幼儿园中班健康活动教案《认识水果牛油果》.docx

幼儿园中班健康活动教案认识水果牛油果_幼儿园中班节日活动教案 设计思路： 新入园的小班孩子，这一年龄段已形成与生活阅历有关的概念。秋天在孩子们眼中是五彩缤纷的、盛满丰收喜悦的。最近发觉我班的小朋友对水果产生了特殊深厚的兴趣，小朋友常常谈论说：苹果吃了很有养分的。我爸爸给我买香蕉吃。孩子们还通过水果形象地熟悉了相对应的颜色。纲要也指出要亲密结合幼儿的生活进展养分方面的教育。所以我选择了这节安康课香甜的水果让小朋友通过说一说、找一找、想一想、尝一尝、玩一玩等一系列活动，培育幼儿爱吃水果的良好习惯。另外运用情景嬉戏的方式，让幼儿知道各种水果的作用，激发幼儿对各种水果的宠爱，体验嬉戏中欢乐的心情。 活动目标： 1.情愿吃各种水果，知道水果有不同的味道。 2.初步了解常见水果的养分价值。尝试自己剥香蕉和桔子. 3.体验品尝水果的欢乐。 活动预备： 1.活动前请幼儿从家中带来水果：苹果、香蕉、桔子、梨子。 2.苹果、香蕉、桔子、梨子的图片若干及标记图。 3.教师事先预备画有苹果、香蕉、桔子、梨子五官的水果娃娃图。 4.活动前做好水果拼盘。 活动过程： 一、嬉戏水果找家导入，激发兴趣。 1.T请S从装有水果的托盘里拿出自己预备的水果：你们手里都有什么水果珍宝呢？（S自由答复） T:谁知道这些水果宝宝是什么味道呢？逐一出示水果：苹果是什么味道？梨子是什么味道？香蕉、桔子呢？ 2.T出示水果标记图，请幼儿将水果归类：香甜的苹果要找家了，请小朋友送它回家！酸甜的桔子要回家了，请小朋友送它回家！软软的香蕉要回家了，请小朋友送它回家！甜甜的梨子要回家了，请小朋友送它回家！ 二、初步了解几种常见水果的养分价值。 1.T拿出画有五官的水果娃娃，模拟水果的口吻询问：小朋友们情愿和我做朋友吗？你们为什么喜爱我？ （1）T说出香蕉的作用：小朋友们喜爱我，我就能帮忙你们排大便。 （2）T说出桔子、苹果的作用：小朋友们喜爱我，我就能帮忙你们预防感冒。 （3）T说出梨子的作用：小朋友们喜爱我，我就能让你们不咳嗽。 2.T：下面水果娃娃要考考小朋友，你们谁能说出它的好处，说过娃娃就和小朋友握握手。（如有幼儿说：吃了香蕉能帮忙排便，香蕉娃娃就和它握握手，幼儿说：吃苹果能预防感冒，苹果娃娃就和他握握手等等。） 三、品尝美味的水果。 1.：宝宝，你们会自己剥水果吗？（T让幼儿尝试剥，然后教师示范）你们刚刚很能干，不但说出了水果的好处.而且还会自己剥香蕉、桔子呢！水果们要好好慰问你们，请你们一边尝尝它们的味道，一边想想它们的好处。不过，在品尝之前，我们肯定要先干嘛呢？（把小手洗洁净，别让细菌进入小肚子里去） .将事先制作好的水果拼盘盛在幼儿的小碗里，请幼儿品尝。：每种水果都有养分，我们肯定要和全部水果宝宝做朋友，要是只喜爱一种水果，其他水果就会不快乐了。鼓舞幼儿不挑食。 四、嬉戏水果宝宝蹲蹲蹲 1.T：请小朋友们到篓子里选一样最宠爱的水果宝宝贴在身上，一起玩水果宝宝蹲蹲蹲的嬉戏，并说出它的好处. 2.T请小朋友带着水果宝宝一起到教室外面去嬉戏吧！ 幼儿园中班英语教案：熟悉水果 【活动目标】 1、培育幼儿对于英语的兴趣，让幼儿愿意参加英语活动。2、在教师的带着下，让幼儿了解几种水果的英文名称。3、鼓舞幼儿能仿照教师说英语。【活动预备】盒子和不透亮小袋子一个，苹果、梨、橘子、香蕉的实物及图片各若干，一幅画有一棵大树的画，刀、碟子、餐纸，多媒体课件。【活动过程】1、热身运动。First let us review the song eyes ears mouth and nose Eyes ears mouth and nose, Mouth and nose, mouth and nose, Eyes ears mouth and nose, Its my body. 