹唱等）8、家长开放活动（小一班：常时云 小二班：周露 小三班：李慧） 9、教科研积分活动十二月份1、青年教师区域活动案例沟通（李慧）2、青年教师成长档案沟通（周露）3、环境创设4、加强生活、行为习惯教育：冬天不怕冷 5、小班幼儿垒高竞赛 （叶秋梅）6、教科研积分活动7、各班特色展现（小一班：讲故事 小二班：唱歌 小三班：舞蹈）8、家园联系：发放“幼儿成长记录”（第三次）元月份1、庆祝元旦（对小班幼儿家长开放活动：幼儿才艺展现） 2、幼儿成长档案及进展评价研讨 3、幼儿进展状况测查评价 4、小班年级组、各班、个人工作总结 5、幼儿离园安全教育 幼儿园小班组其次学期教研工作规划(篇三) 一、指导思想 以幼儿园教育指导纲要为指针，在校长室的关心下和园领导的直接领导下，结合本组实际，加强教育讨论，以推动素养教育，培育幼儿创新力量为重点，全面提高保教质量，促进幼儿身心和谐、全面进展。 二、工作目标与任务： 1、更新教育观念 我组要连续仔细学习纲要的四个局部，领悟纲要制定的目标、内容和要求，提升理念，更新观念，努力将新理念转化为教学实践行为。 2、推动素养教育，培育幼儿创新力量 重心集中在教师组织教育活动的力量上，因此，我组将在设计活动中，目标确定上要重视创新，要表达层次性，符合幼儿的实际。教学方法上要调动幼儿的主动性，使幼儿积极主动地参加学习活动，真正做到让孩子们在玩中学、玩中乐、玩中思、玩中探，是他们的多种力量充分得到进展。 3、加强教研活动的开展 (1)本学期将以抽签的形式开展随堂听课，园内实践课改“指派式”为“自荐式”，教研组长、骨干教师要起到榜样带头作用，空课教师一起来听，听后进展评析，让教师明白有价值的教育活动毕竟应当怎样来组织，从而提高教师教学水平。逢双周，进展集体备课，坚决做到备课有规划，责任到人，形成积极向上、相互研讨的良好气氛。 (2)充分利用学校为我们供应的现代化学习设施，细心制作好操作性强的班级网站，让我们和家长、社会得到沟通。游乐沟通，在理解的根底上得到支持，从而得到相互学习的时机。仔细写好教育笔记，并准时上传，让大家共享教育活动中的所思、所想、所乐，或是困惑，让大家共同共享，共同出谋划策，从而共同提高。 F132.cOm更多精选工作规划阅读 幼儿园小班段其次学期教研规划 时间一去不复返，下一阶段工作的脚步声也越来越近了！我们要有新的目标和规划。我们制定幼儿园小班教研工作规划，下一阶段的工作就会做得更好！有关幼儿园小班教研的工作规划范文有哪些呢？下面是由范文资讯网小编为大家整理的幼儿园小班段其次学期教研规划，仅供参考，欢送大家阅读。 幼儿园小班段其次学期教研规划【篇一】 一、上学期教研状况分析： 9月份全部幼儿全部到园，因此我们在8月做了家访工作，并且在孩子到园后，给幼儿做了测查，通过测查和观看分析，小班幼儿在一日生活中的常规环节比拟薄弱，而幼儿常规培育的好坏，直接影响着幼儿一日生活中的各个环节的活动，因此，我们以培育幼儿良好的生活常规为目标，进展教学讨论工作，对幼儿进展仔细观查、分析和针对性的指导，在表达幼儿自主，自由，自愿的同时，建立良好的生活常规。 缺乏之处： 1、教师对于幼儿各环节的常规确定不明确。 2、保教协作有时消失不全都，协调性不强。 3、幼儿个体差异较大，家长工作缺乏。 二、教研工作目标： 1、教研主题：如何培育幼儿良好的生活常规。 2、教研目的： (1)、明确教师在一日生活各环节中的常规要求。 (2)、保教结合，协调全都，在各环节中目标全都，保教共同观看幼儿、了解幼儿的需要，发觉问题准时调整，实行措施。 (3)、提高家长工作质量，做到家园互动。 三、教研工作措施： 1.教研活动内容留意抓住主要问题(普遍存在的问题及核心问题)和典型案例，并要求教师提前学习有关理论(尤其是较新理论讨论成果)，带着思索和问题发言、争论，提高研讨的质量。 2.