幼儿园小班社会优质教案《玩具轮流玩》含反思.docx

幼儿园小班社会优质教案玩具轮番玩含反思 【活动目标】 1、通过实践和争论，使幼儿初步学习和同伴友好地共同玩和轮番玩的方法。 2、初步培育幼儿独立思考和解决问题的力气。 3、使幼儿感受快活的活动心情。 4、培育幼儿思考问题、解决问题的力气及快速应答力气。 5、鼓舞幼儿大胆说话和乐观应答。 活动预备： 小汽车，各种颖的玩具、图书分成五组 活动过程： 一、消逝小汽车，设问 1、这是什么？你们想玩吗？请两名要玩的幼儿上来 2、有两个小朋友要玩小骑车，可现在只有一辆车，怎么办呢？ 幼儿争论，教师可适时地引导，大家得出：一个先玩，一个后玩，一个一个地玩，就是轮番玩，学习词：轮番。 3、请两名幼儿轮番玩小骑车。知道相互谦让，让对方先玩。 4、还有谁想玩请三名幼儿来玩，问：他们应当怎么玩呢？引导幼儿说出：一个一个地轮番玩，稳固幼儿对轮番的理解。 二、小结： 我们一起活动的时候，要团结友爱，玩具大家一起玩，有的玩具可以一个人玩，但人多的时候，就要轮番玩。还有的玩具一个人玩不起来，就要几个人共同玩。有哪些玩具可以共同玩的？ 翘翘板、摇船，要两人友好地共同玩才能玩得好。爬网、大金鱼也可以几个人一起玩。玩时要留意不影响不阻碍别人。 三、分组活动： 1、教师给小朋友带来了很多好玩的玩具，有的可以大家一起来玩，有的是一个一个人玩的，看看小朋友会不会想方法，和别人协商，一起友好地玩。介绍各组内容：第一组：立体图书三本其次组：玩具小汽车三辆第三组：望远镜、万花筒各一 2、幼儿自由选择活动内容，教师观看和引导幼儿学习与同伴协商玩的方法。 3、活动完毕后谈谈自己的活动状况。 教学反思：教学过程中，幼儿乐观协作，认真尝试，在自主练习里猎取了阅历，又在集体练习里感受到了欢快和喜悦，到达寓教于乐的目的，教学目标也得到了圆满的完成。小百科：玩具，泛指可用来玩的物品，玩玩具在人类社会中常常被作为一种寓教于乐的方式。玩具也可以是自然物体，即是沙、石、泥、树枝等等的非人工东西，对玩具应作广义理解，它不是只限于街上卖的供人玩的东西，但凡可以玩的、看的、听的和触摸的东西，都可以叫玩具。