幼儿园心理卫生健康教育工作计划.docx

幼儿园心理卫生健康教育工作计划 一、积极推动心理安康教育工作： 1、我园将连续完善生理和心理、家园互动、师生严密结合的多层次、多方位的心理安康教育体系，构建维护心理安康的二级心理危机干预网络，创立维护师生心理安康的工作机制。 2、营造有利于师生形成良好共性心理品质的和谐气氛，有效预防和缓解师生的心理压力，提高我园师生的社会适应力量和心理调适力量。 二、以心理课堂教学为主渠道，充分开发师生心理潜能开展。 1、针对幼儿年龄特点在大、中、小班各开设心理课程。 2、教师之间平常应相互听课，相互学习，共同提高。 3、以心理讲座为帮助，为教师排解心理障碍。 三、开展教师的心理辅导工作 1、利用多种渠道，宣传心理安康学问。 2、办好家长学校，向家长们宣传心理安康学问，使他们关注幼儿的心理安康问题。 3、利用好宣传栏对家长及教师宣传心理安康常识，旨在普及心理安康科学教育，帮忙她们把握一般的心理保健学问，培育良好的心理素养。心理安康教育是以安康为目标，以卫生科学、体育科学为内容的教育，也是向幼儿进展爱护自己身体和促进心理安康的教育。幼儿身体各个器官的生理机能尚未发育成熟，各个组织都柔嫩，其身体素养还相当薄弱;同时，他们又处于生长发育非常快速的时期，这有利于幼儿培育进展良好的身体素养。教师为他们供应良好的保育和教育则有利于幼儿形成有益终身的安康行为方式。 首先：在幼儿安康教育的过程中，必需丰富幼儿的安康学问，教给幼儿促进和保持安康的方法行为，从而使幼儿养成良好的生活习惯，卫生习惯和体育熬炼习惯。 可以用丰富的学问、动作和行为练习、讲解示范、体育嬉戏，训练行为，培育习惯等方式进展。 其次：在幼儿安康教育的过程中，要发挥安康教育的各种功能。 1、结合日常生活进展 日常生活每一个环节都有可以用来对幼儿进展安康教育。例如：怎样上厕所，就可以随机进展;又例如：自我爱护意识和方法可通过户外嬉戏时进展渗透。体格熬炼通过早操、体游、运动器材等进展。 2、与其他学科结合进展 使其变得生动活泼，符合幼儿心理特点。例如：将安康学问用儿歌形式传授等。 最终：在培育幼儿安康行为过程中，要集体与个别教育相结合。先针对群体进展教育，转变整个群体的行为卫生习惯，来影响个体行为的形成，“大家都这样，我也要这样”。再针对个别特别幼儿多提示、多关怀、多指导，使整体幼儿获得全面的安康教育。 幼儿园心理卫生安康教育工作规划2 一、指导思想： 1、对全体孩子开展心理安康教育，使孩子不断正确熟悉自我，增加调控自我、承受挫折、适应环境的力量;培育孩子健全的人格和良好的共性心理品质。 2、对少数有心理困扰或心理障碍的孩子，赐予科学有效的心理询问和辅导，使他们尽快摆脱障碍，调整自我，提高心理安康水平，增加进展自我的力量。 3、要以面对全体孩子为主，个别辅导为辅，让心理安康教育真正进人课堂，在课堂教学中要有别于其他学科的教学方式，主要是通过活动让孩子获得心理体验来转变自己的观念。 二、详细工作： 1、加强高素养教师群体的培育; 2、为了更好的上好心理安康教育课，加强集体备课工作; 3、实施心理安康教育课，以面对全体孩子为主，个别辅导为辅。 4、创立心理安康教育网络，形成以心理安康工作室、各班班主任为主的以广阔家长、全体教师为辅的心理安康教育网络，为孩子的身心安康做出努力。 三、详细实施： 1、教师自身的心理安康维护 教师的职业是一种崇高的特别的职业，正如雅斯贝尔斯所言：“教育意味着一棵树动摇另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。”教师工作的这一特别性打算了教师心理素养的重要性。