幼儿园中班科学教案《好玩的骰子》.docx

幼儿园中班科学教案好玩的骰子_幼儿园中班科学教案 幼儿园中班科学教案：镜子真好玩 活动目标： 1、萌发幼儿对镜子的奇怪心，体验镜子嬉戏的欢乐。2、激发幼儿对光反射的兴趣，产生探究的欲望，体验发觉的乐趣。 活动预备：小镜子、不锈钢勺子。 活动过程 一、导入 教师拿一个小镜子照来照去，激发幼儿的奇怪心。小镜子真好玩，你们想不想玩？我们一起来玩一玩镜子吧！二、幼儿玩镜子1、你是怎样玩的镜子？发觉了什么？小结：镜子可以找照出影子来，利用镜子，你不转头就可以观察身体后面的小朋友。2、有的小朋友在阳光下玩镜子（1）阳光下，你发觉了什么？（2）墙上为什么会有光斑？（镜子将阳光反射到墙上就产生了光影。）（3）墙上的光影会动吗？你是怎样让它动的？（光影随镜子的晃动而晃动。）小结：在阳光下，镜子可以在墙上产生光影，还能让光影移动到想让它到的地方。3、玩相互追赶的嬉戏（1）你们是怎样玩追赶嬉戏的？（2）怎样才能跑的快点儿？（3）请幼儿尝试。小结：追赶太好玩了，你的心理有什么感觉？三、勺子哈哈镜1、生活中还有哪些东西像镜子一样，能照出影像来？（幼儿争论）2、依据幼儿的表述，重点引导幼儿说说用勺子的凹面、凸面和勺柄照出的东西有什么不同（1）你在勺子的什么地方看到了自己？是什么样子？（原来勺子里也有个哈哈镜）。（2）勺子的凹面、凸面和勺柄照出的影像一样吗？有什么不同？（3）从勺子里的哈哈镜看到的自己与镜子里的一样吗？为什么？小结：勺子的凹面与凸面对光反射的不同，等幼儿进一步探究其中的微妙。四、镜子真好玩1、带着幼儿到室外，借助阳光玩镜子，探究光的折射。2、请幼儿相互说说在镜子里观察了什么？3、幼儿在玩镜子中完毕活动。幼儿园中班科学教案:好玩的传声筒 这篇幼儿园中班科学教案:好玩的传声筒是小编为大家整理的，盼望对大家有所帮忙。以下信息仅供参考！ 活动过程：一、 幼儿自由依据兴趣玩空心纸棒1、引导幼儿观看纸棒。教师：今日教师给小朋友做了一个玩具，你们拿起来看一看是什么样子的?(幼儿发觉纸棒是长长的圆圆的，中间是空心的)。2、幼儿玩纸棒教师：你们每人拿一根纸棒当玩具，让教师看看，你们是怎么玩的?二、 引导幼儿把纸棒当“传声筒”，自由结伴玩嬉戏1、教师有兴趣地对幼儿说：刚刚教师观察有一位小朋友把小嘴巴对准纸棒在说话呢，你们各人找一个好朋友，一个对着纸棒说话，另一个用小耳朵听，听听你的好朋友说了些什么?2、 幼儿两人一组地玩了起来。3、 提问：小朋友听到你的好朋友说的话了吗?4、 教师小结：这个长长的、圆圆的空心纸棒，能把我们说的话传出去，我们给它起个名字叫传声筒。三、 发觉问题，和小问号交朋友1、提出疑问：教师：刚刚小朋友都听到从传声筒传出的话语和清晰、洪亮，但也有小朋友说听不清晰声音，(出示几根听不清晰的传声筒)这是怎么回事呢?2、出示小问号(?)引导幼儿观看这几根传声筒有什么不同?既然是一样的，那为什么传出来的声音不清晰呢?这个传声筒我要送一个标记给它(出示小问号卡片)知道这是什么符号吗?这根传声筒向我们提出了一个问题。3、幼儿再次玩传声筒(传声筒换成实心的)幼儿发觉听到的声音不清楚了，这是为什么呢?幼儿自然产生疑问，这时引导幼儿也给这些传声筒贴上问号。四、 观看比拟 解决问题1、引导幼儿比照观看小问号的传声筒和没有小问号的传声筒有什么不同?让他们发觉有小问号的传声筒里有纸团堵着。2、教师小结：原来有小问号的传声筒为什么传的声音听不清呢?