幼儿园小班音乐欣赏教案《两只小象》.docx

幼儿园小班音乐欣赏教案两只小象_幼儿小班音乐欣赏教案 活动目标 1、引导学生在活动中感受、熟悉并把握四分休止符。2、引导学生用活泼、富有弹性的声音演唱两只小象。3.启发学生运用身体的部位如手、口等为歌曲伴奏。活动预备1、课件-两只小象Mp3下载2、课件-大象有个长鼻子3、图片-大象24、头饰若干两只小象1=F 3/4 常瑞 词 汪玲 曲中速稍快两只小象哟啰啰，河边走，哟啰啰，扬起鼻子哟啰啰，钩一钩呀哟啰啰，似乎一对哟啰啰，好朋友，哟啰啰，见面握握手哟啰啰，见面握握手哟啰啰。教学过程一、导入1.利用课件，引出课题课件-大象有个长鼻子(听听展现不同动物形象的音乐，比拟有什么不一样的。)2.发声练习二、绽开1.课件观赏歌曲。学学象的行动，如脚步缓慢、笨重，长鼻子甩甩等。2.提问：两只小象们在干什么?3.学唱歌曲(1)听歌曲熟识歌词。(2)朗读歌词。(3)教师范唱，幼儿轻声哼唱。(4)随琴学唱两只小象。(5)用打足气儿和没有气儿的皮球启发学生用有弹性的声音演唱歌曲。4.歌表演两个幼儿为一组，自由组合表演两只小象。三、延长看图片，向学生介绍象是人类的好朋友，我们大家都要爱惜它们，爱护它们。小班音乐观赏教案两只小鸟 活动目标： 1.理解歌曲内容，学习用自然，轻柔的声音演唱歌曲。2.能够主动和同伴拥抱，体验相亲相爱的欢乐。 活动预备： 1.两种颜色的小鸟各一个，两种颜色的小鸟头饰卡两张。2.两只小鸟音乐。3.多媒体。 活动过程： 一、出示大树和小鸟导入。1.熟悉两只小鸟，知道他们的名字。2.和小鸟一起做律动。一、出示手偶，激发幼儿兴趣，学习歌词。1.教师将两只小鸟的手偶套好藏在背后，分别出示两只手偶，像小朋友介绍红色的是丁丁和蓝色的冬冬，他们是相亲相爱的好朋友。2.教师有节奏的朗读歌词一遍。二、听音乐，会用自然、轻柔的声音演唱歌曲。1.教师把自己当成大树，两只手带着手偶，边唱歌边用手偶做动作，引导幼儿跟着教师一起唱。2.询问幼儿它们在玩什么嬉戏？什么嬉戏要多起来呢？（捉迷藏）三、集体玩捉迷藏的嬉戏。1.分组女孩扮演丁丁，男孩扮演冬冬，教师来当大树，手上戴着手偶，给幼儿以指示。2.幼儿自由选择扮演丁丁，冬冬，并带上头饰，嬉戏再次进展，提示幼儿主动和同伴拥抱，体验相亲相爱的欢乐。幼儿园小班音乐教案大全：两只小象 活动目标 1、引导学生在活动中感受、熟悉并把握四分休止符。2、引导学生用活泼、富有弹性的声音演唱两只小象。3.启发学生运用身体的部位如手、口等为歌曲伴奏。 活动预备1、课件-两只小象Mp3下载2、课件-大象有个长鼻子3、图片-大象24、头饰若干 两只小象 1F 3/4 常瑞 词 汪玲 曲中速稍快 两只小象 哟啰啰，河边走，哟啰啰，扬起鼻子哟啰啰，钩一钩呀哟啰啰， 似乎一对 哟啰啰，好朋友，哟啰啰，见面握握手哟啰啰，见面握握手哟啰啰。 教学过程 一、导入 1.利用课件，引出课题课件-大象有个长鼻子（听听展现不同动物形象的音乐，比拟有什么不一样的。）2.发声练习 二、绽开 1.课件观赏歌曲。学学象的行动，如脚步缓慢、笨重，长鼻子甩甩等。