幼儿园中班健康教育教案《我会配餐》.docx

幼儿园中班健康教育教案我会配餐_幼儿园健康教案大班 设计意图： 幼儿园教育指导纲要在语言领域中提出：进展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜爱说、有时机说并能得到积极应答的环境以及要鼓舞幼儿大胆、清晰地表达自己的想法和感受，进展幼儿语言表达力量和思维力量。活动的目标是教学活动的起点和归宿，对活动起着导向作用。我设计的本次语言课我会夸，旨在让幼儿发觉自己和别人身上的优点，做到相互观赏。活动的落脚点就是幼儿语言力量的培育，能大胆用较完整的语言清晰地描述自己和别人的优点。 活动目标： 1、乐于发觉自己和别人身上的优点，做到相互观赏。2、尝试用适宜的语言夸夸自己和别人。3、能大胆用语言描述自己和别人的优点。 活动预备：课件夸自己。 活动过程： （一）故事夸自己1、师：小朋友们好，今日教师带来了一个故事，请小朋友认真听。（看课件）2、师：它们在干什么呀？（夸自己）它们夸自己时还说了什么？(夸自己的时候取笑别人。)你们觉得这样好吗？为什么？3、教师小结：对啊，我们每个人都有优点和缺点，夸自己的优点是对的，但是夸自己的时候，肯定也要看到别人的优点，夸夸别人，可不能取笑别人。（二）改编故事我会夸1、师：小动物们觉得我们小朋友说得很有道理，他们也知道这样不对，想改正来。你们帮他们想想该怎么说？2、幼儿依次夸夸猴子、狗熊、大象、蚂蚁。我们怎么帮它们呢？对，我们要知道小动物们的优点，才能帮忙它们。幼儿说教师小结（猴子：机智、聪慧、敏捷；狗熊：力气大、忠厚、得意；大象：力气大，鼻子长能搬东西，会吸水；蚂蚁：团结、守纪律、有秩序、勤劳、会合作）。3、依据课件，改编故事师：我帮小猴想了一句：我是小猴，我会爬树，我很能干，狗熊力气大，会搬木头，他也很能干！小朋友们改编故事。（三）夸夸自己和别人1、嬉戏迷迷转请幼儿从长相、着装、性格、力量等方面夸夸自己和别人。长相：得意、美丽、帅着装：神气、讲卫生、美丽性格：开朗、活泼、大方力量：能干、棒2、分组夸：四人一组，请每个幼儿夸夸自己能干的地方，再推选一名小组长来夸自己小组的成员。（四）完毕局部：师：小朋友们，你们真棒，能发觉这么多自己和别人的优点，真是棒，请你们回家后再去发觉自己和身边亲人身上的优点，夸夸他们！ 设计意图： 幼儿园教育指导纲要在语言领域中提出：进展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜爱说、有时机说并能得到积极应答的环境以及要鼓舞幼儿大胆、清晰地表达自己的想法和感受，进展幼儿语言表达力量和思维力量。活动的目标是教学活动的起点和归宿，对活动起着导向作用。我设计的本次语言课我会夸，旨在让幼儿发觉自己和别人身上的优点，做到相互观赏。活动的落脚点就是幼儿语言力量的培育，能大胆用较完整的语言清晰地描述自己和别人的优点。 活动目标： 1、乐于发觉自己和别人身上的优点，做到相互观赏。2、尝试用适宜的语言夸夸自己和别人。3、能大胆用语言描述自己和别人的优点。 活动预备：课件夸自己。 活动过程： （一）故事夸自己1、师：小朋友们好，今日教师带来了一个故事，请小朋友认真听。（看课件）2、师：它们在干什么呀？（夸自己）它们夸自己时还说了什么？(夸自己的时候取笑别人。)你们觉得这样好吗？为什么？3、教师小结：对啊，我们每个人都有优点和缺点，夸自己的优点是对的，但是夸自己的时候，肯定也要看到别人的优点，夸夸别人，可不能取笑别人。