然而教师也是一个一般的人，职称评定、业务竞争、应试教育、社会对教师的期望，家长和教师之间的人际关系，生活中的压力和工作中的竞争，会让教师产生不同程度的心理压力，会产生这样或那样的心理问题。教师的言行对幼儿的心理进展成长起着重大而深远的影响。要让幼儿具有良好的心理素养，教师先要有良好的心理素养，要提高幼儿的心理安康水平，教师要有较高的心理安康水平，为此我园制定了以下措施： (1)每星期三晚上对教师进展一次心理安康教育内容的培训。(形式不限，听讲座，看录像，观摩心理教育辅导课等等) (2)上好安康教育课。教师备好心理安康教育课教案，并组织听课。 (3)组建教师心理询问志愿者队伍。 2、重视知行统一，把幼儿的心理安康教育纳入日常教育活动中 只有思想、理念上的重视，而没有完善的幼儿心理安康教育的机制、系统的幼儿心理安康教育理论体系和教育内容相支撑，是不能很好落实幼儿的心理安康教育的。因此，在高度重视幼儿心理安康教育的根底上，敬重幼儿，关注幼儿，把心理教育理念上的重视落实到教师的教育教学行为当中。依据幼儿身心进展的特点和实际需要，制定适合幼儿心理安康教育的教育模式、教育目标、主要内容与途径，同时结合各学科教学，运用教育技能技巧，措施如下： (1)教会孩子把握几种放松心情的好方法。 (2)设立师生互动沟通版面。让孩子随时有表达和宣泄自己情感的地方。 3、营造良好的教育气氛，注意家园教育的全都性 家庭是孩子成长的第一所学校，担当着对孩子的情感、性格、意志等心理品质的培育。因此家长也是幼儿心理安康教育中的主要实施者，同样需要有较高的心理安康水平。利用多种形式对家长加强心理安康系统学问的培训，普及幼儿的心理安康学问，对家长来说更显重要。为了孩子的心理安康，家长们应制造一个和谐、美满的家庭环境;帮忙孩子树立正确的人生态度、学会正确熟悉事物;做心情的仆人，以安静的心情对待生活中的冲突，在逆境中保持心理的平衡，教育孩子学会正确对待自己，积极鼓舞孩子多参与集体活动，丰富孩子的精神生活;培育孩子的幽默感，有利于培育孩子安康的心理，因此我们教师应当与家长多沟通;针对局部家长组织一些培训。(形式不限，听讲座，看录像，观摩心理教育辅导课等等) 四、详细工作安排： 1、心理安康教育活动方案安排： 小班心理安康教育活动：开快乐心上幼儿园、一起玩，真欢乐 中班心理安康教育活动：让自己快乐、孤独的小兔 大班心理安康教育活动：我快乐，我欢乐、困难不行怕 2、班主任心理安康内容的相关培训： 小班年级组心理安康讲座 中班年级组心理安康讲座 大班年级组心理安康讲座; 3、对个别特别生进展心理疏导，并做好个案讨论; 4、家长心理安康讲座。 幼儿园心理卫生安康教育工作规划3 一、指导思想 我园的心理安康教育工作，将以中共中心国务院关于进一步加强和改良未成年人思想道德建立的若干意见为指导，以完善幼儿园心理安康教育的组织机构和工作机制为保障，提高教师的心理安康水平、促进幼儿健全人格进展为目标，依据幼儿的年龄特点和身心进展的规律，通过各种途径连续仔细开展小型多样的心理安康教育活动和指导，促进幼儿人格的健全进展。通过心理安康教育，不断转变教师的教学理念，改良教育、教学方法，改良班主任方法，提高德育工作的针对性和实效性，为幼儿园实施素养教育营造良好的心理气氛。 二、总体目标 指导教师树立自我保健意识与学会调适良好的心态，并在幼儿园治理过程中关注教师的心灵世界，注意营造良好的心理气氛，积极建立和谐的人际关系。提高幼儿对幼儿园集体生活的适应力量，关怀爱惜学幼儿，培育他们活泼、合群、乐学、自主的安康人格。 三、主要措施 (一)健全心理安康教育组织网络 想要使学校的心理安康教育逐步走上标准化，在开展工作的过程中取得实效，一个健全的组织是保障。