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幼儿园中班下学期班务计划（8篇）幼儿园中班下学期班务规划 篇1 针对中班幼儿的年龄特点和班级实际状况，特意制定“幼儿园中班下学期班务规划”，通过多种形式的活动，不断提高幼儿一日活动的力量，培育幼儿良好的生活、卫生、学习习惯，促进幼儿全面素养的进展。 一、根本状况： 本学期我班幼儿48名，男22名，女26名。我班幼儿都明显的懂事了，对教师提出的常规要求根本能完成，对园内开展的各种活动布满兴趣，有较为明显地求知欲望，能在生活、学习的过程中大胆与教师表达自己的意愿，承受力量强有初步的责任感。绘画力量也提高了很多，能按自己意愿画画了，会依据音乐节奏打击乐器了，能做自己力所能及的事了。但也有缺乏的地方，主要表现在幼儿的课堂常规仍需加强培育，针对幼儿年龄特点、班级实际状况，依据幼儿园的年度工作，为促进幼儿全面素养的进展，特制定“幼儿园中班下学期班务规划”。 二、安全工作： 1、执行门禁卡接送制度，请家长按要求在接送孩子时必需刷卡，才能接送孩子；对于持卡的生疏人，在和孩子家长取得联系后，确认接孩子的持卡人的身份后，才能放孩子； 2、户外活动时，有组织、有目的地开展户外活动，以免幼儿由于疯打而发生安全事故； 3、每天做好晨检工作，检查幼儿的精神面貌、身体状况、以及是否携带危急物品；增加午睡安全检察工作、检察孩子是否携带危急物品上床，检查幼儿是否被衣服的带子缠住、检察幼儿有无将异物放进嘴里等； 4、培育幼儿不在教室里疯打、乱跑，遵守教室常规； 5、让孩子学会自我爱护。比方：知道自己父母的姓名、电话；知道自己的家庭住址；知道遇到危急时会大声呼救等；（班级教学中开展安全教育活动（每月一次），增加幼儿的安全学问，提高幼儿安全、自我爱护意识）； 6、教育幼儿不离开集体，不任凭离开幼儿园； 7、每天班上教师阿姨交接幼儿人数、安康状况，做到随时清点人数； 8、能够有序排队、不拥挤、不推小朋友。不玩危急嬉戏，不去危急地方。知道安全的根本常识及自我爱护方法，会处理可能遇到的简洁危急。 三、卫生保健工作： 1、做好春夏两季传染病的预防工作； 2、学会用筷子独立进餐，并养成不撒饭、不挑食的饮食习惯，养成在餐后漱口、擦嘴的习惯。 3、大小便会主动上厕所，养成便后擦屁股、便后洗手的卫生习惯； 4、知道自己的手、脚、服装、脸、头发是否清洁，在玩好嬉戏后能主动地洗洁净并拍掉身上的灰尘； 5、对需要在幼儿园服药的幼儿，请家长照实填写药单，教师或阿姨按时喂药，做好交接记录； 6、严把好晨检关，做好全日观看及家园联系册的记录工作，防止传染病的传播，加强检查、指导。 7、快乐入园、主动问早问好、协作医生晨检、主动报告自己的身体状况。 8、宁静午睡，将衣服、裤子、拖鞋摆放在指定的位置；起床后能自己穿衣服、叠被子，自我检查手、足有无特别。 10、知道天气变化和运动前后准时增减衣服，饭前饭后不做猛烈活动。 11、严格执行卫生消毒保健制度，对比消毒制度来进展幼儿园一日生活。 四、教育教学： 1、能从生活和嬉戏中学习简洁的数、形、时空等概念。学习使用比拟、分类、排序、测量等方法”，引导幼儿用自己的方式来与伙伴沟通、沟通。 2、在一日生活中，以多种方式引导幼儿熟悉、体验并理解根本的社会行为规章，学习自律，树立规章意识。 3、积极参与户外体育活动，玩器械时不争不抢，爱惜体育器械。开展“一物多玩”的幼儿体育活动。 4、科学合理地开展教育教学工作，面对全体幼儿，促进全面进展。结合日常生活，开展安全教育，提高自我爱护的意识和力量。 5、能较娴熟听各种口令和信号做出相应的动作，能随音乐节奏做徒手操和轻器械操。 6、喜爱并能积极参与各种身体熬炼活动，初步养成参与体育熬炼的习惯。团结友爱、爱惜公物，具有肯定的集体意识。 7、对科技活动有主动探究的愿望。初步形成良好的生活和学习习惯，情愿关爱弱小者，有爱心和怜悯心。 