幼儿园中班第二学期教学计划范文（14篇）.doc

幼儿园中班第二学期教学计划范文（14篇） 一、班况分析 在春暖花开的日子里，我们迎来了中班的其次学期。本学期我们班共有36名幼儿，其中新增4名新生，如今班上有男孩26名，女孩8名。经过中班上学期为期半年的幼儿园生活，大局部幼儿都能很快习惯幼儿园的生活，只有个别幼儿在头几天的心情不稳定，伴有哭闹，不睡觉的现象。由于刚在家过完暑假，不少幼儿在家的依靠性开头增加，而且活动中比拟散漫，经常有在活动中或进餐中说话的坏习惯。但在前半学期的生活和学习，孩子各方面的进步比拟明显。 本学期我们还将开展环境教育工作，我们把环保教育渗透在日常生活学习中。首先将环保教育与教育教学相结合，使原有材料和环保教育有关的联系的饿进展有机结合。如：常识教育中学习空气、水、电、声音、花草树木、纸等学问，豆科以结合降低噪音，削减污染节省水电，爱惜绿化等方面的教育。在日常环保教育中，我们要求幼儿不在教室吵闹，洗完手准时关好笼头，不乱丢垃圾、不在草坪上走、不破换绿化等。让幼儿在时时到处都留意环保，做一个有心人。 二、教育总目标 依据规程精神与新纲要的指导思想，结合本班幼儿的实际状况，遵循幼儿身心进展的规律，在体、智、德、美、劳等方面全面进展，全面提高综合素养，养成良好的文明礼貌习惯，生活卫生习惯和学习习惯。使幼儿能安康欢乐的成长。 三、详细目标 （一）安康 （1）身体安康，在集体生活中心情安定开心。 （2）喜爱幼儿园的集体生活，乐于参加教师指导下的各类活动。 （3）养成良好生活卫生习惯，有根本的生活自理力量。 （4）能进一步熟悉人体的主要局部，了解其功能及爱护方法。 （5）喜爱参与体育活动，初步养成运动的习惯，情愿到大自然中去熬炼身体。 （6）利用大型和小型多样运动器械，开展绳梯熬炼活动，学习有秩序的整理运动器具，在走、跑、跳、钻、爬、攀登、投掷、平衡等动作和体操时轻松协调。 （二）语言 （1）关怀四周生活中常见的标记及理解含义。 （2）能仔细倾听他人说话，不插嘴，不任凭干扰别人，有良好的倾听习惯。 （3）能主动有礼貌地与教师同伴交谈，心情开心，喜爱阅读图书、观赏和表达文学作品的内容和情景。 （4）正确理解文学作品的内容，观赏作品的语言，感受作品的丰富和美丽会用语言、动作、表情表示对作品的理解。会独立背诵诗歌，比拟完整地复述故事，在教师指导下进展故事表演。 （5）会看多副图片和情景表演，在观看的根底上，学习把握图片和表演的过度，并叙述整套图片的情景表演的内容，能用完整连贯的语言，回忆叙述生活趣事或围绕主题进展谈话，能在各类叙述中学习运用新词。 （6）知道能用比拟完整的语句讲话和回答下列问题，声音洪亮，速度适中，会用较多的名词、动词、代词、量词、形容词，理解运用常用的副词、连词、重叠词、反义词。 （四）科学 （1）观看四周动植物的生长变化。 （2）能有挨次地观看个别物体，能用比拟的方法一一对应，比拟明显不同的事物。 （3）知道春、夏季节的名称及显著特点。 （4）了解四周生活中的科技产品及与人们的关系，能正确安全地使用、简洁的工具做小试验和小制作。 （5）培育幼儿能用多种方式表达自己的发觉，并与成人同伴沟通过程和结果。 （6）熟悉前后，正确运用上、下、前、后等方位，在日常生活中，能理解并运用昨天、今日、明天等词表示时间。 （五）数学方面 （1）让幼儿开心地参与计算活动能够，培育幼儿对四周环境中数和形的兴趣。 （2）熟悉710的基数和数字，连续学习默数，目测群数。 （3）熟悉时钟，会看正点、半点。 （4）培育幼儿在集体活动中，能听清教师的要求，自己选择数学小组活动，情愿在同伴面前叙述自己的操作活动的过程和结果。 （5）熟悉提示及其明显的形状特征。 （六）艺术 （1）喜爱参与音乐活动，有较好的听音乐、看表演的习惯，体验与同伴共同参加音乐活动的过程的欢乐 （2）能用好听的声音，用不同的速度、力度较有表情的唱歌，初步唱准2/4拍，3/4拍的歌曲，吐字清晰，能跟着音乐的前奏或间隔整齐地开头和完毕。喜爱唱歌，并喜爱在集风光前唱歌，留意自己的歌声与集体的相全都。在教师的启发下，依据歌曲的内容编动作表演，学习为熟识、工整的歌曲续编或改编局部歌词。 （3）按音乐的节拍和变化，学习简洁的上、下肢结合的根本动作，仿照动作和舞蹈动作，随音乐的速度和力度的变化变换动作，在联想的根底上学习运用自己已把握的动作和学问阅历改编舞蹈的局部动作象征性的动作。 （4）学习把握木鱼、铃鼓、沙球等乐器的演奏方法，学习依据乐曲的性质、曲式构造和乐器的音色，选择相应的节奏型和乐器为音乐伴奏，能集中留意力看指挥，养成良好的取、放、收乐器的习惯。 （5）喜爱参与美术活动，有观赏美和表现美的愿望。 （6）学习运用图形组合的方法表现物体的根本局部和主要特征，能围绕主体安排画面，确定和处理主体与添画的位置及上下、左右的关系，具有肯定的独创性 （7）熟悉多种颜色，有目的地选用颜色，并能小面积图色。 （8）能正确使用多种手工工具和材料，喜爱用折、剪、贴等玩法和捏、粘接等泥塑手法进展简洁的造型。 （9）初步理解和感受作品主体形象的造型美、颜色美，并学习叙述自己对作品的感受，能积极关注四周生活中具有美感的事物。 （10）乐于参与艺术化环境的活动，感受制造美的欢乐。 幼儿园中班其次学期教学规划 篇2 新学期，对家长来说蕴含着新的盼望，对教师来说，面临新的挑战。本学期我们两位教师将会更加严格要求自己，仔细总结上学期的工作，吸取阅历，反省缺乏，在新纲要和园务规划指导思想的引导下，以儿童为本，促进每个幼儿富有共性的进展。学期初，我们依据班级的实际状况和幼儿的年龄特点共同争论并制定了本学期具有本班特色的工作规划。 一、班级状况分析 经过学习，孩子们在自己原有根底上都有了不同程度的进步。我们注意每个幼儿生活力量的培育，如：系鞋带、拉拉练、整理床铺、掖衣服等。加强幼儿自我效劳的同时并能简洁的为他人效劳渐渐形成了具有相对趋向的班级进展特点。 二、本学期培育目标 （一）身体进展包括：早熬炼、动作技能、生活卫生习惯、自我爱护 1、早熬炼逐月安排： 三月份：稳固队列练习，学习新的课间操，养成坚持每天熬炼身体的好习惯。 四月份：练习课间操，学习踵趾小跑步。 五月份：选定“六一”节目，积极进展排练。 六月份：练习、稳固做器械运动，学习跑跳步。 七月份：学习踢踏步，增加早锻的趣味性，提高幼儿的出勤率。 2、动作技能： 1）鼓舞幼儿积极英勇地参与体育活动，不怕困难。 2）跑步时曲臂迈大步，较敏捷地掌握跑步的速度和方向，上下肢动作较协调。 3）学习单手、双手向前上方用力挥臂掷物。 4）探究多种运动器材的方法。 5）学会使用简洁的操作工具和材料，主动参与各种手工活动。 3、生活卫生习惯： 1）轻松、开心地进餐，养成不挑食、不掉饭的良好习惯，学习自己分发和整理餐具，能主动饮水。 2）连续培育幼儿养成正确的盥洗习惯，逐步学会自理大小便。 3）引导幼儿独立、有序地穿脱衣服和鞋袜，将脱下的衣服整理好并学会自己整理床铺。 4）学会整理整理玩具物品，不乱扔废弃物，不随地吐痰，不乱写、乱画。 4、自我爱护： 1）积极协作成人进展体检，并情愿承受疾病的防治和治疗。 2）学会“学习爱护自己不受损害”也要留意不损害别人。 3）记住父母工作单位，家庭住址及电话号码，遇到危急知道呼喊求救。 4）熟悉日常生活中的安全标识，知道如何留意安全，懂得简洁交通规章，留意安全。 （二）认知进展包括：科学、语言、艺术 1、科学 1）鼓舞幼儿主动观看和探究四周常见事物，现象以及变化的简洁规律，并从中体验到开心。 2）有目的、有挨次地观看四周常见事物，能对事物进展连续观看，能发觉事物或现象的差异和变化。 3）感知声音和颜色的变化，沉浮等现象，有探究自然神秘的兴趣。 