幼儿园中班体育公开课教案范本.doc

幼儿园中班体育公开课优选教案范本三篇公开课，作为一种教研形式，具有存在和进展的价值，它应具有原生态、争论性和鲜亮的共性，公开课以有原则、讲方法的教学评论作引导，可以为教师的专业成长供给坚实的台阶。下面就是我给大家带来的幼儿园中班体育公开课优选教案范本三篇，期望能帮助到大家!幼儿园中班体育公开课优选教案范本一：打怪兽活动目标：1.在玩耍的情境中，练习投掷，进展幼儿综合运动的力气。2.激发幼儿勇敢、大胆、勇于承受挑战及疼惜小动物的情感。活动预备：1.怪兽假设干，投掷球假设干，小动物假设干，轮胎，毛毛虫山洞，轮胎假设干，梯子、小推车四辆2.录音机，磁带，干毛巾假设干活动过程：一、热身预备：1.(音乐声轻)师：你们看我是谁?(奥特曼)，奥特曼还有哪些动作?幼儿做动作，大家一起来仿照。2.师：那我来作队长，你们做奥特曼队员，预备动身。(音乐渐响)飞行 ,变形,打怪兽.3.情感谢发：“奥特曼队员请留意，怪兽来了”(播送声音)师：怪兽来了，你们怕不怕。二、打怪兽：1.识别怪兽23师：怪兽混在了小动物中间，你们能不能把怪兽找出来。师：请两位奥特曼静静地把小动物送回家，可不能惊动怪兽。师：怪兽特别的凶狠、狡猾，我们有什么方法可以又打到怪兽，又不让自己受伤。(要求：与怪兽保持确定的距离，使用投掷球)2.第一次打怪兽练习投掷师:怪兽正在加能量，我们就趁他们加能量不能动时打他。提出要求：打怪兽时要疼惜好自己，站在安全线后面。教师指导幼儿动作肩上挥臂投掷教师要求幼儿保持确定的距离进展投掷。3.生活活动师：和好朋友说说你打了那些怪兽，打了怪兽什么地方。(幼儿擦汗、脱衣服)4.打移动的怪兽练习投准(听到音乐，怪兽复活)幼儿攻打移动的怪兽，直至怪兽逃跑。要求：确定距离的投掷。三、查找小动物师：怪兽被我们打跑了，可是有很多小动物被他们抓到了山的那一边，这可怎么办呀!四、活动连续：师：请几位奥特曼先送小动物回家，其余的奥特曼和队长一起把我们的超级流星弹找回来，预备下次在和怪兽战斗。幼儿园中班体育公开课优选教案范本二：爸爸的大鞋活动目标1，大胆尝试穿着大鞋在不同器械上行走。2，敢于挑战有难度动作。培育勇敢精神。活动预备长凳、梯子、轮胎、人手一块垫子、一双爸爸的大鞋、干湿毛巾。活动前，换好大皮鞋，小鞋子“靠岸”。活动过程一、热身运动1，在地面初步体验穿大鞋走路的感觉。师：朋友们，今日我们很特别，穿上了爸爸的大皮鞋，可确定要留神，别让它离开小脚哦。师：走。穿上大皮鞋，闲逛去喽。(渐渐走、快快走、小步走、迈开大步往前走。)师：穿上爸爸的大皮鞋有什么感觉呢?(大大的，似乎要掉了)师：那有什么好方法，可以让大鞋跟着我们的小脚呢?(用力用脚尖勾住走)师：是吗?我们一起来试试。脚尖勾住，走喽，跑一跑喽，再来跳一跳吧，跑跑，跳跳，走走。2，幼儿听教师指令，尝试穿大鞋与同伴合作在确定高度的长凳上进展简洁运动。(活动过程中，教师可由慢到快、由易到难发指令)师：朋友们。长凳邀请我们穿着大鞋。两人一起站到长凳上。(留神哦，踩在它的肚子上，它就不会损害到我们了。)师：哦，长高了，变矮了;好朋友，抱一抱;做个小风车，转起来了;变矮了，长高了;跳下来了，跨一跨;坐上小马驹，驾，驾二、“走小路”玩耍1，引发活动兴趣。师：欢快吗。还有好多朋友也想和我们一起玩耍，看看这里还有些什么?(轮胎、竹梯)师：器械宝宝请我们穿着大鞋和朋友一起把它们铺成几条小路，别忘了，长凳也想参与哦。2，幼儿自由铺路，教师观看、提示。如：这样铺。穿着大鞋走，行吗?3，沟通共享(边参与边提问)师：朋友们，你们用什么材料铺了什么路?(轮胎路、梯子路)4，玩耍“走小路”。(重难点：穿着大鞋在不同难度的路上行走)师：你们铺了这么多的路。请你穿好大鞋在各种路上走走吧。让我也来感觉一下。5，师：朋友们，来，我们到垫子上休息一下。(提示幼儿擦汗、脱衣。)师：刚刚你们在那条路上走，有什么感觉呢?师：原来每条路走的时候感觉都不一样。你们刚刚每条路都走过吗?请你们再去走走，这回请你走走刚刚没走过的路。教师小结并鼓舞幼儿敢于尝试走不同难度的小路。6，幼儿再次活动，互换玩法。三、放松运动1，师：朋友们。大皮鞋玩累了，小脚丫也该休息一下了，来垫子上坐坐吧。小脚丫，出来透透气喽，你来揉揉我。我来揉揉你，小脚小脚弯弯腰;脚尖脚尖碰碰;脚跟脚跟碰碰;脚底脚底亲亲。来找好朋友喽，(与幼儿互动)嗨。你好你好!咱俩亲一个吧!换个小脚亲亲!来，对对脚好吗?(念童谣，玩玩耍。)2，师：小脚舒适了，好，跟爸爸的鞋拜拜。现在我们先换上自己的小鞋子，爸爸鞋靠靠岸，然后一起帮助把器械送回家，好吗?幼儿园中班体育公开课优选教案范本三：欢快的木头人活动目标：1.能在玩耍中把握自己的身体，在规定时间内努力做到一动也不动。2.能依据指令变换仿照动作，体验体育活动的欢快。1.自制“摩棍”一根，口哨一只。2.地面上画好写有数1-10的方格。活动过程：1、玩民间玩耍“我们都是木头人”。幼儿集体念儿歌，扮演木头人，“山山山，山上有个木头人，木头人，不准说话不准动”。要求幼儿念完儿歌后做一个造型动作，在规定时间内不准动。2、师幼共同玩玩耍“魔法师”。(1) 教师手持“魔棍”，口念“变变变，变变变，变成长鼻子大象”，幼儿扮的“木头人”马上“变成大象”，仿照大象行走。“魔法师”巡察，变得不像的用“魔棍”一指，这个幼儿便停顿动作，复原成“木头人”。玩耍中“魔法师”不断发出“变成小马”“变成小兔”等指令，“木头人”按指令仿照各种动物的动作，听到“魔法师”吹口哨，“木头人”就要停顿动作。(2)“魔法师”组织“木头人”玩跳数字玩耍。引导“木头人”依据1-10的挨次跳。如跳错，“魔法师”就把他“定”在原地不动。(3)“木头人”跳舞。播放节奏明快的音乐，“木头人”随音乐起舞，“魔法师挥动魔棍”，音乐停顿，木头人摆好造型不动。(4) 随着音乐，魔法师送“木头人”回家。