我园自开展心理安康教育以来，就成立了以园长为组长，以分管领导为副组长，由各班主任为组员的心理安康教育领导小组，相关的心理安康教育工作都是在领导小组统一的指导下，制定教育活动规划并组织实施，确保工作的开展有成效。 (二)提高教师专业素养 心理安康教育工作的开展依托于素养强硬的教师队伍。我园通过多形式、多层次的培训教师入手，帮忙教师丰富自身的心理辅导学问，提高心理辅导力量。 1.利用一切有利时机，选派幼儿园骨干教师外出培训学习。 2.聘请专家来校做讲座，组织全校教师积极参与心理辅导专业学问的学习。 3.幼儿园运用专用资金，为班主任和任课教师订阅有关怀理安康教育方面的报刊杂志，如安康必读、东方女性、读者、给幼儿教师的一把钥匙等。 4.连续鼓舞教师积极参与育婴师岗证培训。 5.组织教师积极参与各级各类心理安康教育论文、个案、教学设计的评比活动，推动学校心理安康教育再上一个台阶。 6.在园内各级相关宣传资料中刊出有关怀理安康教育新动态和新信息，营造良好的心理安康教育气氛。 7.要求班主任教师在平常的工作中留意开展心理安康教育方面的辅导实践，并准时积存阅历和整理、收集相关的辅导资料，以到达促实践求进步的效果。 (三)开拓“心灵驿站”效劳教师和家长 建立“教工之家”、“心灵驿站”、“教工活动室”等，聘请国家二级心理询问师李占立担当幼儿园园外心理辅导员，进一步在全校做好宣传、发动、普及、教育等工作。关怀教职工的心理安康，做到敬重、理解、急躁、疏导、解惑，准时为教师、家长等排忧解难。 (四)结合身心进展规律进展教育 1.依据幼儿的年龄特点和心理进展的规律，以学年为段确定各年级辅导教育的重点，利用幼儿园电视转播室、国旗下讲话、主题活动等多种渠道有规划地开展一系列常规教育辅导活动。 2.各班主任依据幼儿园的心理安康教育工作规划以及本班幼儿的实际状况，有规划、有实效地在晨间谈话、安康、社会的教学领域中融入心理安康教育内容，平常有重点地对本班幼儿进展个案分析、观看记录。 幼儿园心理卫生安康教育工作规划4 一、指导思想 一个安康的幼儿，既是一个身体健全的幼儿，也是一个“开心”、“主动”、“大胆”、“自信”、“乐于交往”、“不怕困难”的幼儿。纲要一再强调要让幼儿主动活动，而皮亚杰也曾说过，儿童是自己的”哲学家，教育的第一条件就是要敬重主体、熟悉主体、喜爱主体。只有充分地敬重幼儿，使其发挥应有的主体性，幼儿才有可能主动、积极、制造性地活动。幼儿安康教育既然将促进幼儿的安康作为最直接的目的，其教育过程就不应使幼儿感到压抑或受到损害。幼儿安康教育工应充分发挥幼儿自身的主动性和积极性，努力将幼儿的兴趣与必要的规章相结合，使幼儿尽早建立起各种安康行为。 二、目的意义 1、懂得一些简洁的安康常识，初步形成安康、安全的生活所需要的行为习惯和态度，具有初步的生活自理力量。 2、身体正常发育，机能协调进展，情愿参与体育活动，积极进展力所能及的体育熬炼，体质不断增加。 3、心情开心，活泼开朗，情愿克制困难，无心理卫生问题。 三、详细措施、活动内容及安排 (一)各方面详细措施 1、培育良好的日常安康行为 (1)会正确的洗手、刷牙，并自觉的做到早晚都刷牙，餐前、便后洗手。 (2)养成独立穿脱整理衣服得好习惯 (3)知道正确得站、坐、行、睡等姿态。 (4)有良好得作息习惯，早睡在起，按时午睡。 (5)知道保持玩具得干净，会整理玩具。 2、形成初步的安康、养分饮食习惯 (1)心情开心、会独立进餐，不挑食。 (2)会主动饮水，少吃零食，对常见得食物会区分。 (3)按时进餐，保持清洁。进餐习惯好 (4)关怀四周环境得卫生。 3、了解身体生长的学问，懂得爱护自己的身体 (1)五官得爱护及功能的了解。 (2)换牙、爱护牙齿学问的根本把握。 (3)用眼的卫生 (4)探究生命现象的兴趣。 