4）初步了解沙、土、石等常见物质以及在生活中的作用。 5）理解今日、昨天、明天以及星期几的作用含义。 6）活动嬉戏中，尝试学习按一个难度对常见物体进展分类，并进展计数练习。 7）操作活动中，用各种材料进展简洁的尝试和探究，并能依据某些现象大胆进展初步的猜测。 8）积极参与小组争论的探究，培育幼儿合作学习意识和力量，学习用各种方法表现、沟通、共享探究的过程与方法。 2、语言 1）主动运用语言与别人交往，大胆运用词汇，体验语言沟通对自己的意义。 2）情愿表达自己的各种感受和想法，喜爱探究提问，积极回答下列问题。 3）喜爱读图书，能从阅读活动中体会到欢乐，情愿与别人沟通自己的感受。疼惜图书，了解故事情节线索，引导幼儿熟悉页码。 4）会复述故事，续编故事，学习仿编故事。 5）引导幼儿知道能从图书、电视、播送、口头沟通等途径得到很多信息，从中获得学问、感受欢乐。 3、艺术 1）进一步体验、探究和感知音乐的强弱与快慢，音调凹凸和音色。 2）能发觉并叙述四周生活中的美妙事物，并能用多种形式大胆表现自己的感受与现象，并能创编简洁舞蹈。 3）更加娴熟把握打击乐器的使用方法，喜爱为乐曲伴奏，具备初步的协调协作力量，逐步养成正确使用乐器，有序收放乐器的习惯。 4）熟悉更多的美术材料，并学习正确地使用它们，在活动中能体验胜利感知欢乐感，乐于表现自己对事物的感受。 5）学习多种颜色混合使用的技巧，并能合理地装饰自己的画面。 （三）社会性进展 1、社会性认知 1）了解社会生活中的主要规章，熟悉常见的交通工具，知道遵守交通规章。 2）知道自己是中国人，熟悉国徽，学会一般话，知道市内的风景名胜。 3）知道我国传统佳节的由来及意义，“三八”、“五一”、“六一”让每一个幼儿在活动中充分地表现自己，感受节日的气氛。 4）熟悉四周生活中简洁符号和标号。 2、社会性情感 1）引导幼儿保持积极开心心情，知道自己在长大，能做很多事情，知道自己有许多爱好和想法，并能大胆表达自己的想法和感受。 2）引导幼儿选择活动主题，学习制定活动规划，学习谦让、轮番、共享，并能尝试解决有些及生活中消失的冲突。 3）乐于关注四周的人和事，愿意完成成人交代的任务。 3、社会性行为。 幼儿园中班其次学期教学规划 篇3 在春暖花开的日子里，我们迎来了中班的其次学期。新学期，对家长来说蕴含着新的盼望，对教师来说，面临新的挑战。作为班级教师，我们深深地意识到，只有结合自身的特点，不断地学习、反思、总结阅历，才能更有效地开展工作。 一、班级状况： 本学期我班有幼儿40名，女孩子23人、男孩子17人，其中有1个小朋友是插班生，男女比例不太协调。从力量上看，每一个幼儿都较初入园时有了很大进步，全部幼儿都已能教好的适应幼儿园的一日生活，并且在幼儿园生活的很开心，而插班生也渐渐的融入我们的集体之中。 经过一个学期的幼儿园生活和与我们教师的磨合，从上学期完毕之时可以看出我班幼儿已具有以下几个特点：热忱、活泼得意、和善等等，同时，也存在几方面的缺乏：饮食习惯较差、语言表达力量较弱、想象制造力量普遍较弱、集体意识不深厚、攻击性行为较多等等。从学期末的评估中，我们还发觉我班幼儿在课堂记录、常规方面进展的较好，这主要由于我班平常在这些方面练习多和寻求家长协作做的比拟好。 我班大局部幼儿力量较弱，对于我班来说，要转变这样的状况还需要很长的一段时间，而且需要我们教师付出更多的努力并争取更多的家长协作才能让孩子有很大的提高。本学期，我们将针对班级的缺乏之处用科学的方法对孩子进展教育，努力使他们的规章意识、语言表达力量、想象力等个方面力量都有所提高。 二、教育、教学方面： 1、投身于到主题探究活动中，准时填写好主题反应表，积存关于怎样开展主题的各种资料。 2、积极参与关于课改的探讨活动，仔细对待园内观摩活动和家长开放活动，多听、多看、多想，吸取养份，提高自身的教研水平。 