教师与幼儿边唱边做动作，以到达课前的热身预备。2、学习水果单词。（1）apple。教师把已装有苹果的盒子神奇的拿到幼儿面前，激发幼儿探究的欲望.T: Look! Whats this?C：盒子T: Yes. A boxT: Whats in the box? Do you know?T: Ok, do you want to know? (引导幼儿说出Yes或No) Ding ding dong (敲盒子) T: Who want to try?(作举手状，并引导幼儿说出Let me try) 当幼儿拿出苹果之后，教师：Oh(惊喜的)，Whats this?C:苹果T:Yes,apple!(教师要抑扬顿挫的反复读).read after me, apple.（幼儿跟读）（2）pear教师用已切好的雪梨给幼儿尝，并让他们猜出是什么东西。教师：Hum！（作吃的动作）Its wonderful!然后分给幼儿吃：Eat it！接着问幼儿：Whats this？（梨）教师：Yes，pear ! read after me, pear. （幼儿跟读）（3）orange教师用餐巾纸把橘子包起来，然后示范闻一闻，再拿到幼儿面前给他们也闻一闻，并让他们猜猜是什么东西。T:Hmm！（作闻的动作）The smell is good.然后拿到幼儿面前：Smell it!接着问幼儿：Whats this?C:橘子T:Yes.Orange(教师也要用抑扬顿挫的声调反复读，让幼儿跟读)。（3）banana教师把香蕉装在一个不透亮口袋里，然后示范摸一摸，再请一名幼儿上来摸一摸，并请他猜猜是什么东西。T: Whats in it? Do you know?C:香蕉。T:Really?请幼儿拿出水果。T：（惊喜）Yes,banana.(教师也要用抑扬顿挫的声调反复读，让幼儿跟读)3、复习稳固（电脑出示一个会变魔术的小丑）今日我们这里来了一位客人，大家看是谁呀？瞧他的手里有一根会变出东西的魔术棒，这根魔术棒可厉害啦，今日它要用这根魔术棒变出很多好吃的东西，现在请小朋友跟魔术师一起来变。一起喊one,two,three变变变。（1）变出苹果并提问： T： Whats this ？ S：Its an apple 。 T：Very good！apple, apple. Its an apple . （小朋友可真棒，现在魔术师就把这个苹果送给你们）（2）变出橘子并提出问题。 T：Whas this ？ S：Its an orange。 T：Read after me ，orange, orange。 （3）现在请小朋友再看看魔术师还能变出什么？（梨子） T：Whats this？ S：Its a pear。 T：pear，pear，pear。 （4）变出香蕉并提问。 T：Whats this ？ S：Its a banana T：banana，banana 4、摘果嬉戏。第一步：先把水果图片贴到大树上，让幼儿去摘自己想要的水果（可先请配班教师做示范。教师说I like orange,配班教师摘橘子；教师说I like apple，配班教师摘苹果，然后请个别幼儿上来摘，摘到的就送给他作为嘉奖。并说：Oh, yes, this is an apple/ orange. Very good, thank you !其次步：教师再贴一些图片，让全体幼儿参加活动去摘水果，然后坐到位子上。接着教师引导幼儿识别。