8、大胆地表达自己的愿望、主动与人交往，情愿了解社会生活、爱惜动植物和四周环境的情感与行为。 9、促进幼儿和谐进展，结合幼儿园工作规划制定科学合理的班级工作规划，注意规划的可操作性和有用性，把握恰当的语言表达词汇、学会与同伴合作协商，促进幼儿语言力量的提高。 10、连续以主题活动的形式开展教育教学活动，将蒙氏教育、英语教育与主体活动相结合，进展教育教学活动的开展。在活动中，观看孩子的状况，以便生成新的活动，更有利于孩子的进展； 11、积极开展区域活动，并在区域活动中表达出教育价值，教师做好观看记录，并依据孩子的需要，供应丰富的材料； 12、引导幼儿用适当的表达方式，用不大不小的声音与人交谈，遵守公共秩序，爱惜公共卫生。 13、英语教育： （1）尝试创设英语会话环境，使英文教学生活化，学以致用。 （2）通过英语嬉戏活动，培育幼儿不仅对单词的初步把握，还要对幼儿日常接触的全部方面，包括熟悉自身和四周的人们，熟悉四周的自然和社会环境。 （3）通过英语嬉戏活动，培育幼儿对熟悉不同民族的文化，从小懂得各民族风俗习惯的道理。 五、环境创设： 1、依据蒙氏教室的创设原则，为幼儿创设出安全、真实、秩序、简洁、自由的环境； 2、依据我班的教育特色、幼儿年龄特点、教学目标、季节特征等内容，与幼儿一起，利用废旧材料，创设出能够与幼儿对话的物质环境； 3、依据主体活动的内容以及活动中生成活动的内容，为幼儿开设相应的活动区，并随时依据主体活动的更换、生成活动的内容，增补区域活动的材料； 4、采纳音乐常规，让孩子在轻松开心的气氛中进展一日生活活动； 5、小班时在教师、阿姨的共同培育下，我班孩子的秩序感培育得较好，本学期我们将在小班的根底上连续对孩子的秩序感进展培育，尤其是新生。在培育的过程中，要求教师、阿姨蹲下来与小朋友说话、说一般话；并鼓舞幼儿大胆表达自己的想法，与幼儿建立公平、敬重的好朋友关系； 6、制定蒙氏教室常规，教师、家长共同遵守，共同为幼儿创设干净、温馨的环境； 7、丰富的区域活动是促进幼儿主动学习的一种活动形式，区域设置和材料投放要依据幼儿进展目标、主题活动内容，供应丰富的、便于幼儿操作的材料，以保证区域活动有效开展。 8、自然角依据春季特征，种植植物供幼儿观看，并依据不同年龄段作出观看记录，并收集好相关的资料和图片。 9、环境创设表达课程化，在课程开展的同时形成环境： 详细措施： （1）依据近期幼儿培育目标投放区域材料； （2）教学活动幼儿操作、制作材料延长至区域中； （3）在活动开展后教师使用的材料、幼儿操作材料用于环境创设； 六、家长工作： 1、家访：3月其次周完成新生家访工作，完成率100%；4月完成老生家访，完成率50%；幼儿连续3日未到园进展电访，一周未到园进展家访，了解缘由； 2、家庭入户指导：学期开头，3月做出家庭入户指导规划；在进展家访同时进展家庭入户指导；本学期入户5个家庭指导。做好资料收集工作，除了文字、图片、幼儿作品，还可以有音像资料。让家园共育得以真实表达； 3、依据幼儿不同的进展状况，与幼儿一起为幼儿设计出具有共性特色的成长手册并按时发放； 4、丰富幼儿安全的相关学问，提高家长和幼儿的安全意识。 5、向家长宣传卫生学问、卫生保健、科学育儿等有关学问，到达家园同步教育，促进幼儿全面的进展。 本学期发放成长手册时间： 日期星期内容： 3月31日星期五成长手册； 4月30日星期日包括五一放假通知、留意事项； 6月16日星期五成长手册； 7月放假最终一天包括综合评价表、放假须知、假期作业等。 1、利用孩子入园、离园时间，与家长联系沟通意见，让家长准时了解孩子在园状况； 2、定期更换家幼园地，每期向家长宣传“蒙台梭利教育”“双语教育”“卫生保健”“安全小常识”“教育文摘”等内容，贴近家长的需要，具有家庭教育指导的作用，表达班级特色。 