（二）改编故事我会夸1、师：小动物们觉得我们小朋友说得很有道理，他们也知道这样不对，想改正来。你们帮他们想想该怎么说？2、幼儿依次夸夸猴子、狗熊、大象、蚂蚁。我们怎么帮它们呢？对，我们要知道小动物们的优点，才能帮忙它们。幼儿说教师小结（猴子：机智、聪慧、敏捷；狗熊：力气大、忠厚、得意；大象：力气大，鼻子长能搬东西，会吸水；蚂蚁：团结、守纪律、有秩序、勤劳、会合作）。3、依据课件，改编故事师：我帮小猴想了一句：我是小猴，我会爬树，我很能干，狗熊力气大，会搬木头，他也很能干！小朋友们改编故事。（三）夸夸自己和别人1、嬉戏迷迷转请幼儿从长相、着装、性格、力量等方面夸夸自己和别人。长相：得意、美丽、帅着装：神气、讲卫生、美丽性格：开朗、活泼、大方力量：能干、棒2、分组夸：四人一组，请每个幼儿夸夸自己能干的地方，再推选一名小组长来夸自己小组的成员。（四）完毕局部：师：小朋友们，你们真棒，能发觉这么多自己和别人的优点，真是棒，请你们回家后再去发觉自己和身边亲人身上的优点，夸夸他们！幼儿园大班安康优质教案合理配餐，均衡养分 【活动目标】 1、知道食物有不同的养分，人体需要多种养分。 2、初步学会合理搭配一餐的饭菜，知道有主食有配菜，有荤有素。 3、能承受多种食物，养成不挑食不偏食的饮食习惯。 【活动预备】 1、阅历预备：幼儿事先和爸爸妈妈收集了解有关食物养分的资料，并依据已有阅历进展配餐。 2、ppT课件、幼儿自制的多种食物图片和餐盘、透亮胶等 【活动过程】 (一)播放视频导入，引导幼儿了解偏食对身体的损害。 师：小朋友，今日我们班来了一个小客人，(教案出自：)他的名字叫瘦巴巴。他的身材瘦瘦小小的，为什么会这样呢?我们一起来看看。 提问： 1、为什么瘦巴巴的身材瘦瘦小小的?他的身体常常发生什么不舒适的事情? 2、后来他是怎么吃饭的?他的吃法有养分吗? (二)结合已有阅历，引导幼儿共享沟通食物的不同养分，知道人体需要多种养分。 1、提问：我们身体需要哪些养分?这些养分藏在什么食物里? 2、结合收集的资料，引导幼儿共享沟通人体需要的养分及其作用。 3、小结：我们身体需要多种养分，主要有蛋白质、脂肪、糖类、维生素、矿物质和水。这些养分藏在不同的食物里，所以各种食物都要吃。 (三)以帮忙瘦巴巴搭配饭菜的形式，引导幼儿沟通自己的配餐。 师：瘦巴巴应当怎么吃才是有养分的呢?前几天小朋友为瘦巴巴搭配了一份饭菜，我们一起来看看，你们是怎么配餐的呢? 1、幼儿相互沟通介绍自己的配餐。 2、争论：应当怎样搭配饭菜才能养分均衡呢? (四)结合视频，以红盘、黄盘和绿盘的形式，引导幼儿学会合理配餐的方法。 1、幼儿观看视频，了解红盘、黄盘和绿盘的含义。 (1)提问：红盘、黄盘和绿盘是什么意思?它们指哪些食物?这些食物有什么作用? (2)小结：红盘子装的是帮忙身体长大的饭菜，主要有肉、鱼、蛋;黄盘子放的是为身体供应力气的食物，(教案出自：)主要有米饭、面包、面条;绿盘子放的主要是帮忙身体不生病的食物，主要是蔬菜和水果。 2、师幼共同争论配餐的方法和原则。 师：我们要想吃得安康，就要合理配餐，均衡养分。每餐饭都要吃三种盘子的菜，这样才能养分全面，对身体安康有益。 3、幼儿屡次自选食物配餐，稳固对配餐方法的理解。 重点指导幼儿为每种颜色的盘子选择1-2种食物进展配餐。 4、共享评价幼儿的配餐。 师：你的三个盘子装了什么菜?为什么这样配菜?你认为吃了这些菜有什么好处? (五)集体表演安康操，完毕活动。 幼儿中班安康教案我会刷牙啦 活动目标： 1、初步了解龋齿形成的缘由，懂得要爱护自己的牙齿。2、把握正确的刷牙方法。 