T: Apple, stand up. Jump! （拿apple 的小朋友站起来跳一下）pear, stand up! Jump! （拿 pear的小朋友站起来跳一下） Orange, stand up! Jump! （拿 orange的小朋友站起来跳一下） Banana, stand up! Jump! （拿 banana的小朋友站起来跳一下） 5、品尝水果：魔术师今日真快乐和这么多的小朋友一起玩了这么多的嬉戏，现在请小朋友和它一起品尝水果。教师可先做示范：拿一片橘子放入口中：Hmm！Sweet！T: Do you want to eat?（连续引导二说出 Yes）C: Yes.T: OK, follow me! I like apples/pears/oranges/bananas.接着教师发水果让幼儿品尝。（拿到幼儿面前时肯定要鼓舞幼儿大声说出“I like apples/pears/oranges/bananas”,方可给他。人数太多可请配班教师帮助。）6、完毕。T: OK! We are so tired. Lets have a rest.Lets say goodbye to the apple.C: Bye-bye, apple!T: Say goodbye to the pear. C: Bye-bye, pear. T: Say goodbye to the orange. C: Bye-bye, orange. T: Say goodbye to the banana. C: Bye-bye, banana. 多媒体课件播放歌曲good bye to you，幼儿边表演边唱。完毕活动。活动反思：(1)由于大局部幼儿在小班时没有英语根底，所以进入中班后在英语活动中，实行全英文教育有肯定的难度，在某种程度上还需中英相结合。(2)在教学活动中，教师的表情、动作肯定要夸大，语音语调要抑扬顿挫，从而才能吸引幼儿。(3)在活动中，千万不要忽视害怕、内向的幼儿，多给他们一点关爱和鼓舞。幼儿园中班社会优质教案共享果果 活动目标 1.初步懂得共享的道理，逐步提高与人友好相处的交往力量。 2.学会共享的阅历，体会与同伴共享食物的欢乐。 活动预备 各种各样的水果和果脯(也可以由幼儿从家里带到幼儿园)，盛果脯的盘子，牙签等。 活动过程 1.谈话导入。 -提问：你带了什么水果?味道怎么样? -幼儿简洁介绍自己的水果和果脯。 2.争论并开展共享活动。 -提问：小朋友带来了这么多不一样的水果，有什么方法可以每种水果都尝到呢? -幼儿自由争论，将争论的结果一起和朋友说一说。教师与幼儿公平的身份参加其中。 -教师小结：我们可以和好朋友一起共享水果，这样每种水果我们都可以尝到，还可以交到许多好朋友。 3.与朋友共享水果，说说共享后的感受。 -幼儿与朋友一起共享吃水果。 -提问：你和朋友一起共享吃水果后有什么感觉?除了和好朋友一起共享水果，你还想和你的好朋友共享什么? -教师小结：每个人生活中都会有朋友，朋友间要学会相互帮忙、相互共享，这样才能加深友情，增进了解。 4.教师组织幼儿玩音乐嬉戏：找朋友。完毕活动。 活动建议与提示 1.利用最近时间某个小朋友的生日庆祝活动进一步加深幼儿对共享的理解，使他们懂得共享有许多种方式，如共享食物、(教案出自：)共享玩具、共享阅历、共享欢乐、共享隐秘等。 2.建议家长在日常生活中多给孩子制造共享的时机，如：请小客人到家中共享孩子的玩具、图书等。 幼儿园中班安康教案：黄色水果有养分 一、目标： 1、能用多种感官感知黄色水果的特征。2、知道水果有养分，并有每天吃水果的习惯。二、预备：1、黄色的水果，水果展台，盘子，盆若干。2、幼儿活动材料其次册第7-8页。3、将水果洗净，切成片状。三、过程：1、猜猜是什么。师：“有个谜语想请大家来猜一猜。”（幼儿依据谜面的描述，举起相应的水果进展验证）“扁扁的，圆圆的，桔黄色，一瓣一瓣的。”