幼儿园中班健康教案《身体》.docx

幼儿园中班健康教案身体幼儿园中班安康教案身体1 设计理念： 3-6儿童进展指南指出，教师要引导帮忙幼儿养成良好的饮食习惯。帮忙幼儿了解食物的养分价值，引导他们不偏食、少吃或不吃不利于安康的食品。通过播放“多吃蔬菜身体好“故事视频、蔬菜美食图片展现，幼儿为蔬菜涂上颜色培育孩子对蔬菜的宠爱。知道身体的生长发育离不开吃蔬菜的多少，了解常见蔬菜的名称、特征和作用。 一、教学目标 1认知目标：熟悉常见的蔬菜，能说出蔬菜的名称以及根本特征。 2力量目标：初步了解常见蔬菜的养分价值，知道多吃蔬菜对身体有益。 3情感目标：初步养成喜爱吃蔬菜的良好习惯。 重点：了解多吃蔬菜的好处。 难点：养成喜爱吃蔬菜的良好习惯。 二、活动预备 “多吃蔬菜身体好“故事视频、蔬菜美食图片、常见的蔬菜图片与实物图 三、活动过程 1情景导入：以“多吃蔬菜身体好“故事视频导入课题，并提问：小朋友们，刚刚视频中你们看到什么呀？他们在做什么？它们得意不？通过提问的方式，引导幼儿熟悉常见蔬菜。（5分钟） 2熟悉哪些蔬菜：出示图片，引导幼儿描述蔬菜的根本特征，告知幼儿这些蔬菜对身体的好处。（8分钟）例如： （1）西红柿是什么颜色的，吃起来什么味道的，它长得像什么，对我们的身体有什么好处？ 红彤彤、酸酸甜甜、红灯笼；含有许多维生素，防中暑，治牙龈出血，美容。可以做菜也可以当水果吃哟。 （2）黄瓜：翠绿、脆。凉拌青瓜可以减肥。有些人还用来敷面美容。 （3）胡萝卜：红，可以预防近视，人吃了不会那么快老喔。 （4）小白菜：可以帮忙我们供应养分、强身健体。可以减肥，预防肥胖症。 （5）南瓜：帮忙食物消化，预防便秘 （6）苦瓜：清热消暑、美容、苦瓜、鸡蛋同食能爱护牙齿治疗胃气痛、眼痛、感冒、伤寒和小儿腹泻呕吐等 （7）蒜头：蒜头的味道虽然闻着有点辣，但是可以炒着吃、拌着吃，吃了它会把咱们身体里的病菌全部杀死。增加反抗力，少生病。 3引入蔬菜美食：既然蔬菜那么重要，孩子们吃过哪些蔬菜美食呢？ 孩子各抒己见，教师适当引导。展现美食图片。（3分钟） 4展现蔬菜实物，让幼儿依据教师的提示选出对应的实物。 5给孩子发放蔬菜卡通图片和模型，请幼儿为手上蔬菜上颜色。培育对蔬菜的感情与宠爱。（4分钟） 【课后活动延长】 安排区域活动： 方案一：带着孩子观看蔬菜园 方案二：模拟蔬菜超市，自主选择，进展养分搭配。引导幼儿将所学学问应用到生活中，养成合理膳食的习惯，增加学习的兴趣。 幼儿园中班安康教案身体2 活动目标： 1、通过自身的探究活动，了解自己身体能动的一些部位，从而对自己的身体感兴趣。 2、知道多运动，身体才会安康。 3、在大胆探究、自我发觉的活动中，增加活动兴趣，提高合作力量，体验开心心情。 4、进展幼儿的观看、分析力量、动手力量。 5、激发了幼儿的奇怪心和探究欲望。 活动预备： 纸盒制作的木头人;各种图案标记;音乐眉飞色舞、兔子舞等。 活动过程： 一、出示木头人，激发幼儿参加活动的兴趣。 1、请出木头人，幼儿与木头人打招呼。 师：小朋友们，听，是谁在哭呀?我们一起把他请出来。 木头人消失提问：他是谁?木头人怎么了?他为什么不快乐呢?我们问问他。 木头人叙述缘由(不舒适、不能动) 2、幼儿帮木头人脱掉“外衣”。 请局部幼儿帮忙木头人脱掉身上用纸盒做的.“外衣”。 3、扮演木头人的小朋友听音乐表演。 二、探究自己身体可以动的部位，并做标记。 1、观看并叙述扮演木头人的小朋友表演时身体哪些部位在动。 表演时，教师提示幼儿观看：小朋友们认真看一看，跳舞的时候他身体的哪些地方在动? 表演完毕，提问：你看到他跳舞时身体的哪些地方动了?(幼儿叙述自己的发觉) 2、幼儿给自己身体会动的部位贴标记。教师巡回指导。 师：其实，我们身体的很多部位都可以动，请小朋友们用自己的身体来动一动，按挨次来找一找，在能动的部位贴上你喜爱的标记。(幼儿自由探究) 3、幼儿相互沟通，并把有标记的部位动给对方看。 师：找一个好朋友，把你找到的部位动给他看一看。 