幼儿园小班美术教案范文.doc

幼儿园小班美术教案范文锦集10篇幼儿园小班美术教案 篇1 活动目标 1、学习将各种不同的纸搓成条粘贴在纸上，并学习简洁的添画。 2、培育幼儿对手工活动的兴趣。 3、培育幼儿良好的手工活动的习惯。 活动预备 1、范例一幅(相框) 2、贴有“照片”的白纸每人一份；皱纹纸假设干。 活动过程 一、导入 1、教师：今日我们班的小朋友从家里带来了秀丽的照片， 我请小朋友来介绍一下你自己的照片，好不好啊？ 2、幼儿介绍照片，教师适时引导 二、开放 1、做相框 1出示范例幼儿赏识 教师：教师也带来了一张秀丽的照片，然后教师又给照片做了一个秀丽的相框， 你们看相框秀丽嘛？他是什么样子的啊？你们想不想也做一个相框啊？ 2教师进展现范，要求幼儿认真认真的观看，教师重点讲解操作中的要领： 双手用力前后的搓，将纸搓成长条状，搓至45条。 然后将纸上的双面胶撕开，把纸条粘上。 也可以将各种外形的小纸片粘在四周。 3幼儿进展操作，教师进展指导。 教师帮助幼儿撕去双面胶。 三、完毕 1、教师帮幼儿把作品贴在作品栏里。 2、幼儿相互赏识作品。 向小朋友介绍自己的作品。 幼儿园小班美术教案 篇2 彩蛋拼拼 活动目标： 1、乐于参与区域活动，体验自主选择的欢快。 2、稳固幼儿对颜色、大小相对应的力气，培育幼儿的观看力气和动手力气。 活动预备： 物质预备：彩蛋图片，大小不一、颜色不一的彩蛋拼图。 活动过程： 一引题 以“制作秀丽的彩蛋”为题引入活动，激发幼儿操作兴趣。 二介绍区域材料玩法和规章 1、介绍材料： 1介绍玩法：观看彩蛋锯齿状的连接处，依据颜色和大小来拼接好完整的彩蛋。 2介绍操作要点。 A、可以在魔术贴上进展操作。 B、相互看看对方的菜单是否拼贴完整。 2、介绍其他区域并说明区域规章 1今日彩蛋拼拼这个好玩的玩耍放在操作区，其他区也有好多好玩的玩耍。 2要求：在玩玩耍时，小朋友要认真安静的玩玩耍，不能在班上乱跑，听到手玩具的音乐时要把玩具送回它自己的家。 三幼儿自主进区 1引导幼儿依据自己的想法自主选择材料开展活动。 2提示幼儿在区域活动中轻声沟通，不要任凭离开区域。 3幼儿活动，师指导，重点指导益智区。 四沟通与共享 1重点点评操作区，呈现幼儿作品。 2其他区的小朋友，今日你玩了什么？有什么觉察？ 那我们一起来看看其他区的幼儿都玩了什么？ 3提出下次活动要求。 幼儿园小班美术教案 篇3 活动目标： 1、尝试使用小手在纸背心上进展印画，感受不同压印方式带来的不同印迹效果。 2、在操作中换颜色时，能按要求先用抹布擦净再换颜色，保持画面干净。 3、与同伴相互合作完成花背心的前后两面，体验共同创作的欢快。 活动预备： 1、教师制作好的手印画背心成品一件，并穿在身上。 2、幼儿每人一件纸做背心，课前穿好护衣和背心。 3、各色颜料分盘放好，盘内放一层海绵，把握蘸取的颜料量，每组抹布23块。 4、音乐磁带。 活动过程： 一、呈现教师的花背心，引导幼儿观看。 1、教师：教师今日穿了一件秀丽的花背心，你们宠爱教师的花背心吗？ 2、教师：花背心上有什么？这是花纹？有哪些颜色？那么也想有一件这样秀丽的背心吗？ 二、探究各种压印方式，教师进展讲解示范。 1、教师：怎样用小手印出秀丽的花纹呢？ 2、教师边示范边讲解：先用右手蘸一蘸盘子里的颜料，然后轻轻地按在背心上，再把手抬起来，背心哂纳感就有了一个花纹。 3、教师：除了可以用手掌印小手还可以怎么印？ 4、教师：我们可以用手掌印，也可以用手指印，还可以用拳头印，换颜色的时候，要把手上的颜料擦干净，再另一种颜色印。 