3、本学期进展家长会、开放日活动、，详细安排如下： A、2月24日新学期家长会； B、5月最终一周开展五大领域教育内容开放日活动；（带班教师主要负责） C、7月做英语家长开放日活动； 七、特别幼儿护理： 1、在日常生活中进展个别教育，针对不同幼儿的特点和进展，进展个别教育； 2、和个别幼儿家长针对幼儿进展特点，进展协作培育。 幼儿园中班下学期班务规划 篇2 新的一学期来到了，小朋友们度过了开心的寒假，又回到了我们的身边，迎接欢乐的集体生活。班级由原来的32名幼儿，成为了拥有37名幼儿的大家庭。本学期我们三位教师将以“一切为了孩子”的宗旨来对待幼儿，以“爱心、急躁、严谨、求实”的态度来对待工作，让每个幼儿在新的一学期有更大的进步。 一、保教一体 保教工作是教育工作的重点之一，做好班级的各项消毒，以防病毒感染。保证幼儿饭前洗手，做好幼儿的睡室和活动室消毒工作，不能有丝毫的松懈。 1、针对我班幼儿男生多（23名）、孩子比拟淘气的状况，我们将重点进展幼儿安全意识的培育，尤其是要加强盥洗、午睡、餐后活动等环节的常规治理。并帮忙插班的6名幼儿适应新的班级体生活，让他们尽快融入到大集体中。 2、加强幼儿的常规培育，养成良好的生活、学习习惯，订正个别幼儿的不良习惯。培育好幼儿的各种生活习惯，以防幼儿病从口入。教育幼儿要留意个人的卫生，不要玩水，不要把手指含在嘴里，不要把脏东西放进嘴里，不要任凭把东西塞在鼻子或耳朵里等等。 3、请各位家长按幼儿园时间要求没有特别的状况按时送孩子来园，有事情要请假。 4、为培育孩子的责任感和动手力量，除了必要自我效劳性的工作外（穿脱衣服，自己洗漱，洗自己的袜子，小毛巾等等）可以有目的的安排孩子做一些力量到达的事情，充分发挥值日生的作用，每天让幼儿轮番值日，让孩子有任务感和责任意识。 二、教育教学工作方面 结合本班幼儿年龄特征和共性差异，从实际动身仔细制定适合幼儿进展的教育教学内容，本学期里我们的主要教育教学工作有： 1、进展幼儿的智力、培育正确运用感官和运用语言交往的根本力量，增进对环境的熟悉，培育有益的兴趣和求知欲，培育初步的动手力量。 2、促进幼儿身心正常发育和机能的协调进展，增加体质，培育良好的”生活习惯、卫生习惯和参与体育活动的兴趣。 3、萌发幼儿爱家乡、爱祖国、爱集体、爱劳动、爱科学的情感，培育诚恳自信、好问、友爱、英勇、爱惜公物、克制困难、将礼貌、守纪律等良好的品德行为和习惯，以及活泼、开朗的性格。 4、加强“软”“硬”建立，要不断提高教学素养。更新教学观念，丰富教学手段，充分调动幼儿的学习兴趣。每月结合主题开展各项活动丰富幼儿的学问阅历，感性阅历。 5、教学上采纳小组、分区、集体等教学模式，绽开丰富的区角活动。转变传统教育观念，建立互动型师幼关系，充分赐予幼儿自主嬉戏、自由思索、自发探究的空间。进展幼儿的观看力量、动手操作力量及培育幼儿学会自主发觉和解决问题的力量。 6、有规划地开展彩虹屋教学活动，渐渐提高幼儿的绘画力量和想象力。 7、开展丰富的幼儿活动：二月份积极预备并组织幼儿参与卡拉OK竞赛；三月份组织幼儿春游，带着幼儿走进大自然；四月份仔细预备并开展半日开放活动；五月份组织幼儿参与庆六一自助餐活动；六月份排练节目，组织幼儿参与哥哥姐姐的毕业典礼等。 幼儿园中班下学期班务规划 篇3 在中班上学期，我们依据幼儿的身心进展状况以及我班的班级教学、环境等一系列状况制定了较为细致的班务规划，并且在实施过程中取得了很好的成效。在本学期我将连续依据我们孩子们的身体、认知等一系列的状况制定合理的适合我班的教育教学的班务规划。 一、幼儿身体进展方面： 我班幼儿的自理力量通过小班两个学期以及中班上学期的培育有了很大的提高，孩子们养成了主动餐前、餐后洗手，餐后能主动漱口、擦嘴巴，根本能有条理地整理餐具、穿脱衣服，折叠整理自己的被褥衣物等良好的生活习惯。在吃饭过中孩子们能宁静地用勺子吃饭，并且孩子们形成了运动后多喝水的好习惯。在活动中懂得了躲避危急物，知道保持自身清洁卫生的重要性，但有极个别男孩子便后洗手的习惯仍还有待加强。 