幼儿园中班下学期安全教案三篇.docx

幼儿园中班下学期安全教案三篇 篇一防火知多少 活动目标1、培育幼儿初步的自我疼惜意识2、让幼儿了解火灾发生的几种缘由，懂得如何防范。3、初步把握几种自救逃命的方法及技能，提高自我疼惜潜力。活动预备：课件、图片、玩具、毛巾、 、几种防火安全标志。活动重点难点：让幼儿了解火灾发生的几种缘由，懂得如何防范。重点：防火；难点：自救。活动过程1、从一些物品中找出幼儿不能玩、易引起火灾的东西，激发幼儿的活动兴趣。2、观看课件，引导幼儿说出火灾的危害。火不仅仅能烧毁房子，烧伤人，还会烧毁森林，污染空气。3、透过课件，引导幼儿说出预防火灾的方法，生疏“防火“标志。预防火灾，小朋友们不能任凭玩火。蚊香不能靠近简洁着火的物品。不能任凭燃放烟花爆竹。小朋友不能玩未熄灭的烟头，见了没熄灭的烟头应准时踩灭。生疏“严禁烟火“的标志。4、简要说出火的用途，消退幼儿惧怕火的心理压力。5、让幼儿初步把握几种自救逃命的方法与技能。万一着小火了怎样办？着大火了呢？困在房间里？公共场所着火怎样办？6、玩耍：“安全防火自救“玩耍。透过玩耍培育幼儿遇火不惧怕、不慌张，提高幼儿防火自救的潜力。活动延长：生疏标志，设计标志。让幼儿为不同的场所设计并张贴相应的“制止烟火“留神火灾“等标志。 篇二不跟生疏人走 活动目标1明白不能轻信生疏人的话，不跟生疏人走。2了解和把握一些和生疏人相处的方法。活动预备1有关的图片四张。2请一位幼儿不生疏的阿姨扮演生疏人，并设置表演情境。3玩具、果冻、巧克力。活动过程一、故事沙沙和生疏人1表达故事沙沙和生疏人：变色龙沙沙单独在院子里玩，这时一个生疏人问他公园怎样走，沙沙有礼貌地告知了他该怎样走，生疏人格外感谢沙沙。回到家里，沙沙把这件事告知了妈妈，妈妈说：“沙沙，你做得对!但是还有一些事情你要多加留意。”沙沙赶忙问妈妈：“还有什么事情就应留意的呢”2群众争论：(1)妈妈为什么说沙沙做得对(2)我们来猜猜妈妈还对沙沙说了哪些就应留意的事情3出示图片：图一：生疏人要你跟他出去玩时，你不能跟他一齐去。图二：生疏人给你礼物或好吃的东西时，你不能要。图三：生疏人要去你家时，你不能带路。图四：生疏人硬拉你跟他走时，你要抵抗，大声呼救。二、情境练习情境一：一个生疏的叔叔对一位小朋友说：“小朋友你真得意我请你吃果冻。”之后又拿出玩具给他玩。群众争论：能不能理解生疏人的礼物，就应怎样对他说情境二：一个生疏的阿姨敲门进入教室，对某幼儿说：“我是*妈的好朋友，她这天没有空来接你。让我送你回家，跟我走吧。”教师提示：(1)你生疏她吗(2)假设你不生疏她能不能轻信她的话(3)那你就应怎样对这位阿姨说教师小结：对待生疏人要有礼貌，但不能轻易信任他们的话，尤其是不能跟生疏人走。三、选取玩耍(每题分A、B两个答案，幼儿站在认为正确的答案那一边)1生疏人就是坏人吗A.生疏人就是坏人。B生疏人不必需是坏人。2能不能跟生疏人走A能去公园和游乐场。B不能去任何地方。3有个生疏的阿姨想带你出去玩。A能够和她去。B务必先告知爸爸妈妈。4有个不生疏的叔叔给你东西吃：A巧克力、果冻不能吃，饮料能够喝。B什么都不能吃。5下大雨时一个生疏人说用车送你回家。A先说感谢再上车。B不能上车。6生疏人问你的名字家里有谁能不能告知他A只能告知名字，不能告知他家里有谁。B什么都不能告知他。四、完毕活动提示幼儿外出时不要离开群众和成人，遇到生疏人不能轻信。 篇三小手流血了 教学目标： 1、明白疼惜小手，不玩尖利的东西。 2、明白手划破后简洁的处理和疼惜方法。 教学预备：相关图片一张。 教学过程： 1、请幼儿观看图片，提问： 1这个小朋友的手怎样啦？出血了 2好好的小手怎样会出血呢？被东西划破了 3什么东西会把手划破？为什么？玻璃片、针、铁钉、铁丝、剪刀等。由于这些东西很尖，很锐利。 4启发幼儿回忆：自己的手有没有被划破过，手划破了有哪些不便利。 2、争论怎样才能使我们的小手不受伤。寻常不玩剪刀、小刀、针、玻璃片、铁片等尖利的东西。小结：我们四周有很多东西，有的是很尖的，有的是很锐利的，假设我们去玩这些东西，就会把手划破，给自己带来危急和很多不便利。所以小朋友们不要去玩这些东西，以免我们的手受伤，影响我们的教学和生活。 3、争论怎样疼惜、处理受了伤的手。 1假设手不留意被划破了，能不能用没有洗过的手去捂伤口？为什么？不能，由于没有洗过的手有细菌，会使伤口感染、化脓。 2手受伤了怎样办？假设擦伤了皮，要先清洗伤口，然后涂上红药水或紫药水；严峻的要找医生处理。 3手包扎后还要留意哪些事项？不能把伤手浸在水里，不能任凭揭掉包布，要按时找教师、医生换药等。 小结：假设我们的小手已经受了伤，就更要好好疼惜，这样才能使它快快恢复安康，为我们效劳。