以来园、进餐、餐前、餐后等环节进展学习研讨完善，并充分发挥教师的个人专长，树立常规培育试点班级。 3.鼓舞教师在实际工作中运用研讨结果不断完善常规工作，要求教师能够反思问题与缺乏，促进教研与日常工作的结合。 4.要求各班 教师、保育员能够协调全都，共同做好本班常规工作及家长工作。 幼儿园小班段其次学期教研规划【篇二】 一、指导思想 立足“以幼儿进展为本”的理念，以幼儿园教育指导纲要为工作指南，在园务工作、教科研工作规划的指引下，依据小班幼儿的年龄特点和年级组的实际状况，充分深入课程园本化改革，不断提高保教质量，在促进教师的专业成长的过程中，促进幼儿的欢乐成长。 二、工作重点与措施 1、组织教师学习争论幼儿园教育指导纲要，深刻理解其精神实质。同时，鼓舞各位教师进展大胆探究与实践，积存阅历，相互沟通，使以儿童进展为本的教育理念真正在课程领域里、在幼儿园保教实践中得以表达，促进保教质量的提高。 2、本学期我组将结合我园详细工作安排，依据小班幼儿的年龄特点与实际状况，有目的、有规划做好教育教学工作。在工作中发挥各自优势，互帮互学，共同进步。在教研组内共同探讨教育教学实践，关注年轻教师的专业成长，关注幼儿与教师之间的互动，鼓励年轻教师的不断进步。 3、开展四课型活动，发挥我教研组的团队合作精神，在教研组中形成沟通共享，互动反思的良好气氛。本学期我组进展四个教学活动，为了进一步提高教学效果，本学期对本活动有了进一步的提升，即：说课集体备课上课评课再上课评课。遇到教育教学中的问题大家一起争论，共同查找解决的方法。使教学活动更好地适合本园、本年龄段幼儿的进展水平。 4、组织本组教师按时按量完成听课、备课、教学反思活动，每月进展一次检查。 5、丰富幼儿嬉戏活动，每班每月完成四个嬉戏活动。 6、深入开展园本课题讨论，结合小班幼儿年龄特点，强化一日治理，在一日生活中，培育幼儿良好的生活、行为习惯，树立独立意识。并引导幼儿学习简洁的安全学问，形成初步的安全意识。 三、详细活动安排 二月份 1、制订好各科规划。 2、编排早操律动并让幼儿学会。 3、预备好区角的活动材料。 三月份 1、四课型活动的开展。 2、加强早操律动练习，做好早操观摩预备活动。 3、带着幼儿参加区角材料预备，共同创设各区角。 四月份 1、积极协作幼儿园开展安全教育周活动。 2、做好经典诵读教学，积极预备园内的观摩活动。 3、协作幼儿园开展好课评比工作。 五月份 1、组织教师制作幼儿玩具。 2、庆“六一”预备活动，预备庆“六一”汇演的节目。 六月份 1、小班教学教研专题活动。 2、小巧手幼儿绘画展。 3、参与大班毕业典礼。 幼儿园小班段其次学期教研规划【篇三】 本学期，我们小班组一共有八位教师组成，其中有园内的骨干教师，也有一名新毕业的年青教师，我们每一位教师都有着良好的思想素养，对待工作仔细负责，一丝不苟，有着较强的集体荣誉感和工作热忱。教研组隔周开展集中教研活动，并围绕幼儿园教研规划选择讨论课题，制定科学可行的专题规划，扎实开展活动，把措施贯穿于幼儿一日活动之中。我们组内教师结合园内的教研专题“如何提高教师的反思力量”，并依据小班幼儿的特点，在开学初期确立了我们小班组的教研专题：“如何在生活活动中，提高教师的反思力量”。组内教师将以纲要为指导，开展丰富多样的教研活动，从而使每位教师的反思力量有质的飞跃。 一、结合所确立的专题，加强有关理论的学习。 连续深入学习，领悟“纲要”的精神和理念，使理念转化为教师的教育行为，在教研组活动中，采纳引领式学习与相互沟通学习相结合的方法。通过学习转变观念，将理念融入日常工作中。 二、开展扎实有效的教研活动。不断提高教师的反思力量。及书写反思笔记的水平。 1、找出个人在反思中的问题和困惑，在年组内沟通，针对有共性的问题，集体争论。 2、开展自学与互学活动。 3、搜集典型的案例，集体反思，共同提高。 4、共同学习好的反思笔记。 