原来里面塞满了纸团，纸团堵住了传过来的声音，所以，从这样的窗声同里传过来的声音就不清晰了。五、 延长：1、幼儿自己动手制作小小的传声筒，进展连接传声筒，使之变成一个长长的传声筒。幼儿园小班科学教案好玩的磁铁 活动目标 1.初步了解磁铁吸铁的特性。 2.对磁现象感兴趣。 活动预备 1.多种外形的磁铁。 2.回形针、勺子、纸片、雪花积木、硬币、弹簧、螺丝、木头积木、铁夹子、铁钉等。 活动过程 1.今日教师想给大家表演个小魔术，请大家认真看好。（）(将磁铁用布包好，铁钉、螺丝、回形针、弹簧等事先在沙子里埋好，教师操作磁铁，将螺丝等从沙子中变出来。)通过魔术引起幼儿兴趣，引出磁铁。 2.出示各种外形的磁铁，引导幼儿知道磁铁有各种不同的外形。 3.(1)请幼儿变魔术，将教师事先藏在沙子里、红颜色水、纸团里的物品找出来。 (2)小结：将铁钉、螺丝、回形针、弹簧等物品藏在红颜色水里、包在纸里或埋在沙里，磁铁能帮我们很快找到。(磁铁是有磁性的，能够吸住物体。) 4.磁铁娃娃找朋友。 (1)是不是全部的东西藏起来，磁铁都能帮我们找到呢?我们来试一下。 教师将雪花片埋入沙子中，进展试验)那究竟哪些物品是磁铁的朋友，那些不是呢?现在，我们来帮磁铁娃娃找找它的朋友吧! (2)供应各种各样材料的物品，让幼儿自由探究、发觉磁铁娃娃喜爱什么样东西。 (3)将被磁铁吸住的物品放在一起，看一看这些物品是什么材料做的。 (4)请幼儿在自己身上用磁铁找一找铁制品，如衣服纽扣、拉链等。 (5)小结磁铁能吸住铁及铁制品。 5.磁铁的用处大，在日常生活中找一找哪里有磁铁，它有什么用。鼓舞幼儿相互沟通磁铁在生活中的用处。(妈妈的包、文具盒、冰箱门、磁性教具、家里的门吸等等)生活中还有许多东西是磁铁的朋友。 幼儿园中班科学教案范文：好玩的传声筒 这篇幼儿园中班科学教案范文：好玩的传声筒是小编为大家整理的，盼望对大家有所帮忙。以下信息仅供参考！ 活动过程：一、 幼儿自由依据兴趣玩空心纸棒1、引导幼儿观看纸棒。教师：今日教师给小朋友做了一个玩具，你们拿起来看一看是什么样子的?(幼儿发觉纸棒是长长的圆圆的，中间是空心的)。2、幼儿玩纸棒教师：你们每人拿一根纸棒当玩具，让教师看看，你们是怎么玩的?二、 引导幼儿把纸棒当“传声筒”，自由结伴玩嬉戏1、教师有兴趣地对幼儿说：刚刚教师观察有一位小朋友把小嘴巴对准纸棒在说话呢，你们各人找一个好朋友，一个对着纸棒说话，另一个用小耳朵听，听听你的好朋友说了些什么?2、 幼儿两人一组地玩了起来。3、 提问：小朋友听到你的好朋友说的话了吗?4、 教师小结：这个长长的、圆圆的空心纸棒，能把我们说的话传出去，我们给它起个名字叫传声筒。三、 发觉问题，和小问号交朋友1、提出疑问：教师：刚刚小朋友都听到从传声筒传出的话语和清晰、洪亮，但也有小朋友说听不清晰声音，(出示几根听不清晰的传声筒)这是怎么回事呢?2、出示小问号(?)引导幼儿观看这几根传声筒有什么不同?既然是一样的，那为什么传出来的声音不清晰呢?这个传声筒我要送一个标记给它(出示小问号卡片)知道这是什么符号吗?这根传声筒向我们提出了一个问题。3、幼儿再次玩传声筒(传声筒换成实心的)幼儿发觉听到的声音不清楚了，这是为什么呢?幼儿自然产生疑问，这时引导幼儿也给这些传声筒贴上问号。四、 观看比拟 解决问题1、引导幼儿比照观看小问号的传声筒和没有小问号的传声筒有什么不同?让他们发觉有小问号的传声筒里有纸团堵着。2、教师小结：原来有小问号的传声筒为什么传的声音听不清呢?