（桔子）“弯弯的像月亮，青青的不好吃，黄黄的甜美蜜。”（香蕉）师：“这些水果都穿着什么颜色的外衣？”幼：“黄色的。”2、品尝黄色水果的味道。师：“不知道这些黄色水果能不能吃，吃起来会是什么味道呢？”（幼儿品尝水果）师：“说说你吃的是什么水果？它的味道怎么样？”幼1：“香蕉，甜甜的。”幼2：“梨，脆脆的。”3、扩展水果的阅历。（1）介绍水果。师：“除了这些水果，小朋友自己也带来了水果，你能来说说你带来的水果是什么吗？什么颜色的，外形怎么样？”幼1：“我拿的是哈密瓜，黄色的，是椭圆形的。”幼2：“我拿的是香蕉，也是黄色的，弯弯的像月亮。”（2）感知水果的特征。师：“这边有个水果的小展台，小朋友可以过来看一看，摸一摸，闻一闻，感觉一下这些水果有什么特征。”幼1：“滑滑的皮，香香的。”幼2：“都是黄色的。”（3）小结：秋天的水果大多数十黄色的，有的是桔黄，有的是浅黄色，它们闻起来香香的，吃起来甜甜的，多吃水果能使身体更安康，我们每天都要吃水果。幼儿园中班水果娃娃教案 活动设计背景 中班的幼儿说话不够完整，对于较短的句子表达还可以，可以对于长句子的表达比拟欠缺。为了训练孩子们说完整的话，说比拟长的话的力量，我设计了这个活动。 活动目标 1.幼儿稳固日常生活中常见的水果名称，能正确区分水果的颜色，如：紫紫的葡萄，红红的苹果等。 2.幼儿依据教师供应的图，能完整地说一句话，如：“我用红红的苹果做娃娃的脸”。 教学重点、难点 幼儿能依据图片大胆地说话，能完整地表达一句话，清晰表达自己的想法。 活动预备 空间预备 幼儿座位成弧形排列，操作台呈框式置于活动室四周。 物质预备 水果娃娃贴画一幅，水果贴片若干，毛毛虫玩具一个，ppT课件 活动过程 一、 创设情境，激发兴趣。 出示课件（毛毛虫果园丰收了）教师引导：孩子们，毛毛虫果园丰收了，它邀请咱们一起去玩耍，你们想去吗？（想）带着孩子们观看图片，提问：1.果园里都有什么水果？2.说说水果是什么颜色的？引导幼儿用“红红的苹果”说一说。 二、 故事导入说话练习。 教师躲在毛毛虫后面，仿照毛毛虫讲它给孩子们制作礼物（水果娃娃贴图）的过程，教师边叙述边做礼物，最终把礼物呈现给孩子们。 提出任务：毛毛虫想把礼物送给能用一句完整地话描述娃娃的孩子，咱们先听听毛毛虫是怎么描述水果娃娃的。（幼儿倾听，录音呈现句子） “我用红红的苹果做娃娃的脸。” “我用黄黄的香蕉做娃娃的嘴。” “我用紫紫的葡萄做娃娃的头发。” 幼儿自由说，教师引导，帮忙困哪的孩子（说静静话让孩子复述，让小朋友帮忙等）。 三、 制作水果娃娃 教师：毛毛虫告知我，孩子们已经会说完整地话，它很快乐，可是它只来得及做一个娃娃，它知道每个宝宝都想得到礼物，所以托教师给大家带来许多水果，让宝宝自己做喜爱的娃娃。咱们一起去试试吧。 带孩子到操作台贴水果娃娃，在孩子制作的过程中，教师引导幼儿说说用什么水果做娃娃的哪一局部，稳固本次活动的重点句子。 四、 教师带孩子们与水果娃娃一起到区角玩耍，完毕活动。 教学反思 水果娃娃是我依据水果屋改编的中班语言活动。在活动进展中，我发觉孩子们兴趣很高，对于他们喜爱的毛毛虫提出的任务，特别乐于去完成。虽然这个活动孩子们要把握的句子“我用做娃娃的”对于孩子们来说有点儿长，但结合图片，大局部孩子把握比拟好。他们敢于开口说，乐于主动说，课堂气氛很好。我觉得这种创设情境学习语言，进展语言表达力量的方式很适合孩子，在今后的活动组织中，我会更多的尝试这种模式。 幼儿园中班安康活动教案 【共享】 幼儿园中班教师需要保证小朋友们能好好听课，教案课件是教师上课中很重要的一个课件，提前预备好教案可以有效的提高课堂的教学效率。写好中班教案，有哪些关键要点呢？为此，范文资讯网小编从网络上为大家细心整理了幼儿园中班安康活动教案，仅供参考，大家一起来看看吧。 