二、幼儿认知进展方面： 在社会交往方面，我班孩子特别喜爱角色嬉戏，语言力量较强，能主动大胆地与他人交谈，在嬉戏中能与同伴友好相处，懂得在嬉戏、学习活动中互助合作、团结友爱，玩玩具时能够相互谦让，做事有始有终的行为习惯初步形成，并具有初步的自信念。在我班有几个较为调皮的孩子例如邢佳杰、周俊杰等平常行为习惯相对要差一些，不会较好地爱惜班级嬉戏物品，我班还有几个新生周雨嘉、徐熙茹等几个女孩子由于在家父母比拟溺爱，学习生活力量相对较弱，导致她们依靠性较强。在数学进展方面，我班孩子对10以内的手口全都点数已经根本把握，能够熟悉长方形、三角形、圆形和正方形等几何平面图形。在按规律排列方面孩子们根本把握了ABABAB、ABCABC等一些根本的规律排列，有了肯定的规律思维力量。 三、本学期总目标： 本学期工作的主要目标之一是班级安全工作，在本学期的保育工作中，我们将连续持之以恒的做好班级卫生工作，保证孩子的身体安康，预防传染病的发生。我们将连续培育幼儿的自理力量，争取让每一个孩子能够做到饭前饭后便后勤洗手，学会自己穿衣叠被等。在教育教学工作中，我们将结合思维嬉戏培育幼儿勤思索，擅长动脑筋，能大胆创新各种操作材料的形式与方法，加强班级特色学习性区域嬉戏建立。教师在教学工作中要不断加强学习、不断反思，努力提高自己的教育教学水平。 四、连续创设良好的环境，让幼儿在环境中学习 纲要指出：“幼儿园的空间、设施、活动材料应有利于引发、支持幼儿嬉戏和各种探究活动，有利于引发、支持幼儿与环境之间的相互作用。”环境是幼儿的教师，它能让幼儿获得阅历、建构自信、进展自我。本学期，我们将环境创设作为工作重点，依据孩子的兴趣、需要，丰富各个嬉戏区的操作材料；另外，在主题环境的创设中，将反映幼儿学习与进展的需要，在布置过程中让幼儿充分参加，与教师共同规划、布置环境，让幼儿依据主题活动的进展逐步把自己的学习成果、美工作品等布置上去，让每一个孩子都有展现自己作品的时机，做环境的仆人，如纲要所说：“为幼儿创设展现自己作品的条件，引导幼儿相互沟通、相互观赏、共同提高，为幼儿供应表现自己特长和获得胜利的时机，增加幼儿的自尊心和自信念。” 五、做好家长工作 首先，组织召开家长会，向家长介绍我班本学期的教育教学状况以及本学期的各项活动安排，取得家长的信任与支持，为以后工作的正常开展作好铺垫。连续仔细做好家访工作，准时了解幼儿在家的状况，有针对性地做好幼儿的教育工作，并具体记录家访的状况。在日常工作中注意做好与家长的日常沟通工作，急躁解释和答复家长提出的问题，做到热忱、主动、急躁、细致。充分挖掘“家长资源”与幼儿共同收集与主题有关的资料，利用废旧材料制作玩教具。设置家园共育栏，以丰富内容吸引家长观看，使家长学习新的幼教理论与学问，并了解我们平常的教育状况，同时相互沟通与沟通教育阅历，以便进一步加强家园合作，从而提高教育教学质量与效率。 在今后的工作中，我们要以纲要为指导，坚固树立“以幼儿为本”的教育理念，让每一个孩子都在原有水平稳步全面进展。 幼儿园中班下学期班务规划 篇4 一、班况分析： 本班共有幼儿27名（男生17名，女生10名）其中两名插班生。通过中班一学期的培育，身体进展方面：孩子们愿意参与各种体育活动，各项运动技能相比小班有了进一步提高，但在规章意识和自我爱护力量方面还有所欠缺。在生活习惯与常规培育方面，班内幼儿已形成良好的生活常规，情愿遵守根本的活动规章，但各项常规的培育尚处于起步阶段，需要连续强化。在认知进展方面：全体幼儿在语言、社会、艺术、科学、安康领域力量都有了进一步提高，相比之下阅读力量、绘画技能与倾听行为技能较弱，本学期重点培育孩子艺术表现力量及阅读倾听力量。在社会性进展方面：孩子们能适应幼儿园的生活，遵守集体规章，大局部幼儿能积极与人交往，口语沟通力量有了进一步提高，但是在共享、合作等方面意识较薄弱，需要进一步引导。 二、班级特色 结合幼儿园办园特色及中班幼儿年龄特点，班级环境布置在注意美观性的同时彰显班级文化内涵，我们班选择羽毛为班级元素，羽毛质地轻快，颜色丰富，可塑强，极具艺术表现力。