5、教师边讲解边示范用手指印圆点、画短线、画圈等，拓展幼儿的思路，鼓舞幼儿表达自己的想法，讲解换颜色的方法，引导幼儿贯彻不同压印的方式带来的不同印迹效果。 三、交代合作要求，幼儿作画，教师巡回指导。 1、教师：我们印完自己的身风光前的局部，可以请好朋友印身体背后的局部。 2、引导幼儿穿着白纸背心，站在桌子前面蘸颜料，找一个小伙伴，先在对方的胸前压印手掌印、手指印，再在同伴的后背压印手印。 3、提示幼儿将白纸的空白地方印上手印。 四、开展时装秀玩耍，呈现幼儿作品。 播放音乐，带着幼儿在音乐声中走步进展时装表演，鼓舞幼儿大胆造型，呈现自己的作品。 小班幼儿年龄小，活动中用纸做背心我改为在纸上画好的背心，让幼儿操作起来比较便利。 活动反思： 本次活动以赏识花背心导入，调动幼儿的乐观性，让幼儿自由述说自己所看到的花纹，教师则是重点指导幼儿观看印画。 在幼儿操作的过程中，有一局部幼儿的作品上的花纹颜色很多，看上去很秀丽；还有一局部幼儿他们想到画什么就画什么，因此作品上就会消逝有的地方很空，有的地方很挤，花纹分布不均；少数幼儿由于绘画力气比一般的幼儿稍差写，照旧宠爱使用一种颜色来装饰背心，活动目标达成率不高，但是从整体看幼儿这次的操作活动要比之前进步了很多。 本次活动缺乏的地方就是在跃然完成作品后，在赏识作品的环节中幼儿的留意力就开头不集中了，只顾自己跟旁边的幼儿介绍自己的作品，在以后的美术活动中应当加强幼儿之间的沟通，让幼儿自由争论，然后再进展集体活动。 幼儿园小班美术教案 篇4 【活动目标】 1、学习用简洁的图形，尝试大胆地表现蘑菇房的根本特征。 2、情愿向同伴介绍蘑菇房，与同伴一起共享欢快。 3、大胆尝试绘画，并用对称的方法进展装饰。 4、感受作品的美感。 【活动预备】 幼儿用书人手一册、笔、纸。 【活动过程】 一、教师和幼儿一起翻开幼儿用书，共同阅读故事蘑菇房子，引出主题。 二、生疏蘑菇房子的特征，了解作画方法。 1、引导幼儿观看蘑菇房子，说说：蘑菇房子是什么样子的？房顶是什么外形的？房子又是什么外形的？蘑菇房子上还有什么？ 蘑菇房子房顶是半圆形的，房子是长方形的。房子上有窗户门。 2、谈谈房子应当画的如何才能住得下小白兔？房子应当画的大，才能住得下小白兔。 幼儿想象，你想画怎样的门窗？可以是正方形、半圆形、圆形等等 三、幼儿大胆作画。 师鼓舞幼儿蘑菇房子画要大的。绘画大胆，门窗自由发挥想象、涂色均匀。 四、展览作品，相互评价。 幼儿相互观摩蘑菇房子。教师组织幼儿说说自己宠爱的房子，为什么？表扬作画大胆、涂色均匀的幼儿。 活动反思： 活动前我估量一般孩子能完成的，可实际操作过程中却觉察孩子们困难重重，有的甚至手足无措。我认真分析了缘由：首先，这些孩子大多是独生子女，在动手力气方面几乎都没有重视过培育，做任何事都是大人一手操办的，导致这些这些孩子一遇到要动手操作的活动就显得很茫然，不知道该从哪里入手，只会说“教师，我不会”。 小百科：蘑菇广泛分布于地球各处，在森林落叶地带最为丰富。食用蘑菇是抱负的自然食品或多功能食品。迄今为止在全世界食用最多的食用蘑菇，学名为双孢蘑菇，通称为蘑菇。 幼儿园小班美术教案 篇5 活动目标： 1、能选择自己宠爱的颜色进展撕贴，尝试对红？黄？蓝？紫等常见的颜色进展适当的搭配。 2、感知春天的绚丽多彩，体验大家一起“种花”的欢快。 3、引导幼儿能用帮助材料丰富作品，培育他们大胆创力气。 4、在想象创作过程中能用简洁的材料装饰，体验成功的乐趣。 活动预备： 1、活动前教师带着幼儿赏识五彩缤纷的花朵；赏识大量的花卉图片。 2、幼儿用书，红？黄？蓝？