幼儿园小班健康教案《小老鼠钻洞》.docx

幼儿园小班健康教案小老鼠钻洞_幼儿园小班健康教案端午节 目标： 1.理解歌词内容，并能大胆创编动作。 2.感知音乐的强弱，并能用形体动作表现音乐的强弱。 预备： 音乐磁带小老鼠上灯台、录音机、幼儿用书、实物投影仪等。 过程： 1.观赏音乐小老鼠上灯台，并请幼儿做相应的动作。 2.和幼儿争论歌词中的故事情节。 (1)小老鼠想要偷油吃，它怎么上灯台呢? (2)轻轻的走还是重重的走? (3)小老鼠最终滚下来的时候，是怎么摔下来的呢?(教案出自：教案网)是轻轻的还是重重的? 3.请幼儿学一学小老鼠走路的样子(用脚尖轻轻的走)，再请幼儿想想：假如你是一只大胖猫，走路时又是什么样子?比小老鼠用力吗?请幼儿用动作表现出来。 4.玩猫和老鼠的嬉戏，让幼儿从动作中感受音乐的强弱。 玩法：幼儿分成两组，一组当小老鼠，一组当大胖猫。由教师来播放音乐，假如声音小小的，就是小老鼠出来偷油吃了，所以要轻轻的走;假如声音变大了，就是大胖猫消失了，大胖猫是用力走出来的，小老鼠赶快蹲下来。 5.两组幼儿交换角色连续嬉戏。 幼儿园小班安康教案反思打喷嚏的小老鼠 【活动目标】 1、仔细倾听故事，知道天冷要防感冒，留意保暖。 2、感受小老鼠动作的好玩，愿意仿照故事中小老鼠的动作。(难点) 【活动预备】 故事打喷嚏的小老鼠及相关图片。 【活动过程】 一、导入，引出故事。 秋天过后，立刻就是冬天了，天气越来越冷了，(教案出自：)大家都穿得很温和，让自己舒舒适服的。但是小老鼠丁丁可难过了，由于啊他得了重感冒，始终在打喷嚏。这究竟是怎么回事呢，让我们一起来听听丁丁的故事吧! 二、看图片，叙述故事，理解故事。 1、出示图片，叙述故事。 (1)叙述故事第一局部(从有一天他觉得舒适极了) (2)好了，听了小老鼠丁丁的故事，小朋友们知道小老鼠丁丁为什么会感冒了吗?(小朋友发言)对的，小朋友们都听得很认真，小老鼠丁丁啊，就是由于不听妈妈的话跑到外面玩，而被冻得感冒了。我们小朋友可不能像他一样哦! 2、请幼儿看图片，仿照动作。 (1)出示第一张图片，小老鼠在干什么呀?(小朋友发言)恩，对，这一张啊小老鼠丁丁在跑来跑去。 (2)出示其次张。丁丁又在干吗?(小朋友发言)对，这里啊丁丁由于感冒了所以始终在打喷嚏。 (3)出示第三张，小老鼠在做什么?(小朋友发言)对的，这里啊是丁丁听了妈妈的话在晒太阳呢。 (4)跑、打喷嚏、晒太阳。图片上小老鼠丁丁一共做了这三个动作，是不是啊?好，那接下来呢，教师要请小朋友来仿照一下小老鼠丁丁打喷嚏的动作了，哪个小朋友情愿来试一试啊，请举手!(请几个小朋友仿照)恩，小朋友们都仿照得真好，真棒。为自己鼓鼓掌! 三、争论如何爱护自己，预防感冒。 1、小朋友啊，秋天来了，天气越来越冷了，这时候我们都特殊简单感冒，那我们该怎么预防感冒呢?有谁能来说说看(小朋友发言) 2、恩，小朋友们说的都很对，那总的来说呢，预防感冒有这么几点：首先，天冷的时候要留意保暖。还有，要准时增减衣服。冷了要加衣服，热了要脱衣服。另外，还要坚持熬炼(幼儿教育 )身体，多做运动，保持一个安康的体魄，这样就不简单生病了。