5、观摩活动，共同反思。多进展相互观摩，找出活动中的问题，大家共同反思，探究更适合小班幼儿的教育方法；从而制定相应的措施。 6、沟通各自的反思笔记，找出缺乏及改良的方法。 7、教师共同讨论孩子的行为、共同反思教师的实践。 8、边学边做。小结工作中的得失，在实践中反思、改良，不断提高教师的反思力量。 9、利用外出、观摩学习时机，传达新信息，扩大新阅历，提高组员的熟悉。 10、与其他年组沟通，相互学习，提高反思力量。 三、针对日常工作中的问题，随时随地的搞好随机教研。 随时发觉问题、随时讨论、分析、解决。通过教研使组内教师共同成进步步。 幼儿园小班段其次学期教研规划【篇四】 作为幼儿园小班的教师，在面对新一学期的工作，也必需要做到先把工作规划做好，才能开展下一步的工作。小班的学生需要细心对待，因此就要做好细致一点的规划。 一、爱护小班幼儿的卫生安康 小班的孩子还有许多的的东西需要教，尤其是在个人的卫生安康上，需要非常的留意，他们作为年龄最小的幼儿，还没有很好的爱护个人安康的意识，因此作为他们教师的我。日常中就要教会他们勤洗手，比方饭前喝玩嬉戏后，都要进展洗手，并且教他们每一步的洗手步骤，充分的把细菌隔离在外，保障他们的安康。究竟这个时候的他们还小，每天都是在摸各种玩具，因此除了让他们自己洗手以外，园里的各类玩具都要进展一个清洗消毒，以保障幼儿在玩耍时也是安康的。 二、上课进展轮番回答下列问题 在上课的时候，我准备在这个学期实施轮番回答下列问题，由于其中总有一些幼儿性格很大方的，不怎么喜爱跟人沟通，或者说是一种自卑，因此在上课的问问题，那就要让幼儿们都有时机去回答下列问题，这样便能熬炼他们的胆子，如此也更加能了解他们，帮忙他们转变自己不好的地方，渐渐的让他们变得自信起来，更能让他们安康成长。让班上每个幼儿都能回答下列问题，不管答复对不对，首先都要他们先开口，只要做到这一步，以后也就不难了。 三、课余时间陪他们一起玩嬉戏 作为他们的教师，在幼儿园里，我在本学期内，准备跟他们建立一个亲切的关系，那就靠跟他们玩嬉戏达成，这样更能亲近他们，把自己变成小孩，于此跟他们成为朋友，才能在今后的教学上起到作用。课余时间里，一起玩嬉戏能加深关系，在玩的过程中，就观看每一个幼儿的状况，去尽量开发他们的天性，也是一种熬炼心智的方法。我想经过一起玩嬉戏，一起同样的事情，是更能贴近彼此的心的，也对我的工作有很大的帮忙。 在这学期，我致力于帮忙幼儿成长，帮忙他们在幼儿园里建立信念，努力成为一个好孩子。我信任自己在工作正式开展之后，能够到达我的预期，帮忙更多的小朋友们在小班有所收获。我本学期的工作也会让领导和家长满足的，不会去辜负大家对我这个教师的期望的。 幼儿园教研其次学期工作规划 在治理学中，规划具有两重含义，其一是规划工作，是指依据对组织外部环境与内部条件的分析，提出在将来肯定时期内要到达的组织目标以及实现目标的方案途径。其二是规划形式，是指用文字和指标等形式所表述的组织以及组织内不同部门和不同成员，在将来肯定时期内关于行动方向、内容和方式安排的治理大事。下面是小编为您整理的幼儿园教研其次学期工作规划，仅供大家查阅。 【篇一】 以幼儿园指导纲要精神为指导，并立足本园实际状况，加强理论学习和专业讨论，不断更新观念，转变教育行为促进教师的专业成长和幼儿全面、和谐进展，从而提高我园的保教质量。 一、主要工作及详细措施 (一)、加强理论学习，提升教师专业素养 1、我们将积极组织教师参与园内外的各项学习、培训活动，努力提高教师教育理论水平，明确学习的目的性，并且要求教师学以致用，把所学理论与自己教学实践相结合。 2、要求教师多阅读学前教育讨论、幼儿教育、学前教育等幼儿杂志，仔细作好摘录。在学习内容上做到三个必需：必需是先进的教育思想，必需是科学的教育理论，必需是与教学实际相结合。