活动预备： 1、听过没有牙齿的大老虎的故事、浸在醋中的蛋壳。2、牙刷、牙齿模型。 活动重点：初步了解龋齿形成的缘由，懂得要爱护自己的牙齿。 活动过程： 1、回忆故事情节，绽开争论：教师提问，幼儿争论：我们听过没有牙齿的大老虎的故事，那么老虎为什么要拔牙？幼儿相互间观察对方是否有龋齿：我们怎么会有龋齿的？2、了解龋齿的形成：幼儿对浸在醋中的蛋壳和没浸醋的蛋壳比拟：上次我们把蛋壳放在醋里，你们看看发觉有什么变化鼓舞幼儿用手去摸蛋壳，比拟两种蛋壳的不同：牙齿就像蛋壳一样，吃了东西后总有些残渣留在牙缝里，细菌就在这些残渣里面生长，产生一种叫乳酸的东西。时间长了，就会变黄发黑，有的甚至会消失小洞。3、学习正确的刷牙方法：教师用牙齿的模型，演示正确刷牙的方法：龋齿会危害我们的安康，我们只有早晚刷牙，才能防止龋齿。刷牙齿的前面和反面时，牙刷要上下刷；刷里面的牙齿，牙刷要横着刷；刷完后，含口水在嘴里鼓几下，将嘴里的泡沫冲洁净。幼儿园小班安康教案:我会自己吃饭 教材简析： 小班幼儿刚刚入园，在各个方面都纯在依靠心理，幼儿小的时候吃饭是需要大人喂的，随着幼儿渐渐地长大，会自己吃饭了，但是幼儿自己吃饭也会消失许多相应的问题，如不会拿勺子、把饭弄得处处都是。 目标预设： 1、教育幼儿在园会自己吃饭，在家也会自己吃饭。 2、培育幼儿愿意自己吃饭的习惯。 重点和难点重点：让幼儿把握正确的吃饭方法。 难点：让幼儿用正确的吃饭方法，喂动物宝宝。 设计理念： 小班幼儿入园一个多月后，在教师的指导和帮忙下，根本上都能自己吃饭，不用别人喂。可在家中，幼儿的表现怎么样呢？经调查发觉：全班只有一名幼儿在家中是自己动手吃饭的。针对这个问题，我们一方面从转变家长的观念入手，举办了有关的讲座；另一方面从孩子入手，开展了一系列的安康教育活动，让幼儿在看、听、说、练等实践活动中得到熏陶。 设计思路： 小班幼儿刚入园,吃饭有的幼儿让人头疼。于是我就设计的一课我会自己吃饭.主要教育幼儿不仅在幼儿园会自己吃饭，在家也会自己吃饭。还要培育幼儿愿意自己吃饭的习惯。从孩子身边很小很小的事开头的。所以我设计了安康活动。 教学过程： 一、导入活动1、幼儿集体朗读儿歌自己吃饭味道好。 2、小朋友真能干，都学会了自己吃饭。小黄狗和小黑狗会不会自己吃饭呢？ 我们一起去看看，好吗？（放火车的音乐，幼儿自由律动。）二、看情景表演：小黄狗和小黑狗 1、狗妈妈家有哪两个宝宝？ 2、你喜爱哪只小狗，为什么喜爱它？ 3、你们喜爱小黑狗吗？告知小黑狗，怎么做你们就喜爱它了？ 教师小结；小黄狗真能干，在家里吃饭不要妈妈喂，会自己吃饭，我们送它一朵小红花。 三、看实况录像（1）1、小朋友看到自己了吗？你是怎样吃饭的呢？ 2、你还看到了谁？他是怎么吃饭的？ 教师小结：小朋友和小黄狗一样能干，在幼儿园不要教师喂，会自己吃饭。 你们在家里是自己吃饭还是别人喂呢？请在家里自己吃饭的小朋友举手。 四、看实况录像（2）1、她是谁呀？ 2、这位小朋友在家里吃饭时是怎样做的呢？ 3、请这位小朋友来告知大家，在家里自己动手吃饭心里感到怎么样？ 教师小结：这位小朋友真棒！在幼儿园、在家里都是自己吃饭，教师要奖给她一朵大红花。教师这里还有很多奇妙的红花，假如你们也像一样，在家里也能自己吃饭，红花就会与你交朋友。我们来比一比，谁的红花朋友最多。 活动延长： 1、共进午餐。 请家长来园和孩子一起就餐，让家长了解自己的孩子在幼儿园就餐的状况。使家长知道自己的孩子很能干，在家中要放手让孩子多熬炼。 2、比一比给家长发放记录卡，教师每周收发一次进展评价。