3、多观看、了解幼儿的状况，常常进展分析与反思，做好随笔记录，并对自己的教育方法进展反思。 4、以积极开心的心情参与文学、艺术、探究等学习及观赏活动，连续感受环境、生活和艺术中美的人和事物。 三、保育工作： 1、连续发挥生活教师的搭班作用，调整生活教师的工作范围（除了卫生，还要关注幼儿），以此形成一股合力，步调全都地提高我班的保育水平。 2、加强对幼儿生活各环节的治理，努力做到保教结合，培育幼儿良好的生活、卫生、学习习惯。 3、在幼儿用点心时，能较有序、宁静，每日用点心前安排一名值日生介绍点心，教育幼儿不挑食，尽量吃完自己的一份点心。 4、亲密结合幼儿的生活进展安全教育，严格执行接送制度，防范于未然，常常检查班上各项设施，杜绝担心全隐患，准时上报准时处理，把安全工作放在第一位。 5、仔细观看幼儿的活动状况，避开担心全大事，树立安全意识。利用一日活动中各个环节，随机进展安全教育，每次活动前提出要求。 四、家长工作方面： 1、利用入园及离园时间有针对性地与家长沟通沟通，相互交换意见，使家园教育步调全都。 2、与家长建立短信息联系，进展个别幼儿的家访工作、向家长开放半日活动观摩、家长学校，邀请家长参与六一庆祝会，并提出珍贵的意见。 3、依据气温变化提示家长为孩子准时增减衣物及更换被褥。 4、连续依据主题活动的需要请家长准时向幼儿介绍相关的学问，与幼儿共同进展观看和自制活动，丰富幼儿的相关阅历。 5、对幼儿的观看所得和发觉准时进展记录，鼓舞幼儿大胆表达自己的见解，帮忙幼儿做好宝宝成长记录相关工作。 幼儿园中班其次学期教学规划 篇4 在教学上，仔细抓好每各项活动，向活动要质量，让幼儿在“玩中学”，提高幼儿的学习兴趣，并进一步加强班级的常规治理，培育幼儿良好的生活和学习习惯。 一、班级状况分析 本学期共有幼儿32名，男18名，女14名，经过小班上学期的学习与生活，大局部幼儿都有良好的卫生生活习惯，都有肯定的独立力量和自我效劳力量，能主动表达自己的意愿，乐于参与教学活动，对英语、绘画有很大兴趣，动手力量普遍有了很大的提高，绘画涂色过程中都能独立完成，会帮教师和同伴做一些力所能及的事情等。 通过上个学期总结，我班还存在问题： 1、安全状况存在隐患，所以这学期本班教师应当连续把幼儿安全放到首位，把事故降到最地点，时刻给自己敲警钟； 2、区角制造不够完善，在区角创设中我们会修改去年的缺乏，依据幼儿年龄特点，创设出更适合本班幼儿进展的区角活动。 二、班级治理 幼儿园工作是很严谨的，不允许我们有一点点的过失。因此，严格要求自己是我们最根本的工作要求，仔细备课上课，细心制作教具，把每一节课当公开课上，确保幼儿获得更丰富的科学、社会常识，更好的促进幼儿安康健壮成长。坚持每周定时、随机开展班级会议，总结本周的工作与缺乏，并制定好下周工作规划，同时做好家长工作，亲密家园联系，促进家园合作，使家长满意、放心、快乐。只有我们团结一条心做个有心人，我们信任我们的保育工作将会更加令人满足。 三、教育教学活动 仔细学习纲要，结合园务规划，努力提高保教水平，本学期我们将连续做好保育工作，提高幼儿自我效劳力量并有选择地授予幼儿一些自我爱护力量的方法，保证幼儿的安全，在教育方面，我们将纲要内容贯彻到实际教育教学活动中去，保证每节课质量，从各方面综合的促进幼儿进展，依据幼儿园的园本课程美乐蒂英语，我们教师将严格执行各项教育常规要求，英语教师要加大力度对孩子常常用英语沟通，使孩子对英语这一语言的刺激要大大增加，通过各种各样的表演活动使孩子得到更好的时机去展现自己，潜移默化地可得这一语言，养成孩子主悦耳说英语的好习惯，营造良好的英语环境使幼儿的英语有进一步的提高，并把英语课“玩中学，学中玩”的教育模式应用到其他教育教学活动中去。 本学期的幼儿活动比拟繁多，所以我们打算提早做预备早准备，不到临零临尾抱佛脚，平常严加练习，把孩子最优秀最好的成绩展现出来。 