紫等颜色的手工纸，胶棒等。 活动过程： 1、赏识花朵图片导入。 2、争论演示，学习撕贴方法。 1引导幼儿说一说：你想种什么样的花朵。它是什么颜色的？ 2请23名幼儿示范撕贴花朵。教师可依据幼儿的状况，适时地指导演示撕贴的正确方法。 3、动手操作，体验种花的乐趣。 1撕花瓣。 重点指导幼儿大胆选择宠爱的色纸，进展撕纸。 2粘贴小花。 指导幼儿将花瓣贴在凹凸不同空白处。 4、沟通共享，赏识评价作品。 赏花：“你们中了这么多秀丽的鲜花。我好宠爱啊！感谢你们让我的花园开满无颜六色的花。” 活动延长： 将“秀丽的花园”投放在角色区，供幼儿做表演的背景。 教学反思： 在今日的活动中孩子们很是感兴趣，他们能乐观地投入到活动中。在剪贴小花的过程中有些孩子们很会动脑筋，他们先将一张纸画好圆形，再将几张纸叠在一起剪出好几个圆形，可是有些孩子们在剪出细细的花瓣时消逝困难，不能剪得细细的，而且消逝粗细不一样，简洁剪断。在制作大树的时候大多数孩子能折出扇子外形贴在树上当树叶，但也有个别孩子折得太大了，显得不怎么协调。另外有的孩子在布局方面还不怎样合理，还需进一步的引导。 幼儿园小班美术教案 篇6 设计思路： 近阶段我们开展了动物的花花衣主题，幼儿对斑点狗、斑马、奶牛、长颈鹿、熊猫等小动物都特别感兴趣，且大局部都有到动物园参观的阅历，孩子们能区分这些动物的外观轮廓，但在区分相像皮毛的动物上还有些难度。在教室美术区中我们也创设了相应的环境，创设了动物园的场景，供给相关图片引起孩子们对这些动物的皮毛的关注和兴趣，供给一些剪剪贴贴的材料让孩子们给这些动物“穿”上花花衣，但我觉察只有极个别的孩子能清楚明白地区分斑点狗、斑马、奶牛、长颈鹿的花纹图案，其他的孩子对这些动物的皮毛简洁混淆。因此，我设计了动物的花花衣的美术活动。旨在通过说说、猜猜、做做的情景中，帮助幼儿区分动物皮毛的特征，提高幼儿的动手操作力气，同时让幼儿感到帮助动物的欢快。以小故事串联，以多媒体加以帮助的设计安排也使活动更具玩耍性，更符合小班孩子的特征，多角度多层次让幼儿了解不同动物的皮毛及特征。 内容与要求： 1 在说说、猜猜、做做的情景中，区分动物皮毛的特征。 2 尝试给动物制作花花衣，体验帮助他人的欢快。 活动预备：小动物斑点狗、斑马、奶牛、胶棒、贴纸、PPT 活动重难点：区分不同动物的皮毛特征 活动过程： 一、情景导入 师:小朋友们,你们知道吗圣诞节就要来了，有三个动物小朋友邀请我们去参与他们的圣诞舞会，你们想去吗？好的，那我们一起动身吧！你们看到了什么呀，那我们一起来猜一猜都是哪些动物的家吧！我觉察了一个线索，我们可以依据动物的衣服来猜一猜！播放PPT 二、看看、猜猜 1、在窗口露出一块皮毛用“猜猜我是谁”引出斑点狗。 提问：斑点狗身上的花纹是怎么样的？一点一点像什么？ 小结：斑点狗身上的花纹是一点一点的。 2、谜语：像马不是马，身穿花花衣，一条一条真好玩。 提问：小斑马身上的花纹是怎么样的？像什么? 小结：斑马身上的花纹是一条一条的。 播放牛的叫声用“听听我是谁”引出奶牛。 提问：奶牛身上的花纹是怎么样的？一块一块像什么？ 小结：奶牛身上的花纹是一块一块的。 三、制作、体验 1、师：我们一起把小动物从屋子里请出来好吗？咦？我们要去参与舞会了这些小动物怎么衣服都还没穿好呀！ 我们一起来给这些小动物穿上好看的衣服，然后一起去参与舞会吧！ 2、师：斑点狗给你穿上一点一点的衣服，小斑马给你穿上一条一条的衣服，奶牛给你穿上一块一块像云朵外形的衣服！请小朋友们自己找一个动物好朋友，动动小手给他穿上好看的衣服吧！ 3、幼儿选择一种动物进展操作。 