学习时做到边学习、边理解、边应用，使自己尽快更新观念，形成新的理念并适时沟通。 3、每位教师每月都要积极撰写观看记录，每节活动课后都有教学反思并进展沟通。 (二)、开展各种活动，提高教育教学质量 我园针对教师的年龄构造特点，本学期以教师的培育和进展为主体，依据教师不同特点和需求，开展各项教研活动。 1、加强培训工作的指导和治理，制定切实可行的结对规划。 2、落实每周相互听课制度，采纳不定期与定期抽查。 3、教师仿效优秀案例，边学边思边做，开展案例研讨。 4、观摩沟通，集中观看一些优秀的教育教学活动，汲取新阅历，取长补短。 6、赛课活动，我们为教师们供应赛课活动，引导教师们通过活动呈现自己的教学风格。教师们也通过相互的学习观摩，会提高自己的业务力量，让自己的教育教学水平提高得更快。 7、加强嬉戏和区域治理，组织幼儿开展丰富多彩的嬉戏、区域活动，区域活动要有丰富的材料。 8、开展家园合作讨论，促进家园的更好协作。 教师与家长要亲密联系，做好家访工作。各班准时布置好家园联系栏，让家长了解幼儿在园学习内容，向家长宣传家教学问，连续向家长开放半日活动和举办家长会，展现幼儿的方方面面，注意家园联系的每一个细节，真诚地与家长合作，共育幼儿。 二、活动安排 二月份： 1、各班教师严格执行幼儿一日活动作息安排，强化常规训练，逐步培育幼儿养成良好的学习习惯、行为习惯、卫生习惯。 2、制定各项教学活动规划 3、检查各班教学工作开展状况(包括活动室环境、主题墙、备课笔记、家长园地等) 三月份： 1、结合“三八妇女节“开展我爱妈妈主题活动 2、专题研讨：有效的教学提问 3、各班环境布置评比 四月份： 1、主题墙评比 2、幼儿户外春游 五月份： 1、幼儿手工竞赛(中、大班) 2、教师活动案例评比 3、庆“六一“活动 六月份： 1、课题组活动 2、备课笔记、教养笔记、自我反思评比 3、幼儿期末力量进展水平测试 4、各班评比“好宝宝“ 5、学期完毕资料整理 【篇二】 一、状况分析 上学期我们对“区域活动科学合理的布局”以及“活动材料的投放”进展了初步的讨论探究，各班制定了可行的活动区方案，材料的投放有了相应的变化和深入。但是，在区域活动开展的过程中我们发觉幼儿虽然有了肯定的学习力量，但是自发的学习欲望比拟欠缺，参加度不高，经常会消失“偏区”的现象。目前在区域活动中教师的观看指导方面还存在许多的问题和困惑： 1.教师在区域活动中对自己角色定位不够精确。活动中所充当的角色是“学问的传授者、纪律的维持者、冲突的调整者”，未能留意观看了解幼儿的活动状况，指导随便性大。 2.教师的观看不够细致，对孩子已有的阅历和水平了解的不够深入。教师应适时、相宜地介入幼儿的嬉戏活动，这也是在区域活动的创立与组织中最核心的困惑。 二、教研的目标 1.通过教师在区域活动中适时的赐予孩子适当的启发、引导、鼓励，让孩子积极主动的活动，让他们有更多的时机自己去发觉、总结，促进幼儿的自主性的进展，积极性的提高。 2.不断提高介入和指导幼儿嬉戏的才智和水平，细心观看和解读幼儿的行为。把握幼儿在不同区域的学习特点与进程，切实提高区域活动的指导技能策略。 【篇三】 一、指导思想 以纲要指南为教学依据，以幼儿园工作目标为重点，加强学习和讨论，开展大班特色教研活动;借助对新形势下农村幼儿园师幼同步化的实践讨论的讨论，连续进展相关礼仪特色的教育;结合主题和幼儿的实际投放材料，关注个别学习，做好幼小连接工作，有效地推动每一个教师、每一个幼儿全面和谐的进展。 二、现状分析 我们大班组一共有3个班级，连行政共6位教师。组内教师的教龄普遍偏长，在编教师全部为专科以上学历，他们工作仔细并不断追求新创意，新构思，而且勇于实践。上学期我们开展了多样式的教研讨论活动：教师把握了目标的制定、环节的设计、如何进展评课等要领，使教师领悟到了选材和分析教材重要性，每位教师的教学组织力量都有肯定的提高。