幼儿园中班社会教案《家乡的水果》(附反思).docx

幼儿园中班社会教案家乡的水果(附反思) 【活动目标】 1、生疏常见的水果并能说出其名称，如：苹果、石榴、葡萄、梨子。 2、体验与同伴沟通的欢快，进一步激发幼儿爱家乡的情感。 3、培育幼儿敏锐的观看力气。 4、培育幼儿完整、连贯地表达力气和对事物的推断力气。 5、探究、觉察生活中的多样性及特征。 教学重点、难点 活动重点：把握“苹果、梨子、石榴、葡萄”等词语。 活动难点：培育幼儿对家乡的宠爱和骄傲感。 活动预备 1、葡萄、石榴等夏天家乡常见的水果图片。 2、当地水果，如：苹果、葡萄、梨子等实物。 活动过程 一、歌曲郊游导入活动：今日，教师又要带小朋友去郊游了。你们预备好了吗？动身！ 二、开放局部 1、图片生疏 首先我们来到了阿克苏站，小朋友们你们看，提问：这是什么水果，苹果。 音乐郊游小朋友们坐好了，我们又要动身了？哇，我们来到了秀丽的喀什，好多好多红红的东西，这种水果有一个好听的名字叫什么呢？石榴 小朋友们，你们看，我们到了库尔勒，这又是什么水果呢，梨子 下一站，教师还想带你们去个地方吐鲁番，这里有什么呢？谁能说一说呢？葡萄教师将孩子们说的水果图片贴在黑板上，引导幼儿生疏苹果、石榴、梨子、葡萄。 2、实物再认 今日我们生疏了家乡的好多水果，教师将事先预备好的装有“水果”的口袋拿出来，边拿出口袋，边念儿歌：“奇异的口袋东西多，让我先来摸一摸”摸一摸，摸出看看是什么？教师摸出石榴问：这是什么这是石榴，要求幼儿说出水果的名称。” 三、完毕局部 请小朋友拿出自己摸到的水果分给大家吃。边吃边沟通家乡的水果，说说家乡的好。 活动延长：让幼儿设计出自己心中将来的水果 教学反思 孩子们对身边的水果真是太了解了，出乎我意料之外，说明这些水果对小朋友的耳濡目染之深。由于是孩子们特别生疏的事物，所以每个孩子都能说出很多。孩子的一句：“怎么那么多啊。”油然而生对家乡的宠爱之情。 孩子能说出很多水果的名称，但是对水果与季节的关系还不太了解，我将这个问题留给他们回家自己找大人查找答案。