4、请个别幼儿展现，让有标记的部位动一动，并启发别人仿照。 5、听音乐，幼儿自由做动作。 师：我们的身体上有这么多部位都能动，下面就让我们跟着音乐让你的身体动起来吧。 三、通过争论，知道多做运动，身体才会安康。 1、叙述运动后的感觉。 提问：运动后你有什么感觉?贾教师运动后觉得好舒适呀! (鼓舞幼儿大胆叙述自己的感受) 2、争论运动对身体的好处。 常常运动身体会怎么样?(强壮、安康、不生病、棒棒的) 3、说说人们常做的运动工程。 你看到人们做过什么运动?(做操、打球、打太极拳、跳舞、健身广场熬炼、跑步) 4、小结：为了安康，小朋友们从小要喜爱运动，常常运动。 四、表演眉飞色舞 1、幼儿表演眉飞色舞 2、邀请其他教师一起表演。 幼儿园中班安康教案身体3 【活动目标】 1、培育幼儿按时睡觉、按时起床的良好生活习惯。 2、幼儿懂得关怀自己的身体。 【活动预备】 1、幼儿操作材料“早睡早起身体好”（一）、（二）、（三）、（四）。 2、水彩笔人手一盒，剪刀每人一把。 【活动重点】 在观看图片的根底上，知道早睡早起的重要性。 【活动难点】 培育幼儿学会关怀自己的身体，懂得要早睡早起，养成好习惯。 【活动过程】 一、引导幼儿观看图片（一）、（二）。 1、幼儿观看图片说出：这是一个晚上，小刚已经上床睡觉了，小红还在看电视、玩玩具。 2、幼儿区分说出谁做的对，谁做的不对。（要求幼儿完整叙述并说出理由。） 二、引导幼儿观看图片（三）、（四）。 1、幼儿观看图片说出：这是一个早晨，小刚已经起床了，小红还在睡觉。 2、幼儿区分说出谁做的对，谁做的不对。（要求幼儿完整叙述并说出理由。） 3、请幼儿说说自己每天是否按时睡觉、按时起床，应当向哪位小朋友学习。 4、教师表扬按时睡觉、按时起床的幼儿，并对幼儿提出要求：小朋友年龄还小，正在长身体，晚上要早睡，早晨要按时起床上幼儿园，这样才能长得又高又壮，身体安康。 三、请幼儿为操作材料（一）、（三）画面涂色。 1、幼儿知道小刚的表现好，能做到早睡早起，为小刚的画面涂上美丽的颜色。 2、幼儿涂好色后，用剪刀把画面轮廓剪下来，贴于主题墙展览，让幼儿相互沟通、催促自己养成早睡早起的良好习惯。 幼儿园中班安康教案身体4 一、目标： 1、科学、正确地面对性话题，学会敬重自己和别人的身体。 2、有初步的自我爱护意识，了解根本的防卫方法。 3、能自由地表达，积极地思维。 二、预备： 1、活动前的调查，对两性的区分有了初步的熟悉。 2、搜集大量的性教育资料，以应对课堂上孩子们的突发提问。 3、角色分工、互助协调，布置有关两性学问的活动区角，供应较为丰富安全的可操作材料。 三、过程： 1、谈话引入，讲解什么是“性”。 师：“现在请小朋友分成男孩、女孩两组。”（幼儿依据要求分组） 师：“我们一起相互观看一下对面的小朋友和我们自己有什么不同？”（引导幼儿观看，阐述自己所看到的男、女有什么区分，充分争论自己对性别的看法） 师：“从什么地方看出不同？这些地方说明他（她）是什么性别的？” 幼1：“女孩子的头发长长的，梳辫子的。” 幼2：“男孩子平常上厕所都是站着的。” 2、思索：什么是“性”？ 师：从这些地方我们都能区分出我们不同的性别，看来“性”是和我们的身体亲密相关的，不光是从头发的长短就能推断性别的，更重要的是我们身体的某些部位是代表着性别差异的。是哪些部位呢？ 幼：“什么地方呀？” 师：“就是我们穿衣服遮起来的部位” 3、明确身体的隐私部位，学会敬重自己和别人的身体。 师：“这有一段视频，大家看完后有什么举手告知大家。”（观看蜡笔小新任凭脱裤子的行为视频，并进展争论。） 幼1：“小新不讲卫生。” 幼2：“都不知道大方的。” 师：“现在我们知道什么部位是要爱护的，不能任凭给别人看的。”（用游泳讲解） 师：“我们身体的某些部位是不能任凭给别人看的，我们要敬重自己和别人的身体，由于那是我们的隐私，任凭暴露自己的隐私是不礼貌的行为。 4、嬉戏：“找朋友”。 体验与朋友的亲切接触，争论哪些接触是友好、善意的，哪些是不友善的接触？