对孩子来说起到了很好的鼓舞和催促作用。 附儿歌：自己吃饭味道好 吃饭啦，坐坐好，手拿匙，碗扶牢。 自己吃饭味道好，一口一口全吃掉。 活动反思通过这个活动，幼儿的吃饭状况有明显的好转。像文文小朋友，刚开头他总是不愿自己动手的，后来，我让吃得快的小朋友去帮忙她，喂他吃饭，这样一来，他会觉得让别人喂很难为情。其次天，在就餐前他对我说：“教师，今日我不要别人喂，我会自己吃。“听到他说这话，我真为他的懂事而快乐，我抓紧对他说：“路夏真乖，等你吃完了教师给你一个五角星。“果真，这一次他吃得很好。为了兑现我对他的承诺，把五角星贴在了他的额头上。从今，文文转变了吃饭的坏习惯，每次自己动手，再也不要教师和阿姨喂她了。并教育幼儿珍惜粮食，使孩子懂得粮食来之不易。 幼儿园大班安康教案我会自己睡觉 【活动目标】 1、知道自己长大了，应当学会单独一人睡觉。2、能够大方地在集体前发言，表述自己的想法。3、培育独立力量和英勇的品质。 【活动预备】 幼儿用书人手一册；红色笔人手一支；红花若干。 【活动过程】 1、教师叙述故事乖乖睡觉。乖乖是个小女孩，她很聪慧也很能干，就是胆小，每次睡觉都要妈妈陪。一天，妈妈出门去了，乖乖一个人躺在床上，她哭起来：妈妈来拍乖乖睡觉住在山那边的熊妈妈听到了，赶过来一看，原来是乖乖不愿一个人睡觉。熊妈妈说：乖乖，我来拍你睡觉吧。熊妈妈就伸出大手，啪啪，啪啪地拍了起来，可是只听到嘶啦-一声，被子被熊妈妈拍破啦。熊妈妈难受地说：唉，我的小熊宝宝从来不要我拍，都是自己睡觉的。乖乖听了，很不好意思地红了脸。她对熊妈妈说：我也长大了，我也会自己睡觉，我不要妈妈拍了。2、提出问题，引导幼儿争论。教师：乖乖原来是怎么睡觉的？她这样哭闹对吗？为什么？让幼儿知道自己长大了，应当自己睡觉，只有胆小、不懂事的孩子才会要妈妈陪，这样会影响妈妈做事，而且和大人一起睡觉，呼吸的人多，空气不好。教师：熊宝宝是怎么睡觉的？这样好吗？为什么？后来，乖乖怎么对熊妈妈说的？让幼儿知道要向熊宝宝学习，单独一个睡觉。3、通过争论，让幼儿明白单独睡觉的好处。教师：你在家里单独一个睡觉吗？你单独一人睡觉感觉怎么样？你喜爱一个人睡觉吗？为什么？争论：一个人睡觉好，还是和爸爸妈妈一起睡觉好？4、阅读幼儿用书我会自己睡觉。引导幼儿看图说说：图上的小朋友是怎样睡觉的？为什么？请你给会一个人睡觉的小朋友送上一朵红花。5、评红花活动。给单独睡觉的幼儿发红花赐予表扬。鼓舞其他幼儿回家学习一个人睡觉，做个懂事、英勇的好孩子。 【活动建议】 活动后，做好家长工作，请家长协作培育幼儿单独睡觉习惯。幼儿园大班安康优秀教案我会欢乐 活动目标： 1、学习欢乐，尝试在不欢乐的状况下，试图让自己欢乐。2、通过争论、记录等方式，找寻让自己欢乐的方法。3、了解心情开心对身心安康的重要性。 活动预备： 1、图片；两张：欢乐的人物头像（选用颜色光明的色系）；不欢乐的人物头像（选用灰色的色调）2、白色纸张、有光明和灰色色调的水粉颜料、小排笔若干支。 活动过程： 1、观看两张图片，了解颜色与心情的关系，并选用适宜的词来形容图片内容。（1）这两张图片在什么地方不一样？（引导幼儿从人像表情和颜色上来观看、比拟。）（2）选择适宜的词来说说这两个人的心情是什么样的？（鼓舞幼儿用多种词汇来表达。） 2、结合图像，围绕他为什么不欢乐的主题进展探讨，了解不欢乐的缘由，帮忙自己或他人找到欢乐的方法。 （1）说说他会由于什么事情而不欢乐。（幼儿结合自己的阅历，大胆表述。）（2）他有这么多不欢乐的事情，我们一起来想想方法，如何让他欢乐起来。