四、活动区创设 幼儿园环境创设是幼儿园课程的一局部，在创设幼儿园环境时要考虑它们教育性及符不符合本班幼儿年龄特点应使环境创设的目标与幼儿园教育目标及幼儿年龄特点相全都。开年班上三位教师总结了一下去年班级创设的缺乏，觉得本班墙面设计比拟精彩、有特点，但是活动区的玩具比拟单调，没有考虑到幼儿年龄特点的进展及实际运用，而且没有利用废旧物品，我们打算修补活动区弥补上学期的缺乏，主要以废旧物品为主，把废旧物品利用起来，然后深挖掘，要与日常生活教育教学相互联系起来。 五、安全教育 安全是幼儿园的第一生命线，新的学期新的开头，为了使以后的工作顺当进展，使幼儿的身心得到更好的进展，我们将提高幼儿的自我爱护力量与消防学问培训及演示，加强幼儿防火意识，让幼儿在有安全意识的根底上又学会了一样新的学问，时时提示自己和他们留意安全。严格做到仔细填写交接班记录准时清点人数，与交接班教师交代清晰，并加强常规方面治理做到井然有序，有组织的让幼儿自觉进展活动，坚持每天对幼儿进展晨检，对锐器及担心全的物品准时没收，保证幼儿不到危急物品入园。每天保证教师通风洁净并做到每日紫外线消毒，保证区角的安全卫生，定期对教玩具清洗消毒，细心观看幼儿的精神状态，严格治理物品，杜绝吃错药的事情发生，时刻做到“以人为本，安全第一”，把幼儿的安全放到首位，保证幼儿安康成长。 六、家园联系 家长工作是我们工作开展的重要一环，本学期我们将应用定期、随机家访，电话等多种形式保持家园联系，让家长了解幼儿在园状况，让教师了解幼儿在家状况，双方沟通思想，征求建议，每月仔细照实的填写家园联系手册准时与家长沟通沟通。在本班门口设好家园联系栏，每周更换家园联系栏，随机与家长面谈沟通让家长主动协作本班的工作，并积极参与幼儿园组织的各项活动。本学期三月份的家长会上鼓舞家长大胆发言，说出自己的教育心得，使家长更多了解我们教师对幼儿教育、教学，宣传我园的教育改革和先进教育模式，同与家长的教育思想保持共识。 幼儿园中班其次学期教学规划 篇5 通过小班一年的学习，幼儿的语言表达力量有明显进步，但是幼儿的倾听意识和倾听行为技能仍需加强培育。幼儿的绘画技能比以前有很大程度的提高，但绘画中幼儿制造性的表现仍需进一步地引导。幼儿的动手力量、手眼协调动作明显增加。 在取得进步的同时，幼儿中仍存在一些缺乏之处： 1、新生幼儿常规松懈，个别幼儿留意力易分散； 2、局部幼儿存在以自我为中心的思想，谦让、共享精神缺乏； 3、个别幼儿的自理力量需进一步提高； 4、一些幼儿自我表现意识需加强。 针对幼儿的根本状况，更为了我们能把把工作做细、做实、做好，从而急躁而细致的关怀每一位幼儿，特制定本学期的学期规划。 学期总目标： 依据中班上学期幼儿的特点及我班实际状况状况，本学期中心工作是促进每个幼儿富有共性的进展，现制定如下总目标： 1、在一日生活中，以多种方式引导幼儿熟悉、体验并理解根本的社会行为规章，学习自律，树立规章意识； 2、结合日常生活，开展安全教育，提高自我爱护的意识和力量； 3、帮忙幼儿学习正确的阅读方法，培育幼儿阅读的兴趣及口语表达的力量； 4、引导幼儿在人际交往中，懂得敬重他人，对人有礼貌，诚恳、守信； 5、培育幼儿积极主动参与各项体育活动； 6、结合蒙氏数学培育幼儿勤思索，擅长动脑筋，能大胆创新各种操作材料的形式与方法； 7、加强班风文化建立；学习、渗透班级经营，转变教育观念； 8、教师加强学习、不断反思，努力提高自己的教学水平。从幼儿的兴趣动身，积极预备各种材料开展各种幼儿喜爱的活动，使幼儿欢乐的生活、嬉戏。 主要工作及详细措施（一）加强班级治理工作 1、常规教育幼儿期是培育良好习惯的关键期，良好的习惯让孩子终身受益，所以我们将从生活习惯、学习习惯，以及良好的道德品质几方面着手，帮忙幼儿养成良好的习惯。