原来里面塞满了纸团，纸团堵住了传过来的声音，所以，从这样的窗声同里传过来的声音就不清晰了。五、 延长：1、幼儿自己动手制作小小的传声筒，进展连接传声筒，使之变成一个长长的传声筒。幼儿园中班科学教案好玩的多米诺嬉戏 活动目标： 1、在活动中感受力的连续性和阻断性的现象，体验嬉戏的乐趣。2、在尝试中，把握摆放的技巧：如直线时积木的距离、拐弯时积木的距离。3、知道与同伴要主动合作，能与同伴一起发觉问题，解决问题。 活动预备：积木，卖当劳广告。 活动过程： 一、观赏广告，引发活动兴趣。1、提问：刚刚广告中，积木怎样了？我们一起用身体动作学一学。2、想不想和同伴一起试一试？ 二、幼儿操作。搭直线 1、教师主要观看幼儿的合作状况。在此环节帮忙幼儿建立合作意识。2、个别指导：你们的积木倒下去了吗？中间发生什么问题，等会请你们这组派一个代表发言，和大家一起沟通。 三、第一次争论。 1、提问：刚刚你和谁合作的？怎样完成的？在排直线的时候，你们发觉哪些好玩的事？2、小结：用幼儿的语言总结在搭直线的时候应当留意的问题。 四、其次次操作。 刚刚请小朋友练习搭直线，现在请小朋友和伙伴任意搭，想排什么形都可以。要求：在规定的时间内，不要推倒。 五、幼儿操作。 1、教师留意观看幼儿，不做技术指导。2、提示动作慢的幼儿提高效率。 六、其次次争论。 1、每组分别上来把积木推倒，大家一起分析缘由。在推之前，教师提示幼儿观看拐弯时积木间的距离。2、每组请幼儿自己总结。 七、嬉戏：共同完成一项任务完毕。 刚刚我们分小组玩的真快乐。想不想大家一起搭。时间关系，我们就搭卖当劳的M好吗？幼儿园大班科学教案范文：好玩的报纸 动目标： 1、探究用各种方法将长方形剪成长条，发觉长度发生的变化。2、了解过期报纸的用处，体会废物利用的意义。活动预备：报纸、双面胶、纸篓、剪刀、黑板架。活动过程：一、我们爱看报纸1、这是报纸。谁喜爱看报纸?(了解喜爱看报纸的人许多)2、我们知道哪些报纸的名字(或“你能叫出什么报纸的名字”)?3、为什么人们喜爱看报纸?在报纸上可以看到什么?(报纸可以让我们知道很多事情)二、过期的报纸很好玩1、沟通：这些报纸看完之后，有什么用?2、用报纸可以玩吗?怎么玩?(折纸等)3、操作：报纸有很多种玩法，试一试卷一个望远镜，单筒双筒都行。三、剪报纸(一)第一次操作尝试现在我们换一种玩法，就是剪报纸，比一比，看谁剪得最长?(1)认真看看，这张报纸从哪里剪的一根纸条会比拟长呢?试一试。(2)把自己剪的纸条挂在黑板的双面胶上：比一比谁剪的比拟长?(二)商讨(1)报纸的长边和宽边哪一边剪得长?(2)还能从哪里可以剪出比这两条边更长的纸条?(3)把长边和宽边连在一起剪，而且不断掉，会不会更长呢?(三)其次次操作尝试1、教师将长的纸条一一展现出来，并鼓舞幼儿反复尝试，越剪越长。2、沟通各自用的好方法(例：从外往里一圈连一圈地剪，一正一反不剪究竟地剪直线等)。3、发觉小小的报纸竟然可以剪出那么长的纸条，而且剪出长纸条的方法有很多。四、团报纸1、演示团纸团：现在有好多纸屑，看我来整理一下，我是怎样整理的?(发觉教师整理成一个小纸团)2、大家来团个纸球试一试(要团得紧一些，最终用玻璃胶封住)。3.用纸球投篮，大的投进大箩筐，小的投进小箩筐。五、延长利用报纸还能做什么嬉戏?(如：比一比怎样不用手和粘连物使报纸在胸前不掉落。 感谢您拜读范文资讯网教案频道的“幼儿园中班科学教案好玩的骰子”一文，盼望“幼儿园中班科学教案好玩的骰子”能解决您的教案需求，同时，我们还为您精选预备的幼儿园中班科学教案专题！