幼儿园中班社会教案《生气的时候》(附反思).docx

幼儿园中班社会教案生气的时候(附反思) 【活动目标】 1、在故事情境中了解“生气”对人的影响，获得消退这一消极心情的方法。 2、能关注自己的心情，有乐观调整自己心情的愿望。 3、培育幼儿安康活泼的性格。 4、学会保持快活的心情，培育幼儿宠爱生活，欢快生活的良好情感。 5、学会在日常生活中保持乐观的心情，渐渐养成乐观开朗的性格。 活动重难点： 重点：知道“生气”是正常的心情，情愿想方法消退这一消极心情。 难点：能联系自己的生活阅历，用恰当的语言表达消气的方法。 活动预备： PPT、消气方法的图片、小兔木偶、玩耍音乐 活动过程： 一、意图：导入主题，了解生气是一种不良心情。 1、 小兔怎么了？你是从哪里看出来的？引导幼儿观看PPT中小兔的表情 幼：小兔生气了，它的眉毛皱起来、嘴巴往上翘，嘴角往下、还握紧了拳头 2、 你宠爱这个表情吗？为什么？ 小结：生气让人变得不秀丽、不欢快，还会影响身体。 二、意图：梳理阅历，获得消退生气心情的方法。 1、 小兔可能为了什么事生气呢？ 联系幼儿生活阅历：被爸爸批判了、玩具坏了、和朋友吵架了、竞赛输了 2、 看来，每个人都会遇到生气的时候。听一听，小兔到底怎么了？ 播放小兔独白 幼：它穿了一件衣服，原来很得意，可是朋友笑他象个胡萝卜，所以他生气了。 3、 接着播放讲故事：小兔生气了，它扔掉了衣服，飞速地跑回家。看一看，小兔生气的时候做了些什么？这样做有用吗？ 幼：扔坏了玩具、打翻了水杯、吓坏了兔妹妹 师：小兔感到越来越生气，看来这样做是没用的。 4、 怎样才能让小兔消气呢？快来帮帮小兔吧！ 情境转换：教师出示木偶，以小兔的口吻与幼儿互动，准时确定幼儿的好方法，归纳消气方法 5、 看一看，小兔用了哪些好方法呢？ 幼儿分散观看故事图片并共享沟通，最终教师把幼儿沟通过的以及没有想到的方法都融入故事 小结：深呼吸能使人冷静、舒适；倾诉能得到劝慰和帮助；想想别人的好，会很快遗忘不欢快的事；固然，生气的时候还可以做自己宠爱的事情，比方运动、美餐和听音乐小兔用了大家的好方法，心里的气全消了。 三、意图：迁移稳固，知道要保持快活的心情。 1、 想一想，假设以后遇到生气的事情，你会怎么做呢？ 玩耍：幸福列车播放音乐：幸福拍手歌 玩法：幼儿排成一列，跟着音乐跑动起来。当火车头教师扮演提问时，幼儿要跟着节奏轮番表述消气的方法。 师：假设感到生气你会怎么做？ 幼：去运动 师：假设感到生气你会怎么做？ 幼：听音乐 小结：每个人都会有生气的时候，这很正常，重要的是你必需记住生气时该怎样做。期望大家欢快越来越多，苦恼越来越少，每天都有一份好心情。 活动反思： 让孩子们知道：在我们每个人的身上都有过生气的心情，它是不行避开的，不行转变的。既然不能避开和转变，我们就要面对，解决，而且用科学的，乐观的方法解决。