幼儿园托班生活活动教案五篇.docx

幼儿园托班生活活动教案五篇 篇一 我是小仆人 活动目标： 1、学习待客礼节，会使用礼貌用语。 2、培育小仆人的意识。 3、初步培育幼儿解决问题的力气。 活动预备： 1、到小朋友家做客的阅历。 2、与小龙鱼幼儿园陈芸教师相互生疏、沟通，看客人朋友的照片，激发幼儿邀请小龙鱼幼儿园小一班小朋友来做客的愿望。 活动一、 邀请。 1、设疑：如何邀请？邀请时说些什么？客人朋友什么时候来？怎么来？怎样打 ？ 2、幼儿 邀请。教师供给小龙鱼幼儿园的 号码。幼儿通 。 通话过程中引导幼儿大胆沟通。在沟通中鼓舞幼儿和小龙鱼幼儿园小朋友争论“怎样才能很快的找到我们的幼儿园？” 活动二、设计路标图。 1、路标图上画些什么？让客人朋友很快地找到我们的幼儿园、找到我们的教室？园标、箭头、小朋友在走路等 2、引导幼儿找我们幼儿园的标记。 3、教师指导幼儿画园标、路标图。 4、路标图贴在什么地方让客人朋友看得见？ 5、幼儿贴路标图。 活动三、逛超市。 1、激发幼儿运用已有的生活阅历。客人来，我们怎么招待客人？我们用什么来招待客人？ 2、逛超市。 引导幼儿观看超市，超市里有什么？物品放在哪里？怎么放的？这样放能给客人带来什么便利？ 引导幼儿找到自己需要的东西。东西选好后做什么？收银员阿姨是怎么做的？ 活动四、招待客人。 1、师生共同布置教室。 2、招待客人时说些什么？怎么招待客人？除了给客人喝水，吃好吃的东西，还可以做些什么事情让客人欢快？ 3、你的客人朋友叫什么名字？长的什么样？幼儿看客人朋友的照片你想了解客人朋友哪些好玩的事情？ 4、找朋友。 5、幼儿相互沟通。在活动中激发幼儿热忱招待客人朋友的情感，鼓舞幼儿大胆沟通、表现。 篇二 不怕黑 活动目标： 1、引导幼儿理解故事内容，鼓舞幼儿不怕黑。 2、帮助幼儿初步建立独立、自主的意识，并初步培育幼儿勇敢、乐观的共性品质。 活动预备： 带门帘的房子一座，蛋糕模型一只，狗、兔、猫、熊毛绒玩具各一。 活动过程： 一、引入情境，激发幼儿的活动兴趣。 二、教师操作教具，师生共同探究故事情节。 1、幼儿猜测小动物在黑房子里觉察了什么。 2、引导幼儿探究黑房子里有什么。 3、鼓舞幼儿不怕黑，乐观设法挽救小熊。 4、揭密黑房子里到底有什么。 三、教师再次表达故事，提示小熊在黑房子里吃蛋糕的隐秘。 四、玩耍：寻宝 1、怎样不怕黑 1幼儿争论沟通如何不怕黑 2 连线慰问汶川小朋友，并请他们说说如何消退当时四周黑暗环境的恐惊。 3小结：在黑暗的环境中或突变黑暗的状况下，不要慌张，动脑筋想一些便利、安全的方法环境变亮，或通过唱歌、自言自语等发出声音先将心中的胆小与可怕赶走。 2、玩玩耍“寻宝” 评析：该活动选材独到合理、符合小班幼儿年龄特点，抓住其胆小怕黑的心理为着陆点，设计颖、富有童趣，以故事的形式层层递进，由始至终将幼儿的留意力紧紧围绕主题，并乐观开动脑筋、大胆踊跃发言；教师在活动过程中能随机应变，奇异应答，特别是结合当前“汶川大地震一周年”对幼儿进展适时的勇敢乐观训练，效果突出。 篇三 大家一起玩 活动目标： 1、情愿将自己宠爱的玩具和大家一起玩、不独占、争夺玩具。 2、在玩的过程中，初步学会轮番、一起玩、沟通玩的方法。 体验与同伴玩玩具的欢快和情趣。 活动预备：好玩的玩具、幼儿用书 活动过程： 1、创设情景，使幼儿知道玩具大家玩，不独占、不争夺。 1出示玩具，引起幼儿兴趣，并让幼儿玩玩具，教师观看。 2针对活动中幼儿消逝的冲突，引导幼儿争论、感受到独占、争夺玩具会带来不快活。 