首先通过故事、谈话、儿歌等形式对幼儿进展常规教育，并留意随机性；树立幼儿中的典范；坚持正面教育，取得家园的协作，注意个别教育；寓教于一日生活中，并能持之以恒；固然还得取得家长的支持，留意协作教师帮忙幼儿养成良好的个人卫生习惯和行为习惯。 2、生活自理力量学会正确简洁的自我效劳的方法；同伴间相互学习，树立典范，正面教育，准时发觉，准时表扬、鼓舞；实行各种活动、竞赛，促进幼儿稳固方法。 3、开展丰富多彩的班级活动（二）开展主题活动、蒙氏教学1、仔细研读“新纲要“，把握课程精华采纳综合、整合、敏捷的活动方式。 2、以幼儿的兴趣为切入，开展丰富多彩的活动，寓教育于活动中，利用家长资源、幼儿园资源和社会资源进展反思、总结。 3、开展蒙氏教学，培育孩子良好的学习习惯。 （三）英语1、教学模式依据我班幼儿的特点，创立以嬉戏活动为主的教学模式，组织和设计生动活泼的英语嬉戏活动，让幼儿在活动中学，在嬉戏中学，在玩玩乐乐、不知不觉中轻松地自然习得英语。树立以孩子为主体的教学观和观赏教育观。实行“热身/复习-情景呈现-交际性嬉戏-唱歌/歌谣“的教学模式，即在上课前先调动幼儿的心情、兴趣和积极性，复习所学过的内容，以旧带新；在情景中介绍新单词、句型和对话；引导幼儿进展模拟性交际嬉戏或交际性嬉戏活动，在活动中学习英语；学唱英语歌曲和歌谣，边唱边跳，通过歌曲和歌谣稳固所学的句型，培育幼儿自主学习英语的良好习惯。 2、学期目标 1、 让幼儿对英语产生学习兴趣，情愿参与英语活动。 2、 听懂教师用英语发出与日常生活有关的简洁指令，并能用动作做出反响。 3、 能记住自己的英文名字，能说出同伴的英文名字。 4、 精确地学会一些简洁单词和短语的发音，如常见的动物和水果的英语名称。 5、 学会一些好玩的英语歌曲、儿歌，提高幼儿听说兴趣。 6、 熬炼幼儿能在日常生活中大胆地用英语进展简洁沟通。 3、教学内容教材现代幼儿英语精选幼儿宠爱的单词、对话、歌曲、嬉戏及句型，作为教学内容，采纳TPR和欢乐教学法，通过丰富的肢体 语言和布满激情的教学，让幼儿在欢乐有节奏的爵士音乐声中动静结合，培育幼儿听力、语感、口语表达力量以及自信念。 除了本书的内容，我班还将依据本班幼儿特点，学习一些其他课外的英语歌曲和英语童谣。另外定期拍摄幼儿学习英语的录像上传到博客展现给家长们观看，开展一些珍宝说英语之类活动，邀请家长一起参与。充分表达出家园互动，让大家一起来关注孩子成长！ （四）家长工作家长工作是幼儿园工作的一个重要组成局部，家园的协作是搞好班级工作的保障，我们将亲密家园联系，共同努力教育培育孩子。 幼儿园中班其次学期教学规划 篇6 一、指导思想 电子琴以其丰富的音色，多变的节奏，较简单把握的演奏方法赢得了小朋友的宠爱。当小朋友把会唱的歌通过转变成琴声演奏出来时，都会布满了成就感和骄傲感。幼童经过小班一年的学习和弹奏，已经有肯定的弹奏根底。包括肯定的指法和相对稳定的节奏，按循序渐进的原则以及符合幼童年龄特征的要求，通过好玩味地听、视、想、唱、弹的方法，制定了中班电子琴教学内容。 二、教学目标 1、熟悉简谱，能依据简谱唱出弹奏曲目，打出节奏。 2、能依据键盘精确找出17的位置，能初步依据所学简谱弹奏曲目。 3、培育幼童对音乐活动的兴趣，进展审美力量。 4、让幼童保持良好的演奏姿态和学会正确的演奏技巧。 三、教学内容 1、玛丽的小羊羔 2、四指练习，扩指练习 3、好娃娃 4、洋娃娃和小熊跳舞 5、迷路的”小花鸭 6、听 7、小乌鸦爱妈妈 8、办家家 9、头发、肩膀、膝盖、脚 四、根本活动 （一）、玛丽的小羊羔（两课时） 1=c4/4 活动目标： 熟识键盘，把握好节奏 活动预备： 键盘表一张 活动过程： 1、熟识键盘，保持演奏的正确手行、姿态。 2、熟识歌曲玛丽的小羊羔，以唱为主。 3、幼童依据简谱和所唱的音在键盘上演奏出来，教师个别指导。 