幼儿园中班安康活动教案【篇一】 活动目标1.通过摸、看、玩筷子让幼儿了解筷子是用哪些材料制成的以及筷子的用途和特点。 2.发挥幼儿的想象思维，用筷子制造各种图形或情境。 3.让幼儿练习使用筷子并用筷子学会夹物品。 活动预备各种样式及颜色的筷子数十双，用盘子装好的豆子、玻璃球、纸条等少许。 活动过程一、教师的话：“小朋友，教师在上课前要出个谜语让大家来猜，看看哪个小朋友能最先猜出来，”-两姐妹，一样长，酸甜苦辣她先尝。猜一种餐具（筷子）“筷子是每天都要和我们见面的小伙伴，它在我们干什么的时候帮忙了我们呢？吃饭的时候帮忙了我们， 所以它是我们大家的好朋友，今日刘教师就来和小朋友们一起来重新熟悉一下我们的朋友筷子！” 二、1、教师拿出一双筷子，教幼儿大声说出：“筷子，两根筷子，一双筷子”。让幼儿了解筷子表达该用的量词。 2、将小朋友带来的筷子和教师收集的筷子全放在桌子上，像个筷子家庭大聚会一样，“长的是爸爸，细的是妈妈，短的是儿子，你们看这家人多喧闹啊。”让幼儿对筷子产生兴趣。 3、小朋友可以随便下地观看每双筷子的不同，通过摸一摸、看一看、玩一玩答复教师在观看过程中提出的问题。 “筷子有哪些颜色？” “请对面的两个小朋友比一比谁的筷子长，谁的筷子短“。 “摸摸看，每双筷子是不是都是同一种材料做成的？” “你喜爱哪双筷子，为什么？” 4、让幼儿争论，筷子有哪些作用？ “小朋友们，筷子我们特别熟识，它有哪些作用呢？”（用餐、敲打、玩具等）教师说：“筷子啊，还会变魔术呢，不信你们看。”教师将一些筷子摆成好看的外形，调动小朋友的想象力，让他们自己动用在桌上也摆出各种图形。教师与孩子一起动手。 三、1、小朋友人手一双筷子，教师教用筷子的正确方法：手捏在筷子的中下方，不能太低和太高，两支筷子不能分得太远，中指与大拇指碰头，其他做帮助。教师考验小朋友的学习效果：“现在教师要来考考大家，看究竟你们学得怎么样？ 2、嬉戏：筷子夹夹乐。教师讲嬉戏规章，留意安全。 完毕语：“小朋友们，教师又要给你们出个谜语了-两兄弟，一般高，一日三餐不长膘。（筷子）小朋友们真聪慧！今日我们重新熟悉了筷子，以后我们要和筷子做好朋友，要爱惜它，不能损害它。好不好？ 幼儿园中班安康活动教案【篇二】 活动目标： 1、学习弯腰半蹲走。 2、熬炼运动的长久性。 活动预备： 幼儿装扮成小老鼠，纤维袋20个，不同凹凸的隧道两条，音乐磁带。 活动重难点： 活动重点：学习弯腰半蹲走 活动难点：能加快速度通过不同高度的隧道 活动过程： (一)幼儿随音乐入场，做热身运动。 教师带着幼儿边念儿歌边动作入场，共同嬉戏“机智鼠小弟” (二)练习弯腰半蹲走 1.教师引导幼儿观看隧道，自由发挥过隧道的不同方式 师：今日鼠妈妈要带孩子们去外面运粮食，看，这是我们要经过的一条隧道，孩子们想想，你有什么好方法可以经过这条隧道，大家都来试试看。 2.集体演示 请个别幼儿表演刚刚过隧道的不同方法。 教师依据幼儿的表演引出弯腰半蹲走。 师：刚刚孩子们都想出了很好的方法，可是我们小老鼠在运粮食时很简单被小猫抓住，我们要想出一个能很快通过隧道的方法。 3.幼儿集体鱼贯式尝试练习“弯腰半蹲走”。 4.集体叙述：你在练习中发觉了什么问题?怎样蹲才能更快的通过隧道? 5.教师总结幼儿沟通的意见，讲解动作要领，进展动作示范。(示范可由幼儿也可由教师) 6.幼儿集体鱼贯式练习一遍，要求慢速通过高隧道。 7.增加难度，引出另外一条稍底的隧道，幼儿尝试练习。 8.再次提出要求，请幼儿加快速度通过不同高度的两条隧道。 (三)嬉戏：运粮食 1.过渡语：小老鼠这么棒，妈妈查找到了一些粮食，可妈妈老了，有点搬不动，请你们帮妈妈去运粮食，好吗? 2.