幼儿园中班科学教案《蜗牛的秘密》反思.docx

幼儿园中班科学教案蜗牛的隐秘反思 【活动目标】 1、观看蜗牛的外部特征，了解蜗牛的生活习性和运动方式。 2、 饲养蜗牛，了解蜗牛宠爱吃的食物。 3、 养成擅长观看小动物的习惯。 4、 学习用语言、符号等多种形式记录自己的觉察。 5、 进展幼儿的观看力、想象力。 活动预备： 1、 玻璃板、木板、木棍、放大镜。 2、 米粒、树叶、菜叶、西红柿。 3、 蜗牛、螃蟹、乌龟。 活动过程： 1、 以谜语形式引出课题：没有脚、没有手、背着房子处处走，有谁把它碰一碰，抓紧躲进房里头。 2、 观看蜗牛 (1) 用放大镜观看蜗牛的外形，说出其特征。 (2) 生疏蜗牛的触角、头、壳和腹足，知道蜗牛是世界上爬行最慢的动物，也是世界上牙齿最多的动物。 (3) 用手触摸蜗牛的身体和壳，看看有何反响。 (4) 将蜗牛分别放在木板和玻璃板上爬行，让幼儿观看会留下什么。 (5) 让幼儿从玻璃般的反面观看蜗牛的身体。 (6) 让蜗牛在树立的木棍上向上爬，不断地调转木棍的方向，看蜗牛会怎样?为什么掉不下来? (7) 让幼儿自由的观看，引导幼儿制造出更多的观看方法。 3、 玩耍赛跑竞赛 将小蜗牛、小乌龟、小螃蟹放到木板上，观看他们的爬行速度及身后是否有爬行的痕迹，让幼儿知道蜗牛在他经过的地方都会留下一条白色的痕迹，那是为了前进时削减摩擦而分泌的黏液。 4、 喂蜗牛 鼓舞幼儿用米粒、树叶、菜叶、西红柿等喂蜗牛观看一下他们爱吃什么? 5、 活动延长 和幼儿一起争论饲养蜗牛的条件。 活动反思： 从小激发幼儿对科学活动的兴趣，提高科学活动力气，培育爱观看、善思考、勇探究、乐合作、勤表达等良好习惯，对其日后学会学习、学会生活、学会进展，具有重要的意义。