2、鼓舞幼儿与他人一起玩玩具，共同共享，并探究一起玩的方法。 1启发幼儿想方法：一种玩具大家都想玩，又要玩得欢快，可以怎样玩？ 轮番玩：你先玩，他再玩，我后玩 沟通玩 2听故事，进一步感受轮番玩，能让大家都欢快的心情体验。 教师提问：小龙开头怎么做的？和；后来又是怎么做的？小龙为什么玩的特别欢快？ 3小姐：好玩的玩具大家都爱玩，你玩玩、我玩玩，不争也不抢，大家都欢快。 3、引导幼儿阅读幼儿用书，说说：换面上的小朋友是怎么样玩玩具的？你宠爱谁？为什么？请你在圆圈里给会与大家一起玩玩具的小朋友打 幼儿玩玩具，鼓舞幼儿乐观常识轮番玩、交换玩的方法，体会一个人玩和大家玩的不同感受。 篇四 睡觉 活动目标 1、在睡午觉时，能把脱下的衣裤鞋子，较整齐地放在固定处。并学习何钻被窝入睡，加强保暖。 2、逐步养成良好的午睡习惯。 活动预备： 1、寝室环境布置“怎样午睡好” 2、布娃娃一个。 活动过程： 一、情景感知: 1、情景表演，让幼儿形象地感知怎样午睡好。 (演示娃娃的午睡让幼儿在感知“娃娃”的午睡过程中，形象地理解以下两点： 1为了避开起床时不受冻，能赶快穿上自己的衣、裤、鞋、袜，就应当把这些东西整齐地放在固定处。 2为使在睡觉时不受凉，就要盖好小棉被，学习钻被窝入睡。 二、方法传受 1、边表演边念儿歌午睡通过生动、好玩的形式，提高幼儿练习的兴趣，帮助幼儿把握正确的方法。让幼儿边听边做，将脱下的衣物等放在固定处。 脱下鞋子和外衣，端端正正放整齐。 铺好被子上 床去，小被温顺盖身体。 闭上眼睛手放好，不吵不闹睡午觉。 房间里面静静静，一觉醒来精神好。 2、教幼儿把小鞋子放整齐。教师边念儿歌小船靠岸边引导幼儿把鞋子放整齐。 小鞋小鞋像小船，离开小脚要靠岸。 快快划呀快快划，谁的小船先靠岸？ 谁的小船靠得好。 3、启发幼儿将脱下来的衣服叠整齐，教师边念儿歌折叠衣边教孩子叠衣服。 放平衣服对整齐，先将“两袖”向前抱， 再把“腰儿”弯一弯，看看是否叠好了。 裤腰对裤腰，裤脚对裤脚， 中间折一折，裤子就折好。 找呀找，找呀找，袜头、袜口找朋友，找到朋友反跟斗。 4、学钻被，盖被。 可让个别幼儿示范正确方法：掀开一侧被子，躺下后双脚伸直，将掀起的被子盖在身上，盖好被边、被角。 教师念儿歌幼儿跟儿歌钻被窝做动作。 先开一扇门，躺下把脚伸， 小门关关紧，闭上小眼睛。 以上这些活动，还可以结合幼儿午睡生活环节进展。 三、稳固幼儿的良好行为习惯。 1开展“赛一赛”的玩耍比一比，看谁叠得快。比一比，看谁摆得快。比一比，看谁钻得快。并进展鼓舞和表扬。 2在活动之余连续进展练习，让幼儿渐渐生疏并稳固这些方法。 篇五 给娃娃穿衣服 活动目标： 1、教幼儿学习扣纽扣的方法。 2、在操作过程中进展幼儿手指肌肉活动，使幼儿两手相互协作协调。 一、活动预备： 大娃娃假设干，每个娃娃穿一件背心，在幼儿学解纽扣的根底上进展。 二、活动过程： 一激发幼儿兴趣： 师：今日天气真好，我们带娃娃到公园去玩玩，但是带娃娃到公园去先要帮他把衣服穿好。 二教幼儿帮娃娃穿衣服： 1、教师讲解示范： 先给娃娃穿上衣服将娃娃的手伸进袖口然后把衣服对整齐。一只手的食拇指那着纽扣，另一只手的大拇指伸进纽扣洞，由食指帮助，将纽扣塞进纽洞。这样一个纽扣便扣好了。教师先后示范扣三粒纽扣 2、幼儿操作： 1让幼儿学习先扣最下面的一粒纽扣，再找旁边的纽洞。 2幼儿操作，教师巡回指导，重点指导力气弱的幼儿。 3、教师检查娃娃衣服上的纽扣是否都扣整齐了。 三带娃娃外出闲逛。