羽毛可以进展造型，塑造各种人物动物，也可以制作羽毛画。用羽毛布置班级环境极具艺术欣赏性，也能发挥幼儿的制造性。 结合幼儿园绿色教育理念，我班的班级文化以向日葵花为代表，寓意积极向上，布满盼望，就像孩子般朝气蓬勃，活力四射。向日葵花搭配以黄色为主的暖色调，给孩子们带来暖和和安康的感受。 环境创设：主题墙：用淡黄颜色纸系列作为主题墙的底衬，采纳孔雀造型分割主题版块，使得班级元素在主题墙上有充分的展现。 1、家园栏：以羽毛球为制作材料，创设主题突出班级文化，色调及装饰给家长一种暖和热忱的感觉。 2、走廊：利用羽毛球形态做各种人物动物造型，拼搭各种大小型材料，拆卸羽毛制作美术工艺装饰画等等装饰走廊。 3、区域布置： a、结合中班幼儿年龄特点和园本特色，另开设手工区和益智区，在手工区供应多种材料供幼儿选择及操作，各种材料间可以相互搭配使用，培育幼儿动手力量及制造力；在益智区创设适合中班幼儿年龄特点的益智材料，开发幼儿早期智力。另外在原有根底上，改良和丰富其他区域的材料。 b、区域环境布置表达班级元素及班级文化，以羽毛球为制作材料利用向日葵花的形态，装饰区域名称和进区牌，让整个班级在小细节方面也表达浓浓的内涵文化。 美术特色：剪纸。剪纸是我国民间艺术之一。熬炼孩子的动手力量，促进幼儿多种才智潜能的开发，尤其是想象力、创作力的形成，培育孩子的急躁。 详细实施：第一阶段：剪线条。剪直线、曲线，沿简洁物体的轮廓线剪。 其次阶段：对边折剪、左右对称剪、对边二折剪、多折剪。 第三阶段：镂空剪。例如：给小动物身上设计花纹，剪窗花等。 第四阶段：创作画剪纸，剪贴画。 三、学期目标： 1、在生活方面：学会独立洁净的吃饭，整理餐桌，正确使用毛巾、纸巾、便纸等，培育良好生活习惯。 2、在常规培育方面：理解和遵守日常生活中的规章，学习掌握自己的心情和不宜行为。 3、在认知方面：亲近自然，学习用简洁的观看方法，有目的的感知四周自然物和自然现象，初步发觉自然的变化对人类和动植物的影响。 4、结合日常生活，学习并识别数字，初步理解数量、重量、颜色、质地、距离、方位、时间等概念，学习比拟和测量等方法。 5、情愿尝试使用各种材料、工具和方法，进展手工制作和绘画，进一步激发艺术创作兴趣，激发想像力，体验胜利的欢乐。 6、喜爱阅读活动，学习观赏各种作品，初步留意四周符号的意思，能疼惜图书。 7、在社会性方面：有初步的怜悯心和责任意识，乐于共享和合作。 8、学习结伴、轮番、恳求、商议等方式与人交往，留意倾听、理解他人的意思，积极的表达自己的主见。 四、详细目标及解决策略 目标1： 强化保育力量，提升幼儿自主效劳的意识 措施： 1、催促保育员搞好班级卫生：每天做好清洁、消毒、通风工作；尤其要做好换季期间传染病高发时期的卫生保健工作。 2、注意一日生活中自理力量的渗透。利用一日生活的各个环节开展幼儿生活自理力量的学习和强化。如：进餐时分发碗、碟、饭菜，清理桌面等；起床活动中，让幼儿帮忙别人系鞋带，扣扣子，整理床铺，为上卫生间的幼儿取手纸等等。 3、关注幼儿户外活动中的运动量，注意培育幼儿自我调整与掌握的力量。 目标2： 标准半日常规，提升教育教学质量 措施： 1、关注一日活动中良好生活学习习惯和常规的培育。通过晨间谈话、随机谈话、离园前谈话，向幼儿讲清阅读习惯、倾听习惯等各种常规要求，并采纳多种形式对对幼儿进展训练，严格检查各种生活学习常规执行状况，逐步培育幼儿能自觉养成良好的生活和学习常规。 2、加强环境创设的参加性，实现教学与环境融合。多赐予幼儿参加创设的时机，同时，做好家长工作，让家长参加班级环境的建立，供应亲子作品或环境创设的材料。环境创设凸显班级特色和文化，结合教学主题，准时更换主题墙和区域材料，将教学与环境相融合，让他们在环境中获得潜移默化的感染。 3、注意区域活动中探究与协作力量的培育。依据每周活动目标，准时在各区域有层次地投放相宜的操作材料。在区域活动中仔细观看幼儿，了解幼儿的需要，引导幼儿自主解决在区域活动遇到的问题养幼儿之间的友爱、谦让、协作精神。 