（3）你遇到过什么不欢乐的事情？有没有想方法让自己欢乐？现在，假如你再遇到不欢乐的事情，怎么让自己变得欢乐呢？ 3、教师供应操作材料，通过变脸的嬉戏，尝试转变不欢乐的心情，感受颜色的变化。 （1）这个不欢乐的人像是用什么样的颜色来画的？（2）现在我们要把这张不欢乐的脸变成一张欢乐的脸，怎么做呢？（3）幼儿自由操作创作欢乐的脸谱。 4、展现幼儿的作品，并请幼儿说说自己选择颜色的想法。 幼儿园中班安康教育活动教案：阿嚏 活动目标：1、知道感冒了身体很不舒适，懂得身体安康的重要性。 2、了解根本的预防感冒的生活小常识。 3、知道要协作医生看病才能好得快。 活动预备： 1、了解近期班上幼儿的安康状况，有无患感冒的幼儿，让幼儿了解感冒的感受。 2、多媒体课件(感冒病症记录表、故事阿嚏的视频、预防感冒的视频、图片、安康歌的音乐)。 活动过程： 一、导入活动： 1、出示小猪的图片，导入活动。 师：小朋友，你们看，它是谁呀?它怎么了? 2、师：感冒了，我们应当怎么做? 幼：吃药、打针、看医生 师：可是，小猪是怎么做的呢?我们一起来看。 二、播放多媒体课件：故事阿嚏，引导幼儿观赏。 幼儿看完故事，教师提问： 1、 小猪感冒了，它是怎么做的? 2、 小猪到大街上玩，遇到了谁?还有谁? 3、 它们怎么了? 4、 它们都感冒了，为什么? 三、了解感冒后的主要病症。 1、请患感冒的幼儿说一说自己感冒后有什么不舒适? 师：小朋友，你得过感冒吗?感冒了，身体有什么不舒适? 幼：打喷嚏、流鼻涕、咳嗽、发烧 2、小结:(课件记录表) 感冒时，人很不舒适，会打喷嚏、咳嗽、流鼻涕、喉咙痛、发烧，严峻时小朋友不能上幼儿园，大人不能上班。 四、了解感冒的缘由及患病后的做法。 1、引导幼儿结合自己的阅历谈一谈感冒的缘由。 小朋友，你们知道我们为什么会感冒吗?(天气冷了，着凉了，被传染了，缺乏运动，睡觉蹬被子了) 2、假如你感冒了，应当怎么做呢?请和你身边的小伙伴说一说。 3、师：感冒了，应当怎么做?(看医生、打针、吃药、多喝开水、留意休息、不去公共场所) 5、 小结：(播放课件) 五、了解预防感冒的方法。 1、我们应当怎么做才能不感冒呢?(引导幼儿争论) (多喝开水;感冒流行季节，不去公共场所;晒太阳;坚持体育熬炼) 2、预防感冒有许多方法，请小朋友看(播放课件)。 3、怎样做，我们才能不感冒呢?(出示图片进展小结) 4、师幼共同学学说预防感冒的儿歌。 六、完毕活动： 师幼共同随安康歌的音乐跳起来，完毕活动。 幼儿园小班安康教案范文：我会叠衣服 这篇幼儿园小班安康教案范文：我会叠衣服是小编为大家整理的，盼望对大家有所帮忙。以下信息仅供参考！ 一、内容与要求1、帮忙幼儿初步把握叠衣服的技巧,养成脱下的衣服要叠整齐的好习惯。2、帮忙幼儿自己的事情自己做。二、材料供应活动前预备两组衣服(一组未叠、一组叠整齐)三、过程与指导1、出示预备好的两组衣服,引导幼儿观看、比拟:你喜爱哪个组的衣服?为什么?2、教师通过念儿歌,教幼儿叠衣服。一只袖子叠过来,又一只袖子叠过来,最终向你鞠个躬,一、二、三,叠好了。幼儿边念儿歌边用形体动作表示。3、幼儿练习叠衣服技巧嬉戏“我来帮你,衣服娃娃”,每为幼儿拿件未叠的衣服。幼儿边念儿歌边叠衣服,教师指导力量较弱的幼儿。幼儿相互合作4、将叠好的衣服放到桌子上,学说:我叠的衣服真整齐,我会叠衣服了。 感谢您拜读范文资讯网教案频道的“幼儿园中班安康教育教案我会配餐”一文，盼望“幼儿园中班安康教育教案我会配餐”能解决您的教案需求，同时，我们还为您精选预备的幼儿园中班教案专题！