但还存在着一些缺乏：如对主题进展脉络不够清楚，对内容以及价值的挖掘不够充分，导致在教学设计时没有自己的思想;在教师技能、技巧的培训，扎实有效的开展幼儿一日活动有待进一步提高;如何以个别学习为主，关注幼儿的学习习惯培育，做好幼小连接工作等都有待我们进一步的去讨论。 三、工作重点 1.以“学”为先，加强学习，促使专业理论不断充实和更新。 2.以“研”为导，结合大班年龄特点，针对建构式课程做好课程审议，提高课堂教学质量。 3.以“练”为基，注意教师业务的培育，提升教育教学力量。 4.以“礼”为首，从师幼“学习礼仪”入手，将师幼礼仪变成一种行为习惯。 5.以“人”为本，加强年级组的创立，营造和谐团队气氛。 6.以“节”为载体，对幼儿进展多文化的的渗透。 四、主要工作目标及措施 1.以“学”为先，加强学习，促使专业理论不断充实和更新。 (1)建立年级组群：加强教研组教研模式的建立，建立大班组群，在群中大家可以将自己的想法进展沟通，大家还可以谈谈自己的困惑或见解;通知、有关的理论学习都可以在群里进展。 (2)组织教师学习幼儿园一日活动应知应会、幼儿一日活动组织标准、36岁儿童学习与进展指南、幼儿园教育指导纲要等的学习，并通过个人自学、集体争论沟通的形式，沟通感想和体会，也可在课程审议时同步完成，对一些活动，进展学习、讨论，从主题入手，从目标动身，讨论怎样将课上好。 (3)对网络上或各类书刊上优秀的文章的学习;外出参与培训和沟通的教师，可以将学习所得整理成文，和教师共享先进的幼教理念和阅历，从而开拓教师的视野。 2.以“研”为导，结合大班年龄特点，针对建构式课程做好课程审议，提高课堂教学质量。 (1)每周开展两次课程审议，从主题目标进展分析，结合纲要、指南分析大家觉得有困惑或有疑问的教案，做好课程审议表格的填写，通过研讨活动，完善周规划和主题规划的填写，审议后教师还可以依据自身的需求自主创新，立足班级实际和自身特长，适当调整和修改。 (2)围绕课程开设符合幼儿兴趣的区域，投放相宜的区角材料，创设温馨、趣味、具有推动性的区角材料，在共性的根底上呈现班级特色。(教师准时进展记录) (3)结合园内评优课，提高教师的课堂教学力量进展主题性讨论。组内教师选择薄弱的或擅长的领域，通过集体对相关的理论学习的根底上进展听课、评课，大家相互学习、相互切磋，提高教师的教学水平。 (4)深化审议材料的收集、整理工作，从“有问必答、解答快速、方法共享”三处入手，鼓舞教师在第一时间内保证材料的收集和共享。教师觉得自身在哪个领域中存在缺乏，可以和另一个教师进展结对活动，观摩这位教师的教学方法，从而提高自身的教学力量。 3.以“练”为基，注意教师业务的培育，提升教育教学力量。 每个月进展相关的根本功练习。如自弹自唱、折纸画画、粉笔字、说课评课、案例分析、活动观看记录撰写等等。一些便于操作的如弹唱、画画折纸、说课则等，可以结合每周的课程相关内容完成，案例分析也可针对优秀书刊上的的教案，进展共享和争论，依据自己的想法写成案例分析，也可以选择自己喜爱的内容设计教案，进展试上，让其他教师共同观摩，提出珍贵的建议和意见。 4.以“礼”为首，从师幼“学习礼仪”入手，将师幼礼仪变成一种行为习惯。大班下学期马上面临着幼小连接的问题，结合我园课题新形势下农村幼儿园师幼同步化的实践讨论的讨论之际，我们大班组重点围绕幼儿“学习礼仪”进展讨论。 (1)结合“时幼礼仪守则”中“学习礼仪”做到师幼同步，共同进步。并以个别学习为主，关注幼儿的学习习惯培育，做好幼小连接工作。 (2)关注班级课堂中教师与幼儿的“言行举止”，准时分析，查找有效的方法。 (3)通过“礼仪小导游”四个阶段的活动，让幼儿将礼仪变成一种行为习惯。小导游第一阶段活动：了解导游的职责，熟悉幼儿园中各个活动室;小导游其次阶段活动各：班通过拍摄照片让幼儿进展叙述的形式，选拔“优秀小导游”; 小导游活动第三阶段：各班推举的优秀小导游进展模拟练习，给弟弟妹妹进展介绍;小导游第四阶段工作：优秀小导游向客人教师介绍我们的幼儿园。 