4、依据指导中发觉的节奏错误、指法错误等集体订正。 5、个别弹奏。 提示：本节课的重点是留意节奏要稳，最好边弹边唱谱，订正幼童弹弹奏时的不良姿态。 （二）、四指练习、扩指练习（三课时） 1=c4/4 活动目标： 1、熬炼无名指的弹奏力度，能一下把键压究竟并站稳。 2、提示幼童手行要圆，每节间手腕抬起，触键后手指放松。 活动过程： 1、教师示范弹法，边弹边唱，幼童同时帮忙打节奏。同时，提出弹奏要求要多练四指，下键坚决坚决，一下把键压究竟，并站稳。 2、集体练习，教师打节奏，幼童一起边弹边唱，教师巡回指导。 3、学习扩指曲目的唱法。 4、教师示范扩指练习曲。 5、幼童练习。 （三）、好娃娃（三课时） 简谱（略） 留意点： 1、留意手指力度要匀称，手要圆。 2、弹琴姿态的保持。 3、节奏稳，不中断，指法正确。 活动目标： 1、能够边弹边唱。 2、激发幼童的成就感。 活动过程： 1、导入 大家一起跟唱歌曲 看简谱，跟在后面一起唱谱。 2、弹奏 教师示范弹奏 幼童弹奏，教师个别指导。 3、个别弹奏。 （四）、洋娃娃和小熊跳舞（六课时） 简谱（略） 留意点：1、留意八分音符的弹奏，短而快，同季节奏稳。、留意指法。 活动目标： 、熟识弹奏曲目，并能精确弹奏。 、让幼童感受乐曲的轻快节奏，把握八分音符的演奏方法。 活动过程： 、导入，激发兴趣。 、幼童学唱乐谱，学唱歌曲。 、教师示范弹奏，重点教八分音符的弹奏方法，练习八分音符的弹法。 、幼童练习，教师个别指导。 、每两个幼童一组，一起弹奏歌曲。 （五）、小花鸭（三课时） 留意点： 、本首曲目中含有附点，重点讲解附点音。 、音域跨度大，留意手形。 活动目标： 、熟悉附点，并知道含附点音的正确唱法及弹奏。 、娴熟弹奏，能边弹边唱。 活动过程： 、教师唱，请小朋友打节奏。 集体与个别相结合 、看简谱，熟悉附点。重点帮忙练习附点音的唱、弹，反复，同时打节奏，稳固加强便利幼童把握。 、认简谱，幼童自己学着唱一唱。 、幼童学唱乐曲遍，同时教师在键盘上示范指法。 、幼童练习，教师个别指导。 、两到三个小朋友自由结对弹奏，要求全都。 （六）、听（两课时） 简谱（略） 留意点： 、留意连奏音的弹法，手指不离键盘，完毕时手腕轻轻抬起并放松。、学习新的节奏类型拍。 活动目标： 、学习新的节奏类型拍，并正确打出节奏。 、能边弹边唱，富有感情。 活动过程： 、示范乐曲，幼童看谱试着唱一唱。 、介绍并感受拍，唱出句首重音，在打节奏时能突出强音。 、边打节奏边学着唱一唱。 、请唱得对的小朋友示范唱，大家一起练习遍。 、幼童练习弹奏，指法个别订正。 （七）、小乌鸦爱妈妈（三课时） 留意点： 、连音不断开。 、手要圆，手指不要挂在琴下面。 活动目标： 、让幼童感受美丽抒情的旋律。 、有感情的弹奏歌曲。 活动过程： 、感受旋律，让幼童说说听到歌曲后的感觉（连贯、缓慢）。 、让幼童找出乐谱中的连音符号，说说弹时应留意什么？ 、幼童与教师一起认唱乐谱。 、幼童弹，教师指导，订正弹奏中消失的问题。 、幼童相互听，相互订正。 （八）、办家家（六课时） 留意点： 、×××时食指、中指按住键，同时弹音力度要匀称。 、正确，节奏稳定。 活动目标： 、把握过门与歌曲局部及中间×××的连接。 、娴熟精确且有感情地弹奏歌曲。 活动过程： 、跟着琴声一起唱歌词，同时并拍打出节奏，在××处用“哒哒”表现出来。 、幼童依据乐谱唱出，可结伴一起唱。 、听教师唱一遍，幼童跟唱遍。 、简洁讲解指法，幼童练习，教师指导。 、娴熟后结伴一起弹。 （九）、头发、肩膀、膝盖、脚（三课时） 留意点： 、留意附点的唱、弹。 活动目标： 、复习附点的唱及弹奏留意点。 、能精确娴熟地演奏歌曲。 活动过程： 、边打节奏边说歌词，把握好附点的节奏。 、跟着教师的琴声试着唱出乐谱，同时打节奏。 、幼童练习，教师指导。