还有，在晴天的时候呢，也要像故事中的小老鼠丁丁一样多晒晒太阳，既舒适又能让你远离感冒。 四、嬉戏：大家一起动一动 好了，小朋友们，故事听完了，现在，让我们一起来动一动吧!教师教大家几个动作，看认真喽!(一边念儿歌，一边示范动作)今日的天气真正好，我们一起来做操。摆摆手，(教案出自：)摆摆手，扭扭腰，扭扭腰，踢踢腿，踢踢腿，蹦蹦跳跳身体好。这些动作是不是很简洁啊，小朋友们都学会了吗?好，那现在大家跟着我一起做。(反复做几次) 附故事内容： 有一天，天气很冷，贪玩的小老鼠丁丁不听鼠妈妈的劝说，在家门口的院子里跑来跑去，玩的可快乐啦!可是，刚回到屋子里没多久，小老鼠丁丁突然不停地打起喷嚏来，难过极了?丁丁赶忙去问妈妈：妈妈，妈妈，我怎么了，为什么我老在打喷嚏呢?鼠妈妈说：你这是被冻得感冒了，快去外面晒晒太阳吧!于是，小老鼠丁丁忙跑到院子里去，暖和的太阳晒在小老鼠身上，他觉得舒适极了! 自我反思： 这堂课上得很失败，问题多多。 1、教学重点不够突出，问题剖析不够深刻。比方我在上课讲到小老鼠跑步、打喷嚏和晒太阳三个动作时，只是一带而过，没有将其与安康、卫生联系在一起，进展深入讲解。原来这里可以扩绽开来，重点教育幼儿怎样正确地跑步、打喷嚏和晒太阳，这样就符合安康的主题了。 2、故事条理不够清楚，叙述故事时不够生动。由于这个故事是自己编的，(教案出自：)所以故事的条理不太清楚且情节不够生动。并且，我自己在上课时又由于过于紧急，没能将这个故事很生动地表述出来，所以，没能很好地提起幼儿的兴趣。 3、最终一个嬉戏环节做动作的时候，首先我自己示范时动作不够标准、不够夸大，其次我没有安排好幼儿的站位，使得幼儿在做动作时有些拥挤。原来可以安排幼儿分批进展嬉戏，效果可能会更好些。 4、在整个上课过程里，我会常常说例如是不是、好不好之类的口头禅，这样其实不是很好。还有，在幼儿做完答复或动作时，我没能准时赐予恰当的评语。 总而言之，这第一次的安康主题课虽然没有上胜利，但是却让我学到许多，也明白了要想真正上好一堂课真的不是件简单的事。以后还要更加努力学习。 幼儿园小班体育教案小老鼠搬家 活动设计背景： 在寻常的户外活动中，我常常带着本班的孩子玩轮胎。孩子们有的滚，有的把轮胎堆高。通过玩轮胎进展了孩子手部的肌肉，训练了孩子的手眼协调等各方面的力量。同时在玩的过程中我也发觉，在平地上滚轮胎对于小班下学期的孩子来说已经没有了难度。慢慢地，孩子们对轮胎的兴趣没有以前那样深厚了。于是，我始终在思索，始终在查找新奇的玩轮胎的嬉戏形式。 活动设计意图： 在幼儿园大操场前，有一座小山坡。于是，我依据孩子的兴趣以及力量进展的状况，充分利用这个小山坡，带着孩子们玩运轮胎的嬉戏。嬉戏中，有的孩子是滚上去的，有的孩子是拖上去的，还有的力气略微大点的孩子则是把轮胎抱上去的。在下坡的过程中，孩子们常常会手一推，让轮胎自由滚下山坡，经常会有小朋友被撞，特别危急。孩子们不知道什么样的方法是最好的。