嬉戏要求：小老鼠经过这条高一些的隧道，走过独木桥，运一包粮食，再从矮一些的隧道回来。 3.幼儿鱼贯式嬉戏一次。 (四)嬉戏完毕 1.围着粮食庆祝成功，同时放松身体。 2.带着粮食快乐地出活动室。 活动反思： 本次教学活动设计的目的是培育幼儿独立自主、急躁专著、果断推断、英勇自信的良好品质和培育幼儿的灵敏性、灵活性、爆发力、体耐力、距离感和协调性。在这次嬉戏活动中孩子们兴趣很高，布满积极性。 幼儿园中班安康活动教案【篇三】 活动目标 1、了解爱护眼睛的根本常识。 2、不长时间看电视，看书、画画姿态正确。 3、初步了解眼睛的构造，知道眼睛的功能。 4、引导幼儿学习缓解眼睛疲惫的保健操。 5、知道爱护眼睛的方法，懂得爱护眼睛的重要性。 教学重点、难点 重点：让幼儿把握爱护眼睛的一些方法。 难点：让幼儿知道日常生活中正确与不正确的用眼行为。 活动预备 1、幼儿活动前向家长了解爱护眼睛的有关常识。 2、教学挂图。 活动过程 1.猜谜语，引起幼儿的兴趣。 教师讲谜面：黑黑亮亮两颗珠，一开一合像窗户。白天开门夜关闭，能看电视能看书。(谜底：眼睛)。 请幼儿相互看对方，猜出谜底。 2.讲故事爱护眼睛，了解长时间看电视对眼睛的损害。 教师：_的视力为什么减退啊?引导幼儿争论_视力减退的缘由。 教师：你们每天在家看电视吗?看电视时间时间长吗?知道_的苦恼后，你们看电视适应留意什么? 3.引导幼儿了解造成视力减退的其他缘由及爱护眼睛的有关常识。 1.请园内一位戴眼镜的教师向小朋友介绍自己近视的缘由和戴眼镜后感到的不便利。 2.结合幼儿日常生活，争论其他对眼睛造成损害的缘由。 3.结合挂图，教师告知幼儿爱护眼睛的方法。 4.听指令做动作，强化幼儿对不正确行为的熟悉。 如教师说看书、画画、看电视，幼儿做相应的正确姿态。 幼儿园中班安康活动教案【篇四】 目标： 1.知道五星红旗是中国的国旗，代表我们的国家，有喜爱祖国，敬重国旗的情感。 2.把握词：五星红旗。国旗。敬重。 3.能热忱、开心地演唱抒情、欢快风格的歌曲。 预备： 1.国旗及各国国旗的图片。 2.歌曲图标：国旗、红日、白云、小朋友敬礼等。 过程： 1.让幼儿找出我国国旗，激发幼儿的兴趣。 出示各国国旗的图片，让幼儿找出我们国家的国旗。 2.观看、熟悉五星红旗，知道五星红旗是我们国家的国旗。 国旗是什么颜色的？（红色）上面又什么？（有五角星）有几颗大五角星？几颗小五角星？ 争论：为什么要有国旗？国旗代表什么？ 回忆：你有没有看到过升旗？（有，奥运会上运发动得奖牌时就有升旗的；还有小学的哥哥姐姐们早上也要升旗的，他们是敬礼的）是怎么样的？（他们都是看着国旗的，一动也不动的）在什么地方见过国旗？（在电视上面，在小学里面） 3.模拟升旗活动，知道升国旗时要立正，不讲话，向国旗行注目礼。 4.学习歌曲国旗多漂亮 教师演唱，幼儿观赏。 出示歌曲图标，理解歌曲内容。 听音乐拍节奏。 幼儿看图标学唱。 5.幼儿依据歌曲内容边做动作边演唱。 51531 23 45515343 12 国 旗 国 旗 多漂亮，天 天 升 在 朝 霞里， 国 旗 国 旗 多漂亮，五 颗 星 星 照 大地。 345566 53 13556562 31 小 朋 友 们 爱 祖国，向 着 国 旗 敬 礼 敬 个礼 祖 国 前 进 我 长大，我 向 国 旗 敬 礼 敬 个礼。 幼儿园中班音乐活动教案水果恰恰恰 幼儿园中班音乐活动水果恰恰恰(含课件) 教师： 活动目标： 熟识乐曲旋律，在乐曲的曲末能随音乐节奏表现XXX并创编该节奏型的动作，进展幼儿的想象力和制造力。 活动预备：课件。水果图片若干 活动过程： 一、开头局部，嬉戏音乐火车。师：看看谁来了？