目标3： 注意全面性，培育幼儿各方面力量均衡进展。 我们班幼儿在阅读力量、倾听力量、艺术表现力方面进展较差，阅读专注力不够长久，阅读习惯较差；倾听方面力量较薄弱，没有养成专注倾听的习惯；艺术领域，绘画技能较差，需要在技能技巧上赐予肯定指导。 详细措施： 1、在日常教学和区域活动时间，带着幼儿观赏各种文学作品，注意孩子阅读力量的培育，提倡家长常常陪孩子进展亲子阅读。利用午睡的时间，坚持每天给孩子讲两个睡前故事，一方面有助于培育幼儿的倾听阅读力量，一方面有助于幼儿宁静入睡，养成良好生活习惯。 2、注意倾听力量培育，引导幼儿学会敬重他人，培育倾听习惯，并能对同伴的发言进展简洁评价。 3、供应多种材料和工具进展绘画，敬重幼儿的制造力的同时赐予技能技巧上的指导，不断提高幼儿艺术表现力。 目标4： 关注班级弱势群体，提升弱势群体的学习力量 1、关注力量较弱的幼儿，注意引导和鼓舞，帮助他们较好完成任务。 2注意细节，多予以表扬。力量弱的孩子更需要支持与鼓舞，激发自信念。 3注意过程评价，赐予准时指导。不要只局限于对于结果的评价，须亲密关注弱势幼儿的进展过程。 4评价方式的多元化，注意反应。注意教师当面反应。在反应中程中要多多给幼儿确定和指导，使弱势群体也能慢慢地步入了普遍群体之列。 目标5： 重视幼儿安全工作，提升幼儿自我爱护意识 本学期我们始终将安全工作放在首要，中班幼儿比拟活泼好动，但是自我爱护意识弱。本学期我们将会从以下几方面入手预防安全事故的发生。 措施： 1、利用晨间谈话时间，向幼儿传授有关自我爱护方面的学问，包括一些常规和体育嬉戏熬炼中常消失的危急状况。 2、加强常规的治理，避开幼儿在日常的教育教学活动中受到意外的损害。教给他们面临常见危机的应对方法。 目标6： 注意班级家长工作，提升家长育儿观念 本班多数家长较协作班级工作，情愿参与班级的各种活动，能积极协作完成成长册任务，参与幼儿园亲子活动，但是在家对于幼儿园常规的贯彻执行还有待提高。 措施： 1依据中班详细状况，利用家长园地和幼儿成长档案册的筹划，召开家长会准时向家长宣传正确的幼教理念，便利家园沟通幼儿日常表现。 2、通过家访、电访和面谈等形式与家长保持亲密联系，准时沟通幼儿的生活学习状况，并准时关注家长的热点话题，能准时解答。 3、开展家园共育活动，欢送家长参与开放日活动。查找适宜时机请家长走进课堂，通过各种途径到达家园教育同步。 五、每月安排： 二月份： 1、班级环境布置。（主题墙、副墙、家园栏、晨检牌） 2、班级召开家长会。 3、主题内容呈现及区域创设。 三月份： 1、情境户外活动 四月份： 1、幼儿春游 2、野外活动 3、扫墓 4、全国展现活动预备 五月份： 1家长开放日 六月份： 1、庆六一 2、班级进展评估工作 3、学期总结 幼儿园中班下学期班务规划 篇5 一、状况分析： 六班本学期共有幼儿30名，男生女生各十五名，全部为独生子女。经过上学期的培育，孩子们在三大领域都有较好的进展。在身体进展方面：孩子们对体育活动产生了兴趣，愿意参与各种体育活动，学习了徒手操、新的集体舞，能听口令进展队列练习；在各种体育活动及感统嬉戏中，能保持身体平衡及协调，有肯定的规章意识和自我爱护力量，大局部幼儿养成了较好的进餐习惯，知道饭前、便后要洗手；能独立穿脱衣服，整理物品的力量也明显提高；在认知进展方面：全体幼儿都能坚持说一般话，主动使用礼貌用语与教师、同伴交谈；语言表达力量也有所提高；对四周自然界中的事物和现象都感兴趣，求知欲强，能熟悉常见动植物，学习种植易生长的植物，如大蒜、大白菜等。孩子们对数的概念渐渐清楚，能学习按肯定规律排序，区分圆形、球体等，尝试运用美工材料进展绘画、手工活动，喜爱唱歌、跳舞，并且有肯定的表现力量；在社会性进展方面：孩子们能适应幼儿园的生活，遵守集体规章，孩子们承受了爱国主义教育，知道自己是中国人，了解了一些中国传统节日，如中秋、国庆、春节等，能自己的事情自己做，情愿为集体和同伴效劳；大局部幼儿能与同伴友好相处，与他人合作共享等。