于是，我就琢磨着设计一堂有关在小山坡上运轮胎的活动，帮忙孩子找到将轮胎运上小山坡的适宜的方法，即用滚的方法是又省力又快又稳的；同时还要找到轮胎安全下坡的方法，即用两手掌握好自己的轮胎，不要让轮胎离开自己的手。 活动设计内容： 目标：1、探究将轮胎又快又稳又省力地运上山坡的最好方法，进展幼儿的手眼协调力量。2、探究轮胎安全下坡的方法，进展幼儿双手的掌握力量。3、能英勇地完成嬉戏的任务，体验体育嬉戏的欢乐。 预备：轮胎人手一个、沙包若干个，老鼠胸饰每人一个。 过程： 一、热身运动。幼儿坐在轮胎里做热身运动。二、过山坡1、探究如何将房子又快又省力地运过山坡。师：冬天到了，我们要把房子搬到山的那一边去找一些粮食预备过冬，我们可以用什么方法把房子搬过去呢？（引导幼儿争论方法。）（1）请幼儿自由尝试搬房子，鼓舞力量强的幼儿帮忙有困难的孩子。（2）争论：刚刚你们是用什么方法将房子运到山坡上的？A、滚的方法：你是怎么将房子滚上山坡的？（请几位幼儿示范）滚的时候要留意什么？（要两只手用力轮番将房子往前推，脚用力蹬地，眼睛看好了自己的轮胎。）B、拖的方法：你的感觉怎样？拖得动吗？师：你们觉得哪种方法更好？为什么？小结：原来只要用滚的方法就可以又快又省力地将房子运到山坡上，但是滚的时候要两只手轮番用力将房子往前推，脚用力蹬地，眼睛看好了自己的轮胎。（3）幼儿运用滚的方法尝试将轮胎滚过山坡。2、尝摸索索安全适宜的下坡方法并能积极运用。（1）师：在刚刚搬房子的过程中妈妈又发觉了一个问题，你们的房子下山坡的时候有的撞到了其他的小老鼠，有的滚到了其他的地方，太危急了，你有什么好方法让自己的房子在下山坡的时候不离开你的手吗？（幼儿争论。）教师边示范边小结：下山坡的时候，手要拉住你的房子渐渐往下滚，不让房子离开自己的手，这样房子就不会撞到其他的老鼠了。（2）师幼运用探究到的方法将房子搬到山坡那边再搬回来。三、嬉戏：找粮食。（1）交代嬉戏规章。师：小老鼠们，你们肚子饿吗？妈妈先去看看山那边有没有粮食。（教师示范嬉戏）（2）幼儿嬉戏。四、完毕、放松、整理场地。 反思与分析： 这节小班的体育活动是我通过平常观看孩子们玩轮胎的嬉戏以及依据幼儿园的场地状况、幼儿的兴趣、力量等方面设计的。我创设了小老鼠过冬需要搬家找粮食的情景，让孩子在情境中获得技能。在嬉戏中，当我提出要把家运到山的那边去的时候，孩子们运轮胎的场面非常喧闹，有的滚，有的拖，有的抱，轮胎运好的幼儿还能帮忙有困难的孩子，让我们教师看到的是互帮互助的动人情景。通过这样一个探究活动，教师来和孩子一起探讨活动中的感受，总结什么样的方法是比拟适合上坡的，然后学以致用。同样，在怎样让轮胎安全下坡的问题上教师提出之后也是由幼儿探讨，大家达成共识用双手掌握好轮胎，不让轮胎离开自己的手是最好的方法。在反复的嬉戏中，孩子们根本上都把握了相应的技能。同时，在教学中，教师还有很多地方需要不断地完善。比方，在让幼儿说说自己把轮胎运上山坡的方法时可以请幼儿示范，让孩子多谈谈感受，通过比拟滚的方法是最好的。在总结方法的时候，教师一边示范一边还可以请孩子一起跟着教师学一学。总之，上好一节课需要教师的不断探究、不断思索、不断创新。