2.提问：两只小象们在干什么？ 3.学唱歌曲 （1）听歌曲熟识歌词。（2）朗读歌词。（3）教师范唱，幼儿轻声哼唱。（4）随琴学唱两只小象。（5）用打足气儿和没有气儿的皮球启发学生用有弹性的声音演唱歌曲。 4.歌表演 两个幼儿为一组，自由组合表演两只小象。 三、延长 看图片，向学生介绍象是人类的好朋友，我们大家都要爱惜它们，爱护它们。小班音乐教案：两只小象 这篇小班音乐教案：两只小象是小编为大家整理的，盼望对大家有所帮忙。以下信息仅供参考！ 活动目标 1、引导学生在活动中感受、熟悉并把握四分休止符。2、引导学生用活泼、富有弹性的声音演唱两只小象。3.启发学生运用身体的部位如手、口等为歌曲伴奏。 活动预备1、课件-两只小象Mp3下载2、课件-大象有个长鼻子3、图片-大象24、头饰若干 两只小象 1F 3/4 常瑞 词 汪玲 曲中速稍快 两只小象 哟啰啰，河边走，哟啰啰，扬起鼻子哟啰啰，钩一钩呀哟啰啰， 似乎一对 哟啰啰，好朋友，哟啰啰，见面握握手哟啰啰，见面握握手哟啰啰。 教学过程 一、导入 1.利用课件，引出课题课件-大象有个长鼻子（听听展现不同动物形象的音乐，比拟有什么不一样的。）2.发声练习 二、绽开 1.课件观赏歌曲。学学象的行动，如脚步缓慢、笨重，长鼻子甩甩等。2.提问：两只小象们在干什么？ 3.学唱歌曲 （1）听歌曲熟识歌词。（2）朗读歌词。（3）教师范唱，幼儿轻声哼唱。（4）随琴学唱两只小象。（5）用打足气儿和没有气儿的皮球启发学生用有弹性的声音演唱歌曲。 4.歌表演 两个幼儿为一组，自由组合表演两只小象。 三、延长 看图片，向学生介绍象是人类的好朋友，我们大家都要爱惜它们，爱护它们。幼儿园中班音乐观赏教案全靠两只耳朵 【活动目标】 1、学唱嬉戏歌曲，能边唱边初步学嬉戏，遵守嬉戏规章。 2、进展节奏感和耳朵听辨的灵敏性。 【活动预备】手帕一块、漂亮的风光图片一副 【活动过程】 1、幼儿听铃鼓舞音乐，脚做踏点步，手上做不同动作进入活动室。 师：听好铃鼓的声音，做出美丽的动作来走进教室。 2、听音乐小司机，幼儿在音乐旋律、音区的变化中开汽车。 3、学习嬉戏歌曲。 师：刚刚这么好听的歌曲，使用什么听出来的? 师：听嬉戏音乐。听上去感觉怎么样? 师：听其次遍音乐。幼儿边听边拍手。 师：告知名称，教师清唱一遍。 师：教师再次清唱，(教案出自：)听听歌曲里唱了些什么? 师：第三次示范，歌里唱了哪些小动物，它们怎么叫? 师：幼儿跟着琴声来唱一唱 4、学习嬉戏 师：我们现在来玩个嬉戏好不好?先看教师是怎么来玩这个嬉戏的。 请局部幼儿嬉戏几遍 全体幼儿嬉戏。 5、幼儿听全靠两只耳朵音乐，边唱边表演走出活动室。 中班音乐观赏教案两只老虎 幼儿园中班音乐教案：两只老虎 活动目标： 1、通过演唱分析歌曲的词构造，帮忙幼儿初步熟识创编的方法和形式。2、引导幼儿由浅入深逐句的进展歌词的创编，激发幼儿的创编兴趣和激情。3、培育幼儿用图画的形式表达所要创编的内容，丰富幼儿的创作阅历。 活动预备： 课前丰富幼儿的语言和生活阅历。