通过上学期幼儿三大领域的评估，我们发觉存在一些问题和现象： 1、孩子间存在较大的力量差异。 2、个别孩子不太爱表现自己，性格较害怕、内向。 3、局部孩子自我为中心愿识较强，性格好强、倔强、缺乏谦让意识；个别孩子攻击性强。 4、挑食现象仍存在。 本学期，我们将针对这些现象，实行相应的措施，特殊留意个别指导，猎取家长的协作教育，共同使孩子们在原有水平上获得提高。 二、工作思路： 1、以公平、观赏、乐观、进展的态度对待幼儿，关注幼儿兴趣和要求，依据状况适时调整班级规划。 2、三位教师都将把安全工作放在首位。严格按时间剂量进展药品登记，妥当保管好药品，增加工作责任感。争取出勤率到达90以上，事故发生率掌握在0.02以下，流行疾病掌握在0.2以下。 3、由于付教师和李教师是新参加我们这个班级体，有些工作还不熟识。特殊是李教师，是刚踏上工作岗位的新教师，所以我们马上面临的困难确定不少。因此我们肯定要团结协作，相互帮忙，争取早日渡过适应期。 4、定期召开班务会，准时总结工作中的缺乏之处，商讨下一步工作要求及措施。 5、进一步学习领悟纲要精神，并较好的融入实践活动之中，制造性的使用新课程。 6、依据园本课程内容，坚持每周开展感统嬉戏活动、嬉戏设计和组织上力求创新。 7、坚持做好清洁卫生消毒工作，为幼儿创设洁净、卫生、舒适的学习、生活环境。 8、妥当、合理的治理好班级财产。 9、依据幼儿的年龄特征、兴趣爱好，结合主题探究活动的开展，创设能使幼儿主动参依据状况随时进展调整，活动区域依据幼儿兴趣定期增减、更换。 三、家长工作： 本学期，我们将细致、有针对性的做好家长工作，在育儿方面与家长搭成共识，猎取家园共育的效果。 1、召开家长会，让家长了解学期教育工作规划，征求家长建议，帮忙家长理解家园合作的重要性。 2、利用家访、电访、离园时面谈、“家长有约”，以及“家园联系手册”、家园联系栏等形式与家长沟通、交谈；与家长建立公平和谐的关系。 3、设立家园联系栏，向家长介绍科学的育儿学问，并请家长踊跃投稿；家长间相互沟通育儿阅历。 4、组织家长开放活动2-4次。 5、邀请家长来园与幼儿共庆“六一”。 四、月份工作及措施： 幼儿园中班下学期班务规划 篇6 通过中班上半年的学习，幼儿的语言表达力量有明显进步，但是幼儿的倾听意识和倾听行为技能仍需加强培育。幼儿的绘画技能比以前有很大程度的提高，但绘画中幼儿制造性的表现仍需进一步地引导。幼儿的动手力量、手眼协调动作明显增加。 在取得进步的同时，幼儿中仍存在一些缺乏之处： 1、幼儿常规有些松懈，个别幼儿留意力易分散； 2、局部幼儿存在以自我为中心的思想，谦让共享精神缺乏； 3、个别幼儿的自理力量需进一步提高； 4、一些幼儿自我表现意识需加强。 本学期我们将针对以上缺乏，对幼儿加强培育。我们依据本园园务规划以及幼儿的实际状况为依据制订班务规划如下。 一、教育工作 语言 1、连续培育幼儿的倾听意识和倾听行为技能，使幼儿学会乐于并擅长倾听。 2、激发幼儿对口语表达的兴趣，帮忙幼儿正确、恰当地运用口头语言进展表达。 3、连续了解图书的根本构成，养成爱惜图书的习惯，能理解单页多幅画面与完整故事构成的关系。 4、连续培育幼儿愿意与同伴沟通，能大方地在集风光前说话、讲故事，声音洪亮。 艺术 1、通过唱歌、韵律活动、音乐观赏和乐器演奏等音乐活动，培育幼儿言语的、非言语的思维力量、想象力量和制造力量。 2、通过集体音乐活动中的自我表达和人际沟通、协调，引导幼儿体验音乐活动的乐趣，培育幼儿健全和谐的人格。 3、能够形成一些初步的音乐舞蹈概念，知道如何从音乐、舞蹈活动中猎取各种艺术和非艺术的阅历。 4、引导幼儿连续学习多种绘画的根本技能和方法，形成良好的绘画习惯，体验绘画活动的乐趣。 5、引导幼儿大胆运用线条、外形、颜色、构图初步进展制造性的表现，培育其绘画制造力量和制造意识。 