5.以“人”为本，加强年级组的创立，营造和谐团队气氛。 (1)在班内、组内，教师之间形成相互协商、沟通、讨论气氛，使每位教师在各方面都取得进展步。 (2)从细节入手(会恰当地使用礼貌用语、衣着干净大方、渐渐走进教室，不打声喧哗)，营造温馨的班级气氛。 (3)以评比“优秀办公室”为契机连续，形成身边好事大家赞的良好气氛，不断激发先进、鼓舞先进、表彰和嘉奖先进。 (4)通过组内2位高级教师的引领，促使组内教师在师德与专业上的共同成长。 6.以“节”为载体，对幼儿进展多文化的的渗透。 (1)3.15植树节，带孩子开展植树活动。 (2)4月清明，带孩子到郊外进展踏春活动。 (3)5.1劳动节，以观看视频的形式，深刻的引领幼儿对四周劳动人民的熟悉。 (4)6.1儿童节，开展绘长卷活动，庆祝自己的节日。 (5)母亲节，开展“给妈妈的爱”活动邀请妈妈(奶奶)到园，给妈妈(奶奶)包饺子吃，并为妈妈(奶奶)表演精彩的节目。 (6)6月底毕业典礼，邀请父母观看幼儿的精彩演出。 五、详细工作安排 二月： 1.向组内成员介绍本学期的教研规划，重点工作的安排。 2.共同学习时思幼儿园师幼礼仪守则之“学习礼仪”并沟通探讨，确定下次活动研讨内容。 3.对大班下学期主题规划进展学习，了解大致的活动主题与活动内容。 4.各班期初召开家长会。 三月： 1.研讨活动：如何做一名优秀小导游。 要求：每人预备关于小导游的的理论学问，沟通共享; 针对小导游的活动过程，谈谈您的想法和建议! 2.各班教师组织开展小导游第一阶段的活动：了解导游的职责，熟悉幼儿园中各个活动室。 3.组内40周岁以下教师预备一节评优课进展在园内执教。 4.开展3.15植树节活动。 5.岗位练兵：折纸(每人折出10件物品) 四月： 1.研讨活动：学习礼仪中课堂礼仪，幼儿在课堂中的言行举止的调查、讨论。 要求：预备有关大班幼儿课堂礼仪中的言行举止。 说说的你的调查结果与措施对策。 2.结合主题大自然的语言，开展走进大自然活动。 3.大班小导游其次阶段活动：各班通过拍摄照片让幼儿进展叙述的形式，选拔“优秀小导游”。 4.理论学习：幼儿园一日活动应知应会 5.岗位练笔：弹唱。选择书中比拟难的曲目。 五月： 1.结合劳动节开展“我爱劳动”活动，知道这是全世界劳动人民的节日，爸爸妈妈和教师都是劳动人民，培育幼儿对劳动人民的情感。 2.研讨：学习礼仪教育之嬉戏礼仪：幼儿在嬉戏中能否做到相互谦让，玩具是否能放回原处，说说你的调查与措施。 要求：预备有关大班幼儿的嬉戏礼仪的相关资料。 说说的你的调查结果与措施对策，写下适合自己班里幼儿的策略。 3.预备六一绘长卷活动。 4.开展母亲节“给妈妈的爱”活动。 4.理论学习：什么是规章性嬉戏。 5.大班小导游活动第三阶段：各班推举的优秀小导游进展模拟练习，给弟弟妹妹进展介绍。 6.岗位练兵：说课。自己查找一节课进展说课活动，大家提出珍贵的意见，并现场进展教学观摩，为百节好课做预备。 六月： 1.开展庆六一绘长卷活动，在绘画中关注幼儿是否学会相互帮忙与谦让。 2.研讨：关注个别幼儿，调整幼儿的作息时间，为幼儿进入小学做好预备。 要求：预备有关幼小连接的资料。 谈谈孩子的最近的表现与措施。 3.组织大班幼儿节目的排练，邀请家长观看大班幼儿毕业回报演出。 4.礼仪特色活动：小导游第四阶段工作，优秀小导游向客人教师介绍我们的幼儿园。 5.岗位练兵：教师在毕业典礼上每人表演一个自己拿手的节目。 6.理论学习：幼儿园晨间体育熬炼要点探讨 幼儿园中小班组教研工作规划 时间一晃而过，在目前的岗位上，又一阶段的工作过去了！我们需要制定个人工作规划。必需要写好了幼儿园小班教研规划，下一阶段的工作就会做得更好！写幼儿园小班教研的工作规划