四、沟通、共享 1、师：小朋友们把你们穿好衣服的小动物们请到舞台上来吧！让他们一起欢快地跟着音乐跳舞吧！ 2、在音乐声中，幼儿与小动物们一起跳舞，感受节日的欢快。 幼儿园小班美术教案 篇7 活动目标： 1.尝试用水粉笔蘸颜料进展涂画,会用供给的材料装饰圣诞雪娃娃。 2.对的绘画工具感兴趣，情愿和同伴一起活动。活动预备：水粉笔 白颜料，调色盘 装饰物(眼睛,卡纸做的鼻子,小围巾 帽子) 3.感受颜色比照。 4.让幼儿体验自主、独立、制造的力气。 活动过程 1、出示作品雪娃娃。 (1)回忆幼儿阅历，激发兴趣 教师：你们见过下雪吗?下雪时什么样子的? 雪娃娃是什么样子的? 小结：雪娃娃的头和身体都是圆圆的，身体比头要大，都是白颜色，黑黑的眼睛，红红的鼻子，还戴了帽子围巾。 2、生疏工具，初步了解绘画的方法。 (1)教师：今日教师带来了一样东西，它的名字叫水粉笔，今日我们就用它来画雪娃娃。 (2)教师示范水粉笔的使用方法，幼儿观看。 (用手拿住笔杆，让笔毛蘸上颜料) (3)画好雪娃娃后，我们可以画上雪花，将水粉笔笔头在纸上一点，就点出了雪花。 (4)画好后，我们可以给小雪人粘上眼睛，鼻子和秀丽的围巾，闪闪的帽子。这样我们的雪娃娃就做好啦。 3、幼儿绘画，教师指导。 (1)教师已经用将雪人的脸和身体画好，小朋友在涂颜色时，不要将颜料涂到圆圈外面。 (2)将用过的水粉笔搁在颜料盘的边缘。 (3)装饰是，将雪人的帽子围巾粘贴在正确的位置上。 4、呈现幼儿作品，相互赏识。 幼儿园小班美术教案 篇8 有益的学习阅历： 1、通过集体创作壁画(秀丽的春天)，进展动手动脑的力气。 2、练习棉签画涂色。 预备： 设计“秀丽的春天”壁画，广告色，各种花型的图画纸、棉签。 活动与指导： 1、向幼儿提出布置画栏的任务，春天里，百花开放，风光很美，大家齐动手，把班上的壁画布置起来。 2、想想你观看到的花都是什么颜色的，请幼儿为花用棉签涂上秀丽颜色，留意顺花瓣方向均匀涂色。 3、教师将花剪下贴在壁画中，和幼儿共同布置秀丽的春天的壁画。使幼儿看到自己美术活动的成果，有成功的自信。 建议： 给幼儿的花要各种外形的，可以是一枝花，也可以是两枝、三枝花。幼儿可依据自己的状况选择不同的花，力气强的幼儿可选择3朵、4朵在一起的花。 1、学习用泥塑材料做平面花的技巧。 2、进展想象力与动手力气。 预备： 各色泥塑材料、塑料垫板。 活动与指导： 1、请幼儿和教师一起用彩泥揉小圆球，将小圆球在垫板上压平做花瓣，拼摆成花朵。 2、用搓的技能，搓出绿色的花茎和叶子，组成秀丽的花。 3、引导幼儿用泥条摆成花朵或其他图案，鼓舞幼儿的制造性。 4、用幼儿作品，美化活动室。 幼儿园小班美术教案 篇9 活动目标： 1、初步学习撕纸的技能，进展手眼协调力气。 2、生疏红、绿、蓝三种颜色，知道多种颜色在一起就是彩色。 活动预备： 教具：小牛、小青蛙、小兔、小猫教具各一份学具：小盘子、小白兔、红、黄、蓝三色蜡光纸活动过程： 一导入活动 今日，小白兔过生日，它邀请了很多的小动物来参与它的生日聚会，它们都穿着秀丽的衣服。听！谁来了？跟小牛打个招呼吧！ 二生疏红、绿、蓝三种颜色 1、小牛的衣服秀丽吗？谁来告知我小牛的衣服是什么颜色的？完整表达噢，今日，小牛穿了一件红颜色的衣服，真秀丽。 2、看！谁一跳一跳的走来了？我们来学小青蛙走路。今日，小青蛙也穿了一件衣服，它的衣服又是什么颜色的呢？完整表达。 3、听！哪个小动物又来了？“喵”谁来告知我小花猫今日穿了一件什么颜色的衣服？完整表达小结：小动物们都穿着不同颜色的衣服，小牛穿上了什么颜色的衣服？