图片三幅、（两只老虎）歌词四句、幼儿人手一份作画工具 活动过程： 一、引起兴趣：1、今日教师带来了一幅很惊奇的画，一起来看看。（出示图一）2、画上有什么？它们真惊奇，一只没有耳朵，一只没有尾巴。3、集体演唱歌曲（两只老虎）提示幼儿演唱时可幽默一些。4、（出示歌词），这首歌共有几句歌词？分析歌词构造。 二、激发兴趣，创编活动。 （一）创编第一句歌词1、除了老虎，还有什么动物是跑的快的？（幼儿自由说说）2、我们来把这首歌的第一句改成别的跑的快的动物来唱唱吗？（幼儿唱一句，教师唱后面的歌词）确定幼儿的创编，鼓舞幼儿唱和编。（二）创编歌词其次句1、想一想，跑得慢的动物有哪些？（提示幼儿自己说一说，改掉歌词唱一唱。）2、请幼儿上来唱给大家听。（教师把幼儿创编的歌词用图画下来）（三）创编第三、四句这首歌很有意思，小朋友想想小动物没有眼睛、没有鼻子会是什么样子的？鼓舞幼儿把三、四两句歌词该掉唱一唱。（四）进一步深入创编活动1、教师总结：小朋友象个作词家一样，真能干。在我们的生活中，大自然中很多的东西都可以用来编歌词的。2、教师师范自己的创编作品两朵菊花两个小朋友（出示图片，边唱一遍）3、小朋友也可以把自己创编的歌词画下来的。 三、深入创编，绘画表达 幼儿想好歌词，可边画边唱。幼儿园中班音乐嬉戏教案详案两只小象 【设计思路】 连续孩子们对音乐活动的兴趣，结合主题，表达同伴间的友好情感，我选择了歌曲两只小象，老歌新唱,悦耳的旋律如同叙述着一则悦耳的故事，适合中班幼儿的年龄特征，歌曲中不仅表现了两只小象团结友爱、一起嬉戏的情景，而且这首歌曲三拍子的旋律对幼儿来说也比拟新奇，所以试图通过这首歌曲让幼儿熟识歌词旋律后尝试接唱表现，让孩子在开心的气氛中主动学习，从而感受到动物之间友好的情感，进而演绎到人和人、人和动物之间友好的情感。 本次活动共分三个环节，从感受歌曲的意境中引起学唱的兴趣;从梳理歌词、观赏歌曲节奏的气氛中感受三拍子音乐强弱弱的规律，结合肢体动作保持唱歌的兴趣，并在此根底上尝试分组接唱;在歌曲表演中明白朋友间的友爱团结。 【活动目标】 1.感受三拍子音乐强弱弱的规律，尝试以接唱的方式表现歌曲。 2.在唱唱演演中明白朋友之间需要团结友爱。 【活动预备】音乐 【活动过程】 一、感受歌曲引起学唱的兴趣 1.有两只小象，他们一起结伴来到了小河边，他们究竟给我们带来一个怎样的故事呢? 2.倾听歌曲，了解歌曲的意境。 二、学唱歌曲感受三拍子音乐强弱弱的规律，(教案出自：)结合肢体动作保持唱歌的兴趣并尝试接唱 1.观赏歌曲，引导幼儿跟着教师一起边听边打拍子。 2.小象在做什么? 3.学唱歌曲 4.分两组，尝试接唱(要求接得快，不拖拍) 三、表演歌曲在唱唱演演中明白朋友间的友爱团结之情 1.鼓舞幼儿自由两两分组，跟着这首歌曲的旋律来表演两只小象。 2.两只小象玩得可快乐了，吸引了许多的小象来到了小河边，我们一起来表现小象玩耍的情景吧。 感谢您拜读范文资讯网教案频道的“幼儿园小班音乐观赏教案两只小象”一文，盼望“幼儿园小班音乐观赏教案两只小象”能解决您的教案需求，同时，我们还为您精选预备的幼儿小班音乐观赏教案专题！