个别订正弹奏中消失的问题。 、幼童自由结伴一起同声弹奏。 幼儿园中班其次学期教学规划 篇7 新学期我们班两位教师将加强政治学习，提高自己思想政治素养，树立良好的形象和科学的儿童观、教育观，使幼儿的身心安康进展。以纲要和规程精神为指导，遵守园里的规章制度，听从领导安排，做好本职工作，关注幼儿的成长与进展，结合实际开展主题活动、区域活动、特色活动、家长观摩等活动。针对幼儿年龄特点、班级实际状况制定的确可行的一日活动常规，不断提高观看、分析、反思幼儿一日活动的力量。通过良好的教育手段培育幼儿良好的生活、卫生、学习习惯，促幼儿情感、态度、力量、学问、技能等方面的进展。通过形式多样的活动，促进幼儿全面素养的进展。积极探究教育教学新方法，关注幼儿不同的进展特点和潜质，关注幼儿不同的进展需要和力量倾向。用母亲般的爱暖和、爱惜每个孩子，促进孩子身心安康、富有共性的进展。 一、班级状况 我班两名教师,通过上学期的观看，孩子们都明显的懂事了，对教师提出的常规要求根本能完成，对园内开展的各种活动布满兴趣，有较为明显地求知欲望，能在生活、学习的过程中大胆与教师表达自己的意愿，承受力量强有初步的责任感。交往力量提高很多，乐于帮忙他人，学会了共享，喜爱运动。特别喜爱嬉戏，且很投入，依据上学期对幼儿的评估，找出了孩子在园与家中的区分。如很简洁的一件事情：穿脱衣服，在幼儿园孩子们都能做好自己的事情，可反应过来的却是要家长帮忙才能完成。做家长的是不是要反思一下呢？还有孩子在家看电视、打电脑时间过长，家长却无计可施，那么责任在谁呢？个别家长反映孩子在园吃不饱，我们作为教师可以让你完全放心，在幼儿园会让每个孩子吃饱吃好。问题是你要协作我们，回家不要再喂孩子吃东西，孩子过饱问题就接踵而来，造成积食、发烧。喝水是家长始终以来特别关怀的问题，个别家长感觉孩子喝水量不够，其实教师会科学合理的安排孩子的饮水量。还有个别家长问我：幼儿园为什么不教孩子识字、写字？识字到中班后已经开头进展，是在嬉戏中进展，学习熟悉一些简洁的字。 二、教育教学 本学期初我们将把力量培育作为重点，让孩子学做一些力所能及的事情。在一日生活中，以多种方式引导幼儿熟悉、体验并理解根本的社会行为规章，学习自律，树立规章意识。创设安康、丰富的环境，强化一般话的学习，以环境促教育，保证幼儿的进展。关注幼儿社会性的进展，促进幼儿良好共性、情感的养成。科学合理地开展教育教学工作，面对全体幼儿，促进全面进展。结合日常生活，开展安全教育，提高自我爱护的意识和力量。能较娴熟听各种口令和信号做出相应的动作，能随音乐节奏做徒手操和轻器械操。喜爱并能积极参与各种身体熬炼活动，初步养成参与体育熬炼的习惯。团结友爱、爱惜公物，具有肯定的集体意识。对科技活动有主动探究的愿望。学期初开展的庆“三八”主题活动，孩子们动手动脑制作作品，充分呈现了才智、力量等的升华。这不单单是玩，重要的是 在玩中学到了学问，在玩中得到了乐趣，语言等力量相应的也得到了进展。初步形成良好的生活和学习习惯，情愿关爱弱小者，有爱心和怜悯心。大胆地表达自己的愿望、主动与人交往，情愿了解社会生活、爱惜动植物和四周环境的情感与行为。促进幼儿和谐进展，结合幼儿园工作规划制定科学合理的班级工作规划，注意规划的可操作性和有用性，把握恰当的语言表达词汇、学会与同伴合作协商， 促进幼儿语言力量的提高。加强对幼儿进展安全教育。 A、生活常规的培育： 1、快乐入园、主动问早问好、协作值班教师晨检、主动报告自己的身体状况。 2、能够有序排队不拥挤、不推小朋友。不玩危急嬉戏，不去危急地方。知道安全的根本常识及自我爱护方法，会处理可能遇到的简洁危急。 3、 饭前便后能够主动的按洗手六步骤正确的洗手。 4、 宁静进餐、饭后主动漱口、擦嘴。 5、 宁静午睡，将衣服、裤子、拖鞋摆放在指定的位置；起床后能自己穿衣服、叠被子，