幼儿园小班数学教案《晒被子》.docx

幼儿园小班数学教案晒被子 幼儿园小班数学优秀教案晒被子 活动说明： “小被子要常常晒一晒“是教材中的一个生活内容，前段时间给孩子们讲了故事“香香的被子“之后，“晒被子“一度成为孩子们热议的一个话题，有的孩子还将这一内容在角色玩耍中表达了出来。于是，我也趁热打铁，把这个孩子们感兴趣的场景迁移到了本次数学活动中。效果是显而易见的，孩子们马上进入“角色“，思维也活泼起来。借助于对动物根本食性有所了解的已有阅历，他们很快猜出了小动物被子上的图案，继而很顺当的完成了第一环节按颜色对应的要求。 在其次环节，对应的要求被提升的到了两个维度：既要颜色对应又要数量对应。借助于好玩的场景和便于操作的材料，孩子们完成得也比较顺当。始终到第三环节，由于又转换了的场景，孩子们始终格外投入，完成得也较好。 对于本次活动中教学具的设计，我也是经过一番思考的，既要能较好的营造出玩耍场景，又要能便于幼儿的操作，还承受不同的形式熬炼了孩子的动手力气夹夹子、粘贴、整齐摆放，也对提升幼儿思维起到了推动作用。 活动目标： 1、在帮小动物晒被子的情境中尝试按颜色和数量4以内进展对应匹配。 2、初步知道晒被子的好处。 活动预备： 1、阅历预备：幼儿事先有晒被子的阅历，以及对动物的习性有简洁了解。 2、材料预备： 1教师演示用PPT课件。 2展板：一面为草地背景挂有供幼儿“晒被子“的夹子，展板上方有1-4的数字标记；另一面为4幢房子背景，每间房上分别有小动物狗、鸡、兔、猫标记，房内各有4张标有数字1-4的小床。 3操作材料：画有不同数量的小动物爱吃的食物图案的“小被子“假设干。分别为肉骨头图案的黄色被子、小青虫图案的红色被子、胡萝卜图案的蓝色被子、小鱼图案的绿色被子，图案数量分别为1-4。 活动过程： 一、观看课件，引入主题。 播放课件第一页，太阳升起来。 1、春天到了，红红的太阳出来了，小动物们会来干什么？ 点击课件第一页，小动物消逝。 2、哦，原来他们想趁着好天气，把自己的被子晒一晒。知道他们为什么要晒被子吗？ 3、一共来了几个小动物？是谁呀？他们的被子是什么颜色的？ 播放课件其次页，小狗拿着被子消逝。 4、小狗的被子真好看，黄色上面有什么图案？肉骨头原来小动物被子上的图案都是他们最宠爱吃的食物。猜猜小狗把被子晒在哪条绳子上呢？播放课件第三页。 5、依次帮助其他动物按颜色对应找到他们宠爱的晾绳，其间可让幼儿猜猜某个小动物的被子上会是什么图案？ 依次播放课件第四-第九页。 二、帮小动物晒被子。 播放课件第十页，太阳消逝。 1、其次天，又是一个大晴天，红红的太阳暖洋洋，晒晒被子香喷喷，小动物们又来晒被子了。这回，小动物们拿来了很多被子，都忙不过来了，想请我们宝宝一起来帮助好吗？ 2、出示第一面展板这是绿绿的草地，这是晒被子的夹子，夹子真秀丽，有些什么颜色呀？红、黄、蓝、绿我们可以把红被子夹在红颜色的夹子上，把黄被子夹在黄颜色的夹子上。 3、这里一共有4块草地，每块草地上还有一个数字标记，你们生疏这些数字吗？认读数字 4、师示范晒被子。 4、幼儿分散晒被子，师随机指导。看清楚可以晒在几号草地？用什么颜色的夹子？ 5、集体检验并纠错。 三、给小动物送被子。 点击课件第十页，太阳下山。 1、太阳下山了，我们该收被子了，收好被子，我们再帮小动物把被子送回家好吗？ 2、出示其次面展板看看这分别是谁的家？请幼儿识别房子上的动物标记，如，小狗。应当把什么样的被子送到小狗家？有肉骨头图案的被子。 3、师示范取一条肉骨头图案的被子：小狗家有好几张小床，我这条被子应当放到哪张小床上去呢？为什么？引导幼儿数数有几根肉骨头？如是4，就送到标有数字4的小床上。 4、让我们一起来把全部的被子都送到小动物家里好吗？送的时候要看清楚哦：先看看被子上的图案是什么？想想应当送到哪个小动物的家？再数数图案有几个？把被子送到标有一样数字的小床上。 5、幼儿分散操作，师随机指导。 6、集体检验并纠错。 7、还有一张床是空的是数字5，想想这上面的被子会是什么样的？