小班幼儿安康教案机智的小老鼠 活动目标： 1、学习弯腰蹲跑的根本动作，增加下肢肌肉力气。2、体验克制困难后的胜利感。 活动预备： 1、老鼠头饰15个，猫头饰1个，大小不等的粮食包15份。2、用铁圈6只上绑宽紧带制成地道3条-各高25厘米、30厘米、35厘米，上面可挂铃铛增加嬉戏性。3、布置场地。 活动过程： 一、欢乐鼠。1、指导语：走，老鼠妈妈带着小老鼠门到树林里去玩喽。2、重点指导：预备操。上、下肢-左看看、右看看，转个圈儿洗洗脸。腹背运动-吃大米，真好吃；吃松子，真好吃；喝点油，吃饱了。全身运动-游啊游，游啊游，跳到岸上看一看；游啊游，游啊游，跳舞到岸上闻一闻。跳动运动-跑过小沙滩，条=跳过小土坑。下蹲运动-去打猎，去打猎，啪啪啪啪，耶！成功了！ 二、小老鼠钻洞。（引导幼儿弯腰半蹲跑） 1、指导语：这里有一条又低又长的地道，怎样通过地道，又快又不让猫发觉？2、指导要点：引导幼儿排成队自由探究过地道的方法，教师留意提示幼儿弯腰。 三、嬉戏机智的小老鼠。（幼儿鱼贯弯腰半蹲尝试体验跑过不同高度的地道） 1、嬉戏玩法：教师扮演花猫，躲在不远处，小老鼠们又轻又快地通过一条条地道，到花猫的音乐响起时，花猫消失去抓小老鼠，小老鼠只有快速通过地道往前跑才能不被猫抓住。2、指导要点：幼儿鱼贯地在一长串地道中弯腰半蹲跑动，加快通过的速度。并增加难度练习，要求每个幼儿与观念弯腰半蹲跑过三个不同高度的地道。 四、小老鼠休息日。 鼓舞表扬英勇、机智的小老鼠，整理，休息！幼儿园小班安康活动教案：钻洞洞 这篇幼儿园小班安康活动教案：钻洞洞是小编为大家整理的，盼望对大家有所帮忙。以下信息仅供参考！ 【活动意图】 小班幼儿活泼好动，爱仿照，对于钻的动作尤其宠爱，有时趁教师一不留意就像小虫子一样在桌子底下钻来钻去。针对幼儿这一特点，设计这次活动，引导幼儿探究用身体各部位做各种各样的洞洞，幼儿之间、师幼之间你搭我钻，相互合作，进展幼儿身体的协调力量及敏捷性，体验嬉戏带来的乐趣。【活动目标】1、尝试用自己的身体做各种动作，搭成洞洞，进展身体的协调力量。2、喜爱和教师同伴一起做运动嬉戏。【活动预备】球、毛毛虫布偶若干 儿歌动一动、很多小鱼游来了光盘【活动指导】一、热身运动播放动一动音乐，师幼一起随音乐做热身运动。二、嬉戏钻洞洞1、做个小洞洞(1)教师示范教师先用双手拇指和食指搭成一个小洞洞做示范。(2)幼儿搭洞洞A鼓舞孩子用手臂做洞洞，做各种各样的洞洞，并能让教师手中的球穿过。B用脚和身体做洞洞，做与别人不同的洞洞。2、做个大洞洞尝试两个小朋友做大洞洞，能够让同伴从这个洞洞中穿过。鼓舞孩子做与别人不同的洞洞，充分活动自己身体的各个部位。3、师幼共同嬉戏幼儿边听音乐边做嬉戏(1)毛毛虫钻洞洞(2)网小鱼的嬉戏4、放松活动教师带着幼儿活动身体各部位。【活动延长】幼儿回家和父母及其他小朋友连续玩钻洞洞的嬉戏，体验嬉戏带来的乐趣。幼儿园小班语言教案大老鼠去看小老鼠 【设计意图】 当我第一次看到大老鼠去看小老鼠这本书时，我如获珍宝，觉得里面的内容太适合我们班的孩子。