小青蛙穿了一件什么颜色的衣服？小猫又穿了一件什么颜色的衣服？再次复习三种颜色4、小动物们的衣服真秀丽，今日是小白兔的生日，它确定也穿了一件很秀丽的衣服，假设你是小白兔，你会穿一件什么颜色的衣服呢？幼儿自由答复。那，我们来帮它小白兔做件衣服吧。 三学习撕贴的技能 今日，教师带来了一张纸，它是什么颜色的？它叫蜡光纸。看我是怎么帮小白兔做衣服的。 手指紧紧把纸拿，轻轻撕个小口子，撕呀撕，撕呀撕，始终撕到底，撕出一个小长条，挤一点，撕一下，撕出一个小方块，轻轻放进盆子里。伸出小手来学一学。请个别幼儿操作。 最终把小方块从上直下一块一块贴上去。 教师在旁边的桌子上为小朋友预备了红、黄、蓝三种颜色的蜡光纸，请小朋友选一个你宠爱的颜色，比一比，谁撕得又快又好，先撕好的小朋友，教师先吧小白兔送给他。 请小朋友带着你的小白兔，告知客人教师你给小白兔做了一件什么颜色的衣服？请小朋友完毕后坐到椅子上。给小白兔做红衣服的小朋友请起立，做黄衣服的请起立，做蓝衣服的请起立。 四生疏彩色 小朋友帮小白兔做的衣服真秀丽，表扬表扬自己。今日，教师也帮小白兔做了一件衣服，这件衣服上都有什么颜色呢？ 很多颜色放在一起好看吗？它有个好听的名字叫彩色，一起说一说。 五完毕 小白兔穿上衣服真欢快，也邀请我们去参与它的生日聚会呢，听！聚会马上要开头了，吃蛋糕去。 幼儿园小班美术教案 篇10 活动目的： 1、 结合玩耍引导幼儿学画不同方向的曲线。 2、 激发幼儿相互合作，大胆绘画。 3、 体验美术活动的乐趣。 4、 让幼儿体验自主、独立、制造的力气。 5、 体验想象制造各种图像的欢快。 活动预备： 皱纹纸彩带人手一条，贴有小鱼的大、小画纸假设干、音乐磁带。 活动过程： 1、通过玩耍，让幼儿体验欢快，激发兴趣。 (1)教师在音乐中手持彩带跳舞。 指导语：今日，我来跳个舞吧! (2)与幼儿一起手持彩带，随着音乐有节奏的舞动，在玩耍中感受曲线。 指导语：我跳得舞怎样?你们和教师一起来跳吧! 2、观看曲线的画法。 (1)引导幼儿再次跟着音乐边舞动彩带，边观看曲线。 指导语：小朋友的彩带舞得真秀丽，老指导语嘉奖你们，让你们再玩一玩。但这次请你认真观看，你的彩带是怎样跳舞的? (2)向同伴介绍彩带的舞蹈。 指导语：小朋友们都认真观看了，你们可以相互争论一下，你的彩带是如何跳舞的?(像尾巴，像蚯蚓，像圆圈。) (3)请个别幼儿说说彩带是如何“跳舞”的。 指导语：你的彩带是怎样跳舞的? 幼儿每说出一种，教师请大家仿照后，教师记录，记录后，师生共同空手画曲线 等。 3、在玩耍情景中作画。 (1) 出示活动教具，以小鱼口吻引出玩耍情景。 指导语：想请你们帮个忙，在池塘里画上清清的河水、长长的水草，还有我爱吃的小虫子，好吗?(供给大、小不同的画纸，孩子按要求选择。) (2)引导幼儿观看自己画的曲线，说说它们分别像什么。 4、讲评作品 (1)表扬大胆绘画的幼儿 (2) 鼓舞其他幼儿向他们学习 活动反思： 本次活动以艺术领域中的美术活动为主.结合玩耍引导幼儿学画不同方向的曲线,体验美术活动的乐趣;同时,培育幼儿大胆作画及相互合作的力气. 此活动摆脱了那种一笔一笔教画的方式.首先让幼儿观看“曲线“(此曲线则用跳舞的彩带代替),这样就会很生动.让幼儿在玩耍中感受曲线,观看曲线.然后让幼儿在观看跳舞的彩带的同时,想象它“跳舞“的样子象什么?这便能让幼儿发挥其想象力,在仿照彩带“跳舞“的同时,又学会了曲线的画法.主要的绘画过程是让幼儿添画.如:少线绳的气球;少尾巴的蝌蚪;小虫;水纹在此过程中,孩子们还培育了合作的力气.