6、帮忙幼儿在塑造和制作活动中进展小肌肉动作和手眼协调力量，帮忙幼儿体验手工活动的欢乐，培育他们对手工制作的兴趣。 科学 1、激发幼儿熟悉和探究环境中数量、外形等兴趣，是他们情愿并喜爱参与数学活动。 2、观看、比拟推断10以内的数量关系，逐步建立等量观念，运用已有的学问阅历解决新问题，学习新学问，促进初步的推理和迁移力量的进展。 3、能听清晰教师的话，按要求进展活动，并学习根据要求检查自己的活动。 4、能宁静地倾听教师和同伴的讲话，学习叙述自己的操作活动过程和结果。 5、帮忙幼儿学会综合运用各种感官感知事物特征，培育观看力，并学会用自己的语言描述自己的发觉，与同伴、教师沟通。 6、培育幼儿关怀、爱惜植物和四周环境的情感与行为。 7、激发幼儿对活动的兴趣和参加探究活动的愿望，积极主动地参加活动。 8、保证幼儿能用心致志地感知操作与物体不断地相互作用。 安康 1、引导幼儿懂得一些简洁的安康常识，形成安康安全的生活所需的行为习惯和态度，具有简洁的生活自理力量。 2、培育幼儿愿意参与体育活动，积极进展力所能及的体育熬炼，体质不断增加。 3、连续学习避开危急和应付意外事故的根本方法，知道不跟生疏人走。 4、能按节奏上下肢协调地走、跑，能听信号变速走或跑；能走跑交替；能变化身体姿态或跨越低障碍物走；能绕过障碍物跑。 5、能较娴熟地听各种口令和信号做出相应的动作；能听信号较娴熟地集合、分散，排成四路纵队；能随音乐节奏做徒手操和轻器械操。 社会 1、关怀四周的同伴和成人，爱亲人和长辈，情愿与人交往，有良好的交往习惯。 2、了解自己的兴趣和愿望，学会大胆、有效地表达自己的愿望意见和制造力。 3、连续学习与同伴友好交往与合作，学习如何处理与他人的冲突，学会谦让和共享。 4、了解并能饯行活动规章和初步的社会生活规章。 二、保育工作 1、协作园方及保健教师做好禽流感的防治工作，确保幼儿的安康。 2、协作保健教师做好晨检工作，把好晨检的其次道关。 3、做到常常开窗通风，保持教室空气流通。 4、连续对幼儿加强安全教育，提高幼儿的自我爱护力量和意识。 5、努力做好班级中肥胖幼儿与体弱幼儿的护理工作。 三、家长工作 1保证与家长常常沟通，向家长积极宣传正面教育孩子的方法及科学育儿学问。 2、请家长帮助加强幼儿体育熬炼，增加体质，保证来园时间。 以上是我们班本学期的工作规划，盼望通过实施，使幼儿在各方面力量有所提高，安康开心地成长。 幼儿园中班下学期班务规划 篇7 以36岁幼儿学习与进展指南为方向，以幼儿教师专业标准为要求，结合园的规划，严以律已，仔细制定班级工作规划以及积极落实好每一项工作。遵守“给孩子一个幸福童年”师训，积极探究教育教学新方法，关注幼儿不同的进展特点和潜质，关注幼儿不同的进展需要和力量倾向，通过形式多样的活动，促进幼儿身心安康全面素养的进展。 一、班级状况 本学期我班幼儿人数为31人，男孩19名，女孩12名。其中新生一名。到了中班下学期，大局部孩子在交往、动手和表达力量上都有了明显的提高，乐于做“值日生”工作，乐于帮忙他人，学会了共享，喜爱运动和嬉戏。但也存在了缺乏：个别幼儿不太主动开口表达，如林美璇、陈语晗、陈俞霖，需要赐予更多熬炼和引导；还有个别幼儿自控力量较差，如任锦源、陈考熙、黄宣铮，简单做出一些危急的动作，喜爱打闹。另外，中班孩子会说，能说，但缺乏语言表达的技巧，语言组织力量不强，这需要得到更多熬炼和引导。 二、重点工作 1、连续优化班级治理措施，建立文明、和谐的班级气氛。 2、制定“生活小能手”的培育规划，有目标、有规划地在一日生活中进展有效的指导和培育。 3、充分发挥家园合作的关系，连续开展“家长助教”活动。 三、主要工作和措施。 （一）教育教学 1、注意培育幼儿大胆、大方地表达和表演。 在一日生活中，多注意与孩子的私下交谈，多了解孩子的内心，注意观看孩子在娃娃家等区域的表现和与同伴间的沟通，准时赐予适当的引导和帮忙。例如，参加娃娃家客人的嬉戏，指导孩子怎么待客等等。 平常多利用