（鸭妈妈来了）我告知你们哦，她想开一家水果店，叫鸭妈妈水果店可是进货的时候她遇到了一个难题，她不知道该进些什么水果，她想问问我们小朋友最喜爱什么水果？师：你们都想告知鸭妈妈是不是啊？那我们开着音乐火车，一个个轮着告知鸭妈妈，好吗？我来当火车，第一个告知鸭妈妈，XXX你要跟着我哦！二、根本局部，观赏水果恰恰恰熟识旋律，在乐曲末会用拍手来表现XXX的节奏型。（1）师：在你们的帮忙下，鸭妈妈的水果店顺当开张了，我们一起去看看水果店里都进了些什么水果？（2）师：一会儿我们来玩个听音乐找水果的嬉戏，比比谁的眼睛最亮，谁的耳朵最灵。（3）师：我找到了水果了吗？你们怎么知道的啊？那我快乐时做了什么？拍了几下？对了，我找到水果把它说在心里，就拍三下手就表示我找到了。（4）师：现在你们都知道在音乐的时候拍手，我们就可以一起来玩听音乐找水果的嬉戏了，现在找你喜爱的水果，找到了在心里说，听好音乐拍手，不能拍早也不能拍玩哦。2走楼梯，在乐曲末会用跺脚来表现XXX的节奏型。（1）师：有我们这么多小朋友的捧场，鸭妈妈的水果店越开越红火啦！一楼不够现在开到二楼，我们一起上二楼看看，好不好？（好）师：这个楼梯很窄的，我们这么多人要怎么走？（渐渐走，不能挤，扶好走）这个楼梯有台阶的，我们要一阶阶的走。我们现在要请2个小朋友跟我来走走看。（2）师：你们发觉我们是怎么走的吗？什么什么才可以上台阶啊？那我们现在来走走看。（3）师：现在你们都会走了吗？那我们现在要上二楼了哦，小耳朵要听好在音乐的什么时候可以上台阶哦！你们预备好吗？动身了！3二楼进水果，随音乐创编XXX节奏型的水果。（1）师：二楼到啦！看看有些什么水果（2）师：可是还是有许多顾客不知道，请你们用好听的声音来帮鸭妈妈宣传一下，好吗？（好）那好，一会儿电脑里的那只小手点到哪个水果，你们就听好音乐，一边拍手一边说出水果的名称。（3）师：你们这些宣传员真棒。二楼还有这么多空的地方，鸭妈妈还想再进一些水果，你们再来帮她出出主义还可以进一些什么新的水果呐？（4）师：鸭妈妈要说话了，（教师仿照鸭妈妈说话、动作）呷呷呷，我只想在二楼放名字是三个字的水果。真的吗？我还没发觉那！那才我们看到的（青柠檬、水蜜桃、西红柿、猕猴桃）名字里都是三个字的哦。二楼都只要放名字是三个字的水果，那还可以进些什么呀？（有哪些是3个字的呀？）（5）师：原来有这么多三个字的水果呀，我们快跟着音乐告知鸭妈妈。4.快乐表现。随音乐创遍XXX节奏型的动作（1）师：鸭妈妈听了你们的话进水果去了，她特地照顾我要感谢你们。能帮上鸭妈妈的忙，你们快乐吗？那快乐的时候可以做一些什么好看的动作呢？（2）师：我们来听着音乐做给客人教师看看。（3）师：我们在来表演一次好不好，看看谁的动作每一次都不一样，而且还很美丽呢，让客人教师也来帮我看看水谁的动作最美丽。小班幼儿安康教案熟悉植物圣女果 教学预备： 圣女果、蜜饯各一盘。生长环境图片。 教学过程： 一、了解圣女果1、端出圣女果问孩子们这是什么?2、跟孩子们讲解圣女果的名字。孩子们你们都叫它小西红柿，它真正的名字叫圣女果，圣女果它还有外国名字叫小金果。孩子你们看圣女果是红色的，你们想不想看它的根和生长环境是什么样子啊?(生长环境图片)二、出示蜜饯1、观看圣女果与蜜饯的区分。它俩的是不是长得不一样啊?但都是红色的啊!2、熟悉蜜饯孩子你们知道这个是什么吗?(指着蜜饯)这个是蜜饯，是用圣女果制作成的。三、吃圣女果的好处看看这么好看的圣女果，它富含着许多养分。孩子们要多吃圣女果，对我们眼睛好，让你们眼睛更光明。多吃圣女果对我们的牙龈也有好处。我们来把圣女吃掉吧!(完毕) 感谢您拜读范文资讯网教案频道的“幼儿园中班安康活动教案熟悉水果牛油果”一文，盼望“幼儿园中班安康活动教案熟悉水果牛油果”能解决您的教案需求，同时，我们还为您精选预备的幼儿园中班熟悉雪教案专题！