4、了解日常生活中安全学问技能，知道自救及应付意外事故的常识。 (1)了解应付意外事故的常识，具有根本的求生技能 (2)日常生活中安全常识与规章的了解及遵守。 (3)有关安全标志的熟悉，交通规章的遵守，自我爱护意识的初步形成 5、具有良好的心情，安康心理 (1)能够与同伴共同生活友好相处。 (2)心情开心，知道欢乐有益于安康。 (3)不怕困难，情愿克制困难。 6、养成初步的体育熬炼意识 (1)积极参与体育活动的兴趣。 (2)练习身体活动的学问与技能。 (3)身体素养的练习。 (4)根本体操何队列队形的练习。 (二)详细每月安排(如下表格) 九月份 1、晨间谈话：我会主动喝水爱护五官 2、9月20日爱牙日教育活动换牙庆祝会 十月份 1、晨间谈话：节省粮食、不挑食的教育我不怕困难 2、口腔保健、服蛔虫药 3、10月30日世界保健日主题活动 4、泡泡、漂漂、晾起来 十一月份 1、晨间谈话：欢乐的我我知道的安全标志 2、幼儿自我效劳力量竞赛 3、“119”消防安全活动日教育-着火怎么办 4、不单独去河边 十二月份 1、晨间谈话：我会爱护自己我会整理自己的物品 2、少林效弟子 3、新年主题活动绿色祝愿你、我、他 4、葵花子旅行记 一月份 1、晨间谈话：我们爱熬炼 2、胖胖和瘦瘦 3、旅游路上 幼儿园心理卫生安康教育工作规划5 一、指导思想： 以新纲要为工作指南，落实纲要中保教合一、保教并重的指导思想，紧紧围绕园务规划，坚持以人为本，不断提升效劳质量，提倡最优化治理，提高保教质量。 二、工作目标： 1、把孩子的安康安全工作放在首位，强化安全防范意识，确保幼儿安全。依据幼儿身心进展的特点，加强安全安康教育，提高幼儿对安全安康的熟悉，把安康教育渗透到幼儿的一日生活中。 2、加强保育员及后勤队伍建立，增加保教人员的效劳意识，标准各类物品的进出库制度，确保各项保教工作落到位，做得实。 三、主要工作： （一）优化后勤工作人员队伍，制定各项制度不断增加保教人员的效劳意识。 1、加强保育人员的培训与教育，以保育员一日工作标准为指导，制定考勤、卫生消毒等工作制度，使保育工作细化、量化，增加工作责任心，每天的工作中表达“勤”、“快”、“好”三个字，积极主动做好各项幼儿园规定的清扫与消毒整理工作，帮助班级教师共同完成教育任务。 2、加强安全教育，开学初学习各项安全治理细则，坚固树立保教人员的安全意识，开展各项活动培育幼儿的自我爱护意识与力量，把爱护幼儿的生命和促进幼儿的安康放在工作的首位。 3、加强环境卫生检查，实行包干区卫生检查细则，在保干区内要求做到无纸屑、果壳、垃圾等，教室内无灰尘、蛛网，清洁完好，物品放置有序，特殊是幼儿的储物柜，要求衣物食品分类摆放，洁净干净。 （二）扎实有序地抓好幼儿园的卫生保健工作。 1、保健制度的建立和实施，要以幼儿生理、心理进展需要为依据。在各项制度根底上，结合我园的实际状况进展适当的调整。使制度更加符合实际状况，真正发挥其作用。 2、加强保健工作的检查力度，特殊是加大全托幼儿生活的护理、安康状况及卫生消毒状况的不定期抽查，落实保健制度，使各项内容真正做到深入人心。自觉执行好各项制度。 3、重视提高保健人员的理论水平并能结合本园实际状况制定保健规划。通过保育员业务学习及考核，提高保育人员的护理学问和水平。 4、对身体消失特别的幼儿，要准时与家长取得联系，仔细分析缘由。查找解决问题的方法。 5、通过宣传窗、家园栏、家教讲座等联系方式做好幼儿保健工作的宣传。 6、合理制定幼儿食谱，确保幼儿养分和生长发育需要。 7、坚持做好卫生消毒工作，做好记录，并开展定期与不定期的检查工作。 8、加强秋冬季幼儿传染病的预防工作，把幼儿传染病发病率掌握在最低限度。 9、做好工作资料收集。