故事叙述的是大老鼠去看好朋友小老鼠，它有礼貌地敲开了每一扇门，并有礼貌地跟朋友打招呼，故事中的角色有大、小老鼠、小象、小马、小羊、小鸭，每个动物都有自己的特征，最大的小象到最小的老鼠,门也越来越小。故事内容简洁易懂，而且里面还有许多可以抽取的教育元素。结合我们班的孩子，如何能更好地发挥这个故事的作用，起到更直观的教育效果呢？是让孩子学点数几只动物呢？还是教孩子进展大小的比照，或者是教给孩子一些简洁的动物特征学问，门外嘣嘣嘣孩子用脚踢门的声音提示我，孩子在学习学问、本事之前必需学会做人，由于我发觉班上的孩子每次进教室门，不是用脚踢就是一边大声喊一边用双手大力的拍门，恨不得把教室门给拆了，面对两岁多到三岁多的新生，一般的说教是没有多大用处的，于是，我打算把第一个活动的目标定位为： 【活动目标】 1、能初步理解故事内容。2、学会倾听和及情愿表达。3、学习礼貌用语。 【活动预备】 拱形门一扇、自制大书一本、配乐动物手偶：老鼠、小象、小马、小羊、小鸭 【活动过程】 一、情境导入，引出主题1、情景嬉戏：到大老鼠家做客（教室中摆一个拱门，表示大老鼠家的门）导入语：教师有个好朋友，（出示老鼠手偶）它就是大老鼠，它可喜爱小朋友了，今日它邀请我们一起去它家做客，大家一起动身吧？嬉戏玩法：教师有礼貌地示范敲门您好！请问大老鼠在吗？，请配班教师扮大老鼠并有礼貌地接待：你们好！请进。感谢大老鼠！小朋友请坐！2、幼儿尝试运用礼貌用语，仿照到大老鼠家做客的情景。导入语：大老鼠是一个有礼貌的仆人，小朋友自己会到它家去做客吗？大家试一试吧！教师小结：你们真是有礼貌的好孩子！二、进入故事主题，完整叙述故事内容。教师出示自制图书，完整叙述故事。导入语：大老鼠说，今日来了这么多的客人心里真快乐，可是还有好朋友小老鼠还没到，你们等等，我要去找它；毕竟大老鼠有没有找到小老鼠，我们一起去看看吧！三、通过提问，进一步熟识故事内容。关键提问：1、大老鼠是怎样敲门的？请个别幼儿答复（咚咚咚），请全体幼儿仿照大老鼠敲门。（咚咚咚）2、谁给大老鼠开门呀？（小象）3、大老鼠对小象说了什么话？（你好！请问小老鼠在家吗？）请全体幼儿仿照小象说的话。教师着重提示：小象会说：你好！4、小象说了什么？（你好！小老鼠还在里面呢！）5、大老鼠怎么说？感谢！教师小结：大老鼠真有礼貌，它会敲门，还会说感谢！6、大老鼠还敲开了谁的门？（敲开了小马、小羊、小鸭、还有小老鼠的门）四、情景嬉戏敲门，学习礼貌用语嬉戏玩法：教师和幼儿互动，让幼儿逐一学习大老鼠有礼貌地敲开每一扇门的本事。学会敲门，学会说：你好！感谢！五、再次完整叙述故事，尝试仿照故事中对话语言。教师完整朗读故事，在故事角色对话局部稍做停顿，提示幼儿参加故事色对话。导入语：大老鼠最终找到小老鼠了吗？大老鼠找到了小老鼠，心里很快乐，我们也去找找小老鼠吧。六、情景嬉戏，完毕本次活动。（配乐）导入语：大老鼠说，今日真快乐，好朋友都到齐了，我们一起玩嬉戏吧！ 感谢您拜读范文资讯网教案频道的“幼儿园小班安康优秀教案小老鼠钻洞”一文，盼望“幼儿园小班安康优秀教案小老鼠钻洞”能解决您的教案需求，同时，我们还为您精选预备的幼儿园小班安康教案专题！